高考語文二輪復習學案【語言文字運用語段】專題

高考二輪復習學案

專題八語言文字運用之語段題

語言文字運用的語段題考查比較綜合，題型有多種變化，主要考查近義詞

語辨析、語病、補寫句子、語言表達效果等，按照考點分為四個專題進行解析、

訓練，分別為正確使用詞語專題、病句專題、補寫句子專題、語段綜合訓練專題。

正確使用詞語專題

一、必備知識梳理

辨析詞語一定要堅持“同中求異”的基本原則，注意以下幾個方面：

①詞義輕重不同，有些近義詞的細微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同。

②范圍大小不同，有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。

③適用對象不同，有些近義詞所表示的概念相同，但適用對象不同，有上下、內(nèi)外等之分。

④語體色彩不同，有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、

白、雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。

⑤感情色彩不同：有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調不同。

⑥搭配關系不同，有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。

⑦語法功能不同，有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。

⑧詞義側重點不同：有些近義詞詞義側重點不同。

二、關鍵能力分解

“正確使用詞語（包括熟語）”的能力主要是指在一定的語言環(huán)境里正確使用實詞、虛詞和熟

語（主要是成語）的能力。

（一）近義實詞之間的差別非常細微，要解答好此類試題，應該具有相應的辨析能力?？忌?/p>

在解題時，可以采用如下方法：

1.去同。近義實詞的特點是“同中有異”“大同小異”，因此，辨析近義實詞，可以抓

住近義實詞的不同語素來分析，朗去掉相同語素，只看不同語素。

2.析異。在去掉相同語素之后，應該辨析不同語素的含義。具體方法有：一是通過常

用義區(qū)別近義實詞，二是可以用組詞法區(qū)別近義實詞。如第1題中，“重申”與“重審”一

組，“申”一般理解或組詞為“申述”，“審”一般理解或組詞為“審理”。這樣就基本上將二

者的常用義區(qū)分清楚了。

3.辨析語境，代入解答。在區(qū)分了不同語素的常用義后，仔細辨析語境，將所理解或

組成的詞語試著代入原句語境，看哪一個合適即可得出答案。

（二）虛詞往往有其固有的功用，在具體的語言環(huán)境中有著自身的搭配關系。具體來看，解

題時可以從下面幾點著手：

1.把握詞性，區(qū)分用法。虛詞的詞性不同意味著它們具有不同的語法特點和功能。在

實際運用時可根據(jù)詞語在句中的位置，結合近義詞語的詞性進行辨析。

2.關聯(lián)詞語若成對出現(xiàn)，要注意對應搭配。有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使

用，在解題過程中，一定要注意搭配的對應。特別是關聯(lián)詞語多成對出現(xiàn)，如句中只出現(xiàn)一

個，應仔細判斷另外一個，便于得出答案。

3.辨明語句之間的關系。虛詞運用要在具體語言環(huán)境中進行，因此，明辨語句之間的

關系是解答此類試題的重要途徑。如第1題中，“雖然/不但”的選擇，通過分析語句關系可

知，前后文存在著遞進關系，因此，該空應選“不但”。

三、重難點解讀

所謂“詞語”，一是指常用詞語，包括實詞中的近義詞、虛詞和熟語；二是規(guī)范的詞語，

即現(xiàn)代漢語中的規(guī)范用詞。所謂“正確使用”，一是考查“使用”是否正確，二是在“使用”

中考查。本專題重點難點在于熟練運用、準確把握詞語，了解詞語使用常見錯誤歸類，明析

解題方法。

四、典型例題解析

[2019年全國卷I】中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，

其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術逐

漸,甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術被聯(lián)合國教科文組織列

入“人類口頭和非物質遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術形式，才重

新了生機。（），但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量

小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者,心

也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬?，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流,

與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了自己，也說明在古人

心目中，琴不僅是一件樂器，也是的工具。

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.邊緣化獲得制約放松身心

B.私人化獲得制約修身養(yǎng)性

C.私人化煥發(fā)約束放松身心

D.邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性

【答案】D

【解析】被社會遺忘，只能對應“邊緣化”；“生機”搭配“煥發(fā)”由“琴者，禁也”可知后

一空為“約束”，由此推知為“修身養(yǎng)性”的工具。故選D。

五、精題精練

1.【2018年高考新課標卷I】閱讀下面的文字，完成后面題目。

“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷

了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它

又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務。對不熟悉的人而言，（）o

在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質實驗室、

生物基因實驗室、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室,分布在第三、四

層船艙。由于船上配備了很多先法設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深?？梢暡?/p>

樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以—

,并可根據(jù)需要地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖

芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。

“大洋一號”的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，

在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，，在

《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和

平利用海洋作出了中國人民的貢獻。

依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?

