部編版小學語文三年級上冊第1課《大青樹下的小學》精美課件

部編版小學語文三年級上冊第一單元第一課大青樹下的小學第一課時關(guān)注“新鮮感”探尋“校園美”邀請函親愛的同學們：校園是知識的殿堂，也是我們成長的搖籃。校園的每一處都鐫刻著歲月的故事，孕育著無限的希望與可能。此刻，我們誠摯地邀請您，搭乘“時光機”，與我們一同踏上一段非凡的校園之旅。想象一下，隨著“時光機”的啟動，我們將瞬間跨越千山萬水，抵達那些各具特色的學?！獜拇笄鄻湎履撬蓯鄣倪吔W，到天真爛漫的花的學校，再到從古色古香的私塾……每一站，都藏著令人新奇的風景與故事。親愛的同學們，讓我們攜手啟程，用好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用敏感的心靈去感受。我們在此真誠恭候您的到來！哆啦A夢時光旅行社站點信息徜徉花的學校重溫私塾里的故事

校園“新鮮”播報員漫步大青樹下的小學INFORMATION今天我們乘坐時光機，一起前往祖國的西南邊疆，那里有這樣一所小學，小學里的學生來自不同民族，在一起共同學習。任務二：游覽校園話新鮮活動一：新鮮詞語讀一讀bàhànbànyànyángdúshuāijiāofèngjié坪壩漢族鮮艷打扮飄揚朗讀摔跤潔白鳳尾竹坪壩平坦的場地。坪壩堤壩水壩鳳尾竹是一種觀賞價值較高，宜作庭院叢栽的植物?；顒佣盒迈r字詞寫一寫服裝扮靜停晨絨球漢艷孔雀粗上短下長，下半部分筆畫多而緊湊。上半部分的日字頭要寫得短而扁。下半部分的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。rónɡ左窄右寬，右半部分，豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短斜鉤長。chén左右同高，月字旁要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，右下的捺要舒展。zhuāng上半部分的“壯”要寫得略扁，下半部分的“衣”橫畫不要太長，撇、捺要舒展。fú朗讀課文，想一想：作者是從哪些方面介紹這所學校的？活動三：游覽校園話新鮮上學路上課上課下讀課文第1自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學校的特別之處。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家的穿戴不同，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮！有新鮮感的“民族”傣族景頗族阿昌族德昂族那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。燦爛艷麗、色彩豐富邊讀邊想象畫面：讀到“山坡”“坪壩”“小路”時，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？山坡上長著碧綠的小草，樹木郁郁蔥蔥，高高低低，錯落有致；坪壩上既平整又空曠；小路上開滿了鮮花。想象感受：置身這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？置身這樣的環(huán)境中，真是讓人神清氣爽，心曠神怡。部編版小學語文三年級上冊第一單元第一課大青樹下的小學第二課時生字復習早晨坪壩漢族粗壯影子打扮飄揚朗讀停下摔跤服裝鮮艷絨球花鳳尾竹讀課文第2、3自然段，邊讀邊想象畫面，和小組成員交流有新鮮感的詞句，并試著說一說：這所小學在上課和下課時有哪些特別的地方？活動三：游覽校園話新鮮上課時“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。安靜，和諧，有趣上課時的特別大青樹下的小學我們的學校上課鈴聲是銅鐘敲響的班上有許多不同民族的學生一起上課教室外還有山林里的小動物來聽課上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂我們教室里沒有那么多民族的學生坐在一起上課我們教室外面沒有山林里的小動物對比找特別，交流新鮮感下課時下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。歡樂有趣下課時的特別大青樹下的小學我們的學校大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤同學們的活動引來了許多小動物來看熱鬧我們會跳繩，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤沒有小動物來看熱鬧對比找特別，交流新鮮感讀課文第四自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學校的特別之處?；顒尤河斡[校園話新鮮這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……我為這所小學感到自豪！我深深熱愛這所小學！這樣有新鮮感的詞語寫出了景物的美！總結(jié)：用自己的話說一說這所小學有哪些特別的地方。大青樹下的小學不同民族歡樂有趣設備不同和諧安靜美麗樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。傣族景頗族阿昌族德昂族大青樹坪壩絨球花銅鐘鳳尾竹從……從……向……向……有新鮮感的詞語新鮮的事物新鮮的句式新鮮優(yōu)美的句子小組合作：請你用上具有新鮮感的詞句，給邊疆小朋友介紹介紹自己的學校吧！活動三：游覽校園話新鮮之說說我們的校園上課下課放學了花朵蜜蜂柳樹小草小螞蟻白云

