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吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
xuányá
gēda
gānzhe
shēnyín
huǐhuài
tuírán
pāndēng
píjuàn
dàngyàng
qínjiàn
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)平時(shí)積累,完成下面填空。
(1)【采擷詩(shī)情】片片詩(shī)情,字字珠璣。讀“__________,任爾東西南北風(fēng)”,竹子的堅(jiān)韌傲氣印證著詩(shī)人的鐵骨錚錚:品“_______,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏”,抒情傷懷溢出文字;感“若有人知春去處,_________”,不舍春歸的深情藏于心間。
(2)【思辨名言】名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向。“________,近山識(shí)鳥音”,教會(huì)我們長(zhǎng)久地接觸某種事物后,就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律;“茍利于民,不必法古;茍周于事,_______”,告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情,我們就要大膽改革,勇于創(chuàng)新。“過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被________。我留著些什么痕跡呢?”朱自清感嘆時(shí)間易逝,提醒我們只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華?!癬_______,老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少:“讀書須用意,________”勸勉我們?yōu)閷W(xué)下苦功。
(3)__________,肯將衰朽惜殘年。角聲滿天秋色里,__________。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作______。借問_____何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。一日不見,_______。2).根據(jù)語境填空。
(1)當(dāng)疫情再度襲來,各級(jí)政府第一時(shí)間,以人為本,選擇最有效的方法抗疫,真可謂“茍利于民,____________________;茍周于事,____________________”;面對(duì)困難,年輕人用《竹石》中的“____________________,____________________?!?/p>
(2)習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào):改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力,我們的改革正在進(jìn)行,不能停步,要“___________________”《禮記》。
(3)小學(xué)六年,我們學(xué)會(huì)了很多;面對(duì)長(zhǎng)者的忠告,我們要謹(jǐn)記“____________________,____________________;與智者交談,常讓我們有“聽君一席話,____________________”的感慨。3).在橫線上填寫相應(yīng)的詩(shī)句。
小學(xué)要畢業(yè)了,同學(xué)之間訴說著離別之情,就如王維用“勸君更盡一杯酒,__________”訴說不舍,王觀用“_____________,千萬和春住”表達(dá)祝福?;叵肓甑男W(xué)生活,我們明白了要珍惜時(shí)間,不然將來會(huì)后悔,正如《長(zhǎng)歌行》所說“__________,_____________”;我們深深感受到老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛,就如杜甫的“____________,____________”。4).把下面詞語補(bǔ)充完整。_____音繞梁
_____鐘大呂
_____云流水
_____正腔圓張冠李_____司空見_____萬象更_____死得其_____5).填空。
清明節(jié),同學(xué)們?cè)谛@里,進(jìn)行了以“柳”字為主題的飛花令“春城無處不飛花,_______________”“昔我往矣,___________”“最是一年春好處,_______________________。”其中一同學(xué)接不上令,搖了搖頭:“___________________,事非經(jīng)過不知難。”一旁的老師剛想接令,邊上的一個(gè)同學(xué)脫口而出:“渭城朝雨浥輕塵,_______________。”老師聽了,笑著說:“真是‘青,_____________,而青于藍(lán)’?!痹u(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(
)。A.“光盤行動(dòng)”是一項(xiàng)公益活動(dòng),意在發(fā)揚(yáng)人們節(jié)約糧食的好習(xí)慣。B.我們要勇敢地處理和面對(duì)校園霸凌事件。C.廣泛閱讀不僅可以拓寬我們的視野,還能提高我們的寫作水平。D.能否團(tuán)結(jié)一心,共同作戰(zhàn),是我們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵。2).下列成語中,沒有錯(cuò)別字的一組是(
)A.全神貫注
津津樂道
劍撥弩張
襟飄帶舞B.水落石出
心驚肉跳
溜之大吉
意味深長(zhǎng)C.自做自受
余音繞粱
和藹可親
暗無天日D.?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)
居高臨下
排山倒海
念念有辭3).下列各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是(
)A.花蕾(lěi)
恍(huǎng)然
山澗(jiàn)
距(jǜ)離B.次序(xù)
頹(tuí)然
搖曳(zhuì)
傾(qīng)聽C.盡快(jìn)
斗篷(péng)
遮(zhē)蓋
枯(kū)竭D.鄭(zhèng)重
純熟(shú)
供品(gòng)
瘦削(xuē)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).請(qǐng)你體會(huì)以下句子的特點(diǎn),照樣子寫一句。
花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。
____________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連線題。
(1)作者我知道。
吳承恩
古希臘大學(xué)者
蘇格拉底
“學(xué)界泰斗”
莫泊桑
明代小說家
季羨林
法國(guó)著名作家
(2)詩(shī)句我會(huì)連
赤日炎炎
春
露似真珠月似弓
鳥語花香
夏
草色遙看近卻無
粉妝玉砌
秋
映日荷花別樣紅
楓葉似火
冬
北風(fēng)吹雁雪紛紛2).用線連上左右兩邊的句子,使其恰當(dāng)合理。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家樹林是綠色的療養(yǎng)院
人類學(xué)家樹林是生命的搖籃
生物學(xué)家樹林是大自然的美容師
醫(yī)學(xué)家樹林是人類的樂園
藝術(shù)學(xué)家樹林是綠色的銀行評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).將下列句子按先后順序排列。
(
)升國(guó)旗,鳴禮炮。
(
)毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上。
(
)林伯渠秘書長(zhǎng)宣布典禮開始。
(
)毛澤東主席宣讀中央人民政府的公告。
(
)毛澤東主席宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”2).給下列句子排序。
