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文檔簡介

復(fù)旦投毒案心得體會(huì)合集投毒案心得體會(huì)1今天,我看了一則新聞,是復(fù)旦大學(xué)投毒案。我感到很震驚。林森浩,一名堂堂醫(yī)學(xué)院碩士生,竟然做出那么違背常理的事情。他在自述中說:可能是從小都沒有人告訴他,也沒有人專門強(qiáng)迫他,所以他現(xiàn)在才會(huì)做出那么愚蠢的事情。現(xiàn)在的老師和家長關(guān)注的基本上都是成績。但并沒有想一想,現(xiàn)在對(duì)于孩子的教育最重要的是什么?人犯了錯(cuò)誤沒事,但要勇敢的去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。就像林森浩,他本來有兩次機(jī)會(huì)。第一,他投完毒他和黃洋講你別喝,里面有毒,是我想和你開個(gè)玩笑。第二,在黃洋喝了藥住院以后,可積極跟醫(yī)生講。說想和他開個(gè)玩笑下了這樣一個(gè)毒,配合醫(yī)生的治療。但林森浩都沒有把握住。因?yàn)樗麤]這個(gè)膽量。要是他把握了其中的一次機(jī)會(huì),那黃洋就不會(huì)死,他自己也不會(huì)死。愛美之心人皆有之。人不光要外表美,更重要的是心靈美。我們要把心靈美這顆種子種在心里,要他扎根,發(fā)芽。我們都是一顆顆小草,只有小草健康的成長,我們才能永遠(yuǎn)的生活在美麗的春天。所以我們每個(gè)人心中都要有那么一個(gè)春天。心里有了春天,自然也就會(huì)朝著春天去努力。為了祖國的春天,我們一起加油吧!投毒案心得體會(huì)24月16日,復(fù)旦投毒案受害者黃洋的逝世,在社會(huì)上引起極大反響。黃洋所中毒中含有的N-亞硝基二甲胺是一種怎么樣的化合物?他生命的最后15天又是怎么度過的?N-亞硝基二甲胺,又稱二甲基亞硝胺,是一種半揮發(fā)性有機(jī)化學(xué)品,氣味與味道很弱,外觀為黃色透明液體,易溶于水、醇、醚等,是一種有毒物品,具有強(qiáng)肝臟毒性,對(duì)人類很可能有致癌性013年3月31日中午,復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)碩士研究生林森浩將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室,注入飲水機(jī)槽內(nèi)。2013年4月1日早上,與林森浩同寢室的黃洋起床后接水喝,飲用后便出現(xiàn)干嘔現(xiàn)象,最后因身體不適入院。2013年4月11日,上海市公安局文化保衛(wèi)分局接復(fù)旦大學(xué)保衛(wèi)處對(duì)黃洋中毒事件報(bào)案,上海警方接報(bào)后立即組織專案組開展復(fù)旦大學(xué)投毒案?jìng)刹?。?jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘查和調(diào)查走訪,鎖定黃洋同寢室同學(xué)林某有重大作案嫌疑,當(dāng)晚依法對(duì)林某實(shí)施刑事傳喚。2013年4月12日,林某被警方依法刑事拘留。2013年4月16日下午,黃洋經(jīng)搶救無效,于當(dāng)天下午3點(diǎn)23分在上海中山醫(yī)院去世。警方表示,在該生宿舍飲水機(jī)內(nèi)剩余的水中檢驗(yàn)出某些含劇毒化學(xué)成分,認(rèn)定其寢室室友林某有作案嫌疑。2013年4月19日下午,上海警方正式以涉嫌故意殺人罪,向檢察機(jī)關(guān)提請(qǐng)逮捕復(fù)旦大學(xué)4?1案犯罪嫌疑人林某。2013年4月25日,黃浦區(qū)人民檢察院以涉嫌故意殺人罪對(duì)復(fù)旦大學(xué)41案犯罪嫌疑人林某依法批準(zhǔn)逮捕。2013年5月5日,黃洋父母給復(fù)旦校長楊玉良寫親筆信,質(zhì)疑學(xué)校推諉避責(zé),官僚作風(fēng)。2013年6月26日,上海市公安局文化保衛(wèi)分局出具《上海市公安局鑒定意見通知書》,診斷稱林森浩無精神異常。2013年10月30日,上海市二中院披露,市檢二分院對(duì)嫌疑人林某的公訴已被該院正式受理,公訴方指控涉案人林某以投毒方式故意殺人。2013年11月27日上午9時(shí)30分復(fù)旦投毒案復(fù)旦大學(xué)投毒案在上海市第二中級(jí)人民法院C101法庭公開開庭審理。法庭審理中,林某當(dāng)庭供認(rèn)了起訴書指控其采用投毒的方法致黃洋死亡的事實(shí),但對(duì)作案動(dòng)機(jī)、目的等進(jìn)行了辯解。法庭就林某的犯罪動(dòng)機(jī)、目的、作案手段、被害人的死亡原因等展開了調(diào)查,并充分聽取了庭審過程公訴人、訴訟代理人、被告人、辯護(hù)人的意見,并對(duì)證據(jù)進(jìn)行了質(zhì)證。至下午6時(shí)15分,該案庭審結(jié)束,上海市第二中級(jí)人民法院擇日對(duì)該案作出宣判。