高++中語文++《蘇武傳》課件++統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

蘇武傳班固學(xué)習(xí)目標1.了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識。理解文中重要的言實詞、虛詞和句式，培養(yǎng)歸納整理文言基礎(chǔ)知識的能力和習(xí)慣。2.抓課文文句，把握蘇武的形象特點，學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的技巧和方法。3.體會文中典型環(huán)境描寫、細節(jié)描寫的作用。4.了解蘇武忠貞守節(jié)的精神，學(xué)習(xí)他“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚品格。作者簡介班固，字孟堅，扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽）人，東漢著名史學(xué)家，文學(xué)家。①（雖）才高八斗史學(xué)界：與司馬遷并稱為“班馬”；文學(xué)界：與揚雄并被稱為“班揚”；地理界：與張衡并被稱為“班張”；辭賦：漢賦四大家（司馬相如、揚雄、班固、張衡）之一，作《兩都賦》②（卻）官卑位低永平五年，有人向朝廷告發(fā)班固“私修國史”?；实巯略t入獄。幸得其弟班超上書申說班固著述之意，地方官也將其書稿送到朝廷。漢明帝了解情況后，任命他為蘭臺令史，掌管和校定圖書，先后任郎官、校定秘書、玄武司馬（都是下級官吏）。章帝后期，班固辭官回鄉(xiāng)為母親服喪。③（竟）含冤被害班固從竇憲北征匈奴以后，進入竇憲幕府，后來，竇憲專權(quán)，甚至謀劃殺死皇帝，后被和帝一舉鏟除。班固受到牽連，被進監(jiān)獄拷打折磨，冤死獄中，卒年61?！稘h書》，又稱《前漢書》，是中國第一部紀傳體斷代史，“二十四史”之一。由東漢史學(xué)家班固編撰，前后歷時20余年，于建初年中基本修成，其中《漢書》八表由班固之妹班昭補寫而成，《漢書》天文志由班固弟子馬續(xù)補寫而成?！稘h書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱為“前四史”。作品簡介《漢書》全書主要記述了上起漢高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共230年的史事。包括紀12篇，表8篇，志10篇，傳70篇，共100篇，后人劃分為120卷，全書共80萬字。班固能夠尊重客觀實際，揭露統(tǒng)治階級的殘暴，贊揚清廉的官吏，流露出對人民的同情?！稘h書》敘事詳贍嚴密，語言典雅繁復(fù)，富于文采，有駢體化傾向，對后世散文發(fā)展影響很大。史書體例以時間為中心，按年、月、日順序記述史事。如：《春秋》《左傳》《資治通鑒》。以國家為單位，分別記敘歷史事件。

如：《國語》（第一部國別體史書）、《戰(zhàn)國策》。通過記敘人物活動反映歷史事件。

如：“二十四史”（前四史：司馬遷《史記》、班固《漢書》、范曄《后漢書》、陳壽《三國志》。紀傳載記志表皇帝一般人特殊人物制度、風(fēng)俗、經(jīng)濟以表格排列歷史大事編年體：國別體：紀傳體：故事背景秦末漢初北方匈奴憑借強大的軍事力量，不斷擴大控制地區(qū)。文帝、景帝時代漢王朝采取和親政策來加強民族聯(lián)系。武帝時漢國力逐漸增強，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟，指望通過恩威兼施之策來解除匈奴對漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。

速讀課文，把握文章內(nèi)容，理清本文的脈絡(luò)文章按時間順序?qū)憗?，脈絡(luò)清晰，情節(jié)可概括為:緣由：奉命出使，以通和好（1）虞常謀反，牽涉蘇武（2-3）衛(wèi)律逼降，蘇武不屈（4-5）遭遇：流放北海，杖節(jié)牧羊（6）李陵勸降，完全失?。?-8）結(jié)局：歷盡磨難，終歸漢朝（9-10）

梳理脈絡(luò)【奉命出使，以通和好—P1】武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。因為都漸漸升遷屢次十余人剛剛即位古：長輩；今：岳父古：抵押；今：差不多贊許憑…的身份趁機一同古：臨時充任；今：虛假更加倨傲備辦財物定語后置賓前使…歸送給思考：本段主要寫了什么內(nèi)容，有著怎樣的作用？請你結(jié)合具體文本簡要分析。本段簡單介紹了蘇武的家世、身份，并交代了他出使匈奴的背景和原因。本段著重指出漢匈之間歷來有扣留使者的積習(xí)，為下文寫蘇武被扣留在匈奴埋下伏筆。同時交代了匈奴盡管“盡歸漢使路充國等”卻只是因為“單于初立，恐漢襲之”的緩兵之計，并非真心和好。所以當(dāng)漢武帝派蘇武護送扣留在漢朝的匈奴使者還朝，并“厚賂單于”時，“單于益驕”，這也是后來單于敢扣留蘇武一行的原因。這說明了蘇武出使時的嚴酷歷史環(huán)境。

