語言文字自查自糾報(bào)告(共5篇)

語言文字自查自糾報(bào)告（共5篇）語言文字自查自糾報(bào)告1學(xué)校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語言文字工作是國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語言文字工作整體水平，有利于推動學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮作用，有利于語言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。一、學(xué)?；靖艣r我校是一所六年一貫制完全公辦農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校目前共6個(gè)教學(xué)班，13名專職教師，182名學(xué)生。我校教師的學(xué)歷水平、教學(xué)水平、管理水平、專業(yè)水平已達(dá)到了比較高的水準(zhǔn)，已形成了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍！教師中，本科學(xué)歷9人，占69，大專學(xué)歷4人，占31。普通話等級測試參測率為100，均達(dá)到二級乙等及以上，語文教師6人，二級甲等5人，二級乙等2人，數(shù)學(xué)教師二級甲等3人，二級乙等3人。（1）早晨誦讀活動，利用上課前10分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。在過去大家各讀各的情況下，學(xué)校召集教研組長討論決定了六個(gè)年級的誦讀內(nèi)容：《少年中國說》一二年級經(jīng)典兒歌；三年級《三字經(jīng)》；四年級《弟子規(guī)》；五年級《小學(xué)生必背古詩70首》；六年級《論語》。每一部經(jīng)典都會讓學(xué)生終生受用。（2）國旗下經(jīng)典詩歌誦讀活動。周一的升旗儀式，每周有一個(gè)班的孩子進(jìn)行經(jīng)典誦讀，讓全校師生感受詩歌的韻味，詩歌的內(nèi)涵。（3）少先隊(duì)“經(jīng)典詩文誦讀活動”。比如以熱愛祖國、謳歌新中國偉大成就為主題的“中華贊，詩歌頌”主題大隊(duì)活動；“中華經(jīng)典”購書、讀書活動等等。8.延伸語言文字活動的范圍。校園內(nèi)，班級“啄木鳥”糾錯(cuò)隊(duì)員在尋找不規(guī)范字，他們會向?qū)W校提出，并督促學(xué)校改進(jìn)。“啄木鳥”糾錯(cuò)行動隊(duì)還延伸到校外，雙休日，孩子們在老師或家長的帶領(lǐng)下，走上了街頭，來到了居委會，走進(jìn)了居民家庭。他們找到了門牌、標(biāo)語、商標(biāo)、報(bào)紙中的不規(guī)范字。再比如“東湖文化”的調(diào)查活動，“東湖三十年的變遷”綜合實(shí)踐活動等，都獲得了平湖市綜合實(shí)踐活動成果比賽一等獎(jiǎng)的好成績。（二）用語規(guī)范方面1.教師積極參加普通話培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升各科教師及行政人員的普通話達(dá)標(biāo)率，對于普通話水平?jīng)]有達(dá)到要求的老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。盡管有些老教師年歲已大，但他們還是不放棄普通話培訓(xùn)的機(jī)會。尤其令人感動的是，他們利用空余時(shí)間經(jīng)常向年輕人學(xué)習(xí)普通話。在大家的共同努力下，語文教師普通話水平均達(dá)到二級甲等以上，其他學(xué)科教師普通話水平均達(dá)到二級乙等以上。2.把普通話作為校園語言。《西營井小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：教師上課必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。開放課堂，是學(xué)校自成立以來一直倡導(dǎo)的校本研訓(xùn)方式，每一位老師都是向全校教師開放的，同時(shí)也對教師用語的督促。除了課堂，課間與學(xué)生交流，也必須使用普通話。并通過學(xué)生座談了解教師的普通話使用情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，在考核、評優(yōu)中都會有所體現(xiàn)。會議、集體活動中，同事之間的交流中，全體教職員工都會自覺使用普通話。學(xué)校經(jīng)常組織不同年齡的教師進(jìn)行主題論壇、演講等活動，普通話已成為我校教師的常用語言。3、學(xué)生校內(nèi)校外一個(gè)樣。在校園內(nèi)，無論是上課還是活動，學(xué)生都必須使用普通話，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第十一條明確規(guī)定：使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。這是每個(gè)小學(xué)生必須遵守的。大隊(duì)部安排檢查人員，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課間不講普通話，就會給班級扣分。盡管我校學(xué)生來自農(nóng)村，但學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了講普通話的習(xí)慣。即使在公眾場合，我校的學(xué)生也能保持使用普通話的好習(xí)慣。在校外的“啄木鳥糾錯(cuò)行動”、“綜合實(shí)踐活動”中，在外出比賽、表演活動中，都能得到有效的驗(yàn)證。普通話也成了我們西小學(xué)子的常用語言。（三）用字規(guī)范方面1.教師學(xué)習(xí)并掌握《漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》。全校教師在師范期間均受到不同程度的用字規(guī)范培訓(xùn)，學(xué)校根據(jù)用字規(guī)范在變化的實(shí)際情況，要求所有教師加強(qiáng)對國家語言文字法律法規(guī)方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓教師進(jìn)一步了解“漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，了解最近淘汰的文字，了解一些數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)的使用標(biāo)準(zhǔn)，并熟練掌握。并把熟練掌握的用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去?！秾W(xué)校教學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：板書、教案、批改作業(yè)和制作檢測卷，必須使用規(guī)范字。在教學(xué)中，能夠把字形、筆畫、正確的筆順傳授給學(xué)生。學(xué)校不定期進(jìn)行教師備課檢查，對檢查中出現(xiàn)的問題，及時(shí)在教學(xué)例會上進(jìn)行總結(jié)，督促教師及時(shí)調(diào)整。通過隨堂聽課的形式，關(guān)注教師的板書。2.學(xué)生掌握并運(yùn)用規(guī)范漢字。用字規(guī)范培訓(xùn)主要由各班語文老師組織，學(xué)生能辯認(rèn)識字范圍內(nèi)的規(guī)范字，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字，并在作業(yè)、檢測中加以正確運(yùn)用。學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行評展，并組織教師和學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)生之間的借鑒。五年級及以上的孩子能夠辯認(rèn)影視屏幕、圖書報(bào)刊和商業(yè)活動中的不規(guī)范字，能在計(jì)算機(jī)上正確錄入漢字，能查找語言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。3.校園環(huán)境規(guī)范用字。校園內(nèi)都能規(guī)范用字，通過校園啄木鳥糾錯(cuò)行動后，學(xué)校對出現(xiàn)的個(gè)別不規(guī)范用字，進(jìn)行了整改，全面使用規(guī)范漢字。三、語言文字工作中的點(diǎn)滴成績幾年來，學(xué)校加強(qiáng)語言文字工作，進(jìn)一步增強(qiáng)師生規(guī)范語言文字的意識，在活動中，師生共寫隨筆，取得了不菲的成績，三年來，共有學(xué)生發(fā)表或獲獎(jiǎng)作文10多篇，教師撰寫的關(guān)于寫字教學(xué)、朗讀教學(xué)、寫作教學(xué)方面的文章5篇在各級論文比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校積極推動讀書活動，每年開展讀書，并品軒讀書小明星，書香班級，書香教師、書香家庭。