教育者誠信承諾：校長個人師德書

教育者誠信承諾：校長個人師德書合同編號：__________甲方（教育者）：乙方（校長）：鑒于甲方作為教育者，致力于為學生提供高質(zhì)量的教育服務，乙方作為校長，對甲方的教育服務質(zhì)量具有監(jiān)督和管理職責。為了保障學生的權益，加強師德建設，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：第一條甲方的義務1.1甲方應當遵守國家法律法規(guī)，按照教育部門的規(guī)定和要求，開展教育教學活動。1.2甲方應當尊重學生及其家長的合法權益，關心學生的成長，關注學生的心理健康。1.3甲方應當具備相應的教師資格，不斷提升自身教育教學水平，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。1.4甲方應當誠實守信，遵守職業(yè)道德，不得有欺詐、誤導、虛假宣傳等行為。第二條乙方的義務2.1乙方應當對甲方進行監(jiān)督管理，確保甲方履行教育教學職責，維護學校的教學秩序。2.2乙方應當建立健全師德建設制度，加強對甲方職業(yè)道德的教育和培訓。2.3乙方應當建立健全投訴舉報機制，對甲方違反職業(yè)道德的行為進行調(diào)查處理。2.4乙方應當對甲方的工作進行評估，定期向教育部門報告甲方的工作情況。第三條違約責任3.1任何一方違反本協(xié)議的，應當承擔相應的違約責任，賠償對方因此遭受的損失。3.2甲方違反職業(yè)道德的，乙方有權解除本協(xié)議，并要求甲方承擔相應的法律責任。3.3乙方未履行監(jiān)督管理職責，導致甲方違反職業(yè)道德的，乙方應當承擔相應的法律責任。第四條爭議解決4.1雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生的爭議，應當通過友好協(xié)商解決。4.2協(xié)商不成的，任何一方均有權向有管轄權的人民法院提起訴訟。第五條其他約定5.1本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。5.2本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方（教育者）：乙方（校長）：簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方（教育者）的有效身份證件2.乙方（校長）的有效身份證件3.甲方教師資格證書4.乙方監(jiān)督和管理教育的相關制度文件5.甲方教育教學成果證明文件6.乙方對甲方職業(yè)道德的評估報告7.雙方簽訂的合同正本二、違約行為及認定：1.甲方違反國家法律法規(guī)，開展教育教學活動的，視為違約。2.甲方不尊重學生及其家長合法權益，關心學長，關注學生心理健康的，視為違約。3.甲方未具備相應教師資格，或教育教學水平未達到約定標準的，視為違約。4.甲方有欺詐、誤導、虛假宣傳等行為的，視為違約。5.乙方未對甲方進行有效監(jiān)督管理，導致甲方違反教育教學職責的，視為違約。6.乙方未建立健全師德建設制度，或未加強對甲方職業(yè)道德教育和培訓的，視為違約。7.乙方未建立健全投訴舉報機制，或未對甲方違反職業(yè)道德行為進行調(diào)查處理的，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.教育者：指從事教育教學工作，具備教師資格的人員。2.校長：指負責學校教育教學管理工作的高級管理人員。3.師德：指教師在教育教學過程中應遵循的道德規(guī)范和行為準則。5.損失：指因違約行為導致的一方權益受損的經(jīng)濟損失。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方身份信息不真實：要求甲方提供有效身份證件，如身份證、護照等。2.甲方不具備教師資格：要求甲方在規(guī)定時間內(nèi)取得教師資格證書，否則解除合同。3.甲方教育教學水平未達到約定標準：通過培訓、考核等方式提升甲方教育教學水平，如仍不達標，解除合同。4.甲方違反職業(yè)道德：嚴格按照違約行為認定進行處理，如解除合同、追究法律責任等。5.乙方未履行監(jiān)督管理職責：要求乙方加強監(jiān)督管理，完善相關制度，如仍不改善，解除合同。6.乙方未建立健全投訴舉報機制：要求乙方在規(guī)定時間內(nèi)建立完善的投訴舉報機制，確保甲方權益。五、所有應用場景：1.甲方為教育培訓機構(gòu)的教育者，乙方為該教育培訓機構(gòu)的校長。2.甲方為公立學校的教師，乙方為該學校的校長。