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常?！居莩Ｖ\反，牽涉蘇武—P2、3】都是動詞，打發(fā)派送適逢狀后、省略陷沒以及，還有暗地里一起平時相識，有交情暗中拜訪痛恨希望得到匈奴單于正妻的稱號古：照顧；今：獎賞物品古：財物；今：指供出售的物品

【虞常謀反，牽涉蘇武—P2、3】后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。”

只有準備動手夜里跑出來派被活捉把情況告訴牽連被侵犯、侮辱更加供出假如“以何”用什么，賓前使…投降審理暴露、泄露才請你仔細梳理課文，簡述緱王、虞常謀反的經(jīng)過。勾結(jié)衛(wèi)律的部屬私候張勝，得到張勝的支持趁單于出獵準備起事被人告發(fā)，起事失敗思考：張勝之前和虞常密謀沒有告訴蘇武，現(xiàn)在事發(fā)，為什么又告訴蘇武？東窗事發(fā)之后蘇武又是如何應(yīng)對的呢？密謀成功則個人攬功；密謀失敗則貪生怕死。“事如此，此必及我。見犯乃死，重負國?！笔钩际苋?，就是國家受辱。蘇武首先考慮的不是個人的得失，而是如何才能不辜負國家的重托。通過對蘇武以死報國的行動描述，表現(xiàn)了他剛烈難犯、義不受辱的堅強個性。

【衛(wèi)律逼降，蘇武不屈—P4、5】單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤?，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。受審訊即使活著拔、拿抱住沒有火焰的微火使…覆來名作動，用車載意動，認為…壯逮捕監(jiān)禁同“搯”，叩擊，拍打使…屈身；使…受辱

【衛(wèi)律逼降，蘇武不屈—P4、5】武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死；單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。漸漸痊愈通知會同判定…的罪趁機使…投降過后判處相連治罪，一個人犯了罪，有關(guān)的人連通治罪，叫“相坐”或“連坐”“謂何”，說什么比劃背叛滿白白的使動，使…肥沃

【衛(wèi)律逼降，蘇武不屈—P4、5】律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍從我始矣！”通過做，結(jié)交為哪，怎么同“叛”，背叛做語氣詞決定，判定使…斗你狀語后置狀語后置賓語前置

“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國?！痹谒詺⒌睦碛芍凶詈诵牡脑~是“重負國”。手下人勾結(jié)匈奴叛亂。作為漢使，任務(wù)未完成，有愧于國家。處理不好會引發(fā)兩國的矛盾。蘇武作為代表團的正使，副使出現(xiàn)問題了，這是他嚴重失職。很有可能漢匈的戰(zhàn)爭就會因此而起。思考：蘇武為何自殺？①恐嚇：殺虞常，降張勝，嚇蘇武。②威逼：副有罪，當(dāng)相坐；復(fù)舉劍擬之。③利誘：賜號稱王。擁眾數(shù)萬,馬畜彌山?！拔洳粍印薄拔洳粦?yīng)”“罵律”——視死如歸——忠貞不二——一身正氣蘇武：自始至終都以強硬的姿態(tài)抵抗衛(wèi)律招降衛(wèi)律：氣焰囂張、傲慢自大、陰險狡詐，賣國求榮

思考：衛(wèi)律是怎樣一步步招降的？蘇武是怎樣應(yīng)對的？人物事件（原文）性格特點作用張勝張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。以對比映襯的手法表現(xiàn)出蘇武的崇高氣節(jié)。對比強烈，使人物形象更加鮮明。

衛(wèi)律漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死；單于募降者赦罪。?蘇武“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見！且單于信女，使決人死生；不平心持正，反欲斗兩主，觀禍??！若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍從我始矣！”頭腦簡單，毫無主見，貪生怕死陰險狡詐，賣國求榮，氣焰囂張，不可一世①認識清醒，高瞻遠矚，欲以死息禍②面對勸降，始終保持氣節(jié)、不卑不亢，光明磊落③為國效命，忠貞不貳

【流放北海，杖節(jié)牧羊—P6】律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬常惠等各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。告訴，稟告囚禁動詞，下咬，嚼同“氈”，毛織品把…當(dāng)作流放公羊名作動，生子分別隔離同“弆”，收藏廩：糧倉。官府發(fā)的糧食使…投降

【流放北海，杖節(jié)牧羊—P6】杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。名作動，執(zhí)、拄拿著過了打獵名作動，結(jié)網(wǎng)名作動，用檠矯正弓弩供給年陷于困境

思考：本段是如何刻畫蘇武形象的?通過典型環(huán)境，烘托人物。蘇武在匈奴十九年，飽嘗艱苦。被囚禁于大客斷絕飲食，嚙雪吞旃，單身流放，掘鼠穴收野果，蘇武頑強地活了下來。在最困難的時候，他始終“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”，強烈的愛國意志支撐著他在苦難中堅守，通過對艱苦考驗的描寫，表現(xiàn)蘇武堅韌不拔、歷久不的愛國意志，表現(xiàn)出蘇武的錚錚鐵骨及高尚情操?！纠盍陝窠?，完全失敗—P7、8】初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，第二年訪求趁機狀后省略一向關(guān)系很好尊稱，你受苦同“無”哪里同“現(xiàn)”，表現(xiàn)殿階彈劾跟隨名作動，上船皇帝的車子