韓紫慧和五年級多名同學(xué)在武安市的演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績。四、語言文字方面的特色活動綜合實(shí)踐活動是我校語言文字工作的特色活動?！昂蜕撇┭拧钡恼{(diào)查活動，讓每一個(gè)學(xué)生去挖掘身邊的素材，然后分四個(gè)組進(jìn)行深入調(diào)查：民間文藝、東湖名人、名勝、傳說。由于我校處于城鄉(xiāng)交界處，家長都忙于生計(jì)，無暇顧及孩子，考慮到小學(xué)生生命安全等因素，我?！白哪绝B糾錯(cuò)隊(duì)”的活動范圍受到很大的制約。面對社區(qū)，面對公眾的推普宣傳工作相對較少，在今后的工作中我們將進(jìn)一步由學(xué)生向家庭滲透，再向社區(qū)、社會滲透，這樣的連動宣傳方式進(jìn)行推普宣傳。六、今后努力方向我們的語言文字工作是踏實(shí)的、細(xì)致的，同時(shí)也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，也克服了不少客觀困難，取得了一定的工作成果，得到了上級主管部門的認(rèn)可和贊許，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在語言文字工作小組的團(tuán)結(jié)努力下，在全校教職員工的大力支持下，在全校學(xué)生的積極配合下，在未來的工作中，鞏固成績、完善體制、拓展思路，爭取將學(xué)校的語言文字工作推向另一個(gè)高潮。語言文字自查自糾報(bào)告2我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語言文字工作第三階段的要求，對照烏民語(203)11號文件《語言文字工作評估自查自評工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容，以我校的語言文字工作進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)匯報(bào)如下：1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：(1)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：劉槿副組長：雷林、田征、梁麗華組員：劉槿、雷林、田征、梁麗華、秦江、各教研組長(2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。2.普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言我校是一所漢語系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，在語文等學(xué)科將普通話口語作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動，如班隊(duì)會評比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評判標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。3.加強(qiáng)對教職員工普通話的培訓(xùn)和測試，將普通話和文字運(yùn)用作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之一根據(jù)語言文字工作的通知精神，我校將普通話作為我校的教學(xué)語言及校園語言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過了普通話測試，合格率達(dá)100。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競賽活動，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。4.學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范學(xué)校對校園內(nèi)的標(biāo)語、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題及時(shí)糾正，并按上級要求印制了永久性標(biāo)語。5.教師板書、批改作業(yè)、書寫評語符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。學(xué)校在評課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對教師的作業(yè)、評語和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語言文字活動，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語言交流中使用普通話，在一切活動競賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。6.在師生中開展各種形式的宣傳教育組織教師學(xué)習(xí)了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語言文字法規(guī)測試。以上是我校開展語言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見，促進(jìn)學(xué)校語言文字工作再上臺階。語言文字自查自糾報(bào)告3三小歷來對語言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說普通話，寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展，我們越來越認(rèn)識到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?，F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。一、樹立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求，學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工（詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)）。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語言文字工作落到實(shí)處。組長：對全校語言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長：負(fù)責(zé)語言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話成為校園語言。各科室職責(zé)：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話等級，提高教師普通話水平。大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字水平。辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境，使語言文字規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語，教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。2、各班黑板報(bào)開辟語言文字知識宣傳專欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實(shí)用。3、學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語言文字政策及知識。4、每年配合語委精心組織“推普周”活動。5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動，學(xué)生積極性很高，這些活動既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。5、今年，我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話欄目，利用博客推廣普通話。三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評優(yōu)、評比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。為了更好地落實(shí)語言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。目前教職員工普通話水平和使用情況。1、語文教師普通話水平我校語文教師22人，百分之百用普通話上課，達(dá)到二級甲等以上水平。2、非語文教師普通話水平我校其他教師百分之百用普通話上課，70達(dá)到二級甲等水平。