A.一應俱全一覽無余易如反掌東山再起

B.應有盡有一覽無余輕而易舉再接再厲

C.一應俱全一目了然輕而易舉東山再起

D.應有盡有一目了然易如反掌再接再厲

2.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

刺繡畫藝術，就是以繪畫為稿本，以針蕭、綠帛為繡材的藝術再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展

過程中，無數(shù)繡娘以的工匠精神，創(chuàng)作出令人的作品。它們或如攝影寫實，或

如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設色古雅，可謂爭奇斗艷，o

A.精益求精耳目一新美不勝收

B.勵精求治刮目相看美不勝收

C.精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù)

D.勵精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù)

3.下面語段中畫線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2013年，郎平就任中國女排主教練。她知人善任,派不同隊員參加不同比賽，充分發(fā)

揮她們各自的優(yōu)勢。她眼光長遠，在培養(yǎng)年輕球員，尤其是天才型球員時，不報苗助長。賽

場上，她運籌帷幄,指揮若定，帶領隊員們屢創(chuàng)佳績。2016年，中國女排勇奪里約奧運會

冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。

A.知人善任B.摑苗助長C.運籌帷幄D.不言而喻

4.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

大多數(shù)人的中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復興以后，美成為人文素養(yǎng)

中的主要，真與美就了。這并不是說真與美是對立的，而是把美的價值提高，

達到與真的程度。

A.觀點內(nèi)含勞燕分飛同日而語

B.觀念涵義天南海北平分秋色

C.理念涵養(yǎng)南轅北轍相提并論

D.心目內(nèi)涵分道揚鐮分庭抗禮

5.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

我們曾說，中學生初學文言文時①不要依賴譯文。②并不是說在整個學習過程中絕對不去

參看譯文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看著

譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，⑥不失為一種可行的方法。

?②③④⑤

A/這如果而且那么也

B最好當然一旦/而且就

C一定也如果并且因此/

D盡量/因為進而所以仍

6.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

“九一八”事變之后，為避劫難，國民政府決定“國寶”南遷。一批有愛國之心的文物

工作者承接了這項_______的文物大遷徙工程。1939年2月，他們將部分“國寶”_

于貴州安順嚴華洞，雖然貴州曾遭敵機轟炸，所幸文物安然無恙。一位當事人說：“事后回

想，心有余悸。,在萬里輾轉中，我們一行人的脊梁愈挺愈直了！”

史無前例埋藏不過確乎

絕無僅有藏匿但是反而

絕無僅有埋藏但是反而

史無前例藏匿不過確乎

7.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

曹雪芹創(chuàng)造性地吸收和運用了中國古代詩歌、繪畫等藝術手法，使小說充滿了詩情畫意。

這既表現(xiàn)在寶黛共讀《西廂》、黛玉葬花、寶釵撲蝶等眾多優(yōu)美場景的構思中，也表現(xiàn)在人

物形象的塑造上。例如林黛玉________的倩影、的眉眼、的低泣，以及她

所住的那個的瀟湘館，使她在群芳云集的大觀園中，獨具一種“風流態(tài)度”。

A.靜謐高雅幽怨含情哀婉纏綿纖細清麗

B.靜謐高雅哀婉纏綿幽怨含情纖細清麗

C.纖弱清麗幽怨含情哀婉纏綿靜謐高雅

D.纖細清麗哀婉纏綿幽怨含情靜謐高雅

8.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

我們要想讓重點城市的黃金地段產(chǎn)出黃金，就要處理好“老城”與“新城”

