高中語(yǔ)文第三單元第9課記梁任公先生的一次演講課時(shí)作業(yè)1含解析新人教版必修1

PAGEPAGE7記梁任公先生的一次演講一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．瀟灑精悍箜篌引亢高歌B．繁冗篇幅融洽旁證博引C．充滿文采驚詫大汗淋漓D．蒼茫戌守酣暢神彩奕奕2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①我在聽(tīng)先生這篇講演后二十余年，偶然獲得一________在茅津渡候船渡河。②有時(shí)候，他背誦到酣暢處，突然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又________，成本大套地背誦下去了。③先生的講演，到驚慌處，便成為_(kāi)_______。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。④聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從今對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了________的愛(ài)好。A．機(jī)緣暢通表演猛烈B．機(jī)遇暢通演出猛烈C．機(jī)緣通達(dá)演出猛烈D．機(jī)遇通達(dá)表演猛烈3．下文加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．我記得清清晰楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物。B．過(guò)去也有不少顯宦，以及反復(fù)無(wú)常的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。C．他的講演是預(yù)先寫(xiě)好的，整整齊齊地寫(xiě)在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書(shū)法很是秀麗，用濃墨寫(xiě)在宣紙上，非常美觀。D．讀他這篇文章和聽(tīng)他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之絕然不同。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．多日來(lái)中國(guó)東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)峻霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級(jí)，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速馬路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴(yán)峻影響。B．梁?jiǎn)⒊驗(yàn)闅v經(jīng)坎坷，所以愛(ài)國(guó)之心始終不變。他常常對(duì)子女們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。C．“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2015年1月2日首次在西南印度洋中國(guó)多金屬硫化物勘探合同區(qū)執(zhí)行下潛科考任務(wù)，并首次搭載中國(guó)其次批潛航學(xué)員下潛。D．中辦國(guó)辦發(fā)布《關(guān)于做好2024年元旦春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》，各地也紛紛要求堅(jiān)持務(wù)實(shí)節(jié)儉文明過(guò)節(jié)，堅(jiān)決杜絕“節(jié)日腐敗”不要發(fā)生。5．下列語(yǔ)句中表達(dá)方式不相同的一項(xiàng)是()A．隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光線四射，這就是梁任公先生。B．這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一說(shuō)明，活畫(huà)出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。C．有時(shí)候，他背誦到酣暢處，突然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。D．先生的講演，到驚慌處，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。6．下列選項(xiàng)中，填入下文橫線處最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()梁任公先生晚年不談?wù)?，用心學(xué)術(shù)。大約在民國(guó)十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是“中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感”。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰，________。過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。A．倒不是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，也不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘荁．倒不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，也不是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，實(shí)在是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘荂．倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘?，也不是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，實(shí)在是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者D．倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘牵膊皇且驗(yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用二、語(yǔ)段鑒賞閱讀下面一段材料，回答7～12題。先生博聞強(qiáng)記，在筆寫(xiě)的講稿之外，隨時(shí)引證很多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，突然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他高興。