學(xué)校幼兒園活動教案

學(xué)校幼兒園活動教案學(xué)校幼兒園活動教案1活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)畫人物畫，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。2.培養(yǎng)幼兒對媽媽愛的情感?；顒訙?zhǔn)備：一張媽媽的圖片，一張換了新發(fā)型的媽媽活動過程：1、談話導(dǎo)入老師：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”“今天是三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日。我們每個人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發(fā)，大大的眼睛，也有點胖胖的。那我們小朋友的媽媽呢?是長什么的?請小朋友來說說，你媽媽的長相?！?、引出活動內(nèi)容老師：“不管我們媽媽長的怎么樣，我們都愛我們的媽媽，都是我們的漂亮媽媽，對不對?今天啊既然是我們媽媽的節(jié)日，我們要不要送禮物呢?老師啊準(zhǔn)備了一件禮物，它呀不用花錢，是老師畫出來的，想不想看看?”老師出示一個新發(fā)型的媽媽的圖片。老師：“我呢，給我的媽媽換了個新發(fā)型，作為禮物送給媽媽，那小朋友呢，你們想送給媽媽什么呢?加下來，就請小朋友來畫畫自己的漂亮媽媽，你可以幫媽媽換個新發(fā)型，可以幫媽媽換一件新衣服，都可以，動手來畫出個漂亮媽媽來。3、請小朋友們自己畫4、展示優(yōu)秀作品，做簡要評價總結(jié)：老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽。小朋友們回家后可以對媽媽說一聲，“媽媽，我愛你!”學(xué)校幼兒園活動教案2活動目標(biāo)：1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖?；顒又攸c：能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述?；顒与y點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”?；顒舆^程一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣小朋友,你們有媽媽嗎?你們的媽媽是什么樣子的呀?在家里做些什么呢?能告訴胡老師嗎?1、出示圖1：(“愛心和花朵”圖案)，說說自己的感受。這是一塊花布，你看了感覺怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢?2、出示圖2：(繪本《我媽媽》封面)，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽?過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本(一)、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒?這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個手藝很好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。她不但是個神奇的畫家，還是全世界的女人!(1)為什么是大廚師?從哪里看出來的啊?老師小結(jié)。(2)蛋糕圖在圖上看到了什么?誰做的雜耍圖媽媽在干什么?和真正的特技演員有什么不同?她在玩什么?(小包暗示媽媽很會理財;抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴;房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條;汽車暗示媽媽是個駕駛的好手;茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲食……)化妝圖媽媽在干什么?化妝后媽媽會變得怎樣?拎東西圖小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西?(因為她把家里人需要用的，吃的都帶回了家。)2、這個媽媽怎么樣?過渡：這個媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢?我們繼續(xù)往下看。(二)、結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。1、園丁圖片：這是一個看起來怎么樣的媽媽，她很會什么?2、天使圖片：媽媽變成了什么?為什么媽媽是仙子?2、天使圖片：媽媽在干什么?為什么說媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時候?3、獅子圖片：咦!媽媽呢?你從哪里看出來?我媽媽為什么會像大獅子呢?(動物)(如幼兒回答不出來?？蓳Q一個角度問：你覺得這只獅子怎么樣?(兇、害怕、生氣。。。)那媽媽什么時候會這么兇呢?)小結(jié)：原來當(dāng)我們做錯了事情時，媽媽會生氣，發(fā)火，就像這頭大獅子一樣哦!為什么媽媽會變成一直獅子呢?她為什么會生氣呢?那媽媽變成獅子小朋友還愛媽媽嗎?4、蝴蝶圖片：咦!這回媽媽變成了什么?你從哪里看出來這是媽媽?為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢?你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎?5、沙發(fā)圖片：咦!媽媽怎么變成一個沙發(fā)呢?坐在沙發(fā)上是什么感覺?為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢?6、貓咪圖片：媽媽怎么會變成一只小貓咪呢?小貓咪是怎么樣的為什么媽媽像小貓咪一樣?7、犀牛媽媽：我媽媽怎么會變成一只犀牛呢?犀牛是怎么樣的?為什么媽媽像犀牛一樣?小朋友，你喜歡我媽媽嗎?三、感受溫暖的母愛在學(xué)校里面，老師也是小朋友們的媽媽，來，讓媽媽與自己的孩子擁抱一下吧!