的關系，就要在城市規(guī)劃上,不能只顧一時一地的發(fā)展。我們既要好

老城的文化基因，又要突出新城的高端“智造”，讓城市有根有魂，有個性有品位。

A.效益高屋建甑保持B.效益高瞻遠矚保留

C.效率高瞻遠矚保持D.效率高屋建瓶保留

9.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在博大精深的中國傳統(tǒng)文化中，園林藝術源遠流長。到江南園林，你要以一種“到家”

的心情去游玩.你可以肆無忌憚地在任何一個地方停下來,坐下來，駐足觀賞。甚至，你可

以想象自己在園子里住下來，隨時欣賞那里的朝瞰夕月、凝碧流霞……這時，你才會發(fā)現(xiàn),

這些園子是多么美，多么令人心曠神怡。

A.源遠流長B.肆無忌憚C.甚至D.心曠神怡

10.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

不論是女子為了一己之私攔高鐵，還是八旬老太為了祈福向飛機發(fā)動機扔硬幣，她們都

不顧別人的勸阻,。雖然這些都是個案，但確實反映出社會上一些人規(guī)則意識

一旦將個人意志凌駕于公共秩序之上，就逾越了權利的，構成了對公共利益的侵犯，

必然受到社會的譴責。

A.自行其是淡薄界限

B.各自為政淡薄界線

C.自行其是淡泊界線

D.各自為政淡泊界限

病句專題

一、必備知識梳理

（多層定語次序不當：調整定語祈卜「（主調搭配不當：替換謂語動詞］

（多層狀語次序不當：不整狀語而卜T動賓搭配不當：替換動詞）

語序

不當搭配主賓搭配不當：替換賓語）

（關聯(lián)詞語的位世不當：調整關聯(lián)詞語順序卜不當

■（修飾語與中心詞搭配不當：修改修飾語］

并列詞語、分句語序不當：根據(jù)邏軾關系」

蠲整順序-｛一面對兩面搭配不當：根據(jù)據(jù)句意新表述

［主語殘缺：根據(jù)語境補充主語h「（句式雜糅：根據(jù)語意幣:新表述〕

結構

（謂語殘缺：根據(jù)語境補充謂語》T中途易轍：調整陳述對象）

混亂

［賓語殘缺：根據(jù)語境補充賓語》-成分殘缺T藕斷絲連：補充合適的成分或幣:新衣述］

或贅余

〔虛詞殘缺：合理添加虛詞卜

概念混亂：厘清概念之間的關系，根據(jù)語意垂、

（成分費余：刪除贅余成分卜N新表述，

■［否定不當：刪除多余的否定詞）

［根據(jù)語境補充詞語，消除歧義

器--［主客顛倒：根據(jù)語恁調整主客位置）

（多義詞造成的歧義，換抻多義討表意

不明［數(shù)址誤用：刪除多余的詡語，注意搭配〕

I將代詞換為名詞或名詞性短語）~［將代不明卜1

L｛關系不當：理順關系，根據(jù)語意肅新表述］

二、關鍵能力分解

（一）語境修改客觀題

解答這類題目，要遵循以下步驟:

第一步：分析畫線句，確定病因。

第二步：在分析原句的基礎上，將選項和原句進行比較，靈活運用主干枝葉法、邏輯分

析法、造句類比法等對四個選項逐一分析，確定答案。

（二）語段修改主觀題

1.修改病句的基本原則

（1）不能改變原句的基本意思和內(nèi)容。

（2）盡量保留原句的詞語和基本結構，改動盡可能少。

（3）要注意試題的修改要求，切忌盲目修改。

（4）修改后的文字只要符合語法等基本規(guī)則即可，不需要潤色，以使其“更好”。

2.修改病句的步驟：

（1）申明要求

根據(jù)題目要求，有的要求修改使用不恰當?shù)木渥?，有的要求修改語法上有毛病的句子,

有的要求刪除多余的詞句等，在明確要求的基礎上，通觀全段，聯(lián)系上下句，找出“病點”

