《高考散文整體閱讀》課件

高考散文整體閱讀散文閱讀是高考語文考試中重要的部分，需要考生具備較高的閱讀理解能力和文本分析能力。本課件旨在幫助考生掌握高考散文整體閱讀的技巧和方法，提升閱讀理解能力，應(yīng)對高考挑戰(zhàn)。高考散文整體閱讀的重要性11.提升語言素養(yǎng)散文語言優(yōu)美，富有哲理，閱讀散文可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字理解能力。22.拓展知識面散文涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，閱讀散文可以幫助學(xué)生開拓視野，增長見識。33.培養(yǎng)情感共鳴散文傾注了真情實(shí)感，閱讀散文可以激發(fā)學(xué)生的共鳴，提升審美情趣。44.提高應(yīng)試能力高考語文考試中，散文閱讀占有重要比重，掌握散文閱讀技巧是取得好成績的關(guān)鍵。散文的定義與特點(diǎn)定義散文是一種以抒情為主的文體，它沒有嚴(yán)格的格式和結(jié)構(gòu)要求，可以自由地表達(dá)的思想感情、生活感受和人生思考。散文表達(dá)方式靈活，可以敘事、描寫、抒情、議論，甚至可以融合多種表達(dá)方式，展現(xiàn)的獨(dú)特視角和藝術(shù)風(fēng)格。特點(diǎn)散文以語言的優(yōu)美、情感的真摯和意境的深遠(yuǎn)為主要特點(diǎn)。散文的語言富有韻味，表達(dá)細(xì)膩，善于運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。閱讀散文的基本方法整體感知首先要快速瀏覽全文，了解文章的大致內(nèi)容和寫作思路。細(xì)致閱讀在整體感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀文章，理解文章的中心思想、寫作手法和情感表達(dá)。聯(lián)系實(shí)際將文章內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)、社會現(xiàn)象和時(shí)代背景聯(lián)系起來，加深對文章的理解。反復(fù)品味反復(fù)閱讀文章，體會文章的語言魅力、藝術(shù)特色和思想深度，感受的情感和思想。把握散文內(nèi)容的三步法1理解中心思想文章的核心內(nèi)容是什么？2分析文章結(jié)構(gòu)文章的寫作順序，邏輯關(guān)系？3歸納文章主旨想表達(dá)什么？理解中心思想是理解散文的關(guān)鍵。分析文章結(jié)構(gòu)可以幫助我們更深入地理解的寫作意圖。歸納文章主旨可以幫助我們理解想要表達(dá)的中心思想。文字語言的鑒賞字形字形是文字的基本形態(tài)，是書寫者個(gè)性和文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。它體現(xiàn)了文字的結(jié)構(gòu)、筆畫和字體的美學(xué)特征。詞語詞語的運(yùn)用是文字語言的靈魂，體現(xiàn)了的遣詞造句能力和對語言的駕馭能力。詞語的選擇要恰當(dāng)，要能準(zhǔn)確地表達(dá)的思想感情和創(chuàng)作意圖。修辭修辭手法是文字語言的點(diǎn)睛之筆，可以增強(qiáng)語言的表達(dá)效果，使文章更加生動形象。常見的修辭手法包括比喻、擬人、排比、反問等。文風(fēng)文風(fēng)是寫作風(fēng)格的總和，體現(xiàn)了的個(gè)性、思想和文化素養(yǎng)。通過分析文章的文風(fēng)，可以更好地理解的寫作意圖和作品的內(nèi)涵。散文的情感表達(dá)情感的流露散文情感表達(dá)真摯自然，將自身情感融入文字，引發(fā)讀者共鳴。表達(dá)方式散文情感表達(dá)方式靈活多樣，通過景物描寫、人物刻畫、事件敘述等方式，表達(dá)的情感。情感的層次散文情感表達(dá)層次豐富，從喜怒哀樂到思鄉(xiāng)懷舊，展現(xiàn)內(nèi)心世界。散文的思想內(nèi)涵深邃的哲理散文常蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，引發(fā)讀者思考，啟迪心靈。