(老師走下位，與每一位孩子擁抱一下)1、出示圖11：?這說手是誰的?她們像在……2、最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢?媽媽又在對寶寶說什么呢?四、整體講述故事，討論“我媽媽”教師：這就是這個小朋友的媽媽，你的媽媽又是怎樣的呢?誰來介紹一下自己的媽媽?你們的媽媽愛你們嗎?你們愛自己的媽媽嗎?活動延伸：媽媽是我們最熟悉最親密的人，媽媽給我們很多很多的關(guān)懷給了我們很多很多的愛，所以回家后請小朋友對自己的媽媽說一聲“我愛你，媽媽”好嗎?學(xué)校幼兒園活動教案3活動目標(biāo)：1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思，并能夠大膽表達。3、感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，會表達對媽媽的愛。4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙?zhǔn)備：1、繪本：《我媽媽》。2、語言訓(xùn)練的字條?；顒舆^程：一、理解繪本內(nèi)容1、引出：“小朋友們，今天我?guī)砹艘槐景矕|尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案，“我們看第一頁，這是一塊花布，漂亮嗎?你們覺得這么漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢?”2、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測這是一位什么樣的媽媽，“這是一位小朋友的媽媽，你們看她是一個怎么樣的媽媽?”3、學(xué)說：“這是我媽媽，她真的很棒”。4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象，即實際生活中扮演的角色。(1)廚師圖片：你們在這張圖片里看到了什么?媽媽做的飯菜好吃嗎?都做過什么菜呢?她是不是一個很棒的大廚師呀?學(xué)說：“我媽媽是個手藝特好的大廚師”(2)特技圖片：你們看到了什么?媽媽在干什么?她幫我們把玩好的玩具都收起來了，還會給我們弄好吃的水果，是不是很厲害?(3)畫家圖片：你們猜媽媽在干什么?你們的媽媽會這樣做嗎?(4)強壯圖片：你們看媽媽在干什么?她的力氣是不是很大?看看安東尼。布朗是怎么說的：媽媽是世界上壯的女人。我媽媽真的很棒!一起說：“我媽媽是全世界壯的女人，我媽媽真的很棒”(5)園丁圖片：你們看媽媽手里捧著什么東西?她的衣服和頭發(fā)怎么了?安東尼。布朗說：我媽媽是一個有魔法的園丁，它能讓所有的東西都長得很好。(6)仙子圖片：你們看媽媽變成了什么?她什么時候像仙子呢?(7)天使圖片：你們看媽媽在干什么?你們的.媽媽也會唱歌給你們聽嗎?什么時候?唱得好聽嗎?(8)獅子圖片：哇，媽媽變成什么了?她怎么變成獅子了呢?媽媽什么時候像獅子?安東尼。布朗說：我媽媽真的、真的很棒!一起說：“我媽媽真的、真的很棒”。5、引導(dǎo)幼兒思考自己的媽媽形象：這個小寶寶的媽媽真的很棒，小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢?6、引導(dǎo)幼兒思考媽媽的形象：蝴蝶圖片：你們看媽媽變成什么了?蝴蝶媽媽漂亮嗎?我們也來夸夸自己的媽媽，你們覺得媽媽還會變成什么呢?我們看看安東尼。布朗是怎么說的：我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適，她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒!一起說一遍。7、感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作，都愛我們。(1)舞蹈圖片：你們看這里的媽媽在干什么?他是一位舞蹈家。(2)航天圖片：這位媽媽是什么工作呢?(3)電影明星、大老板：不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員，也不管她是個電影明星還是個大老板，她都是我媽媽8、超人圖片：我媽媽是一個超人媽媽，常常逗得我哈哈大笑，我愛她，而且你知道嗎?她也愛我!永遠愛我(深情地)。二、完整講述繪本內(nèi)容，感受媽媽的愛這個故事我們講完了，你們現(xiàn)在有沒有想抱抱自己的媽媽呢?想的小朋友現(xiàn)在請你們在教室里找一位小朋友或者老師，把她們當(dāng)做你的媽媽，去抱一抱她三、語言訓(xùn)練(老師一句小朋友跟念一句，并做動作)我媽媽真的很棒!我媽媽真的、真的很棒!我媽媽真的、真的、真的很棒!我媽媽像蝴蝶一樣美麗還像沙發(fā)一樣舒適她像貓咪一樣溫柔有時候，又像犀牛一樣強悍我愛媽媽，媽媽愛我!四、請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話，并說說原因五、總結(jié)。每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽，請小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽，還有，幫助媽媽做點事情，媽媽一定會很開心的?；顒臃此迹簩W(xué)姐上的這堂課有很多好的地方，比如她較好地掌握了繪本的要點，讓小朋友循序漸進地學(xué)習(xí)繪本的內(nèi)容，最后讓小朋友回去夸夸媽媽，這點我覺得做得很好。但學(xué)姐上的這堂課總體質(zhì)量不是很高，只有部分小朋友達到了目標(biāo)，我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調(diào)動有關(guān)，學(xué)姐如果上課的時候能更加投入，語言表達能更加生動些，應(yīng)該會更好。老師建議學(xué)姐在上繪本課的時候可以按照這樣的順序：首先完整地講一遍繪本，接著問小朋友有關(guān)于繪本的問題，然后再講一遍繪本的內(nèi)容，最后讓小朋友學(xué)著講。我覺得老師的這個方法很好，能讓小朋友更好地學(xué)習(xí)到繪本的內(nèi)容，我以后在上繪本課的時候也可以學(xué)習(xí)這種方法。