542細菌教案-2024-2025學年人教版生物八年級上冊

教學設計實習學校XX中學實習班級八（1）八（2）實習科目生物教學課題細菌所用教材教材名稱：人教版初中生物八年級上冊，第五單元四節(jié)，第2課時課時安排1課時教學目標1、描述細菌的主要結構形態(tài)特征和生殖方式。2、通過與植物細胞的比較，推測細菌的營養(yǎng)方式。3、通過了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實驗，認同科學發(fā)展與技術的進步密切相關。教學重點細菌的形態(tài)；細菌的結構特征及營養(yǎng)方式；細菌的生殖。教學難點巴斯德實驗的理解；細菌的結構及其與動植物細胞的比較；細菌的生殖及分布廣的原因。教學方法講授法、談論法、演示法、練習法。教學過程及內容一、創(chuàng)設情景，激情導入。展示食物的圖片。分析泡菜的制作原理。乳酸菌：一類細菌。其他的食物也是和細菌有關。細菌給我們的印象是疾病和死亡。然而他們和食物制作也有關，從而引入課題。二、學生自主學習，教師有效指導。認真閱讀觀察課本本節(jié)的文字與圖片，完成下列知識的學習。（培養(yǎng)學生的自學能力。）1、利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。2、法國科學家巴斯德設計了一個巧妙的實驗。3、巴斯德的其他貢獻：他還發(fā)現(xiàn)了菌、菌，提出保存酒和牛奶的法以及方法。后人稱他為“”。4、細菌的個體，根據(jù)外部形態(tài)，可將細菌分為菌、菌和。細菌都是細胞的，能獨立生活。5、細菌的基本結構是、、、。有些細菌具有特殊結構，如、。三、合作探究1、細菌的結構與動植物細胞相比有何異同？2、細菌能像綠色植物一樣通過光合作用自己制造有機物嗎？為什么？四、精講實練（一）閱讀教材細菌的生殖學生自學部分，教師指導。1、細菌是靠進行生殖的。2、芽孢是某些細菌在什么環(huán)境條件下形成的？3、芽孢在適宜環(huán)境條件下又能萌發(fā)成新的個體，這是細菌生殖后代的一種方式嗎？芽孢是生殖細胞嗎？細菌的分裂生殖：2n播放細菌分裂視頻。（二）技能訓練假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后你手上的細菌的數(shù)目是多少？總數(shù)=100×(28)=25600個五、課堂小結板書設計（一）細菌的發(fā)現(xiàn)1、荷蘭人列文虎克顯微鏡2、法國人巴斯德“微生物學之父”（二）細菌的形態(tài)與結構1、形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀2、結構基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中區(qū)特殊結構：莢膜（保護）、鞭毛（運動）（三）細菌的生殖方式：分裂生殖芽孢：細菌的休眠體（特點）教學反思本節(jié)課主要目的是讓學生在原有獲得感性認識的基礎上，進一步上升為理性認識，真正掌握知識，能夠靈活運用知識。同時我也對學