3、非教學(xué)人員普通話水平我校非教學(xué)人員百分之百說普通話，普通話水平不低于二級乙等。4、教師在教學(xué)、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達(dá)100。5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達(dá)1006、教職員工之間交談使用普通話的達(dá)95。我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展培訓(xùn)工作，并有會議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓(xùn)練，我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。五、發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽懂普通話，要求學(xué)生堅(jiān)持說普通話，口齒清楚，能當(dāng)眾說出要說的意思，能用普通話清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級，語文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課，以口語交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩文誦讀，朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課，這是我校的校本課程，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動，學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：1、畢業(yè)班的學(xué)生95能達(dá)到語文課標(biāo)對聽說讀寫的要求。2、畢業(yè)班的學(xué)生95能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動中100做到使用普通話，學(xué)生與教職員交談中100做到使用普通話。4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評。六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。1．嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字：（1）學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌都使用規(guī)范字。（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。（3）櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。（4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。2．嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字（1）學(xué)校公文、?？?、規(guī)章制度使用規(guī)范字。（2）教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。（3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。（4）學(xué)生90能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字字形，筆順規(guī)范。七、做好檔案管理工作。學(xué)校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語拼音成績不理想，寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個(gè)新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。語言文字自查自糾報(bào)告4江機(jī)三小歷來對語言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說普通話，寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展，我們越來越認(rèn)識到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?，F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。一、樹立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求，學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工（詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)）。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語言文字工作落到實(shí)處。組長：對全校語言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長：負(fù)責(zé)語言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話成為校園語言。各科室職責(zé)：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話等級，提高教師普通話水平。大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字水平。辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境，使語言文字規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語，教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。2、各班黑板報(bào)開辟語言文字知識宣傳專欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實(shí)用。3、學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語言文字政策及知識。4、每年配合語委精心組織“推普周”活動。5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動，學(xué)生積極性很高，這些活動既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。5、今年，我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話欄目，利用博客推廣普通話。三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評優(yōu)、評比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。為了更好地落實(shí)語言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。目前教職員工普通話水平和使用情況。1、語文教師普通話水平我校語文教師22人，百分之百用普通話上課，達(dá)到二級甲等以上水平。2、非語文教師普通話水平我校其他教師百分之百用普通話上課，70達(dá)到二級甲等水平。3、非教學(xué)人員普通話水平我校非教學(xué)人員百分之百說普通話，普通話水平不低于二級乙等。4、教師在教學(xué)、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達(dá)100。5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達(dá)1006、教職員工之間交談使用普通話的達(dá)95。我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展培訓(xùn)工作，并有會議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓(xùn)練，我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。