進行修改。

⑵辨清類型

運用“辨析病句”的分析方法，對語段進行“細致閱讀”，分清語病類型，確定病因,

再做相應的修改。

（3）對癥下藥

確定病處后，便著手修改。修改的方法主要有：

①增主要用于成分殘缺等類型的病句。

②刪刪去多余的內(nèi)容，主要用于成分多余、重復、啰唆、自相矛盾等類型的病句。

③換主要用于搭配不當?shù)阮愋偷牟【洹?/p>

④調主要用于語序不當?shù)阮愋偷牟【洹?/p>

三、重難點解讀

辨析并修改病句是高考的必考點，此題型近年來變化較多，由原先的辨析型客觀題發(fā)展

到修改型客觀題，2020年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試山東模擬卷考查了病句的修改，

完全變成了主觀題，難度大增。

四、典型例題解析

（2019?高考全國卷I）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

……但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古作音量小，使得它是直接和你的心進行

交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法。

A.正因為古琴音量小，所以使得它是直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。

B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。

C.正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。

D.正因為音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。

［解題思路］

第一步：分析畫線句，確定病因。

通讀畫線句可知，句子有兩處語病。“因為”這個詞有兩種詞性：一是作介詞，其后面

接名詞或名詞性成分；二是作連詞，通常和“所以”聯(lián)合使用，構成因果關系。畫線句中的

“因為”顯然不是介詞，作為連詞的話，后面的分句應是“所以……而“使得”作為謂

語動詞，應該有主語。畫線句中，“使得”缺少主語。另外，“使得它”和“是”搭配不當。

“是”表明古琴作為“和你的心進行交流的樂器”是既定的事實。而實際上，是因為“音量

小”，所以人們認為古琴能“和你的心進行交流”。

第二步：在分析原句的基礎上，將選項和原句進行比較，靈活運用主干枝葉法、邏輯分

析法、造句類比法等對四個選項逐一分析，確定答案。

分析題中四個選項。A項，添加了“所以”構成因果關系，但“使得”缺少主語，且“使

得它”和“是"不搭配。B項，“使得它”和“是"不搭配。D項，"正因為……使得……”

沒有修改。C項，兩處語病都得到了修改。

［試寫答案］C

五、分類突破

1.語序不當

類型判定技巧修改方法

多層定語的排列順序一般是:①表領屬性的

多層定語或表時間、處所的短語；②指示代詞或數(shù)量調整個別詞語的位置，

次序不當短語；③動詞或動詞性短語；④形容詞或形使修飾限制對象明確

容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語

多層狀語的排列順序一般是:①表目的或原

因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短

多層狀語調整介詞或副詞的位

語;③表處所的名詞或介賓短語;④副詞（表

次序不當置，注意強調的對象

范圍或頻率）；⑤形容詞或動詞（表情態(tài)）；?

語序不當

表對象的介賓短語

復句中關軼詞語的位置分兩種情況:①前后

關聯(lián)詞語

兩個分句主語一致,關聯(lián)詞語放在第一個分調整第一個關聯(lián)詞語

的位置不

句的主語之后;②前后兩個分句的主語不i的位置，凸顯主語

當

致，關聯(lián)詞語放在第一個分句的主語之前

并列詞

看到并列的詞語或短語時，特別是并列的動根據(jù)邏輯關系調整順

語、分句

詞，應首先考慮是否存在語序不當?shù)膯栴}序

語序不當

下面的句子都有語序不當?shù)膯栴}，請修改。

（1）第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個省

區(qū)的具有一定價值的文物得到認定。

修改：“一大批”應放在“8個省區(qū)的“后面。

(2)作為一種新興的教育模式，冷文化、體臉式游學已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到了學