先生的講演，到驚慌處，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽(tīng)他講到他最寵愛(ài)的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽(tīng)他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗溝通之中張口大笑了。這一篇講演分三次講完，每次講過(guò)，先生大汗淋漓，狀極開(kāi)心。聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從今對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了猛烈的愛(ài)好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更猛烈多少倍！有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)驗(yàn)，筆而記之。7．“他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他高興”，這句話表明白什么？8．其次段文字中，作者用了“表演”一詞，聯(lián)系課文，談一談你對(duì)該詞的理解。9．文章描寫(xiě)梁先生的演講，特殊提到《桃花扇》和《聞官軍收河南河北》，用意何在？10．“先生嘗自謂‘筆鋒常帶情感’，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更猛烈多少倍”一句運(yùn)用了什么抒情方式？有什么含義？11．這幾段文字中，有兩處文字節(jié)奏感特殊明顯，請(qǐng)找出并分析其效果。12．最終一段的反問(wèn)句有什么深刻含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、隨堂練筆13．在你求學(xué)的道路上，確定有很多老師給你留下深刻的印象，請(qǐng)你運(yùn)用白描手法來(lái)刻畫(huà)一位老師，要求200字左右。四、語(yǔ)言運(yùn)用14.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用，全都正確的一項(xiàng)是()①國(guó)家高層的政治承諾沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題出在舊體系中盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的利益集團(tuán)。最困難的確定不是動(dòng)員和教化人民群眾，而是涉及器官捐獻(xiàn)和移植領(lǐng)域各部門(mén)的整合。②是哪些“老領(lǐng)導(dǎo)”急著在退居“二線”前突擊提拔“自己人”呢？有人發(fā)覺(jué)，熱衷提拔“自己人”的，首當(dāng)其沖的是副國(guó)級(jí)“大老虎”、全國(guó)政協(xié)原副主席蘇榮。③最近，習(xí)近平在十八屆中紀(jì)委一次全會(huì)上表示，“對(duì)腐敗分子，發(fā)覺(jué)一個(gè)就要堅(jiān)決查處一個(gè)。要抓早抓小，有病就立刻治，發(fā)覺(jué)問(wèn)題就剛好處理，不能養(yǎng)癰遺患”。④現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)“作家”當(dāng)個(gè)“文化人”又成了那些歌星、影星們新的追求，然而，他們所出的書(shū)，內(nèi)容粗淺，文法不通，沒(méi)有藝術(shù)表現(xiàn)力，實(shí)在令人不忍卒讀。⑤假如說(shuō)建國(guó)初期還有過(guò)一段云譎波詭的動(dòng)蕩歲月，如今江山已定，王座已穩(wěn)，從前的敵人都已化作溝壑中的寒灰，戰(zhàn)火與鮮血也正在被人們慢慢遺忘。⑥梭羅代表的獨(dú)立不羈的精神和孜孜不倦的追求，對(duì)人類并不是舉足輕重，也不是可有可無(wú)的，其冷峻、苛刻、批判是物欲社會(huì)中同流合污的人所無(wú)暇或不能思索的。A．①②④B．①③⑤C．③⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑥15.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．至于此次事故的緣由，記者今日上午從臺(tái)灣第九馬路警察大隊(duì)了解到，初步推斷系因事故巡游車車速過(guò)快，詳細(xì)調(diào)查結(jié)果還需精確核實(shí)后對(duì)外發(fā)布。B．當(dāng)前，長(zhǎng)沙的發(fā)展站在了一個(gè)新的起點(diǎn)之上，英勇邁上了創(chuàng)建國(guó)家中心城市實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的新征程，尤其須要開(kāi)拓奮進(jìn)、沖鋒陷陣的“闖將”。C．我們要發(fā)展一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型節(jié)能環(huán)保企業(yè)，加快構(gòu)建綠色供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)體系，示范、研發(fā)、推廣一批節(jié)能環(huán)保先進(jìn)技術(shù)裝備。D．國(guó)家城市環(huán)境污染限制技術(shù)探討中心探討員彭應(yīng)登說(shuō)，一季度的空氣質(zhì)量至關(guān)重要，它的好壞將干脆影響到全年空氣質(zhì)量的改善率。16.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()__①__城市，中國(guó)的鄉(xiāng)村__②__在淪陷，__③__以更驚人的速度墜落。__④__它更弱，更沒(méi)有重心和屏障，更乏自持力和防護(hù)性，__⑤__成了城市生活的下游和垃圾桶。我__⑥__懷疑：中國(guó)還有真正的鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村精神嗎？①②③④⑤⑥A不止也且由于甚至乃至B何止也且因?yàn)槟酥辽踔罜何止/并且由于甚至乃至D不止/并且因?yàn)槟酥辽踔?7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。信息時(shí)代帶來(lái)的“電子疲憊”，讓人們“勞形”又“傷神”，數(shù)字技術(shù)__①__，也的確簡(jiǎn)單催生一種閱讀焦慮。__②__。在確定意義上，紙質(zhì)書(shū)具有更為豐富的文化意涵，所帶來(lái)的文化體驗(yàn)也難以被替代。捧起一本厚重的實(shí)體書(shū)，往往能帶來(lái)更明顯的閱讀儀式感。無(wú)論是觸摸書(shū)本質(zhì)感，品評(píng)封面裝幀，還是以書(shū)會(huì)友、以文交心，在科技迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，__③__。