五、發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽懂普通話，要求學(xué)生堅(jiān)持說普通話，口齒清楚，能當(dāng)眾說出要說的意思，能用普通話清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級，語文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課，以口語交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩文誦讀，朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課，這是我校的校本課程，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動，學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：1、畢業(yè)班的學(xué)生95能達(dá)到語文課標(biāo)對聽說讀寫的要求。2、畢業(yè)班的學(xué)生95能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動中100做到使用普通話，學(xué)生與教職員交談中100做到使用普通話。4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評。六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。1．嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字：（1）學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌都使用規(guī)范字。（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。（3）櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。（4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。2．嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字（1）學(xué)校公文、校刊、規(guī)章制度使用規(guī)范字。（2）教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。（3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。（4）學(xué)生90能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字字形，筆順規(guī)范。七、做好檔案管理工作。學(xué)校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語拼音成績不理想，寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個(gè)新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。語言文字自查自糾報(bào)告5各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家上午好！首先我代表河南寨鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向蒞臨我鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎！爭創(chuàng)市級語言文字應(yīng)用規(guī)范化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是20年我鎮(zhèn)重點(diǎn)工作之一。在縣語言文字工作委員會的指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的重視下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等有關(guān)法律法規(guī)，在推動我鎮(zhèn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作深入健康發(fā)展方面做了以下幾項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的高度重視下，20年3月份我們召開了河南寨鎮(zhèn)語言文字工作啟動大會。啟動儀式結(jié)束后，參會工作人員，走上街頭，走進(jìn)村莊，積極向廣大村民發(fā)放活動倡議書，查找單位名牌、廣告牌、店鋪牌匾、公共設(shè)施標(biāo)志牌和說明性文字等公共場所用字中存在的不規(guī)范現(xiàn)象，宣傳語言文字規(guī)范化的有關(guān)政策。成立了河南寨鎮(zhèn)語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，并組織召開了河南寨鎮(zhèn)語言文字工作協(xié)調(diào)會。明確了黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、教育系統(tǒng)、公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域的主要任務(wù)和責(zé)任分工。建立了科學(xué)的語言文字工作組織網(wǎng)絡(luò)，形成了職責(zé)分明、齊抓共管的良好工作格局，為全鎮(zhèn)語言文字工作的健康發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)我鎮(zhèn)的語言文字工作是在鎮(zhèn)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作的。鎮(zhèn)黨委、政府明確分工，由鎮(zhèn)黨委副書記擔(dān)任語言文字應(yīng)用規(guī)范化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，主管鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)宣委委員、組委委員、辦公室主任任副組長，并由各科室主任擔(dān)任委員，辦公室設(shè)在教委，由教委副主任同志任辦公室主任。班子成立以后，及時(shí)明確各單位職責(zé)，并向鎮(zhèn)域內(nèi)進(jìn)行各種形式的語言文字規(guī)范宣傳活動。開展具體工作如下：1．黨政機(jī)關(guān)語言文字工作首先，我鎮(zhèn)政府為使語言文字工作深入發(fā)展，制定了相應(yīng)的語言文字工作措施：機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，在會議用語、公共場合的講話用語、公務(wù)活動中的交際用語、機(jī)關(guān)內(nèi)部的工作語言必須使用普通話；鎮(zhèn)黨委副書記專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；把普通話列入公務(wù)員的培訓(xùn)內(nèi)容；在錄用公務(wù)員時(shí)，把普通話作為錄用公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)之一。其次，鎮(zhèn)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的文件、公文、印章、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、公示等用字進(jìn)行了檢查，用字規(guī)范，符合要求。并和機(jī)關(guān)工作的部分人員進(jìn)行了談話，每個(gè)人都能按要求說一口流利的普通話。在檢查中未發(fā)現(xiàn)在語言文字工作中的違規(guī)現(xiàn)象，符合《若干規(guī)定》的要求。2．中小學(xué)、幼兒園的語言文字工作鎮(zhèn)語言文字工作委員會檢查了中小學(xué)和幼兒園教師的教案、板書、評語等用字，經(jīng)查，均以規(guī)范漢字為基本用字，完全符合用字要求。之后又協(xié)同中小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對學(xué)校的校內(nèi)刊物、名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）、校訓(xùn)、講義、試卷、警句、指示語等用字逐一進(jìn)行了檢查，全部使用的是規(guī)范的漢字，受到了鎮(zhèn)“語言文字工作委員會”成員的好評。河南寨中學(xué)、河南寨中心小學(xué)分別于20年、20年榮獲縣級語言文字規(guī)范化示范校。3．村委會的語言文字工作鎮(zhèn)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各村委會的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、公示、廣告、通知等用字進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，鎮(zhèn)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)即提出了整改要求，限期改