，同學們在

做些什么？

。觀看傾聽招手跳孔雀舞微笑打招呼教室里操場上花壇邊教學樓前圖書館大樹下“小小演說家”評價表評價項目星評價語句通順，書寫工整介紹自己學校的一兩個不同之處用上新鮮的詞句做得很棒基本做到還需努力下課鈴一響，操場上頓時變得熱鬧起來：跑道上，同學們像風一樣奔跑；足球場上，隊員們在拼盡全力地搶球、傳球、射門；乒乓球臺上，只見小小的乒乓球在球桌上蹦來跳去，看得人眼花繚亂。教學樓前有一片小樹林，樹林里有幾把長椅，每天清晨都會有早起的同學在這里晨讀。陽光灑在樹林里，灑在同學們的臉上，那場景真是美極了。把跑道建到屋頂上，你見過這樣奇特的學校嗎？天臺第二小學就是這樣一所奇特的學校，它將200米環(huán)形跑道置于多層建筑屋頂。這一充滿智慧的概念源于場地極為有限的用地面積：將200米的標準跑道放置在屋頂上，從而為學校在地面上贏得了額外的3000平方米的公共空間。奇特的學校書中的世界樓頂操場跑道的邊護欄一共有三層，最外層是1.8米高的強化玻璃防護墻，中間層為50厘米的綠化隔離帶，第三道防護是1.2米高的不銹鋼防護欄，確保學生安全。天臺第二小學的這套設計方案代表中國參加了有“藝術(shù)的奧林匹克”之稱的“第14屆威尼斯國際建筑雙年展”。《大青樹下的小學》:作者吳然描寫的是一所位于祖國_____的小學。這里的同學有_____族的，有____族的，有_____族的，還有_____族和_____族的。不同民族的小學生上課在同一間教室里學習，下課一起跳孔雀舞，摔跤，做游戲，表現(xiàn)了_______________________________。邊疆漢傣景頗阿昌德昂各民族兒童之間的友愛和團結(jié)練一練梳理小走廊1從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。（我能用加點的字寫句子）練一練超級表達室2

早晨，從稻田邊，從小溪旁，從開滿鮮花的小路上，走來了許多小學生。絨球花太陽花有“新鮮感”的花兒們?nèi)私贪嬲Z文三年級上冊第一課時第二課時1大青樹下的小學你知道這是哪些民族嗎？

我國有五十六個民族，是一個多民族的大家庭。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。今天，我們就到其中一所去看一看。

吳然，原名吳興然。云南宣威人。1973年開始發(fā)表作品?！墩渲槿贰蹲咴铝痢贰兑煌胨贰段覀兊拿褡逍W》《我和烏麗娜》等40余篇（次）選入包括臺灣、香港等不同地區(qū)、不同版本的小學語文教科書。第一課時摔跤飄揚坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāofènɡjié我會認朗讀課文掃清障礙晨絨球漢艷服裝扮讀靜停我會寫粗影chénrónɡqiúhányànfúzhuānɡbàndújìnɡtínɡcūyǐnɡ左右結(jié)構(gòu)漢絨球服上下結(jié)構(gòu)裝晨生字歸類讀停粗艷靜影扮識字方法加一加：豐+色=艷青+爭=靜氵+又=漢米+且=粗扌+分=扮歸類識記：

“揚”“摔”都有“扌”，表示手部動作。絨róng右邊要與“戒”區(qū)別開。不要忘記寫撇易寫錯服fú第六筆是橫折鉤“報”把“扌”換成“月”就是“服”。

識字游戲蝴蝶飛來了鮮艷服裝摔跤打扮安靜坪壩詞語解釋飄揚：指旌旗隨風擺動的樣子。本課是說國旗隨風擺動。五星紅旗迎風飄揚。鮮艷：指顏色鮮明而美麗。春天來了，鮮艷的花朵開了。絢麗多彩：形容色彩豐富華麗。摔跤：指兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運動。春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。山間平整的場地。坪壩邊疆邊防，邊境。整體感知

大青樹下的小學有什么特色呢？讓咱們一起走進這所大青樹下的小學，去認識一群少數(shù)民族的孩子，去感受這所小學的魅力。1.自己試著讀課文。（1）給課文標出自然段。（2）勾畫出不認識的字，根據(jù)注音拼讀，讀不通順的地方反復多讀幾遍。

課文先寫（），再寫（），最后寫（）。

上學的路上，來到學校上課，下課這就是我們可愛的小學

2.再讀課文，理清順序。讀了兩遍課文后，你感到這是怎樣的一所學校呢？我感到這是一所美麗的小學。我感到這是一所歡樂的小學。一、在變色字正確的讀音下畫“______”。揚起(yánɡyán)漢族(hànhàng)摔跤(jiáo

jiāo)坪壩(bàpà)打扮(bànpàn)鳳尾竹(fènfèng)課堂演練三、填詞練習。()的服裝()的小鳥()的國旗()的銅鐘()的枝干()的老師鮮艷歡快飄揚古老粗壯敬愛字詞聽寫三、用橫線畫出具體寫“安靜”的句子。

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

上節(jié)課，我們和課文進行了親密接觸。這節(jié)課，我們要深入了解課文，和大青樹下的小學的小朋友成為最知心的朋友?，F(xiàn)在就請同學們繼續(xù)品讀課文，思考：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？第二課時品讀課文：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？你從哪里看出來的？互動課堂美麗

