初++中語文++第11課《答謝中書書》課件++統(tǒng)編版語文八年級上冊

答謝中書書陶弘景同學(xué)們，你們覺得我們周圍的一切美嗎？也許你忙碌于繁重的學(xué)業(yè)中，無暇欣賞，但當(dāng)你抬頭遠(yuǎn)望的一剎那，你會感到窗外的一切是那樣的美好。天的晴明，地的廣袤，山的挺拔，樹的健壯……無不讓你心動神搖。今天我們學(xué)習(xí)的兩篇短文就是一幅幅怡神悅性的山水畫軸，讓我們一同去欣賞。新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記相關(guān)文學(xué)常識及重點文言詞語，品味并積累文中寫景的優(yōu)美語句，朗讀并背誦課文。2.學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法，學(xué)會把握作者的思想感情。3.領(lǐng)會文章的意境，激發(fā)熱愛祖國河山的情感。夕日欲頹（）沉鱗競躍（）與其奇者（）未寢（）相與（）遂（）藻（）荇（）竹柏（）猿（）tuíyuèyùqǐnyǔsuìzǎoxìnɡbǎiyuán重點字注音文體知識“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”“信札”，是一種應(yīng)用性文體。但是，中國的應(yīng)用性文體從來不排斥審美的文學(xué)屬性，尤其是書信一體，多記事陳情，中國古代的抒情散文即始于書信。書信的實用性和審美性結(jié)合得十分完美。漢魏六朝的尺牘重在實用，文人多無意把其寫為審美的作品。唐宋以后，在一些文人的筆下，尺牘的實用功能明顯淡化，審美功能日益強化，有些尺牘被刻意寫成純粹的文學(xué)作品。尺牘和其他文體一樣，也講究謀篇布局、文質(zhì)俱佳。另外，尺牘不一定都用“書”字標(biāo)明。陶弘景（456—536），字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人，南朝齊梁時思想家。他的思想脫胎于老莊哲學(xué)和葛洪的神仙道教，并雜有儒家和佛教觀點。書法方面，工草隸，行書尤妙。此外，他對歷算、地理、醫(yī)藥等也有一定研究。著有《陶隱居集》《本草經(jīng)集注》等。作者簡介南北朝時，政局動蕩，社會混亂，不少文人遁跡山林，從自然中尋求精神上的解脫。因而他們常常在書信中描山畫水，表明自己的興趣愛好，并作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。背景材料山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。自主朗讀，注意節(jié)奏。朗讀競賽，看哪個小組讀得準(zhǔn)，讀得美！答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映。四季。走進(jìn)課文山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。消散。夕陽快要落山了。頹，墜落。水中潛游的魚。參與，這里指置身其中。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。

自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。高峰入云清流見底兩岸石壁五色交輝青林翠竹，四時俱備曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕日欲頹，沉鱗競躍置身在這青山綠水的畫卷里，真讓人流連忘返。作者是如何描寫這些山川美景的呢？請同學(xué)們小組合作，反復(fù)閱讀課文，用下列句式說話：“我從文中

句中，讀出了（）之美，作者寫出了

”。示例：我從文中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”讀出了晨昏變化之美，作者寫出了“清晨的薄霧將要消散時，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面”的熱烈歡快的晨景，和清靜幽寂的暮景。1.開頭第一句話有什么作用？首句總領(lǐng)全文，奠定了寫景抒情的基調(diào)。深入探究2.“曉霧將歇……沉鱗競躍”一句有什么妙處？這一句通過描寫朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，為畫面增添了靈動感，傳達(dá)了生命氣息。3.最后兩句流露出了作者怎樣的情感？自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的綺麗，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。1.意境優(yōu)美。本文的意境美體現(xiàn)在以下四個方面：其一，山水相映之美。有山無水則無趣，有水無山又乏味。而這里“高峰入云”，山下溪流“清流見底”，峰高水清，相映成趣。寫作特色其二，色彩配合之美。這里“兩岸石壁，五色交輝”，還有“青林翠竹，四時俱備”。石巖壁立千仞，五色爭輝，加之又有青林翠竹間雜其中，景色絢麗動人。其三，晨昏變化之美。前面寫了四時俱備的常景，而四季之中，每天的早晚又不相同。早晨，猿啼哀鳴；傍晚，日沉魚躍，靜中見動，寂中現(xiàn)響，別具意趣。其四，動靜相襯之美。首先是形體的動與靜，其次是光色的動與靜，第三是聲響的動與靜。2.結(jié)構(gòu)縝密。本文雖屬小品文，但作者仍精心構(gòu)思，全文分三部分。“山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，以“共談”概說人人皆愛，以“美”點明全文中心。中間部分則具體描寫山川之美。最后點出“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”。這樣，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。3.語言凝練。這篇小品文語言極富特色，言簡意賅，無一句之虛，無一字之冗。先言“高峰”給人以初步印象，再以“入云”給人以具體印象?！拔迳惠x”“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”，“交”“亂”“競”幾個詞的運用，使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺。本文以四言句為主，讀來鏗鏘有聲，最后以長句收尾，張弛有度?！洞鹬x中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的信，信中以清麗、凝練的文辭，描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。主旨?xì)w納總領(lǐng)全文：山川之美，古來共談具體描繪仰視：高峰入云俯視：清流見底平視：兩岸石壁青林翠竹曉霧歇，猿鳥鳴夕日頹，沉鱗躍感慨收束：欲界之仙都，未復(fù)有能與其奇者結(jié)構(gòu)脈絡(luò)◆古今異義四時俱備（）曉霧將歇（）夕日欲頹（）古義：季節(jié)今義：某個時候古義：消散今義：停止、休息古義：墜落今義：衰敗，萎靡知識梳理◆一詞多義欲與夕日欲頹（。）欲窮其林（。）未復(fù)有能與其奇者（