廣西賀州市2024年九年級上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控檢測化學(xué)試題附參考答案

九年級上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控檢測化學(xué)試題一、選擇題（本題含20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個符合題意的選項）1．冰雪埋忠骨，歷史有溫度。青山猶在，致敬先輩！電影《長津湖》場景中所示變化屬于化學(xué)變化的是：（）A．鉛筆書寫絕筆信 B．長津湖湖水結(jié)冰C．戰(zhàn)場上戰(zhàn)火熊熊 D．棉衣裁制成單衣2．下面對鎂的敘述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是：（）A．鎂的熔點(diǎn)是648.8℃ B．鎂是銀白色固體C．鎂的密度是1.7g/cm3 D．鎂能在空氣中燃燒3．對著干燥的眼鏡片哈氣，看到鏡片變模糊，能說明人體呼出的氣體中含有：（）A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體4．如圖是初中化學(xué)常見的實驗操作，其中正確的是：（）A．聞氣體氣味 B．滴加液體C．讀取液體體積 D．點(diǎn)燃酒精燈5．下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是：（）A．倡導(dǎo)使用一次性筷子 B．垃圾分類處理C．使用節(jié)水龍頭 D．乘坐公共交通工具6．下列圖標(biāo)表示“禁止吸煙”的是（）A． B．C． D．7．下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫C．二氧化氮 D．可吸入顆粒物8．“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張未燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）A．紙張不是可燃物，不能燃燒B．空氣不充足，紙張不會燃燒C．紙張被水浸濕后，導(dǎo)致其著火點(diǎn)降低D．水蒸發(fā)時吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)9．食用瘦肉、蛋、魚等可以補(bǔ)鐵。這里的“鐵”指的是：（）A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)10．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是：（）A．“氣凝膠冰”是混合物B．“氣凝膠冰”在任何條件下都不會融化C．結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動D．“氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)相同11．我國古代書法家用墨(含炭黑等物質(zhì))書寫的字畫能夠保存很長時間不變色，其中利用的炭黑性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是：（）A．密度較小 B．難溶于水C．不容易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng) D．黑色粉末12．高鐵上裝有煙霧傳感器，主體是放有镅（Am）的電離室。镅元素在元素周期表中的信息如下圖。下列有關(guān)镅元素的說法不正確的是：（）A．原子序數(shù)是95 B．質(zhì)子數(shù)為148C．元素符號是Am D．相對原子質(zhì)量為24313．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A．H2SO4 B．Na2CO3 C．KCl D．H2O14．下列關(guān)于的說法中，正確的是（）A．表示碳加氧氣等于一氧化碳B．該反應(yīng)中，分子、原子的種類均發(fā)生了改變C．參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3：8D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的一氧化碳的分子個數(shù)比為1：215．NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是（）A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N216．色氨酸（C11H12N2O2）在人體內(nèi)含量低會影響睡眠質(zhì)量，下列說法不正確的是：（）A．色氨酸由四種元素組成B．一個色氨酸分子中含有27個原子C．色氨酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．色氨酸中氫、氧元素質(zhì)量比為6：117．氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃時會發(fā)生爆炸并生成水。若要?dú)錃馀c氧氣恰好完全反應(yīng)，下列混合情況最合理的是：（）A．A B．B C．C D．D18．下列實驗操作不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵海ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽分離水和泥沙過濾B證明某氣體是否為二氧化碳伸入燃著的小木條C鑒別空氣和氧氣將帶火星的木條分別伸入氣體中D鑒別水和雙氧水取樣，分別加入二氧化錳粉末A．A B．B C．C D．D19．將N2、CO、CO2的混合氣體依次通入足量澄清石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體是：（）A．CO2 B．N2C．N2、CO2 D．N2、CO2、H2O20．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是：（）A．離子都是帶電的微粒，故帶電的微粒都是離子B．化學(xué)變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學(xué)變化C．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)不可能是化合物二、填空題（本題含5小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共26分）21．（1）氖氣（2）3個一氧化氮分子（3）2個銨根離子（4）氯化鈉（5）氯酸鉀中氯元素的顯+5價22．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系，請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。（1）氧氣可用于醫(yī)療急救，原因是氧氣能夠（2）炒菜時，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)（3）清洗餐具的油漬時使用洗潔精，是利用其具有作用。（4）打開盛食醋的瓶子蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是（5）中考答題時要求使用2B鉛筆，鉛筆芯的主要成分是(寫物質(zhì)名稱）23．