帶教老師競(jìng)聘演講完整課件

競(jìng)聘帶教老師前言臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，變知識(shí)為技能的必須過(guò)程，是她們踏上工作崗位前最直觀最有效的學(xué)習(xí)階段臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教與學(xué)的繼續(xù)自我介紹

姓名：李勤

年齡：30歲職稱(chēng)：護(hù)師學(xué)歷：本科工齡：7年學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷2007年畢業(yè)于江南大學(xué)太湖學(xué)院2007年至今就職于吳江第一人民醫(yī)院1.具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的護(hù)理技術(shù)。2.具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，能掌握學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，科學(xué)教育。3.具有一定的組織和管理學(xué)生的能力和自我控制能力。4.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、分析問(wèn)題能力和應(yīng)變能力。5.有自學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的能力。6.熱愛(ài)護(hù)理工作，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，以身作則。7.熱心教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求并尊重學(xué)生。帶教老師的素質(zhì)要求帶教思路1、因材施教、制定合理的帶教方案2、營(yíng)造良好的帶教環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍THANKYOUSUCCESS2025/1/17可編輯帶教方案入科時(shí)摸底考查，評(píng)估綜合能力小組帶教和一對(duì)一帶教相結(jié)合廣泛征求意見(jiàn)，制定周計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案保存相關(guān)資料，討論總結(jié)，不斷完善臨床學(xué)習(xí)環(huán)境帶教老師同學(xué)護(hù)士長(zhǎng)科室其他護(hù)士病人意見(jiàn)其他專(zhuān)業(yè)人員1.護(hù)士長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的重視程度2.帶教老師的方式和影響力3.同學(xué)之間的縱向和橫向比較4.其他護(hù)士的影響5.醫(yī)生、藥房、醫(yī)技等的合作6.病人和家屬的意見(jiàn)反饋主要影響因素暢想這一次如果我能競(jìng)聘成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我一定會(huì)更加努力的工作，以身作則，指導(dǎo)關(guān)心學(xué)生，與其共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為建設(shè)我院更高素質(zhì)、更強(qiáng)能力的護(hù)理隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的一份力量！帶教工作任重道帶遠(yuǎn)、功在千秋！