生和家長的歡迎。

修改：“普遍”應放在“歡迎”之前作定語。

(3)夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

修改：“一連串”應放在“事情”前作定語。

(4)新生的中國園林博物館，展示了傳統(tǒng)中國的理想家園，更為走向生態(tài)文明的現(xiàn)代中

國樹立起園林、建筑、城市如何是設、規(guī)劃的一道標桿。

修改：語序不當，應先“規(guī)劃”再“建設”，故應將“建設、規(guī)劃”改為“規(guī)劃、建設”。

2.搭配不當

類型判定技巧修改方法

主謂搭配不當1.語法檢索法。識別搭配不當?shù)牟【洌捎谜Z法手段①主謂不當

動賓搭配不當檢索，即“主干枝葉梳理法”，先將句子的附加成分換謂語；②動

主賓搭配不當去掉，劃分出主干(主、謂、賓)，看主、謂、賓搭配賓不當換動

修飾語與中心詞是否得當；如果沒有問題，再看枝葉與主干搭配是否詞；③主賓不

搭搭配不當?shù)卯?。當換賓語；④

配2.特征辨析法。①看主語、謂語與賓語，是否有主賓、修飾語與中

不主謂、動賓搭配不當?shù)膯栴}；②看見句中有數(shù)量詞，心詞搭配不

當檢查其與中心詞搭配是否得當；③看見句中有并列短當換修飾語；

一面對兩面搭配

語，檢查是否有彼此失應的問題；④看見句中有雙面⑤一面對兩

不當

詞語，檢查是否有前后失應的問題；⑤看見“是”字面搭配不當，

句，檢查是否有動賓搭配小當?shù)膯栴}；⑥看見句中有根據(jù)句意重

關聯(lián)詞語，檢查關聯(lián)詞語是否搭配得當新表述

下面的句子都有搭配不當?shù)膯栴}，請修改。

(1)國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機打

造成建設創(chuàng)新型國家和制造強國的標志性工程。

修改：“大型客機”與賓語中心語“工程”不搭配，可在“大型客機”后加“項目”。

(2)打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打

車軟件，均應遵守運營規(guī)則，這樣才能維護相關各方的合法權益和合理要求。

修改：—1維護要求”搭配不當，在合理要求前加F

(3)近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)

網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。

修改：主語中的“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”可以和“啟動”搭配，但“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”

不能和“啟動”搭配，可將前?個分句改為“近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街啟用，青年創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)大賽也同步啟動"。

(4)面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更

取決于政府的應急機制和領導人的智慧。

修改：兩面對一面，可去掉“的雄厚”。_____________________________

(5)“地圖書”之所以重要，最關鍵的是它能給讀者一個全景概貌。一本合格的“地圖

書”不僅只講一個小角落，而是告訴你這個領域的邊界范圍。

修改：關聯(lián)同“不僅”與“而是”搭配不當，應將“不僅”改為“不是”。

3.成分殘缺或贅余

類型判定技巧修改方法

主語殘缺①看見介詞，判斷主語是否殘缺。語句中濫用介詞(通

①根據(jù)需要，

謂語殘缺過、經(jīng)過、由于、為了、隨著等)，常會致使主語殘

分別補充主

賓語殘缺缺。

語、謂語和賓

虛詞殘缺②看見定語過長的句子，檢查動詞是否帶有賓語。

成分語；

③看見句中有“否則”兩字，檢查是否語意重復。

殘缺②根據(jù)表意情

④看見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否語意重復。如“提

或贅況，合理增補

出質疑”中“質疑”就隱含著“提出”的意思C

余修飾語、關聯(lián)

成分贅余⑤看見句中有并列短語，檢查是否存在意義包含關

詞；

系。如“農(nóng)副產(chǎn)品”與“瓜果蔬菜”有包含關系，二

③贅余部分直

者不能并列。

接刪除

⑥看見句中有虛詞，檢查是否存在虛詞贅余現(xiàn)象

下面的句子都有成分殘缺或贄余的問題，請修改。

(1)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟

社會協(xié)調發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設規(guī)劃。

修改：“按照”缺少賓語中心詞，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的構想加

(2)觀眾跟隨著這檔浸泗理想情懷的節(jié)目，回顧科學技術的研發(fā)過程，感知科學家的創(chuàng)