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。請根據(jù)下圖回答下列問題。（1）甲圖是兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個微粒是否屬于同種元素?(填“是或否”)，依據(jù)是。甲乙（2）乙圖是幾個粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，m=，該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與(選填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似。②上述粒子中，屬于陰離子的是(選填字母)。24．現(xiàn)有發(fā)現(xiàn)或人工合成的大多數(shù)物質(zhì)都含有碳元素。（1）目前人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料?；剂习ㄌ烊粴?、、。（2）石墨烯具有堅硬、透光性好、導(dǎo)熱性強(qiáng)等特性。圖一是通過實驗測得的石墨烯層數(shù)與導(dǎo)熱能力間的關(guān)系。分析圖得到的結(jié)論是。（3）“碳海綿”是超輕的固體材料（如圖二所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），麥穗上的碳海綿將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是____（填字母序號）。A．具有吸附性B．可重復(fù)使用麥穗上的碳海綿C．可處理海上石油泄漏（4）在汽油中加入適量乙醇（C2H5OH）作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為25．用下圖裝置進(jìn)行實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）A中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為，能夠驗證質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是。（2）B中，觀察到現(xiàn)象時說明反應(yīng)發(fā)生，可以再次觀察天平是否平衡。（3）C中，反應(yīng)后測得總質(zhì)量減少，其原因是。三、簡答題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共12分）26．閱讀下面科普短文。垃圾分類是一種新時尚?，F(xiàn)階段我國生活垃圾的組成情況圖1所示。當(dāng)前我國垃圾處理方式如上圖圖2所示。其中處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進(jìn)行堆肥處理，即通過一系列方法將廚余垃圾變成肥料，堆肥過程中溫度及氧氣含量變化如圖3、圖4所示。另一種方法是通過厭氧消化制沼氣，將分類后的廚余垃圾放入沼氣池中，產(chǎn)生的沼氣可以作為燃料、發(fā)電資源所用，廢渣可以用來制作魚飼料。這兩種處理方式，都可以將廚余垃圾再回收變成資源。垃圾分類一小步，文明習(xí)慣一大步。垃圾分類并不難，只需做到了解、行動！依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）垃圾分類的意義是（寫出1條即可）。（2）現(xiàn)階段我國垃圾處理的兩種主要方式為填埋和。（3）由圖3可得到的結(jié)論是。（4）沼氣（主要成分為甲烷）燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）下列說法正確的是。A空礦泉水瓶屬于可回收物B生活垃圾中餐余垃圾居首位C生活中可通過使用布袋減少塑料垃圾的產(chǎn)生D堆肥過程中，氧氣含量最高時，溫度也為最高27．為解決溫室效應(yīng)加劇問題，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。（1）步驟①用光照和催化劑分解水與電解水比較，其優(yōu)點(diǎn)是。（2）步驟②二氧化碳和氫氣生成甲醇（CH3OH）和水的化學(xué)方程式：（3）分離、濃縮得到二氧化碳的過程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（4）該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是。（5）該工藝對你的啟示是。四、實驗題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）28．請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。（1）①儀器名稱。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是（填序號）；收集氧氣可以選用C，原因是。（3）實驗室用裝置B制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。用裝置D收集二氧化碳，驗滿的操作是。（4）可觀察到F中的蠟燭，由此得到的結(jié)論是。29．實驗課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。【進(jìn)行實驗】裝置如圖所示。實驗1：取飽和澄清石灰水進(jìn)行實驗。實驗序號1-11-21-31-4飽和澄清石灰水體積/mL2.01.5a0.5緩慢通入2L空氣后的渾濁程度不明顯明顯非常明顯明顯實驗2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實驗。實驗序號2-12-22-32-4飽和澄清石灰水體積/mL2.01.51.00.5加入蒸餾水體積/mL00.51.01.5緩慢通入3L空氣后的渾濁程度非常明顯明顯不明顯無現(xiàn)象【解釋與結(jié)論】（1）小試管中石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實驗1中a的合理數(shù)據(jù)是。（選填“0.5”或“1.0”或“1.5”）（3）實驗1的目的是。（4）實驗2的結(jié)論是。（5）通過對比實驗1和2，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是（6）【拓展延伸】同學(xué)們查閱資料，得知：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。于是他們又補(bǔ)充做了下列一組實驗。實驗3：在一支盛有3mL澄清石灰中通緩慢通入CO2氣體，記錄不同時間后實驗現(xiàn)象實驗序號3-13-23-33-43-5緩慢通入CO2時間第10s第20s第25s第30s第40s緩慢通入CO2后的渾濁程度稍渾濁渾濁最渾濁稍渾濁澄清向一支盛有3mL澄清石灰中通緩慢通入40s的CO2氣體，整個實驗中石灰水的現(xiàn)象是（7）由此可以推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是。五、計算題（6分）30．實驗室若用純度為80%的粗鋅6.5g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（粗鋅所含的雜質(zhì)不跟稀硫酸反應(yīng)）（1）粗鋅中所含雜質(zhì)的質(zhì)量g。（2）列式計算生成氫氣的質(zhì)量（計算結(jié)果精確到0.01g）