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。

這句話說明大青樹下的小學矗立在山花爛漫的環(huán)境中，所以說它很美?！皬摹弊珠_頭的排比句寫出小學生們來自不同的地方。用“從……從……從……”這樣的句式說一說：小學生還可能從哪里走來？

早晨，從小河邊，從山坳里，從一片綠色的草原上，走來了許多小學生。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。

你知道句子里哪個詞說明了它的特點嗎？絢麗近義詞美麗多彩

小學生身著鮮艷的民族服裝，把學校裝點得更加美麗。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上

古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……后面的省略號說明了什么？省略號說明校園中的美麗景色還有很多。深深的熱愛

一邊讀一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大青樹，粗壯的枝干上掛著古老的銅鐘。校園的四周是婀娜多姿的鳳尾竹，鳳尾竹的腳下是五彩繽紛、千姿百態(tài)的各種野花，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。一陣風吹來，鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……帶著對美麗的大青樹下的小學的向往，讀這句話。朗讀指導（課后第一題）校園外美景圖校園內(nèi)想一想：你認為校園里還有哪些景物？月季花開得真好看。這里的天就像藍寶石。

課文僅僅寫了大青樹下的小學的美麗嗎？你認為“大青樹下的小學”還是一所怎樣的小學呢？你從哪里看出來的？團結(jié)……走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友?！坝小弊珠_頭的排比句體現(xiàn)了這所學校的民族特色，表明學校的學生來自不同的民族。漢族漢族是中華民族中人口最多的民族。漢族是原稱為“華夏”的中原居民，后同其他民族逐漸同化、融合，漢代開始，稱為漢族。——漢語、漢字傣族傣族人民喜歡依水而居，愛潔凈、常沐浴、婦女愛洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱。——竹樓、孔雀舞、潑水節(jié)景頗族主要從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、小麥等作物。擁有自己的語言?！磕X縱歌阿昌族主要分布在云南省。擁有自己的語言。制造的鐵器極負盛名?！刹?、打制長刀德昂族典型的大分散小聚居的民族。茶是最重要的飲料，善于種茶?！N茶、竹樓

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！

這幾個詞說明孩子們雖然民族不同，但他們團結(jié)友愛，不分彼此。作者為我們呈現(xiàn)的大青樹下的小學不僅僅是美麗、團結(jié)，它還具有什么特色呢？歡樂

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。下課后的歡樂和自由自在

作者運用擬人的手法把小鳥、松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人，說明孩子們生活得很幸福，突出了孩子們的愉快心情。小動物的出現(xiàn)突出了邊疆民族小學的特點。

大青樹下有多熱鬧？請你用下列句式來說一說吧！

大青樹下多熱鬧?。∮校ǎ?，有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。跳孔雀舞的摔跤的做游戲的小鳥、松鼠、山貍

這是一所多么歡樂的學校?。∵€有誰有新的發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這還是一所祥和的小學。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。擬人

最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。擬人

大青樹下的小學的小朋友是如何上課的？他們是怎樣讀課文的？學習認真書聲悅耳

如果你是一根樹枝、一只小鳥、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文讀得這么動聽，你會怎么做，怎么想？

為什么不直接寫孩子們學習認真，而要寫“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文”？

環(huán)境描寫，用樹枝、鳥兒、蝴蝶的狀態(tài)來表現(xiàn)窗外的安靜，襯托小學生上課時的專心。

大青樹下的小學的學生學習認真、書聲悅耳，人與動物，人與環(huán)境融洽相處，怎么不是一所祥和的學校呢？怎么不令人贊不絕口呢？讓我們帶著對大青樹下的小學的贊美讀這段話。朗讀指導（課后第一題）

總結(jié)：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？團結(jié)的美麗的歡樂的祥和的這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。

“這”指的是什么？能不能把它帶進句子中去？

美麗的學校、團結(jié)的學校、歡樂的學校、祥和的學校就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。自豪因為我們都生活在中華民族這個大家庭里，民族之間團結(jié)互助，我們的生活才會如此幸福，如此歡樂！邊疆的大青樹下的小學才會如此美麗，如此團結(jié)、祥和！讓我們一起聽歌曲《愛我中華》，感受民族團結(jié)。

學完了課文，你能用自己的話說一說這所學校有哪些特別的地方嗎？（課后第二題）

上學路上：……上課時：……下課時：……

點撥：只要找到與自己學校不同的地方，并能說明理由都對。

你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場景說一說。教室里操場上花壇邊圖書室里教學樓前大樹下

例：上課的時候，同學們在認認真真地寫著作業(yè)，教室里特別安靜，靜得一根針掉地上的聲音都能聽得見。結(jié)構(gòu)梳理大青樹下的小學美麗：山花爛漫服裝鮮艷團結(jié)：多民族好朋友友愛團結(jié)歡樂：跳舞摔跤做游戲祥和：安靜學習這篇課文描寫了一所邊疆小學

的校園生