①____________________________________________________________②_____________________________________________________________③_____________________________________________________________18.請(qǐng)仿照下面的例句，對(duì)所列《記梁任公先生的一次演講》的文段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)《丹柯》中丹柯撕開(kāi)胸膛給人們照亮道路一段文字的點(diǎn)評(píng)：一個(gè)敢于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗螅蚓_的動(dòng)作描寫(xiě)而鮮活逼真，贊頌之情熔鑄其內(nèi)?！队浟喝喂壬囊淮窝葜v》：隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光線四射，這就是梁任公先生。19.下面是某公司的管理結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)寫(xiě)一段話概括該公司的管理結(jié)構(gòu)流程，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。

【參考答案】1.C【解析】A.亢—吭；B.證—征；D.戌—戍，彩—采。2.A【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用的實(shí)力。機(jī)緣：機(jī)會(huì)和緣分。機(jī)遇：時(shí)機(jī)；機(jī)會(huì)(多指有利的)，在這里用“機(jī)緣”更合適。暢通：通行或通過(guò)順當(dāng)，無(wú)阻礙，用在此處合適。通達(dá)：明白(人情事理)。表演：把情節(jié)或技藝表現(xiàn)出來(lái)，用在此處合適。演出：把戲劇、音樂(lè)、舞蹈、曲藝、雜技等演給觀眾觀賞。猛烈：極強(qiáng)的，顯明的，用在此處合適。猛烈：猛烈。3.B【解析】B項(xiàng)，“反復(fù)無(wú)?！北确椒磸?fù)無(wú)?；蛲媾侄?；A項(xiàng)，“風(fēng)和日麗”比方天氣晴朗溫煦；C項(xiàng)，“整整齊齊”形容有秩序，有條理；D項(xiàng)，“絕然不同”形容相差很遠(yuǎn)。4.C【解析】A項(xiàng)，表意不明，“安徽和浙江的部分地區(qū)”有歧義；B項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，將“因?yàn)椤薄八浴备臑椤半m然”“但是”；D項(xiàng)，濫用否定詞，刪去“不要”。5.B【解析】B項(xiàng)為敘述，A、C、D三項(xiàng)為描寫(xiě)。6.D【解析】留意上下文談的主要話題是“講話”，所涉及的應(yīng)當(dāng)是“學(xué)術(shù)文章”。D.“倒不是”否定了他的變法成果，“也不是”否定了他的起義策劃功勞，“實(shí)在是”確定了他的學(xué)術(shù)文章的魅力，正符合文段的“講話”話題。7.表明“我們”已被梁任公先生的講演深深吸引，烘托梁任公的演講效果，表達(dá)對(duì)先生的景仰之情。8.“表演”一詞是就梁先生演講的外在表現(xiàn)而言的，贊揚(yáng)他的演講不枯燥，不呆板，形象生動(dòng)，有感染力；而并非說(shuō)他只要形式而缺少真情實(shí)感。9.用意有兩點(diǎn)：一是他演講的“驚慌處”，是最精彩的部分；二是用這兩部作品來(lái)表明梁先生思想感情所在。10.運(yùn)用了直抒胸臆的抒情方式，說(shuō)明白梁先生演講的感化作用，表達(dá)對(duì)梁先生的觀賞和贊美。11.一處是“有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息”；一處是“有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人”。前者句式整齊，氣概磅礴，后者字?jǐn)?shù)漸漸增多，節(jié)奏漸漸增加，如江河奔騰。12.①側(cè)面贊揚(yáng)先生的為人：有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸；②呼喊像先生一樣的學(xué)者出現(xiàn)。13.示例：第一次見(jiàn)到他，實(shí)在很難將他與我心中的老師形象聯(lián)系起來(lái)。他有一張職業(yè)拳擊手才具有的臉——臉上肉不多，但整個(gè)臉上的骨骼與肌肉都棱角分明。況且，他臉上還有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，平添了幾分煞氣。他的臉上很少有笑容，給人一種冰冷的感覺(jué)，還伴隨著壓抑。再則便是那雙眼睛，一雙不怎么美麗的眼睛暗藏在茶色的眼鏡片后面，那眼皮恒久是低垂著的，似乎表示它很疲乏，但只要你走近去感受他那逼人的目光，便會(huì)知道所謂的“疲乏”確定是個(gè)錯(cuò)覺(jué)。記得當(dāng)時(shí)，他穿一身洗得發(fā)白的牛仔服，一股原始而粗獷的氣息從他體內(nèi)溢出。然而，人不行貌相，他是我遇到過(guò)的最親善最可敬的老師。14.B【解析】①盤(pán)根錯(cuò)節(jié)：盤(pán)：彎曲；錯(cuò)：交織；節(jié)：枝節(jié)。樹(shù)根盤(pán)繞，枝節(jié)交織。比方事情困難，糾纏不清。②首當(dāng)其沖：當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比方最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。用在此處語(yǔ)境不合。此處語(yǔ)境表達(dá)的是“熱衷提拔自己人最嚴(yán)峻”的意思。③養(yǎng)癰遺患：留著毒瘡不去醫(yī)治，就會(huì)成為后患。癰：毒瘡；患：禍害。比方對(duì)壞人、壞事姑息寬容，結(jié)果自己遭殃。也作“養(yǎng)癰遺害”“養(yǎng)癰成患”。比方縱容包庇壞人壞事，結(jié)果會(huì)遭遇禍害。④不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容凄慘動(dòng)人。此處應(yīng)用“不堪卒讀”。不堪卒讀：同“不忍卒讀”，形容文章寫(xiě)得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完。現(xiàn)也指文章粗劣，使人不愿讀下去。⑤云譎波詭：似乎云彩和水波那樣，形態(tài)不行捉摸。原形容房屋構(gòu)造就像云彩、波浪一樣千姿百態(tài)。后多形容事物變化莫測(cè)。⑥舉足輕重：說(shuō)明為只要腳略微移動(dòng)一下，就會(huì)影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。此處應(yīng)當(dāng)為“無(wú)足輕重”?！盁o(wú)足輕重”指沒(méi)有它并不輕些，有它并不重些，指無(wú)關(guān)緊要。15.D【解析】A項(xiàng)“的緣由……系因……”句式雜糅，應(yīng)去掉“因”；B項(xiàng)，“長(zhǎng)沙的發(fā)展”與