豐富的思想散文表達(dá)了對社會、人生、自然等的思考和感悟，展現(xiàn)了的思想深度和廣度。獨(dú)特的見解以獨(dú)特的視角和見解，闡述觀點(diǎn)，為讀者提供新的思考角度。鮮明的個(gè)性散文體現(xiàn)了的思想個(gè)性，情感個(gè)性和語言個(gè)性，展現(xiàn)的獨(dú)特魅力。散文的個(gè)人風(fēng)格11.語言風(fēng)格的語言風(fēng)格是其個(gè)人特色的重要體現(xiàn)，例如汪曾祺的語言平淡自然，而魯迅的語言則犀利深刻。22.敘事手法不同的擅長不同的敘事手法，例如有的喜歡運(yùn)用倒敘，有的喜歡運(yùn)用插敘。33.思想傾向的思想傾向會在作品中有所體現(xiàn)，例如有的關(guān)注社會問題，有的關(guān)注個(gè)人情感。44.情感基調(diào)的情感基調(diào)會影響作品的整體風(fēng)格，例如有的作品充滿樂觀積極的情感，有的作品則充滿憂郁悲傷的情感。散文常見的寫作手法比喻、擬人以生動形象的語言，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。描寫、敘事通過對景物的描寫，展現(xiàn)情感，表達(dá)主題，使文章富有詩意。刻畫人物通過對人物的肖像、語言、行動描寫，展現(xiàn)人物性格，塑造生動形象。象征、暗示通過具體事物暗示抽象概念，使文章內(nèi)涵豐富，具有多層含義。如何把握文章結(jié)構(gòu)1整體把握首先，要通讀全文，了解文章的中心思想和的寫作意圖。閱讀時(shí)，可以畫出文章的結(jié)構(gòu)框架，用關(guān)鍵詞或短語概括每一部分的主要內(nèi)容。2邏輯關(guān)系其次，分析文章的邏輯關(guān)系，弄清楚各個(gè)部分之間的聯(lián)系?？梢酝ㄟ^連接詞、過渡句、段落之間的銜接等來判斷文章的結(jié)構(gòu)類型，例如總分式、并列式、層進(jìn)式等。3重點(diǎn)關(guān)注最后，重點(diǎn)關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾和過渡段落。這些部分通常是文章結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在，可以幫助你更好地理解文章的結(jié)構(gòu)和的寫作思路。如何聯(lián)系生活實(shí)際1體會情感文章中的人物經(jīng)歷和情感，是否與你的生活經(jīng)歷和情感產(chǎn)生共鳴？2感悟道理通過文章想要傳達(dá)的道理，是否能讓你有所啟發(fā)？3聯(lián)系生活文章中的故事和觀點(diǎn)，是否能讓你對生活有新的認(rèn)識和思考？聯(lián)系生活實(shí)際可以幫助你更好地理解文章的含義，體會的情感，感悟文章的道理。如何發(fā)揮想象力1聯(lián)想通過聯(lián)想，將不同事物、概念或經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，產(chǎn)生新的想法。2類比將陌生的事物與熟悉的事物進(jìn)行比較，幫助理解其特點(diǎn)和本質(zhì)。3想象在頭腦中構(gòu)建出新的事物、場景或事件，拓展思維邊界。想象力是理解散文的關(guān)鍵，通過聯(lián)想、類比和想象，讀者可以更好地理解的意圖，感受作品的魅力。如何進(jìn)行批判性思考提出問題閱讀文章后，要積極思考文章的中心思想和想要表達(dá)的觀點(diǎn)。可以嘗試用自己的語言復(fù)述文章內(nèi)容，并提出自己的疑問，例如：文章的中心思想是什么？表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？文章的論據(jù)是否充分？分析論據(jù)仔細(xì)閱讀文章的論據(jù)，思考這些論據(jù)是否能有效地支持的觀點(diǎn)，例如：論據(jù)是否可靠？論據(jù)是否具有代表性？論據(jù)是否與的觀點(diǎn)相符？