造力，把握時代的脈搏，激發(fā)前進的動力，受到各界一致好評。

4多改：最后一個分句的主語已被暗換，不再是承前“觀眾”，應在“受到”前加上主語

“這檔節(jié)目”。

(3)騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使俄煉者能夠消耗較多的熱量，所以

減肥、塑身效果都比較明顯。

修改：“在……中”是介詞短語，在句中作狀語，它與后面“使……”連用，導致

主語殘缺，可將“使”刪去。

(4)江東村家家戶戶房前屋后策杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至

的游客。

修改：“來自”和“慕名而至”語意重復，保留其?即保。

4.結構混亂

類型判定技巧修改方法

句式雜糅①壓縮主干法。這是檢查句式是否雜糅的有效方法之

中途易轍一，即找出句子的主干，看成分間的組合與搭配。②根據(jù)語法需

結構造句類比法。根據(jù)病句的結構，再造一個相對簡單的要，先拆分原

混亂語句，進行類比，也可以發(fā)現(xiàn)這類語病。③句式檢索語句，再增補

藕斷絲連

法。看所給的語句是一個句子還是兩個不完整的句子必需的成分

粘連在一起，有沒有共用成分

下面的句子都有結構混亂的問題，請修改。

⑴出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進行推廣，利用直播、短視頻等形式

傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項。

修改：中途易轍，前兩個分句的主語是“出版社”，后一分句的主語是“圖書營銷”，應

將“除了”放在“出版社”前面。

(2)你不認真學習，怎么可能有好成績是可想而知的。

修改：刪掉“是可想而知的”，并將句號改為問號。

(3)從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋泗的生命，但地震卻沒有能量

剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。

修改：“地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命”和“那些生命依然堅強”這兩

句話，由于有共同的短語“那些生命”而被合并成一句話，致使句子結構混亂?！耙廊粓詮姟?/p>

可放在“站立”之前。

(4)參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關部門的大力支持下,在全國人民

的熱切關注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發(fā)射。

修改:“參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過”之后并去掉“工作者”

后的逗號。

5.表意不明

類型判定技巧修改方法

有歧義包括兩種情況：一是因多義詞造成歧義；

有歧義換多義詞或補充詞語

二是因結構不明造成歧義

表盡

審視指代性詞語“這”“那”“他(她)”“他

不明將代詞換為名詞或名

指代不明們(她們)”“它(它們)”“前者(后者)”等，看其

詞短語

在句中有無明確的指代對象

下面的句子都有表意不明的問題，請修改。

(1)在談判中，他們對對手的攻擊是早有準備的，從談判一開始，就掌握了主動權，使

得談判向著對己方絕對有利的方向發(fā)展。

修改：將“他們對對手的攻擊”改為“他們對來自對手的攻擊”。

(2)這篇題目為“我國現(xiàn)階段醫(yī)藥領域的問題與對策”的文章，批評的人很多，大家認

為它并沒有提出從根本上解決問題的辦法。

修改：“批評的人很多”有歧義，既可理解為“很多人批評文章”，也可理解為“文

章批評了很多人”?？筛臑椤芭u了很多人”。

(3)自動駕駛汽車應該不惜一切代價保護其乘坐者嗎？或者它們應該為了保護其他人而

犧牲其乘坐者？答案無疑是肯定的。

修改：“肯定”什么令人費解，可將“肯定的”改為“前者”或“后者”。

6.不合邏輯

類型判定技巧修改方法

互相并列的概念，看其是否是按同一標準劃

概念混亂根據(jù)語意重新表述

不合分的種概念

邏輯導致此類語病的原因有兩個:一是誤用了否

否定不當刪除多余的否定詞

定副詞，二是不理解反問句本身就表示了一

重否定

看主要與次要、認知與被認知、主動與被動

主客顛倒調整主客位置

等關系是否錯置

看是否數(shù)量誤用，如“至少”與“以上”、

①刪除多余的詞語；

數(shù)量誤用“大約”與“左右”、“倍數(shù)”與“增

②注意搭配

多”、“提高”與“超過”等

關系不當看句子表達的意思是否符合事實、合乎事理根據(jù)語意重新表述

下面的句子都有不合邏輯的問題，請修改。

(1)近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當社會經(jīng)濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時,