【李陵勸降，完全失敗—P7、8】推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。逃跑追捕表修飾去世的委婉說法妻子改嫁妹妹何必久久的精神恍惚痛恨自己古：年紀；今：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)超過被消滅，全家殺盡同“無”，沒有使…苦

【李陵勸降，完全失敗—P7、8】子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言。”賓語前置被動句還希望說古：提拔；今：業(yè)績親近之臣犧牲生命自己奉獻侍奉的確，確實遺憾同“無”，沒有思考：衛(wèi)律和李陵勸降蘇武時的情形和說辭有什么不同？為什么會有這種不同？衛(wèi)律在勸降蘇武時采取的是軟硬兼施、威逼利誘的方式。他先以副使張勝有罪，蘇武“當(dāng)相坐”來脅迫他，遭拒絕后，衛(wèi)律“復(fù)舉劍擬之”來威逼，然而“武不動”。衛(wèi)律見威逼不成，又以“賜號稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此”來利誘，然而“武不應(yīng)”。而李陵則是以老朋友的身份，在飲酒敘談之中，動之以情，曉之以理，他的勸降推心置腹，委婉通情。李陵先指出漢朝的薄情，再披露蘇武家庭的悲劇，又以切身體會說明自己最初與蘇武頗有同感。最后指出漢朝法令無常，即使回去也難保身家平安。二人的勸降方式之所以不同，一是因為兩人與蘇武的關(guān)系不同：前者對蘇武而言是無恥叛將，后者卻是曾經(jīng)的同事兼好友。二是因為兩人的地位與修養(yǎng)不同。衛(wèi)律原來在漢朝任職，后投降匈奴，本是無氣節(jié)、希冀獻功的小人，唯利是圖，并無是非標準，所以丑態(tài)百出，遭到蘇武的唾棄。而李陵是一代名將李廣之后，曾為漢朝立下戰(zhàn)功，因寡不敵眾才戰(zhàn)敗投降，被漢武帝誅滅家族。所以李陵在勸降時用攻心法，而且在看到蘇武的大義凜然后能“泣下沾衿”，可見其尚存羞惡之心。蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾？匈奴對蘇武等人的勸降實際上是匈奴與漢朝的一次對峙，關(guān)乎國家尊嚴、民族氣節(jié)。自殺是避免死于敵人之手，是避禍避辱，以免有損國家尊嚴，以死明志，舍生保國。匈奴在威權(quán)、富貴無法征服蘇武的情況下，便要以摧毀蘇武肉體的方式來征服其意志。所以蘇武采取的反抗方式也由求死而變成了求生，他要在各種艱難困苦中堅強地活下去，為尊嚴而生，為榮譽而生，為使命而生，為國而生。

【歷盡磨難，終歸漢朝—P9、10】昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴。常惠請其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！笔拐叽笙玻缁菡Z以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！逼垓_說狀后、省略句與之俱，省略句詳細陳述說明依照，按照看，環(huán)顧古：確實活著；今：誠實，老實責(zé)備道歉，謝罪

【歷盡磨難，終歸漢朝—P9、10】單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師?！淞粜倥彩艢q，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。召集會見同“已”，已經(jīng)死亡在…的時候被扣留匈奴與漢已經(jīng)和親，為何還要“詭言武死”？雖然漢匈之間已經(jīng)和親，但匈奴仰慕蘇武的氣節(jié)，仍幻想蘇武可以歸附，因而不想讓他回去。匈奴長期扣留、虐待蘇武本身就是一種不道義的行為，“詭言武死”是為了遮羞。當(dāng)時漢朝實力強于匈奴，匈奴“詭言武死”，是害怕漢朝知道真相后報復(fù)匈奴。感嘆、敬佩之情溢于言表：一生大好時光都在煎熬中過去；堅守信念，維護了國家尊嚴，保持了民族氣節(jié)。欣慰之感也顯而易見：歷盡磨難，終于完成了使者的任務(wù)，榮歸故里。思考：蘇武“留匈凡十九歲”，靠的是什么？“始以強壯出，及還，須發(fā)盡白”包含著作者怎樣的感情？信念與意志：崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。探究敘事藝術(shù)·對比中凸現(xiàn)人物性格在出使匈奴之初，與副使張勝的對照。在以情相勸之時，與降將李陵的對照。在威逼利誘之時，與叛徒衛(wèi)律的對照。哪些人物對蘇武性格起到了對比反襯的作用？試作簡要分析。對比中凸現(xiàn)人物性格糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。清醒地認識到使節(jié)行為不當(dāng)會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)?！鴱垊偻督祻垊俚呢澤滤捞K武的大義凜然對比中凸現(xiàn)人物性格▲蘇武駁斥衛(wèi)律賣國求榮，陰險狡詐，氣