足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案

足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案（通用11篇）作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是店鋪整理的足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案（通用11篇），歡迎大家分享。足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案1活動目標：1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€足球?；顒舆^程：一、開始部分1、幼兒自由活動。2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。二、基本部分1、跟足球跑。①教師示范一次，提醒幼兒。②幼兒練習。③幼兒個別示范。④集體練習，教師指導。2、按住滾過來的球。①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。④幼兒游戲教師指導。三、結(jié)束活動要求幼兒自己收拾活動玩具。足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案2活動目標：1.探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。2.熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。3.能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?.人手一個足球,自制音樂2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長3.貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線活動重點難點：活動重點：探索足球的多種玩法活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力活動過程：一、開始部分1.走跑交替成圓形教師：小羊們，你們好！今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎？那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧?。ㄌげ健懿健獓Γ?.熱身操教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）二、基本部分1.探索足球的多種玩法教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞?，請你說說足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。2.分享xxxx教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。（個別幼兒介紹并展示）3.我和球兒來賽跑教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h，你能不能追上它？（幼兒分散練習）4．分享和球兒賽跑的經(jīng)驗。（兩豎排）教師：誰來介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿模浚ㄒ粋€介紹后邀請兩個兩個進行演示、比賽）想不想來比賽一下？5.學習用腳停球教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。（原地停球）示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）教師：足球?qū)殞氄媛犜?，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？（自由練習行進停球）6.村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進行點評和練習）7.游戲：快樂停球教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）玩法：先練習再比賽，停住球多的一隊得獎勵。三、結(jié)束部分1．評價本次活動.教師：時間過得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍覀円黄饋矸潘梢幌掳?。（用足球敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松）2.把球送回家整隊，結(jié)束?；顒臃此迹汉陀變弘S意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案3一、設(shè)計意圖幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但小班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對小班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設(shè)計此活動以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。二、活動名稱與內(nèi)容體育--快樂小足球三、活動目標1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。2、學習左右腳交替運球。重點：學習左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。難點：能左右腳交替運球。四、活動準備1、知識準備：在上一節(jié)教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。2、物質(zhì)準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。五、活動過程（一）開始部分1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。3、聽音樂做足球操。（二）基本部分1、復(fù)習傳接球和定點射門。（1）教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習一下這兩個本領(lǐng)"。（2）幼兒與同伴合作練習傳接球。（3）集體練習定點射門。2、學習左右腳交替運球。（1）教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試"？請幼兒來試一試。（2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進行個別指導。（4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習，教師巡回指導。4、游戲：運球射門對抗賽（1）幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。（2）小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。（三）結(jié)束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。六、活動延伸在日常體育活動中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。活動反思：本次教學活動設(shè)計是在幼兒運球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案4游戲準備：1、一個足球；場地上畫好一個大圓圈。2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。游戲方法：1、幾個幼兒當“地鼠”站在中間，其他幼兒當“農(nóng)民”站在圓圈上。2、游戲開始時，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。3、當兒歌念完時，一名“農(nóng)民”將球當“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們在圓圈中任意跑動躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當“農(nóng)民”。4、圓圈上的'其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。游戲規(guī)則：1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。2、“農(nóng)民”打“地鼠”時，要瞄準目標往前踢球，不能用手等來輔助。3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時分散走，躲避時注意安全，不推擠。4、當球滾過來時，就近的“農(nóng)民”停球，不爭搶。游戲方法插圖：略。念兒歌（圖一）；打地鼠（圖二）；戲繼續(xù)（圖三）。游戲所需的器材、場地大小及要求：1、一個足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個數(shù)）；2、平坦的場地上有一個大圓圈，圓圈上可分散站三十個左右的幼兒。足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案5活動目標：1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的`控球能力。2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€足球?；顒舆^程：一、開始部分1、幼兒自由活動。2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。二、基本部分1、跟足球跑。①教師示范一次，提醒幼兒。②幼兒練習。③幼兒個別示范。④集體練習，教師指導。2、按住滾過來的球。①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。④幼兒游戲教師指導。三、結(jié)束活動要求幼兒自己收拾活動玩具。足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案6游戲方法：1、A、B兩名幼兒面對面站好，相隔5米遠，另外一名幼兒C（就是游戲中的小豬）站在A、B兩名幼兒中間的位置；2、首先由幼兒A朝著幼兒B踢出足球，中間的小豬（幼兒C）是障礙物，爭取用腳攔截或者搶走足球。如果中間的小豬（幼兒C）搶走了足球，則由幼兒A來當小豬，站到幼兒B和幼兒C的中間，繼續(xù)游戲；3、如果上一步驟中，中間的小豬（幼兒C）沒能搶走足球，則由幼兒B接著向幼兒A踢出足球，同樣中間的小豬是障礙物，繼續(xù)爭取用腳攔截或者搶走足球；4、這樣循環(huán)反復(fù)游戲。游戲規(guī)則：1、幼兒用腳掌握足球的方向、控制足球的去向，不能用手；2、踢出去的足球，要在地上滾向?qū)Ψ?，而不是在空中飛向?qū)Ψ剑?、足球踢出去了之后，中間的小豬如果成功攔截下來，即進行下面的游戲，此時，另外兩名幼兒不得上前爭搶。只能幫助撿球，繼續(xù)進行游戲；4、如果中間的小豬（幼兒C）一直不能成功攔截到足球，那么在幼兒A和幼兒B踢球次數(shù)共6次的時候，換一名幼兒來當中間的小豬，由幼兒A或幼兒B擔任，繼續(xù)游戲；5、在約定踢球次數(shù)范圍內(nèi)，成功攔截足球次數(shù)最多的幼兒，被評為“聰明的小金豬”，得到榮譽或獎勵一次（一份）。如，約定踢球20次，其中幼兒A攔截5次，幼兒B攔截3次，幼兒C攔截2次，沒有被攔截的有10次。那么幼兒A即被評為“聰明的小金豬”，就會得到獎勵。游戲所需的器材：足球1個場地大?。?5米*10米場地要求：1.地面平整，沒有明顯的凹凸和其他障礙物；2.場地不能有尖銳的以及可能會傷害到小朋友的物品。足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案7目標：1.熟悉足球，了解基本特點。2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。準備：將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。過程：一、熟悉小足球1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。二、和小足球做游戲1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。三、放松活動幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案8目標：1.練習定位射門，提高動作的準確性。2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。準備：1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。2.小足球人手一只。3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。過程：一、熱身運動1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。二、打怪獸1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。三、慶祝勝利1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。(評：教師巧妙地將定位射門設(shè)計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案9目標：1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。2.練習踢球的技能，鍛煉身體。3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。準備：在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。過程：一、賽前準備1.檢查幼兒的穿戴是否合適。2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。二、小小對抗賽1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契?？吹酵樗さ沽耍麄儠皶r扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)足球腳內(nèi)側(cè)傳球公開課教案10目標：1.練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。準備：球門兩個，小足球人手一只。過程：一、熱身運動1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關(guān)節(jié)。二、趕著球兒跑1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。三、游戲：運球回家1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前