一些地方在權衡之后往往會選擇前者。

修改：前后自相矛盾，應將“前者”改為“后者”。

(2)“五大道歷史體臉館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖

片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當年的洋樓生活。

修改:“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當，“歷史資料”包括其他

三項。

(3)這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面

對這類形象時會引起深深的思索。

修改：主客顛倒，不是“人們”引起深深的思索，而是“這類形象”引起“人們”深深

的思索。應將“人們面對這類形象時會引起深深的思索”改為“這類形象會引起人們深深的

思索，

(4)一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等

制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。

修改：“提防”后加“不”，使句意表達正好相反，應刪去“不”。

(5)《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機關干部、退休教師、留學生吟

誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。

修改：“留學生吟誦社”屬于社團，不是“朗誦愛好者”，可在“留學生吟誦社”后加“的

學生”。

六、解題策略

1.審、縮、仿、通判語病

語感審讀，看順

審讀法偏重語感，以是否通暢、符合語言習慣、拗口別扭為判斷指征

暢與否

梳理結構，看搭緊縮法，抽取句子的主干成分，即主語、謂語、賓語，檢查是否有問題

配與否檢查定語、狀語、補語和中心語之間、修飾語內(nèi)部是否健全、搭配

仿句類比，看有

句子是否有語病，可先仿照原句結構造一個常用的句子，然后再比較確認

無語病

邏輯分析，看通根據(jù)事理邏輯，看概念、判斷、推理方面是否得當，語句順序、句間關系

與不通是否合適

2.緊扣標志判語病

標志詞可能導致的病句類型

并列詞語并列詞語（或短語）中易出現(xiàn)的語病是搭配不當、并列不當、語序不當

關聯(lián)詞語關聯(lián)詞語中易出現(xiàn)的語病主要是搭配不當、語序不當、不合邏輯、濫用關聯(lián)詞

否定詞易出現(xiàn)的語病主要有否定失當或位置不當

易出現(xiàn)的語病主要有產(chǎn)生歧義、語序不當、倍數(shù)用錯、表約數(shù)的詞語重復或矛

數(shù)詞短語

盾

兩面詞易出現(xiàn)的語病主要是兩面對一面或一面對兩面

易出現(xiàn)的語病主要有缺少主語、主客顛倒、搭配不當、結構混亂、漏用濫用或

介詞短語

造成歧義

代詞易出現(xiàn)的語病主要是指代不明而造成歧義

常見的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現(xiàn)的語病主要是不合邏輯、漏用而

助詞

導致句意不明

七、精題精練

題型一語境修改客觀題

1.（2019?高考全國卷2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

……事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積

累和藝術感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術創(chuàng)作

并行不悖的藝術法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元

共融的藝術格局中保持鮮活的生命力。

A.畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分

體現(xiàn)，是新時代美術創(chuàng)作至關重要的藝術法則。

B.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到

充分呈現(xiàn)，是新時代美術創(chuàng)作并行不悖的藝術法則。

C.畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分

呈現(xiàn)，是新時代美術創(chuàng)作并行不悖的藝術法則。

D.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得

到充分體現(xiàn)，是新時代類術創(chuàng)作至關重要的藝術法則。2.閱讀下面的文字，回答問題。

近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪械男袠I(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得

“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注。無數(shù)事實證明,在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市

場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）。誰來擔此重任？

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關注。

B.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關注。

C.行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注。

D.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注。

3.閱讀下面的文字，回答問題。

石黑一雄是一個講故事的高手，他對困擾現(xiàn)代社會的歷史、科技、道德責任等問題的思

索都是通過故事展現(xiàn)出來的，既不,也不生硬粗冷。他用溫文爾雅、娓娓道來的藝

術筆觸講述了一個個溫暖而又感人至深的故事,挖掘并細致地展示了普通人________的外表

下隱藏著的真實的內(nèi)心世界及震撼人心的情感之流。諾貝爾文學獎授獎詞中所說，石黑一雄

的小說“以其巨大的情感力量，發(fā)掘了我們隱藏在與世界相聯(lián)系的幻覺之下的深淵”。

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.諾貝爾文學獎授獎詞，石黑一雄的小說“以其巨大的情感力量，發(fā)掘了隱藏在我們與世