評價(jià)觀點(diǎn)根據(jù)自己的理解和分析，對的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，例如：的觀點(diǎn)是否合理？的觀點(diǎn)是否有局限性？的觀點(diǎn)是否具有說服力？得出結(jié)論綜合以上分析，得出自己的結(jié)論，并形成自己的觀點(diǎn)，例如：我同意的觀點(diǎn)，因?yàn)椤?；我認(rèn)為的觀點(diǎn)存在一些不足，因?yàn)椤?；我從這篇文章中獲得了哪些啟發(fā)？如何提高閱讀效率時(shí)間管理合理分配時(shí)間，集中注意力，避免分心，提高閱讀速度。主動閱讀標(biāo)記關(guān)鍵信息，記錄思考內(nèi)容，增強(qiáng)記憶和理解。疑問記錄及時(shí)提出疑問，查閱資料，反復(fù)推敲，加深理解。綜合分析的方法主題分析把握文章的中心思想，明確的寫作目的，理解文章的價(jià)值取向，聯(lián)系實(shí)際分析文章的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)構(gòu)分析分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解文章的寫作思路，掌握文章的寫作技巧，聯(lián)系生活實(shí)際分析文章的現(xiàn)實(shí)意義。語言分析分析文章的語言特點(diǎn)，理解文章的語言風(fēng)格，欣賞文章的語言魅力，聯(lián)系生活實(shí)際分析文章的現(xiàn)實(shí)意義。情感分析分析文章的情感基調(diào)，理解文章的情感傾向，體會文章的情感力量，聯(lián)系生活實(shí)際分析文章的現(xiàn)實(shí)意義。注意事項(xiàng)與技巧分享時(shí)間分配合理分配閱讀時(shí)間，保證每篇文章都有充足的閱讀時(shí)間。答題技巧掌握答題技巧，學(xué)會從文章中提取關(guān)鍵信息，并用簡潔明了的語言表達(dá)。積累素材積累豐富的閱讀素材，掌握不同類型的散文寫作風(fēng)格，提升閱讀理解能力。多加練習(xí)多做練習(xí)，熟悉高考散文閱讀題型，提高解題速度和準(zhǔn)確率。高考散文閱讀經(jīng)典范文賞析通過閱讀經(jīng)典散文，考生可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家的寫作技巧，并加深對散文內(nèi)涵和藝術(shù)魅力的理解。例如，《背影》以細(xì)膩的筆觸刻畫了父愛，《荷塘月色》則以優(yōu)美的語言展現(xiàn)了自然之美，這些經(jīng)典作品可以幫助考生提升散文閱讀能力，并為寫作提供參考。高考散文閱讀常見題型分析內(nèi)容理解題主要考察對文章內(nèi)容的理解和把握能力。語言表達(dá)題主要考察對文章語言的理解和分析能力，以及對修辭手法的把握。寫作手法題主要考察對文章寫作手法的分析和理解能力。情感態(tài)度題主要考察對情感態(tài)度的理解和分析能力。高考散文閱讀答題思路指導(dǎo)1理解文意首先要理解文意，把握文章中心思想，注意的寫作意圖和情感傾向。2分析結(jié)構(gòu)其次要分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路，找出重點(diǎn)段落和關(guān)鍵語句。3聯(lián)系實(shí)際最后要聯(lián)系實(shí)際，將文章內(nèi)容與自身經(jīng)驗(yàn)和社會生活聯(lián)系起來，進(jìn)行思考和感悟。高考散文閱讀復(fù)習(xí)建議制定計(jì)劃制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)單元都得到充分的復(fù)習(xí)。積累素材廣泛閱讀各類散文作品，積累豐富的語言素材和寫作技巧。模擬訓(xùn)練進(jìn)行大量模擬測試，熟悉高考題型和答題技巧。調(diào)整心態(tài)保持積極心態(tài)，自信應(yīng)對考試，發(fā)揮最佳水平。第一篇文章：《背影》《背影》是朱自清的代表作，以細(xì)膩的筆觸描繪了父親對兒子的深沉的愛，展現(xiàn)了父愛無私、偉大的主題。