武昌首義學院《生物醫(yī)學工程應用實驗》2023-2024學年第一學期期末試卷

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《生物醫(yī)學工程應用實驗》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、生物進化是一個漫長而復雜的過程。以下關于生物進化的描述，哪一項是不正確的？（）A.自然選擇是生物進化的主要驅(qū)動力，使得適應環(huán)境的個體有更多機會生存和繁殖B.種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)，新物種的形成通常需要經(jīng)過長期的地理隔離C.生物進化的歷程是從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生的方向發(fā)展D.所有生物都是由共同的祖先進化而來，生物之間不存在親緣關系的遠近之分2、植物的激素調(diào)節(jié)對植物的生長發(fā)育起著重要的作用。以下關于植物激素的描述，哪一項是不準確的？（）A.生長素能促進細胞伸長、分裂和分化，在植物體內(nèi)分布不均勻，導致植物向光性生長B.赤霉素能促進細胞伸長、種子萌發(fā)和果實發(fā)育，細胞分裂素能促進細胞分裂C.脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)，促進葉和果實的衰老和脫落，乙烯能促進果實成熟D.植物激素都是由專門的內(nèi)分泌器官分泌的，其含量微小，但作用顯著3、在植物的激素調(diào)節(jié)方面，對于生長素的作用和運輸特點，以下哪種解釋是合理的？（）A.生長素對植物的生長只有促進作用，沒有抑制作用B.生長素在植物體內(nèi)既能促進生長，也能抑制生長，這取決于生長素的濃度和植物細胞的敏感性。生長素在植物體內(nèi)的運輸具有極性運輸和橫向運輸?shù)奶攸c，極性運輸是從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，橫向運輸受單側(cè)光、重力等外界因素的影響C.生長素的運輸方向是隨機的，不受任何因素的控制D.生長素在植物體內(nèi)的分布是均勻的，不存在濃度差異4、在動物營養(yǎng)學的研究中，當考慮動物的營養(yǎng)需求時，以下哪種營養(yǎng)素對于維持動物的正常生長和繁殖是不可或缺的？（）A.碳水化合物B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素5、在生態(tài)學的知識體系中，當研究生物群落的結(jié)構(gòu)和組成時，以下哪個因素對于決定群落中物種的豐富度和多樣性起著關鍵作用？（）A.競爭關系B.共生關系C.捕食關系D.寄生關系6、在生物的進化歷程中，關于脊椎動物的進化順序和重要特征的演變，以下哪種描述是合理的？（）A.脊椎動物的進化順序依次是魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。在進化過程中，身體結(jié)構(gòu)、呼吸方式、生殖方式等重要特征發(fā)生了顯著變化。例如，從水生到陸生，呼吸器官從鰓進化為肺；生殖方式從體外受精逐漸發(fā)展為體內(nèi)受精；身體結(jié)構(gòu)更加適應陸地生活B.脊椎動物的進化是跳躍式的，沒有明顯的順序和規(guī)律C.脊椎動物的重要特征在進化過程中沒有發(fā)生改變，保持著原始的形態(tài)和功能D.脊椎動物的進化只與環(huán)境變化有關，與遺傳變異沒有關系7、在生物的分類學中，有關界、門、綱、目、科、屬、種的分類等級，以下哪種描述是正確的？（）A.分類等級越高，生物之間的親緣關系越近B.這些分類等級是隨意劃分的，沒有科學依據(jù)C.分類等級越低，生物之間的共同特征越多，親緣關系越近；分類等級越高，生物之間的共同特征越少，差異越大。這一分類系統(tǒng)有助于我們了解生物的進化歷程和親緣關系D.界是最小的分類單位，種是最大的分類單位8、在分子生物學中，關于DNA復制的過程和特點，以下哪項描述是正確的？（）A.DNA復制是半保留復制，以親代DNA的兩條鏈為模板，按照堿基互補配對原則合成新的子鏈。復制過程包括解旋、引物合成、鏈延伸和終止等階段，需要多種酶和蛋白質(zhì)的參與，保證了遺傳信息的準確傳遞和細胞分裂時遺傳物質(zhì)的復制B.DNA復制是全保留復制，新合成的DNA與親代DNA完全不同C.DNA復制過程簡單，不需要任何酶和蛋白質(zhì)的協(xié)助D.DNA復制的準確性不重要，錯誤不會對細胞產(chǎn)生影響9、在遺傳學的領域里，當研究基因的表達與調(diào)控時，對于真核生物來說，以下哪個步驟在基因轉(zhuǎn)錄起始過程中起著關鍵的作用？（）A.RNA聚合酶與啟動子的結(jié)合B.轉(zhuǎn)錄因子與增強子的相互作用C.組蛋白的乙酰化修飾D.DNA的甲基化10、細胞膜是細胞的邊界，具有控制物質(zhì)進出細胞的功能。以下關于細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（）A.細胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，其中脂質(zhì)以磷脂雙分子層為基本支架B.細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定了細胞膜的功能，有的蛋白質(zhì)作為載體參與物質(zhì)運輸，有的蛋白質(zhì)作為受體接受信號分子C.細胞膜具有一定的流動性，這對于細胞完成物質(zhì)運輸、細胞識別、細胞融合等生命活動具有重要意義D.