吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.快樂(lè)讀書(shū)吧?！段饔斡洝坊啬浚ㄕx）

第五回

亂蟠桃大圣偷丹

反天宮諸神捉怪

第七回

八卦爐中逃大圣

五行山下定心猿

第十二回

玄奘秉誠(chéng)建大會(huì)

觀音顯象化金蟬

第十四回

心猿歸正

六賊無(wú)蹤

第十五回

蛇盤(pán)山諸神暗佑

鷹愁澗意馬收韁

第十八回

觀音院唐僧脫難

高老莊行者降魔

第十九回

云棧洞悟空收八戒

浮屠山玄奘受心經(jīng)

第二十二回

八成大戰(zhàn)流沙河

木又奉法收悟凈結(jié)合表格中的《西游記》回目，提取唐僧收徒的信息，照樣子填空。2）.選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上，再體會(huì)寫(xiě)法把語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

①行云流水

②筆走龍蛇

③惟妙惟肖

④巧奪天工

⑤栩栩如生

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。了解和感受傳統(tǒng)文化對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很多好處：首先，欣賞______般的書(shū)法作品，可以提高自己的審美情趣；其次，參觀______的建筑古跡，可以領(lǐng)略古代能工巧匠的智慧和才干；還有，____________________________________。3）.本學(xué)期，我們背誦了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，你知道這首詞中寫(xiě)的主要人物是誰(shuí)嗎？回想這首詞，結(jié)合《三國(guó)演義》一書(shū)，圍繞詞中的主要人物，填寫(xiě)下表。人物名__

字_______

妻___

著裝特點(diǎn)_____

參與的最有名的戰(zhàn)役_____

性格特點(diǎn)____

你對(duì)他的評(píng)價(jià)

_______

4）.讀一讀下面的詞語(yǔ)，完成練習(xí)。

亮相

壓軸

唱白臉

科班出身

行頭

花架子

跑龍?zhí)?/p>

粉墨登場(chǎng)

（1）以上詞語(yǔ)都和________有關(guān)，這樣的詞語(yǔ)還有：________、________。

（2）選詞填空。

①爺爺在戲班子里雖然是一個(gè)________的，但他把每一個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍。

②春節(jié)晚會(huì)，演員們準(zhǔn)備好________，只聽(tīng)鑼鼓聲一響，大家都________。5）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________

（3）________

（4）________

（5）________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．單簿灑脫B．迷蒙回昧C．糊涂渾濁D．點(diǎn)輟馬蹄2）.下面大小寫(xiě)字母對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（）A．b（P）

p（B）

m（N）B．j（J）

g（G）

e（E）C．i（L）h（N）

q（Q）D．f（K）

c（C）

s（S）3）.下列句子中，畫(huà)“_____”的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．一戶戶的青磚瓦房背水而立，一棵棵翠色欲流的柳樹(shù)佇立于青磚房旁。B．他那么出色，我和他相比，真是孤芳自賞。C．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往。D．黃昏像一塊碩大無(wú)朋的海綿，將白晝的炎光，慢慢地吮吸干凈。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽燜上米飯，說(shuō)：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉？”（改為轉(zhuǎn)述句）

________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除

噪音

夾絲玻璃

阻擋強(qiáng)光

變色玻璃

自動(dòng)窗簾

吃音玻璃

自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃

藕斷絲連2）.歷史上還有許多名人青春勵(lì)志的故事，請(qǐng)結(jié)合積累給下面的人物和事件配對(duì)。

1.祖逖

A.圓木警枕

2.司馬光

B.懸梁刺股

3.蘇秦

C.以荻畫(huà)地

4.歐陽(yáng)修

D.聞雞起舞評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排順序，組成一段話。

(

)過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

(

)秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的“小太陽(yáng)”，我們高興地笑了。

(

)小苗一天天的長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。

(

)春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。

(

)每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。2）.讀句子，然后按照一定的順序，把下它們組成一段語(yǔ)意連貫的話。

()但許多人堅(jiān)信，問(wèn)題不是人類能不能登上火星。

()早在一個(gè)世紀(jì)以前的科幻小說(shuō)里，人類就開(kāi)始在火星上散步了。

()而是什么時(shí)候通過(guò)什么方式到達(dá)那里。

()然而直到今天這還只是個(gè)設(shè)想。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《好的故事》這篇文章充分反映了魯迅對(duì)美好生活的追求以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的厭惡。(