這篇散文語言質(zhì)樸、情感真摯，引發(fā)了讀者對父愛的共鳴。文章以“我”與父親在車站分別為線索，通過描寫父親為“我”買橘子的過程，展現(xiàn)了父親對“我”的愛和關(guān)懷。文章語言簡潔、生動，通過細(xì)節(jié)描寫，將父親的形象刻畫得淋漓盡致?！侗秤啊凡粌H是一篇優(yōu)秀的散文作品，更是一部展現(xiàn)父愛的經(jīng)典之作，它激勵(lì)著人們珍惜親情，學(xué)會感恩。第二篇文章：《背影》《背影》是朱自清先生的著名散文，講述了父親在車站為兒子送行時(shí)，為兒子買橘子的情景。這篇文章以細(xì)膩的筆觸，真摯的情感，刻畫了父親對兒子的深沉的愛，感動了無數(shù)讀者。文章以“背影”為線索，通過描寫父親的背影，展現(xiàn)了父親對兒子默默的愛和無私的奉獻(xiàn)。父親的愛是無私的，是不求回報(bào)的，即使是平凡的小事，也能體現(xiàn)出父親對兒子深深的愛意。第三篇文章：《邊城》《邊城》是沈從文先生的代表作之一，以其優(yōu)美的語言、細(xì)膩的描寫、深刻的思想而聞名。這篇散文主要講述了湘西邊城小鎮(zhèn)茶峒的美麗風(fēng)景和淳樸民風(fēng)，以及一位名叫翠翠的少女與兩位年輕男子之間的愛情故事?！哆叧恰返镊攘υ谟谒宫F(xiàn)了一種原始淳樸的社會風(fēng)貌，展現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好畫面。它塑造了一系列鮮明的人物形象，如天真善良的翠翠、熱情勇敢的儺送、忠厚老實(shí)的二老等，他們身上體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和精神風(fēng)貌。第四篇文章：《邊城》沈從文先生的《邊城》講述了湘西邊城茶峒淳樸善良的人們。描寫了翠翠、儺送、二老和船夫的情感故事，展現(xiàn)了湘西特有的民俗風(fēng)情和自然風(fēng)光。作品以簡潔的語言，細(xì)膩的筆觸，描繪出湘西的自然美景，也展現(xiàn)了人性中真善美的一面。閱讀這篇文章，讓我們感受到淳樸自然的魅力，也讓我們思考生命的真諦。第五篇文章：《故鄉(xiāng)》魯迅的散文《故鄉(xiāng)》是一篇經(jīng)典之作，描繪了對故鄉(xiāng)的深切懷戀和對社會現(xiàn)實(shí)的深刻思考。文章以“我”回鄉(xiāng)探親的經(jīng)歷為主線，通過對故鄉(xiāng)景物的描寫、人物的刻畫、事件的敘述，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的變遷、人情的冷暖以及時(shí)代的變化。文章以“我”童年時(shí)對故鄉(xiāng)的記憶開頭，描繪了故鄉(xiāng)的美麗景色和淳樸民風(fēng)，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的深切眷戀。然而，當(dāng)“我”回到故鄉(xiāng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)已不再是記憶中的那個(gè)地方，昔日的繁華已不復(fù)存在，人們的思想和生活方式也發(fā)生了巨大的變化。通過對故鄉(xiāng)的變遷的描寫，表達(dá)了對時(shí)代變革的感慨和對社會現(xiàn)實(shí)的批判?！豆枢l(xiāng)》的主題是“懷鄉(xiāng)”，但不僅表達(dá)了對故鄉(xiāng)的眷戀，更重要的是通過故鄉(xiāng)的變遷反映了時(shí)代的變化和社會現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性。運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，深刻的思想，將故鄉(xiāng)的變遷和時(shí)代的變革融為一體，為讀者展現(xiàn)了一幅深刻而動人的時(shí)代畫卷。小結(jié)與展望回顧此次課程全面講解了高考散文閱讀方法，幫助同學(xué)們掌握關(guān)鍵技巧，提高閱讀理解能力。課程還重點(diǎn)分析了高考散文閱讀常見題型，并提供了答題思路指導(dǎo)，幫助同學(xué)們