答案【解析】【解答】A、鉛筆寫信，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

B、湖水結(jié)冰，是水從液態(tài)變成固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

C、戰(zhàn)火燃燒，涉及燃燒等化學(xué)變化，故符合題意；

D、棉衣做成單衣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)物理變化、化學(xué)變化的特點(diǎn)及其判別進(jìn)行分析【解析】【解答】A、鎂的熔點(diǎn)是648.8℃，屬于鎂的物理性質(zhì)，故不符合題意；

B、鎂是銀白色固體，屬于鎂的物理性質(zhì)，故不符合題意；

C、鎂的密度是1.7g/cm3，屬于鎂的物理性質(zhì)，故不符合題意；

D、鎂能在空氣中燃燒，是鎂的化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹抗馐垢稍锏溺R片變得模糊，說明人體呼出的氣體中含有水蒸氣，故A選項符合題意，B、C、D不符合題意；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)人體呼氣的又二氧化碳和水蒸氣組成以及水蒸氣的檢測方法進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、聞氣味應(yīng)該采用扇氣入鼻的方法，不可以直接聞，故不符合題意；

B、滴加液體，采用膠頭滴管且膠頭滴管不伸入試管中，故符合題意；

C、讀取液體應(yīng)該采用平視的方法，而不是仰視，故不符合題意；

D、點(diǎn)燃酒精燈，不可以采用兩個酒精燈對燃的方式，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)實驗操作的注意事項進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該盡量少使用一次性筷子，故符合題意；

B、C、D均符合綠色化學(xué)的發(fā)展理念，有利于保護(hù)環(huán)境，故不符合題意；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)保護(hù)環(huán)境及綠色化學(xué)進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼是禁止吸煙圖標(biāo)；B是禁止放易燃物圖標(biāo)；C是禁止煙火圖標(biāo)；D是禁止燃放鞭炮圖標(biāo)。故答案為：A。

【分析】根據(jù)各圖標(biāo)的名稱分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、二氧化碳的過量排放會引起溫室效應(yīng)，但未列入空氣污染物．A符合題意；

B、二氧化硫是有毒的氣體，屬于空氣污染物．B不符合題意；

C、二氧化氮是有毒的氣體，屬于空氣污染物．C不符合題意；

D、可吸入顆粒物，屬于空氣污染物．D不符合題意．

故答案為：A.

【分析】空氣的污染物有：有害氣體和煙塵.有害氣體包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，可吸入顆粒屬于煙塵.【解析】【解答】紙張是可燃物，也與氧氣接觸，潮濕的紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)。故答案為：D。【分析】物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有性質(zhì)，不能隨意改變。

可燃物的燃燒條件為與氧氣接觸，同時達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)?！窘馕觥俊窘獯稹窟@里的鐵指的是鐵元素，故選項C符合題意，A、B、D不符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、“氣凝膠冰”由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故不符合題意；

B、在非負(fù)壓和超低溫的條件下，“氣凝膠冰”也會融化，故不符合題意；

C、分子的運(yùn)動是時刻存在的，只是在這樣的狀態(tài)下，分子的運(yùn)動較慢，故不符合題意；

D、“氣凝膠冰”與水均由水分子組成，故化學(xué)性質(zhì)相同，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】本題根據(jù)水的組成、分子的定義與分子特性及純凈物和混合物的區(qū)分進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、B、D均是炭黑的物理性質(zhì)，故不符合題意；C、不容易與空氣物質(zhì)反應(yīng)，體現(xiàn)出其化學(xué)性質(zhì)不活潑，故符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、镅（Am）的質(zhì)子數(shù)為95，其原子序數(shù)為95，故不符合題意；