)

2．京劇中不同人物在使用馬鞭時(shí)，各自形成了一套約定俗成的方法。(

)

3．《三黑和土地》表現(xiàn)出農(nóng)民獲得土地后的幸福感和對(duì)土地的熱愛(ài)。(

)

4．青山蒼翠，富有生命活力，所以梁衡以《青山不老》為題。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)歌賞析：《迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1．詩(shī)歌中景象有虛實(shí)之分，有眼之所見(jiàn)，有心之所想。請(qǐng)指出詩(shī)中眼見(jiàn)之實(shí)景來(lái)。

_______________________

2．“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”！開(kāi)頭為什么又有“迢迢”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

________________________

3．詩(shī)中的抒情主人公是誰(shuí)？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

_________________________

4．詩(shī)中寫(xiě)出織女因愛(ài)情思念而受到的折磨和痛苦的詩(shī)句是：__________，___________。

5．賞析“河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！?/p>

_____________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：寒冬早上，擁堵的學(xué)校門(mén)口

人物：檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校校長(zhǎng)

嚴(yán)厲的班主任：周老師

六年級(jí)差生：王林

要求：1．想象要豐富合理，故事要圍繞主要人物展開(kāi)，情節(jié)能夠吸引人。

2．綜合運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方法。

溫馨提示：“千金難買(mǎi)回頭看”，做完后別忘了從頭到尾細(xì)致地檢查哦！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.下面是小陽(yáng)寫(xiě)的畢業(yè)感言，請(qǐng)完成練習(xí)，幫助他完善發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：六年的小學(xué)生涯即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)。六年來(lái)，我們有過(guò)【páihuái】，有過(guò)【yōushānɡ】，有過(guò)寂寞，也有過(guò)【jīnɡhuánɡ】。感恩老師，在我【chényù】時(shí)給我鼓勵(lì)；感謝同學(xué)，在我沮喪時(shí)給我【kuānwèi】。最讓我感激的，是老師和家長(zhǎng)把“閱讀”這份禮物送給了我，讓我走進(jìn)書(shū)籍這個(gè)魔法世界。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了面對(duì)敵人的鍘刀大義凜然的劉胡蘭，為了戰(zhàn)斗勝利舍身炸暗堡的董存瑞，面對(duì)殘暴的【fěitú】沉著冷靜的李大釗……這些書(shū)中的人和事總會(huì)給我勇氣和力量，讓我明白無(wú)論遇到怎樣的挫折，都不能輕易放棄！我會(huì)帶著老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，繼續(xù)在書(shū)海里遨游，不斷收獲，不斷成長(zhǎng)！(1)發(fā)言稿中有六個(gè)用漢語(yǔ)拼音代替的詞語(yǔ)，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，把字寫(xiě)得工整、美觀。

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

(2)下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）。A．“世”字的第二筆是“L”。B．“籍”字與“魔”字筆畫(huà)數(shù)相同。C．“涯”“胸”“圓”都是形聲字。D．“尊敬的老師”這幾個(gè)字按音序排列的順序是：的敬老師尊。(3)下列詞語(yǔ)與“大義凜然”感情色彩相同的一項(xiàng)是（

）。A．嘔心瀝血

處心積慮B．臨危不懼

陰謀詭計(jì)C．頑強(qiáng)不屈

頑固不化D．鞠躬盡瘁

精忠報(bào)國(guó)(4)致敬革命先烈，傳承紅色基因。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面語(yǔ)句，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的青年，以青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門(mén)；一百年后，有我們，一群______。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“_____”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里，再完成后面的練習(xí)。

無(wú)邊無(wú)崖（

）

心京肉跳（

）

自做自受（

）

橫七堅(jiān)八（

）

洶涌澎拜（

）

跌跌幢幢（

）

（1）屬于心理描寫(xiě)的詞語(yǔ)是_________，我知道這樣的詞語(yǔ)還有：________，________。

（2）“_______”是描寫(xiě)動(dòng)作的詞，我知道和它結(jié)構(gòu)一樣的描寫(xiě)動(dòng)作的詞有_______、______。2）.用“\”劃去下列加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。