課題申報書：十八大以來社會主義核心價值觀教育的主要經(jīng)驗與深化機制研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。十八大以來社會主義核心價值觀教育的主要經(jīng)驗與深化機制研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在黨的十八大以來，社會主義核心價值觀教育取得了顯著成果，形成了豐富的實踐經(jīng)驗。各級教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會各界對社會主義核心價值觀教育進(jìn)行了積極探索，形成了各具特色的教育模式和方法。然而，目前的研究多集中在具體實踐案例的分析和總結(jié)，缺乏對社會主義核心價值觀教育整體經(jīng)驗的系統(tǒng)梳理和理論提升。選題意義本課題以“十八大以來社會主義核心價值觀教育的主要經(jīng)驗與深化機制研究”為題，旨在通過深入挖掘和總結(jié)黨的十八大以來社會主義核心價值觀教育的實踐經(jīng)驗，提煉出具有普遍意義的教育模式和方法，為深化社會主義核心價值觀教育提供理論支持和實踐指導(dǎo)。同時，通過研究社會主義核心價值觀教育的深化機制，探索如何將社會主義核心價值觀教育融入學(xué)校教育、家庭教育和社會教育之中，形成全方位、全過程、全員參與的教育格局。研究價值本課題的研究具有理論價值和實踐價值。從理論價值來看，本課題將系統(tǒng)梳理和總結(jié)黨的十八大以來社會主義核心價值觀教育的實踐經(jīng)驗，提煉出具有普遍意義的教育模式和方法，為社會主義核心價值觀教育的理論發(fā)展提供新的視角和思路。從實踐價值來看，本課題將探索社會主義核心價值觀教育的深化機制，為教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會各界提供可操作性的教育策略和方法，推動社會主義核心價值觀教育的深入發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是：系統(tǒng)梳理和總結(jié)黨的十八大以來社會主義核心價值觀教育的實踐經(jīng)驗，提煉出具有普遍意義的教育模式和方法；探索社會主義核心價值觀教育的深化機制，為教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會各界提供可操作性的教育策略和方法，推動社會主義核心價值觀教育的深入發(fā)展。研究對象本課題的研究對象包括：教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會各界。通過深入調(diào)查和分析，了解他們在社會主義核心價值觀教育中的實踐經(jīng)驗、問題和需求，為研究提供真實、客觀的數(shù)據(jù)和案例。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容包括：社會主義核心價值觀教育的實踐經(jīng)驗梳理與總結(jié)；社會主義核心價值觀教育的教育模式和方法提煉；社會主義核心價值觀教育的深化機制探索；社會主義核心價值觀教育的理論發(fā)展與實踐指導(dǎo)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路是：首先，通過文獻(xiàn)綜述和案例分析，了解社會主義核心價值觀教育的理論發(fā)展和實踐經(jīng)驗；其次，通過問卷調(diào)查、訪談等方法，收集教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會各界的實踐經(jīng)驗、問題和需求；最后，通過理論分析和實踐探索，提煉出具有普遍意義的教育模式和方法，探索社會主義核心價值觀教育的深化機制。研究方法本課題的研究方法包括：文獻(xiàn)綜述、案例分析、問卷調(diào)查、訪談、理論分析、實踐探索等。通過多種研究方法的綜合運用，確保研究的全面性和深入性。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：一是系統(tǒng)梳理和總結(jié)黨的十八大以來社會主義核心價值觀教育的實踐經(jīng)驗，提煉出具有普遍意義的教育模式和方法；二是探索社會主義核心價值觀教育的深化機制，為教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會各界提供可操作性的教育策略和方法；三是通過理論分析和實踐探索，推動社會主義核心價值觀教育的理論發(fā)展與實踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：豐富的文獻(xiàn)資料、大量的實踐案例、廣泛的研究網(wǎng)絡(luò)、扎實的理論基礎(chǔ)等。這些基礎(chǔ)為本課題的研究提供了有力的支持和保障。保障條件本課題的保障條件包括：充足的經(jīng)費支持、穩(wěn)定的研究團(tuán)隊、良好的研究環(huán)境、廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)等。這些條件為本課題的研究提供了有力的支持和保障。研究步驟本課題的研究步驟包括：文獻(xiàn)綜述和案例分析、問卷調(diào)查和訪談、理論分析和實踐探索、研究成果的總結(jié)和推廣等。通過分階段、分步驟的研究，確保研究的有序進(jìn)行和成果的及時推廣。總之，本課題以“十八大以來社會主義核心價值觀教育的主要經(jīng)驗與深化機制研究”為題，通過深入挖掘和總結(jié)黨的十八大以來社會主義核心價值觀教育的實踐經(jīng)驗，提煉出具有普遍意義的教育模式和方法，為深化社會主義核心價值觀教育提供理論支持和實踐指導(dǎo)。同時，通過研究社會主義核心價值觀教育的深化機制，探索如何將社會主義核心價值觀教育融入學(xué)校教育、家庭教育和社會教育之中，形成全方位、全過程、全員參與的教育格局。本課題的研究具有理論價值和實踐價值，將推動社會主義核心價值觀教育的深入發(fā)展。（課題設(shè)計論證共1850字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分