B、镅（Am）的質(zhì)子數(shù)為95，故符合題意；

C、元素符號是Am，故不符合題意；

D、相對原子質(zhì)量為243，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)元素周期表的特點(diǎn)及應(yīng)用進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.硫酸由三種元素組成，屬于酸，不屬于氧化物；B.碳酸鈉由三種元素組成，屬于鹽，不屬于氧化物；C.氯化鉀由兩種元素組成，但不含氧元素，屬于鹽，不屬于氧化物；D.水由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；故答案為：D。

【分析】氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素?！窘馕觥俊窘獯稹緼、該方程表示碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成一氧化碳。A不符合題意；B、該反應(yīng)中，反應(yīng)前是氧分子和碳原子，反應(yīng)后是二氧化碳分子，分子種類改變，但是原子種類不變。B不符合題意；C、每2個碳原子和1個氧分子反應(yīng)生成2個一氧化碳分子，則參加反應(yīng)的碳和氧氣的質(zhì)量比為：（12×2）：（16×2）=24：32=3：4。C不符合題意；D、根據(jù)方程式的化學(xué)計量數(shù)之比等于參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比可知，參加反應(yīng)的氧分子和生成的一氧化碳分子的個數(shù)比為1：2。D符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)方程式正確讀法分析；

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變原子不變分析；

C、根據(jù)方程式確定物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系分析；

D、根據(jù)化學(xué)方程式配平系數(shù)分析?！窘馕觥俊窘獯稹扛呗人徜@是由N、H、Cl、O四種元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成物中也應(yīng)只含有N、H、Cl、O四種元素，而CO2是由碳元素和氧元素組成的，故選項A是不能生成的物質(zhì)。【分析】該題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，利用反應(yīng)前后元素的種類不變來解題?！窘馕觥俊窘獯稹緼、色氨酸由C、H、N和O四種元素組成，表述正確，故不符合題意；

B、一個色氨酸分子，由11個C原子，12個H原子，2個N原子，2個O原子構(gòu)成，表述正確，故不符合題意；

C、四中元素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，表述正確，故不符合題意；

D、色氨酸中氫、氧元素原子個數(shù)比為6：1，質(zhì)量比為：6：16=3：8，表述錯誤，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析；

B、根據(jù)原子的有關(guān)數(shù)量進(jìn)行分析；

C、D根據(jù)相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量分析?！窘馕觥俊窘獯稹繗錃馀c氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O，所以氫氣與氧氣的分子的比例為2：1時，可以恰好完全反應(yīng)，故A符合題意，B、C、D均不符合題意；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、通過過濾可以分離水和泥沙，故不符合題意；

B、驗證氣體是否是二氧化碳，應(yīng)該是采用澄清石灰水的方法進(jìn)行驗證，故符合題意；

C、鑒別空氣和氧氣，可以用帶火星的木條，如果木條復(fù)燃則為氧氣，故不符合題意；

D、鑒別水和雙氧水，可以加入二氧化錳粉末，如果有大量的氣泡產(chǎn)生，為雙氧水，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)過濾的原理、方法及應(yīng)用進(jìn)行分析；

B、根據(jù)二氧化碳的檢驗進(jìn)行分析；

C、根據(jù)氧氣的檢驗進(jìn)行分析；

D、根據(jù)氧氣的實驗室制法進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹繉2、CO、CO2的混合氣體依次通入足量澄清石灰水和灼熱CuO后，N2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與CuO發(fā)生反應(yīng)，CO與CuO發(fā)生反應(yīng)生成CO2和單質(zhì)Cu，故冷卻至室溫后，一定有N2和CO2，故選項C符合題意，故A、B、D不符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)及一氧化碳還原氧化銅進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、帶電的粒子不一定都是粒子，比如質(zhì)子和電子，故不符合題意；

B、有能量變化不一定是化學(xué)變化，比如電燈通電發(fā)亮發(fā)熱，故不符合題意；

C、質(zhì)子數(shù)相等的原子是同一種元素，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，比如H2和He，質(zhì)子數(shù)都為2，二者不是同一種元素，故不符合題意；

D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)不可能是化合物，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)原子和離子的相互轉(zhuǎn)化及性質(zhì)進(jìn)行分析；

B、根據(jù)化學(xué)變化的判別進(jìn)行分析；

C、根據(jù)原子定義與構(gòu)成進(jìn)行分析；

D、根據(jù)化合物的定義進(jìn)行分析。【解析】【解答】（1）氖氣：Ne；

（2）3個一氧化氮分子：3NO；

（3）2個銨根離子：2NH4+；

（4）氯化鈉：NaCl；

（5）氯酸鉀中氯元素的顯+5價：KClO3

【分析】根據(jù)化學(xué)式的正確書寫、化合價的計算及元素的符號及意義進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）氧氣可用于醫(yī)療急救，原因是氧氣可以供給呼吸；

