教學(xué)進(jìn)度表(素材)六年級(jí)上冊科學(xué)教科版

xxxxx小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（20---20學(xué)年度第一學(xué)期） 學(xué)?？颇磕昙?jí)教師20--20學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度表科目科學(xué)教學(xué)班級(jí)教科書名稱及冊數(shù)義務(wù)教育教科書六年級(jí)科學(xué)上冊上課日期每周節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32考試次數(shù) 1周次時(shí)間預(yù)定進(jìn)度備注起訖18月28日9月1日1.放大鏡2.怎樣放的更大29月4日9月8日3.觀察身邊微小的物體4.觀察洋蔥表皮細(xì)胞39月11日9月15日5.觀察更多的生物細(xì)胞6.觀察水中微小的生物49月18日9月22日7微生物與健康8.第一單元復(fù)習(xí)59月25日9月29日1.我們的地球模型2.晝夜交替現(xiàn)象610月2日10月6日國慶節(jié)假期710月9日10月13日3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史4.誰先迎來黎明810月16日10月20日5.影長的四季變化6.地球的公轉(zhuǎn)與四季變化910月23日10月27日7.晝夜和四季變化對生物的影響8.第二單元復(fù)習(xí)1010月30日11月3日期中檢測1111月6日11月10日緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)2.斜面1211月13日11月17日3.不簡單的杠桿4.改變運(yùn)輸?shù)能囕?311月20日11月24日5.靈活巧妙的剪刀6.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)1411月27日12月1日7.信息的交流傳播8.第三單元復(fù)習(xí)1512月4日12月8日1.各種形式的能量2.調(diào)查家中使用的能量1612月11日12月15日3.電和磁4.電能和磁能1712月18日12月22日電磁鐵6.神奇的小電動(dòng)機(jī)1812月25日12月29日7.能量從哪里來8.第四單元復(fù)習(xí)191月1日1月5日期末檢測201月8日1月12日學(xué)年度教學(xué)目的教育教養(yǎng)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)微觀世界。讓學(xué)生將經(jīng)歷用肉眼觀察、放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程。2.引導(dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《尽⒓?xì)菌和真菌開始，認(rèn)識(shí)一些微生物，從微觀處揭示生命世界的奧秘，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動(dòng)結(jié)合起來，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。3.認(rèn)識(shí)白天黑夜產(chǎn)生的原因，四季的更替，讓學(xué)生通過觀察、記錄太陽和月球的運(yùn)動(dòng)變化，探究它們的運(yùn)動(dòng)模式，鍛煉自己的毅力，讓學(xué)生通過了解人類對宇宙奧秘的探索，認(rèn)識(shí)科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂。4.通過使用工具，發(fā)現(xiàn)關(guān)于工具和機(jī)械的問題，激發(fā)學(xué)生研究工具和機(jī)械的興趣。對各種簡單機(jī)械（杠桿、輪軸、滑輪、斜面等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，包括設(shè)計(jì)和制作一些簡單裝置，并對其進(jìn)行觀察和加以解釋，認(rèn)識(shí)機(jī)械的各個(gè)部件，了解它們各自的功用，嘗試著解決生活中的實(shí)際問題。5.了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。1.保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識(shí)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。4.了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。5.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。6.讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對環(huán)境的影響、環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。Xxxx小學(xué)20-20學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)科學(xué)全冊教材分析六年級(jí)上冊教材共有四個(gè)單元組成：《微小世界》、《地球的運(yùn)動(dòng)》、《工具與技術(shù)》、《能量》。從知識(shí)覆蓋面上，覆蓋了生命世界、地球與宇宙、物質(zhì)世界三大領(lǐng)域。第一單元《微小世界》屬于生命科學(xué)領(lǐng)域，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了常見的動(dòng)物、植物、人體這些生命體的一些同共特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于微生物及生物的基本結(jié)構(gòu)來編寫的。在這一單元里，我們要引導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察，查閱資料了解，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)接觸微生物，使他們在研究神秘的微生物世界的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)秘密，掌握規(guī)律，體驗(yàn)成功的樂趣。第二單元《地球的運(yùn)動(dòng)》，地球是我們?nèi)祟惿⒎毖艿奈┮粓鏊?。人類已?jīng)在地球上生活了幾百萬年，自從人類文明的出現(xiàn)，人類對地球的探索就一直沒有停止過。本單元從人類探索地球的形狀開始，引領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)白天黑夜產(chǎn)生的原因，四級(jí)的更替，了解人類對宇宙奧秘的探索，認(rèn)識(shí)科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，揭開宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規(guī)律。注重觀察與測量，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)。第三單元《工具與技術(shù)》，本單元從使用工具開始，提出研究問題，然后研究最簡單的機(jī)械—杠桿，由此開始認(rèn)識(shí)杠桿類機(jī)械，再研究非杠桿類機(jī)械，讓學(xué)生對機(jī)械的作用有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)知識(shí)可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問題的積極性。第四單元《能量》，從學(xué)生