滬科版八年級物理第九章浮力第四節(jié)物體的浮與沉課件

第九章浮力第四節(jié)物體的浮與沉

為什么輪船和航母能浮在海面上，而鋼鐵塊不能浮在海面上?長風(fēng)破浪

航母第四節(jié)物體的浮與沉情境導(dǎo)入

思考：自由的鴨子、氣球、石塊都處在流體中；它們?yōu)槭裁从械钠　⒂械纳仙?、有的下沉?/p>

物理與生活情境導(dǎo)入新課探究課堂小結(jié)有的物體在水中會下沉如雞蛋，鐵塊，石頭塊等，有的物體在水中能上浮如泡沫塑料，木塊等，物體的浮沉由什么來決定呢？

提出問題

作出假設(shè)猜想1：物體的沉浮可能跟物體的重力有關(guān)；猜想2：物體的沉浮可能跟物體的浮力有關(guān)；猜想3：物體的沉浮可能跟重力和浮力二者都有關(guān)；…………一、物體的浮沉條件第四節(jié)物體的浮與沉新課探究物體的浮沉取決于什么條件呢？實(shí)驗(yàn)探究：物體的浮沉條件1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)器材：容器，小瓶子，水。②把蓋上蓋子的空小瓶浸沒于水中，再松手。觀察小瓶的運(yùn)動情況。

實(shí)驗(yàn)探究③把裝滿水并蓋上蓋子的小瓶，浸沒于水中，再松手。觀察小瓶的運(yùn)動情況。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2.分析歸納空的小瓶上浮到水面，直至靜止?fàn)顟B(tài)。F?。綠F浮GF浮G′裝滿水的小瓶下沉到容器底部。F?。糋新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)方法觀察小瓶的運(yùn)動情況小瓶受力情況分析1把蓋上蓋子的空小瓶浸沒于水中，再松手2把裝滿水并蓋上蓋子的小瓶，浸沒于水中，再松手上浮下沉受到浮力和重力F?。綠受到浮力和重力F浮＜G3.觀察分析新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)④把裝適量水并蓋上蓋子的小瓶，浸沒于水中，再松手。觀察小瓶的運(yùn)動情況。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)小瓶懸浮在水中，需要滿足什么條件呢？F浮G〃小瓶漂浮在水面，需要滿足什么條件呢？GF浮F浮懸?。篎浮=G〃漂浮：F浮=G新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)實(shí)驗(yàn)序號上浮下沉懸浮漂浮浮沉條件受力圖示4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論⑴浸在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的

力和

力的大小。⑵物體浮沉條件F浮GF浮F浮F浮GGG浮重F浮＞GF?。糋F?。紾F浮＝G新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)F浮G浸沒在液體中的物體，受到兩個(gè)力：豎直向下的重力和豎直向上的浮力。根據(jù)物體所受浮力和重力大小的不同，物體的浮沉存在三種情況。二、物體的浮沉條件的理論分析新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)F浮GF浮GF浮GF浮>G上升F浮=GF浮<G下沉懸浮完全浸入液體內(nèi)的物體的受力分析上升到液面呈漂浮狀態(tài)，F(xiàn)浮逐漸減小到F浮=G下沉至容器底部，F(xiàn)浮不變，F(xiàn)浮+N支=G懸浮F浮GN支新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)由于浸沒在液體中的物體，其排開液體的體積跟物體自身的體積相等，因此物體的浮沉情況也可以用物體的密度跟液體的密度大小來描述。F浮G根據(jù)F浮=ρ液gV排G=ρ物gV物（實(shí)心）F浮>G上升F浮=GF浮<G下沉懸浮ρ液>ρ物ρ液<ρ物ρ液=ρ物石塊不論多小，在水中總會下沉；冰塊不論多大，在水中總會漂著。ρ石>ρ水ρ冰<ρ水新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)狀態(tài)條件條件浸沒F?。糋F?。紾

F?。綠實(shí)心下沉懸浮ρ液＞ρ物ρ液＜ρ物ρ液＝ρ物上浮物體的浮沉條件漂浮：F浮＝G

新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)CAB質(zhì)量相等的A、B、C三球，放于同一液體中靜止后如圖，可知密度最小的是_____球，受浮力最小的是________球。CAB

A、B、C為體積相同的實(shí)心球，放入盛有某種液體的容器中，從圖可知：______球的密度最大，______球所受的浮力最小。m相等，看狀態(tài)V相等，看V排密度比較，看狀態(tài)CACA浮力大小的比較新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)1、密度計(jì)水液體甲液體乙1.01.21.4——利用密度計(jì)在各種液體中總是漂浮的狀態(tài)，F(xiàn)?。紾，浮力大小不變。三、物體浮沉條件的應(yīng)用新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)密度計(jì)是一種什么儀器？它的刻度有什么特點(diǎn)？測量液體密度的儀器,刻度是上小下大，上稀下密.密度計(jì)的工作原理是什么？物體漂浮在液面上的條件F?。紾。（有關(guān)物理知識：二力平衡）.密度計(jì)浸入液體中越深，說明液體的密度是越大還是越小？密度越小.密度計(jì)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)飽滿的種子在鹽水中下沉，干癟的種子則會漂浮在鹽水面上。利用鹽水選種就是把漂浮的干癟種子清除掉，保留下沉的飽滿種子。2、鹽水選種新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)輪船的原理工作原理：將鋼鐵制作成空心的輪船，可以排開更多的水，使輪船漂浮在水面上。排水量（m排）：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量：F浮=m排g=G船=m船g

則m船=m排（漂浮物的特點(diǎn)）3、輪船新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

輪船總是漂浮在水面上，一艘輪船從河里駛向大海，它受到的重力大小_________（填“變大”“變小”或“不變”）；它受到的浮力大小____________（填“變大”“變小”或“不變”）；它排開水的體積________（填“變大”“變小”或“不變”）；輪船是下沉些還是上浮些？__________。河水海水不變不變變小上浮新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)原理：靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮或下潛。模擬潛水艇：用注射器向密封的瓶內(nèi)打氣，將瓶內(nèi)的水排出，瓶向上浮起。潛艇4、潛水艇新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)上升懸浮下沉魚鰾的大小變化能使魚在水中自由沉浮魚鰾V排F浮F浮_______G變大變大變大>魚鰾V排F浮F浮_______G適中適中適中=魚鰾V排F浮F浮_______G變小變小變小

＜新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)原理：靠空氣浮力升空,靠改變自身的體積實(shí)現(xiàn)上升或下降。氣球：內(nèi)部充有小于空氣密度的氣體5、熱氣球和飛艇新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)熱氣球

把氣囊內(nèi)的空氣加熱時(shí)，空氣受熱膨脹，密度

，質(zhì)量

，從而減小熱氣球的整體質(zhì)量和重力，當(dāng)重力

浮力時(shí)熱氣球上升；當(dāng)減小火力或停止加熱時(shí)則相反。氣囊吊籃噴嘴減小減小小于新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)飛艇（1）利用空氣浮力，通過改變自身體積實(shí)現(xiàn)上升和下降。（F=ρgV排）（2）飛艇內(nèi)一般充有密度小于空氣的氦氣，同時(shí)還配帶一個(gè)可以伸縮的氣囊。當(dāng)增大自身體積時(shí)，受到浮力增大，但重力不變，飛艇上升；當(dāng)減小自身體積時(shí)受到的浮力減小，重力不變，飛艇下降。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)1、餃子在水中煮一會兒會漂起來，是因?yàn)轱溩邮軣崤蛎?，體積（），受到的浮力（），重力小于浮力，上浮到水面。（均填“變大”“變小”或“不變”）變大變大課堂練習(xí)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2、未煮熟的湯圓沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，則此時(shí)湯圓（）DA、受到的浮力等于重力，排開水的體積比未煮過的小B、受到的浮力大于重力，排開水的體積比未煮過的小C、受到的浮力大于重力，排開水的體積比未煮過的大D、受到的浮力等于重力，排開水的體積比未煮過的大新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)3、關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說法中不正確的是（）BA、浮力的方向豎直向上B、浮力的施力物體一定是水C、浮力的大小與排開液體的質(zhì)量成正比D、實(shí)心的鐵球也能浮在液面上新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)4、質(zhì)量均勻的物體，懸浮在某種液體中，如果把此物體分成大小不同的兩部分，則（）DA、大塊的下沉，小塊的上浮B、大小兩塊都下沉C、大小兩塊都上浮D、大小兩塊都仍懸浮在液體中新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)AB5、如圖所示，A、B兩物體靜止在水中（C

）

A．兩物體受到的浮力一定相等

B．兩物體受到的浮力不等，A物體受到的浮力大

C．兩物體的密度不等，B物體的密度大

D．兩物體的重力不等，B物體的重力大【解析】A物體漂浮