()我在窗口等著,等待著春天的使者,這幸福的使者。
()我連忙把窗戶打開,這一對(duì)小客人,卻又忽然不見了。
()吃完了,它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌,又到它們的工廠去了。
()一對(duì)黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。
()燕子終于回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的屋角上造成了一只白色的小房子。
()接著,它們又出去了,不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子,美美地吃了一頓。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
1.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”總領(lǐng)全詩(shī),其中“不怕”更是全詩(shī)的詩(shī)眼,把紅軍藐視一切困難險(xiǎn)阻的精神,表現(xiàn)得淋漓盡致。(
)
2.“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個(gè)北京城。”這句話中的“光明”指游行群眾的燈籠火把照亮了北京城。(
)
3.《燈光》采用回憶的形式,描寫了一位解放軍戰(zhàn)士對(duì)“燈光”所代表的幸福生活的向往和追求。(
)
4.《狼牙山五壯士》中既有對(duì)五壯士群體形象的描寫,也有對(duì)每個(gè)人的細(xì)致刻畫,運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面一首詞,完成練習(xí)。采桑子·重陽毛澤東人生易老天難老,歲歲重陽,今又重陽,戰(zhàn)地黃花①分外香。一年一度秋風(fēng)勁,不似春光,勝似春光,寥廓②江天萬里霜。注釋:①黃花:菊花。②寥廓:高原空曠。1.下面關(guān)于《采桑子·重陽》這首詞,說法正確的是()A.“采桑子”是詞的題目,“重陽”點(diǎn)明創(chuàng)作的時(shí)間。B.“采桑子”是詞牌名,“重陽”是題目。C.“采桑子”是主標(biāo)題,“重陽”是副標(biāo)題。2.“人生易老天難老”這一句運(yùn)用了()的修辭手法。(多選題)A.比喻B.?dāng)M人C.夸張D.對(duì)比3.對(duì)這首詞作者表達(dá)的思想感情,下列理解正確的一項(xiàng)是()A.作者通過對(duì)戰(zhàn)地黃花的描寫,表達(dá)了自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。B.作者通過對(duì)茫茫江天、無邊秋霜的描寫,表達(dá)了自己內(nèi)心的凄涼。C.作者通過對(duì)戰(zhàn)地黃花、寥廓江天、萬里霜這些景象的描寫,表達(dá)了自己樂觀向上、戰(zhàn)斗不息的情感。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展,未來人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下,未來某一天,你登上了火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球,會(huì)發(fā)生什么事情呢?放飛想象,讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界吧。
要求:題目自擬,寫一篇不少于400字的習(xí)作,把想象神奇的地方寫具體,把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。注意:文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名,同學(xué)名以“金小語”“金小文”代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀兩個(gè)材料,完成下列各題。材料1:魯濱遜走遍荒島,在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方,用木頭和船帆搭一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面,他希望瞧見過往的船只,以便請(qǐng)求救援。魯濱遜在島上定居下來,過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少,要想活下來,就得想辦法。他每天要么拿著槍,帶著狗到森林里去打獵,要么到海邊去捕魚,還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里還有一些麥子,由于被老鼠啃過了,他就隨意把它們丟撒在地上,沒想到不久竟長(zhǎng)出了嫩芽,后來又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食。……在荒島上度過了二十八年后,魯濱遜終于回到了英國(guó)。材料2:我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式,如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸:壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上,沒有重見天日的希望。但是我還活著,沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨(dú)剔出來,與世隔絕,受盡苦難。但是,我也免于死亡,而船上其他人員都已喪命。我被從人類分離出來,成為一個(gè)孤獨(dú)的人。但是,我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓,也沒有奄奄待斃?!?/p>
(1)讀材料1,補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。
流落荒島→_________→_________→救“星期五”→_________
(2)讀材料2,從“壞處”中可以看出魯濱遜面臨了哪些困境?對(duì)比“壞處”與“好處”,可以看出他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?
______________
(3)你認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合材料1和材料2的相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要說明理由。(至少寫兩點(diǎn))
______________
(4)你最近有煩惱嗎?請(qǐng)仿照材料2,把這件事的壞處與好處羅列出來??纯催@樣做對(duì)你是否有幫助。
讓你煩惱的事:__________
壞處:__________
好處:__________
這樣做以后,我感覺__________________
(5)仿照例子,為《魯濱遜漂流記》寫書評(píng)。(不少于20字)它就是我們學(xué)習(xí)的課本,我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話,都不過是對(duì)它的一個(gè)注釋罷了。
——[法國(guó)]盧梭
經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書。……《魯濱遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。
——[意大利]卡爾維諾
________________
(6)除了《魯濱遜漂流記》,你還讀過哪本類似的書?為什么讀?請(qǐng)從這本書的故事情節(jié)、主人公等方面說明理由。
________________
(7)分享讀書方法:小學(xué)六年,你在閱讀經(jīng)典名著時(shí)用過哪些讀書方法呢?
(多選)A.閱讀時(shí)有自己的感觸不用記錄在頁面的空白處。B.讀到喜歡的段落,可以摘抄在筆記本中,并把頁碼標(biāo)注出來。C
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