2014年2月18日,復(fù)旦投毒案在上海第二中級(jí)人民法院一審判決,被告人林森浩犯故意殺人罪被判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身。2014年5月,復(fù)旦177名學(xué)生簽署請(qǐng)求信,請(qǐng)求法院不要判林森浩死刑立即執(zhí)行。受害者黃洋的父親表示不接受請(qǐng)求信內(nèi)容,他說黃洋去世對(duì)家人打擊很大,他也不認(rèn)同林森浩不是一個(gè)極為兇殘的人的說法。投毒案心得體會(huì)3歷經(jīng)三年,一波三折,備受關(guān)注的復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生投毒案的罪犯林森浩近日被依法執(zhí)行死刑。至此,該案件司法程序宣告完結(jié)。這場(chǎng)以青春銷隕為結(jié)局的悲劇反復(fù)刺痛眾人神經(jīng),這些疼痛中包括對(duì)兩個(gè)家庭喪子之痛的同情、對(duì)現(xiàn)世教育的集體憂心等。然而,塵埃未曾落定,嘆息之余,更需深刻反思。回顧案件始終,有一個(gè)細(xì)節(jié)頗引人關(guān)注。在死刑復(fù)核結(jié)果出來之前,有記者采訪林森浩時(shí)問到:作為一個(gè)大學(xué)的同學(xué),研究生的同學(xué),又是室友,這個(gè)關(guān)系怎么鬧到現(xiàn)在這樣一個(gè)程度?對(duì)此,林森浩的回答是:那天的事情,其實(shí)有很多機(jī)遇可以阻止它發(fā)生的。但是我當(dāng)時(shí)的那種狀態(tài),就我個(gè)人的層次、修養(yǎng),我個(gè)人的修身不足,我是無法阻止的。這番反思一定程度上暴露了林森浩投毒致室友死亡時(shí)極其缺乏情緒的控制力。近年來,從清華女生朱令鉈中毒案,到馬加爵殺害室友案,再到牽動(dòng)眾人神經(jīng)的南航金城學(xué)院命案,這些有著高學(xué)歷光環(huán)的大學(xué)生為何走向犯罪的迷途、向身邊同窗伸出殘忍之手?除了個(gè)人等因素外,還與學(xué)校在德育教育方面不足和以培養(yǎng)和諧人際關(guān)系、健康身心情緒等為基礎(chǔ)的情商教育的引導(dǎo)不利有一定關(guān)系。北京大學(xué)資深教授錢理群曾犀利指出:實(shí)用主義、實(shí)利主義、虛無主義的教育正在培養(yǎng)一批絕對(duì)的、精致的利己主義者。這樣的論道雖然尖銳,卻不無道理。長期以來,人們習(xí)慣用學(xué)習(xí)成績的好壞、升學(xué)率的高低去評(píng)價(jià)一名學(xué)生、一所學(xué)校,其結(jié)果迫使學(xué)生圍繞分?jǐn)?shù)、名次、考試轉(zhuǎn);而教育目標(biāo)偏狹、教育內(nèi)容繁難、品德教育缺乏等也成為不少學(xué)校面臨的突出癥結(jié)。殊不知較之智商教育,包括人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、突破瓶頸的創(chuàng)新能力等一系列情商素質(zhì)會(huì)在大學(xué)生走出象牙塔之后,逐步凸顯重要作用。何為情商?情商不等同于道德,它是道德的有力補(bǔ)充和拓展,主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家戈?duì)柭赋?,情商水平高的人往往社交能力?qiáng),外向而愉快,無論是獨(dú)處還是與眾多人在一起時(shí)都能怡然自得等。再次細(xì)想,復(fù)旦投毒案兇手林森浩自我剖析時(shí)多次提到的修養(yǎng)不足,倘若能夠控制對(duì)室友的不滿情緒、知道如何恰當(dāng)且融洽的處理人際關(guān)系,或許這般悲劇尚可避免!進(jìn)入社會(huì)后,專業(yè)知識(shí)能用上的占20%至30%,許多工作都需要團(tuán)體的合作才能完成,某高校心理健康教育中心教師在接受采訪時(shí)公開表示。情商教育的重要性顯而易見,然而情商培養(yǎng)絕非一朝一夕之力,當(dāng)下高校亟需為涉世未深的大學(xué)生們開好情商這門課,慶幸的是不少高校已經(jīng)開始在情商教育上巧作文章。如在北京、武漢、上海、南京的部分高校,對(duì)大學(xué)生的情商培養(yǎng)已經(jīng)提上日程,不少高校把《大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《大學(xué)生心理健康》等涉及情商方面內(nèi)容的課程列為學(xué)生的必修課。但是,這些努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。是否可將情商教育置于學(xué)校制度建設(shè)層面?能否通過更多

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