學(xué)校幼兒園活動教案4活動目標(biāo)(1)熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。(2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。(3)激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。(4)體驗節(jié)日的快樂氛圍。(5)知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。材料準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。重點：熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。難點：利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別?；顒舆^程1、介紹自己媽媽的特別之處。(1)師：你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)(2)引導(dǎo)幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。重點：理解每一個媽媽都有自己的特別之處。2、幼兒畫《我媽媽》，教師指導(dǎo)重點：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。3、分享與交流師：請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方?；顒友由鞂⒂變寒嫷摹段覌寢尅贩旁诎嗉壊┛蜕?。學(xué)校幼兒園活動教案5活動目標(biāo)：1鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2了解損傷眼睛的正確做法?；顒訙?zhǔn)備：1特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）2視力表，眼鏡。3《幼兒習(xí)的手冊》（想一想，說一說）上學(xué)期1第2-3頁活動過程：一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：1憑感覺猜一猜物體是什么形狀?2物體是什么顏色？3教師小結(jié)：我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？三、觀察《幼兒習(xí)得手冊》”小亮為什么戴上了眼鏡？”1讓幼兒了解視力表2請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。3請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。四、幼兒討論：如何愛護眼睛。教師總結(jié)：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護操。五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動課。活動反思：通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法學(xué)校幼兒園活動教案6活動目標(biāo)：1.知道國旗、國徽、國歌代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志2.知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗，愛護國旗的責(zé)任3.有爭做小旗手的積極愿望活動過程：1.看運動員領(lǐng)獎的錄像問：（1）這是哪國運動員，你是怎么知道的？（2）你怎么知道我們中國的運動員得了冠軍？（3）除了看到五星紅旗，還聽到了什么？（4）為什么得冠軍要升—奏—（5）國旗、國徽代表什么（6）為什么要起立，站著不動。小結(jié)：那也就說明國旗、國歌是代表我們中華人民共和國的，是我們國家的標(biāo)志，所以一個國家的運動員拿了獎牌時，就要升這個國家的標(biāo)志--國旗，奏國歌，告訴全世界的觀眾…拿獎牌他們看到自己的國旗升上天空，就會感到很自豪。2.除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標(biāo)志以外，你還知道有什么可以代表我們中國的，也是中國的標(biāo)志（天安門、長城、京劇、書法、中國結(jié)…）小結(jié)：我們中國真了不起，有這么能代表中國的很有特色的標(biāo)志其實在很多重要的正式場合下，都是用國旗、國徽、國歌為中華人民共和國的標(biāo)志的。3.除了在奧運會上看到…（1）你還在什么地方，什么時候看到過升旗，奏國歌？（2）為什么要升旗？時時提醒我們大家你是中國人，要熱愛我們的祖國，做中國人很自豪。4.小結(jié)升旗是一件很嚴(yán)肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰呀？（是）以后我們就輪流請大家來做小升旗手。學(xué)校幼兒園活動教案7設(shè)計意圖：人類在不斷認(rèn)識、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環(huán)境的破壞也達到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個小小的行動。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的慧思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧!活動目的：1、能大膽表達自己的意愿。2、能大膽設(shè)計表情，做出屬于自己的花盆。活動準(zhǔn)備：已經(jīng)弄干凈的雞蛋殼、油畫棒活動過程：一、引起幼兒的興趣。欣賞作品，知道這個是什么?這個“花盆”是用什么做的。跟平?？匆姷幕ㄅ栌惺裁床煌?二、認(rèn)識花盆，學(xué)習(xí)做法。請幼兒說說如果讓自己來設(shè)計花盆，想在上面畫些什么內(nèi)容?三、鼓勵幼兒與同伴共同合作，