教用正文18 阿基米德原理-2018年滬科版八年級(jí)下冊物理名師學(xué)案

教用18阿基米德原理2018年滬科版八年級(jí)下冊物理名師學(xué)案教案：阿基米德原理一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過生活實(shí)例引入阿基米德原理，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受物理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)思路以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力?；顒?dòng)的目的是讓學(xué)生理解并掌握阿基米德原理，能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解阿基米德原理的定義和公式，能夠運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問題。2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：阿基米德原理的定義和公式的理解。難點(diǎn)：如何運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：浮力計(jì)、物體、水、量筒、尺子。學(xué)具：筆記本、實(shí)驗(yàn)記錄表。五、活動(dòng)過程1.引入：通過討論輪船的浮力問題，引導(dǎo)學(xué)生思考浮力與物體排開水的體積的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)一：測量物體在空氣中的重力，記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表中。3.實(shí)驗(yàn)二：將物體完全浸入水中，測量物體在水中的浮力，記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表中。4.實(shí)驗(yàn)三：改變物體的形狀，重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，記錄數(shù)據(jù)。5.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)浮力與物體排開水的體積成正比，與物體的形狀無關(guān)。6.講解阿基米德原理：介紹阿基米德原理的定義和公式，解釋浮力產(chǎn)生的原因。7.應(yīng)用阿基米德原理：讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問題，如計(jì)算物體在水中的浮力大小。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：阿基米德原理的定義和公式的理解。難點(diǎn)：如何運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問題。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活實(shí)例引入阿基米德原理，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受物理知識(shí)的應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。在活動(dòng)中，學(xué)生能夠理解并掌握阿基米德原理，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。在課后，學(xué)生可以通過查找相關(guān)資料，了解阿基米德原理在工程應(yīng)用中的例子，進(jìn)一步拓展對(duì)阿基米德原理的理解。同時(shí)，可以進(jìn)行拓展實(shí)驗(yàn)，如探究不同液體中的阿基米德原理，加深對(duì)阿基米德原理的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引入生活實(shí)例我選擇通過討論輪船的浮力問題來引入阿基米德原理，這是因?yàn)檩喆母×栴}是一個(gè)與生活緊密相連的物理現(xiàn)象，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并引發(fā)他們的思考。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注浮力與物體排開水的體積的關(guān)系，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)打下理論基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)我在活動(dòng)中安排了三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有其獨(dú)特的目的。實(shí)驗(yàn)一，測量物體在空氣中的重力，是為了確立一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，讓學(xué)生明白重力對(duì)物體的影響。實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三，則是為了讓學(xué)生通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)浮力與物體排開水的體積成正比，與物體的形狀無關(guān)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課的重點(diǎn)，通過親身體驗(yàn)，學(xué)生能夠更深入地理解阿基米德原理。三、講解阿基米德原理在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，我會(huì)趁熱打鐵，詳細(xì)講解阿基米德原理的定義和公式，并解釋浮力產(chǎn)生的原因。我會(huì)盡量用簡單的語言和生動(dòng)的比喻，讓學(xué)生在理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解阿基米德原理。四、應(yīng)用阿基米德原理我讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，加深對(duì)阿基米德原理的理解。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出各種可能的解決方案，并在全班進(jìn)行分享和討論。對(duì)于講解阿基米德原理，我需要用簡單的語言和生動(dòng)的比喻，讓學(xué)生在理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解阿基米德原理。這對(duì)我的教學(xué)技巧提出了較高的要求。在課后，我希望學(xué)生能夠通過查找相關(guān)資料，了解阿基