（2）火焰為黃色，且出現(xiàn)黑色物質(zhì)，表明CO為充分燃燒，所以應(yīng)該調(diào)大進(jìn)風(fēng)口，使其能夠充分燃燒，火焰顏色為淡藍(lán)色；

（3）洗潔精是將油漬進(jìn)行了乳化，所以能夠有效的去除油污；

（4）打開盛食醋的瓶子蓋，聞到一股刺鼻的氣味，說明分子式不斷運(yùn)動的；

（5）鉛筆芯的成分是石墨，因石墨化學(xué)性質(zhì)不活潑，且質(zhì)地柔軟，常用來制作鉛筆芯；

【分析】（1）根據(jù)氧氣的用途進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)CO在空氣中燃燒的特點(diǎn)進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)乳化現(xiàn)象和作用進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）通過兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖可知，左側(cè)微粒有1個質(zhì)子，右側(cè)微粒有2個質(zhì)子，質(zhì)子數(shù)不同，故不是同種元素，答案填否，依據(jù)是兩種微粒的質(zhì)子數(shù)不同；

（2）圖a，通過原子結(jié)構(gòu)示意圖，求解：m=2+8+6=16；b的最外層電子數(shù)為6，與m的最外層電子數(shù)相同，所以化學(xué)性質(zhì)相似；

d質(zhì)子數(shù)是17，但是核外電子書是18，所以多了1個單子，代表陰離子，故代表陰離子的是d；

【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析以及原子的定義與構(gòu)成進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）傳統(tǒng)的化石燃料，有：天然氣、煤和石油；

（2）通過圖中的數(shù)據(jù)可知，石墨烯層數(shù)在5層以內(nèi)時，一層時導(dǎo)電能力最好，三層時導(dǎo)電能力最差；

（3）根據(jù)題干可知，彈海綿具有吸附性、可重復(fù)使用功能及能夠用于石油泄漏，故A、B、C均符合題意；

（4）乙醇燃燒的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O

【分析】（1）根據(jù)常用燃料的使用語氣對環(huán)境的影響進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)題干中的理解進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫與配平進(jìn)行分析。【解析】【解答】（1）、紅磷燃燒的化學(xué)方程式為：；

能夠驗證質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是：反應(yīng)結(jié)束、冷卻后，天平仍然平衡；

（2）鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成單質(zhì)銅，鐵定表明有紅色的物質(zhì)析出，且溶液的染色有淡藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；

（3）C中反應(yīng)后測得總質(zhì)量減少，原因是裝置沒有密閉，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出裝置未稱量；

【分析】（1）根據(jù)磷燃燒的特點(diǎn)及驗證質(zhì)量守恒的實驗探究進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)化學(xué)實驗的設(shè)計及評價進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）垃圾分類的意義是可以變廢為寶，有效利用資源。（2）現(xiàn)階段我國垃圾處理的兩種主要方式為填埋和焚燒。（3）由圖3可得到的結(jié)論是在0~14天內(nèi)，隨著天數(shù)增加，堆肥過程中的溫度先升高后降低。（4）沼氣（主要成分為甲烷），甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）A、空礦泉水瓶屬于塑料，屬于可回收物，說法正確；B、生活垃圾中餐余垃圾占59.3%，居首位，說法正確；C、生活中可通過使用布袋減少塑料垃圾的產(chǎn)生，說法正確；D、堆肥過程中，第2至第4天范圍內(nèi)溫度最高，但氧氣含量不是最高，說法不正確；故填：ABC。

【分析】（1）根據(jù)垃圾分類可保護(hù)環(huán)境利用資源分析；

（2）根據(jù)資料中垃圾處理方法分析；

（3）根據(jù)圖3溫度隨時間變化趨勢分析；

（4）根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水分析；

（5）根據(jù)塑料可回收及生活垃圾對環(huán)境的影響分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）采用光照催化的方法，優(yōu)點(diǎn)在于，有利于節(jié)約能源；

（2）二氧化碳和氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=CH3OH+H2O；

（3）分離、濃縮得到二氧化碳，沒有物質(zhì)的變化，所以屬于物理變化；

（4）CO2先消