細胞膜能夠?qū)⒓毎c外界環(huán)境完全分隔開，使得細胞內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定不變11、在植物病理學的研究中，植物對病原體的防御機制是保護植物健康的重要方面。當植物受到病原體侵襲時，以下哪種防御反應是常見的？（）A.產(chǎn)生植保素、激活免疫系統(tǒng)和改變細胞壁結(jié)構(gòu)等B.植物立即死亡，以防止病原體的傳播C.植物不做出任何反應，任由病原體侵害D.植物會向病原體釋放友好信號，試圖與病原體和平共處12、在生態(tài)學的研究中，種間關系對生物群落的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性有著重要影響。當兩種生物存在競爭關系時，以下哪種情況可能會發(fā)生？（）A.競爭可能導致一方在資源利用上占據(jù)優(yōu)勢，另一方受到抑制甚至被淘汰B.競爭會促使雙方共同進化，發(fā)展出更高效的資源利用方式C.競爭會導致資源的過度消耗，使整個生態(tài)系統(tǒng)崩潰D.競爭雙方會自動停止競爭，和平共處13、對于生物體內(nèi)的物質(zhì)代謝，以下關于糖類、脂肪和蛋白質(zhì)代謝相互關系的描述，哪一項是準確的？（）A.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)在代謝過程中相互獨立，互不影響B(tài).糖類可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪和蛋白質(zhì)，脂肪和蛋白質(zhì)也能輕易地轉(zhuǎn)化為糖類C.在一定條件下，糖類、脂肪和蛋白質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化。糖類可以通過一系列反應轉(zhuǎn)化為脂肪和非必需氨基酸；脂肪分解產(chǎn)生的甘油和脂肪酸可以經(jīng)過轉(zhuǎn)化生成糖類；蛋白質(zhì)經(jīng)過脫氨基作用生成的不含氮部分可以轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惡椭綝.生物體內(nèi)的物質(zhì)代謝是單向的，糖類只能被消耗，不能由其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來14、基因工程是現(xiàn)代生物技術的核心。關于基因工程的操作步驟和應用，以下說法錯誤的是（）A.基因工程的基本操作步驟包括獲取目的基因、構(gòu)建基因表達載體、將目的基因?qū)胧荏w細胞以及目的基因的檢測與鑒定B.獲取目的基因的方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增以及人工合成等C.構(gòu)建基因表達載體時，需要使用限制酶和DNA連接酶，將目的基因與載體連接起來，形成重組DNA分子D.基因工程只能用于生產(chǎn)藥物和轉(zhuǎn)基因食品，對其他領域沒有任何幫助15、在微生物的遺傳變異研究中，對于細菌的抗藥性產(chǎn)生機制，以下哪種解釋是合理的？（）A.細菌隨機發(fā)生基因突變，導致抗藥性的產(chǎn)生B.抗生素的使用誘導細菌產(chǎn)生抗藥性基因C.細菌通過基因轉(zhuǎn)移從其他抗藥細菌獲得抗藥性基因，或者自身基因突變，從而在抗生素的選擇壓力下逐漸形成抗藥性群體D.細菌的抗藥性是一種固有特性，與環(huán)境因素無關二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）細胞凋亡是一種程序性細胞死亡方式，請闡述細胞凋亡的概念、特征和發(fā)生機制，并分析其在生物體發(fā)育和維持穩(wěn)態(tài)中的重要意義。2、（本題5分）從生態(tài)學的角度，闡述生態(tài)系統(tǒng)的信息流特點和傳遞方式，分析信息流在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和適應性中的作用。3、（本題5分）深入探討動物的行為遺傳學基礎，例如特定基因與行為性狀的關聯(lián)，分析基因多態(tài)性對行為變異的影響。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入分析種群的年齡結(jié)構(gòu)對種群未來發(fā)展趨勢的預測價值。2、（本題5分）詳細探討生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)中的固氮作用和氨化作用。3、（本題5分）論述細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的鈣庫功能及其在信號轉(zhuǎn)導中的作用。4、（本題5分）論述動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機制。5、（本題5分）論述群落的演替階段與土壤養(yǎng)分循環(huán)的關系。四、實驗分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）開展細胞周期分析實驗，使用流式細胞術結(jié)合PI染色法測定細胞在不同處理后的周期分布。發(fā)現(xiàn)某些處理導致細胞周期停滯，但具體停滯階段不明確。請分析可能導致細胞周期停滯的原因，以及如何進一步優(yōu)化實驗以確定停滯的精確階段。2、（本題10分）開展了蛋白質(zhì)的分離純化實驗，利用不同的層析技術，如離子交換層析