界相聯(lián)系的幻覺之下的深淵”。

B.根據(jù)諾貝爾文學獎授獎詞，石黑一雄的小說“以其巨大的情感力量，發(fā)掘了我們隱藏在

與世界相聯(lián)系的幻覺之下的深淵”。

C.正如諾貝爾文學獎授獎詞中所說，石黑一雄的小說“以其巨大的情感力量，發(fā)掘了隱藏

在我們與世界相聯(lián)系的幻覺之下的深淵”。

D.正如諾貝爾文學獎授獎詞中所說，石黑一雄的小說“以其巨大的情感力量，發(fā)掘了隱藏

在我們幻覺之下的與世界相聯(lián)系的深淵

題型二語段修改主觀題

4.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確

流暢。

①亮曬公示權力清單，是簡政放權、政務公開的有效措施，②是無法摻假、貨其價實的

“責任狀”。③將權力公示于陌光之下，就會使那些不作為或假作為的機構和官員，④在

眾目睽睽之下不得有所收斂。⑤所以說以公示權力清單來檢查“責任狀”，落實“責任狀”，

⑥是切實推行簡政放權的。⑦如此這般，則誰也不敢再濫發(fā)“責任狀”，⑧“責任狀”也就

不再會變成“催命符”，⑨而是還原為優(yōu)化獎懲、促進工作的目標責任書了。

序號修改為:___________________________________________________________

序號_______修改為：____________________________________________________________

序號_______修改為:____________________________________________________________

序號修改為：___________________________________________________________

5.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確

流暢。

①造成傳統(tǒng)文化魅力缺失的主要原因是整個社會對傳統(tǒng)文化缺乏重視，②以至于人們對

傳統(tǒng)文化表達缺乏興趣。③社會上“回歸傳統(tǒng)，重視傳承”意識增強，④傳統(tǒng)文化所面臨的

困境和壓力正逐漸得到釋放。⑤政府通過各種形式加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度，⑥將中華傳

統(tǒng)文化融入現(xiàn)代社會生活，⑦通過融合彰顯傳統(tǒng)文化的時代價值。⑧傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達是

對傳統(tǒng)文化自身價值的一次檢臉，⑨好的表達方式能改變?nèi)藗儗κ挛锏脑u價和認知。

序號修改為：___________________________________________________________

序號修改為：___________________________________________________________

序號修改為：___________________________________________________________

序號修改為：___________________________________________________________

6.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確

流暢。

①完善社會養(yǎng)老保障體系是國家和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎，②現(xiàn)階段，我國城鎮(zhèn)養(yǎng)老保

障體系已逐步完善，③但農(nóng)村地區(qū)的養(yǎng)老水平相對落伍，④這使得我國養(yǎng)老保障體系呈現(xiàn)出

一定的“碎片化”，⑤阻礙了城鎮(zhèn)化的推進，⑥影響著我國和諧社會的構建。⑦為此，相關

主體需基于我國養(yǎng)老保障體系的發(fā)展現(xiàn)狀，⑧針對“碎片化”格局中存在的突出問題，⑨以

“整合化”手段不斷完善社會養(yǎng)老保障。

序號修改為：___________________________________________________________

序號修改為：___________________________________________________________

序號_______修改為：_________________________________________________________

序號修改為:________________________________________________________

7.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確

流暢。

①由于網(wǎng)絡謠言以互聯(lián)網(wǎng)平臺與技術為傳播媒介，②能夠突破時間、空間對于信息傳揄

的物理限制，③因此可以最大限度實現(xiàn)信息源在單位時間內(nèi)的最快傳播。④而互聯(lián)網(wǎng)傳播載

體所覆蓋的數(shù)量及其廣泛的受眾，⑤又可以同時發(fā)揮接收、二次或多次傳播信息，⑥極大提

高了謠言信息的擴散范圍，⑦形成了短期內(nèi)難以遏制的肆意蔓延的態(tài)勢。⑧而由于部分民眾

缺乏對虛假、不實信息的辨別意識，⑨成了謠言二次、多次傳播的媒介。

序號修改為：________________________________________________________

序號修改為：________________________________________________________

序號修改為：________________________________________________________

序號修改為：________________________________________________________

8.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流

暢。

①端午，存在于我們的記憶里，②是媽媽包粽子前的精心籌備，是賽龍舟的熱鬧場景，

③是屈原“舉世皆濁我獨清”的處事態(tài)度……④為繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),⑤尋找

關于端午的美好回憶，記載端午的感人故事，⑥本報社舉辦2018年"記憶端午”有獎征文

活動，等著您的大作。

序號修改為：________________________________________________________

序號_______修改為：_________________________________________________________

序號修改為：________________________________________________________

序號修改為：________________________________________________________

補寫