小學(xué)六年級語文重要知識點

小學(xué)六年級語文重要知識點小學(xué)六年級語文重要知識點2一、生字組詞毯tǎn(地毯、綠毯、毛毯)陳chén(陳舊、陳列、陳述)裳shang(云裳、衣裳、紅裳)虹hóng(霓虹、彩虹、長虹)蹄tí(牛蹄、馬蹄、蹄子)腐fǔ(豆腐、腐敗、腐爛)稍shāo(稍等、稍微、稍縱即逝)微wēi(微妙、微笑、輕微)二、多音字行(háng)(一行)(xíng)(行動)勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒馬)蒙(mēng)(蒙騙)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)三、近義詞渲染—烘托熱鬧—喧鬧明朗—晴朗奇麗—瑰麗疾馳—飛馳回味—體味境界—境地拘束—拘謹(jǐn)四、反義詞迂回—徑直拘束—自然灑脫—拘謹(jǐn)舒服—難受羞澀—大方五、理解詞語清鮮：清爽新鮮。一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。柔美：柔和而優(yōu)美。境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。迂回：回旋、盤繞。灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。拘束：過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。六、詞語拓展四個字的表示“綠”的詞語來·綠草如茵、綠意盎然、綠意蔥蘢青山綠水、披紅掛綠、綠蓋疊翠小學(xué)六年級語文重要知識點3習(xí)作的復(fù)習(xí)習(xí)作的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，我主要抓兩點：第一，我會根據(jù)習(xí)作的類型緊緊聯(lián)系課文進(jìn)行。比如指點學(xué)生進(jìn)行狀物作文的寫作，我會讓學(xué)生回憶他們曾經(jīng)學(xué)過的豐子愷的《白鵝》，老舍的`《貓》，布封的《松鼠》，《翠鳥》等狀物的文章，讓他們回憶作者是如何抓事物特點的方法來寫作的。因為學(xué)生學(xué)過這些課文，講起來他們領(lǐng)悟也就快了。又比如對寫人的文章的習(xí)作復(fù)習(xí)指導(dǎo)時，我會聯(lián)系六年級上冊的《我的伯父魯迅先生》《詹天佑》等文章，讓學(xué)生從文章中體會作者是如何通過對人物的語言、動作、神態(tài)等進(jìn)行描寫把人物寫豐滿的。我會提示學(xué)生們，作文的時候，恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、神態(tài)等描寫細(xì)膩了，文章內(nèi)容自然也就具體了。第二，我會根據(jù)命題的不同形式進(jìn)行不同的訓(xùn)練。如命題作文的“審題、選材、構(gòu)思”的訓(xùn)練;材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓(xùn)練;應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等等。但我個人認(rèn)為，要提高學(xué)生的習(xí)作水平不是復(fù)習(xí)階段就能“臨時抱佛腳”的，必須要求我們長期對學(xué)生訓(xùn)練才行。當(dāng)然，有效的習(xí)作復(fù)習(xí)對于那些有一定寫作水平的學(xué)生來說是會有事半功倍的效果的。但我認(rèn)為的方法是從我們.的第一天起就提示學(xué)生怎樣去提高自己的寫作水平更好些。我的做法是：新生第一節(jié)課我只談作文，我會告訴學(xué)生作文在整張試卷中占分率百分之三十左右。我會告訴他們提高作文的訣竅就是多觀察，用心寫日記，多看書。我會布置學(xué)生一天至少看三篇文章，一周至少有三篇記錄自己覺得有意義的短小日記與一篇完整的輪流日記。要求學(xué)生每節(jié)課按號數(shù)準(zhǔn)備一小段的課前演講(可以是成語故事，古詩文背誦，新聞報道或者自己看過的文章內(nèi)容歸納都行。)僅有這些還不夠，在各個單元的授課中我還特別注意單元課文的類型，授課的時候我會引導(dǎo)學(xué)生注意體會作者的寫作方法及寫作技巧。有了前面這些準(zhǔn)備，在習(xí)作復(fù)習(xí)的時候，我們就有了“拐杖”了。小學(xué)六年級語文重要知識點4第一組讀讀寫寫：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、德高望重、津津樂道、別有深意、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆讀讀記記：神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、不拘一格、年過花甲日積月累：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。(張維屏)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白)臥看滿天云不動，不知云與我俱東。(陳與義)不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(元稹)第二組讀讀寫寫：杰出修筑設(shè)計施工阻撓控制轟動艱巨毅然鏟平勉勵惡劣泥漿岔道真摯避免朦朧凄涼引用強烈居庸關(guān)懸崖峭壁狂風(fēng)怒號惹人譏笑寢不安席思潮起伏可見一斑讀讀記記：勘測調(diào)節(jié)沉悶分享撫養(yǎng)春節(jié)熱烈剛勁領(lǐng)略復(fù)蘇先驅(qū)迷戀裝點驚嘆碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學(xué)語日積月累：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。(周恩來)我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。(鄧小平)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步。(魯迅)我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。(巴金)第三組讀讀寫寫：舒適擱板勉強抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)肅憂慮神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意追問荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚讀讀記記：殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強制茫然勸阻焦黃著迷耐心修理如愿流連忘返身無分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈日積月累：輕諾必寡信?！独献印访駸o信不立?！墩撜Z》不精不誠，不能動人。《莊子》誠者，天之道也;誠之者，人之道也?！抖Y記》有所期諾，纖毫必償;有所期約，時刻不易?！对鲜婪丁返谒慕M讀讀寫寫：遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設(shè)想移民破碎目睹圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀和藹可親閃閃發(fā)光讀讀記記：葬禮主持語調(diào)悲劇治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟滔滔不絕一瀉千里紛至沓來世外桃源從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟日積月累：善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。第五組讀讀寫寫：廚房刺猬畜生遺體挽聯(lián)致敬愛撫團(tuán)聚情節(jié)記性保存陰暗低微寒意深奧詳細(xì)枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜讀讀記記：殷勤失業(yè)窘相厚實苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈日積月累：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊菲鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！堕T外文談》只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》第六組詩經(jīng)·采薇(節(jié)選)昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。天凈沙·秋元·白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。第七組讀讀寫寫：塑料餅干節(jié)奏樂譜吉祥企盼急速日寇華貴英武氣概傷感蒼茫石碑抑揚頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺讀讀記記：儲備干脆失蹤閑逛鐫刻緣故黯淡消瘦知覺空落落光禿禿冷清清直勾勾不甘落后千方百計哭笑不得長途跋涉大搖大擺無影無蹤日積月累：馬詩唐·李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。第八組讀讀寫寫:譜寫幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊因