馬斯洛需要層次理論

馬斯洛關(guān)于人類需要的五個(gè)層次教學(xué)目標(biāo)：掌握馬斯洛關(guān)于人類需要的五個(gè)層次教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)：掌握馬斯洛關(guān)于人類需要的五個(gè)層次難點(diǎn):掌握馬斯洛關(guān)于人類需要的五個(gè)層次一、導(dǎo)入新課

★層次→社會(huì)階層→藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)→從低到高，那么，馬斯洛關(guān)于人類需要的劃分是否也是有層次的呢？★請同學(xué)們看下面一段話，每句話都有一個(gè)括號需要填寫相關(guān)內(nèi)容。想玩電腦游戲，先得吃飽喝足是（）需要。玩游戲而不是真打是（）需要。玩游戲需要有人配合是（）需要。玩有意義的游戲會(huì)受到別人的尊重是（）需要。玩游戲玩得好很有成就感是（）需要。

二、馬斯洛關(guān)于人類需要?jiǎng)澐謱哟?/p>

（一）生理的需要

它是維持人類生存最基本的需要，包括對食物、水、睡眠等的需要。馬斯洛說：“在一切需要中生理需要是最重要的，對一個(gè)極端饑餓的人來說，除了食物，沒有別的興趣，就是做夢也夢見食物。”米飯團(tuán)我想你！（二）安全的需要這是一種追求安定有序、免于受傷害的需要，包括對人身安全、免遭痛苦、威脅及生活穩(wěn)定等的需要。（三）歸屬與愛的需要是要求與他人建立情感聯(lián)系，如結(jié)交朋友，追求愛情，參加某一團(tuán)體并成為其中一員等的需要。（四）尊重的需要包括自尊和希望受到別人的尊重。例如，晏子使楚的故事，晏子用幽默維護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)，受到了大家的尊重。（五）自我實(shí)現(xiàn)的需要指個(gè)人的成長與展，發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)理想的需要，是人類最高層次的需要。馬斯洛說：“音樂家必須演奏音樂，畫家必須繪畫，詩人必須寫詩，這樣才能使他們感到最大的快樂。比如，美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬，終于如愿實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。奧巴馬寫給女兒的信摘要

親愛的馬莉亞和莎夏，當(dāng)你們倆進(jìn)入我的世界后，我深深體會(huì)到，如果我不能確保你們此生能夠擁有追求幸福和自我實(shí)現(xiàn)的一切機(jī)會(huì)，我自己的生命也沒多大價(jià)值。我競選總統(tǒng)的原因是要讓你們倆和這個(gè)國家的每一個(gè)孩子，都能擁有我想要給他們的東西。這些東西是：在一個(gè)夢想不受限制、無事不能成就的世界中長大，長成具有慈悲心、堅(jiān)持理想，能幫忙打造一個(gè)完美世界的女性。我要每個(gè)孩子都有和你們一樣的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)、夢想、成長、發(fā)展?？偨Y(jié)：馬斯洛認(rèn)為，需要的這五個(gè)層次是一個(gè)從低到高逐級形成并逐級得以滿足的，生理需要和安全需要是較低級的需要，而歸屬和愛的需要、尊重的需要與自我實(shí)現(xiàn)的需要是高級的需要。想玩電腦游戲，先得吃飽喝足是（）需要。玩游戲而不是真打是（）需要。玩游戲需要有人配合是（）需要。玩有意義的游戲會(huì)受到別人的尊重是（）需要。玩游戲玩得好很有成就感是（）需要?！镎埢卮鹫n前的問題：生理的安全的歸屬和愛的尊重的自我實(shí)現(xiàn)的三、課程布置請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自身