邢以群管理學(xué)06講

邢以群管理學(xué)06講演講人：日期：REPORTING目錄引言管理的基本概念與原理組織行為與溝通決策與計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)與激勵控制與評估總結(jié)與展望PART01引言REPORTING管理學(xué)是研究管理活動及其規(guī)律的科學(xué)，它探討如何通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)資源，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理學(xué)定義管理學(xué)對于提高組織效率、推動組織創(chuàng)新、培養(yǎng)管理人才等方面具有重要意義，是現(xiàn)代企業(yè)和組織不可或缺的一部分。重要性體現(xiàn)管理學(xué)的定義與重要性特點(diǎn)概述邢以群管理學(xué)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)本土化與國際化相融合，關(guān)注管理創(chuàng)新與發(fā)展趨勢。其研究深入淺出，既有理論高度又具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。價值體現(xiàn)邢以群管理學(xué)對于指導(dǎo)中國企業(yè)實(shí)踐、培養(yǎng)中國管理人才、推動中國管理理論發(fā)展等方面具有重要價值。它有助于解決中國企業(yè)面臨的實(shí)際問題，提高中國企業(yè)的競爭力。邢以群管理學(xué)的特點(diǎn)與價值學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握管理學(xué)的基本概念、原理和方法，了解邢以群管理學(xué)的特點(diǎn)與價值，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)要求學(xué)生需要認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論、完成課后作業(yè)和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)。同時，學(xué)生還需要具備一定的邏輯思維能力和實(shí)踐能力，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求PART02管理的基本概念與原理REPORTING管理是指在特定環(huán)境下，對組織所擁有的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)成既定的組織目標(biāo)的過程。管理的定義管理的職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等，這些職能相互關(guān)聯(lián)、相互支持，共同構(gòu)成管理的完整過程。其中，計(jì)劃職能是確定組織目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑；組織職能是設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、分配資源和建立工作關(guān)系；領(lǐng)導(dǎo)職能是激勵員工、指導(dǎo)員工的行為和溝通；控制職能是監(jiān)督組織的績效、確保計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。管理的職能管理的定義及其職能管理者的角色與技能管理者在組織中扮演著多種角色，包括信息傳遞、決策制定、人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)力等方面。他們需要作為組織的代表與外界進(jìn)行溝通，同時也需要在組織內(nèi)部協(xié)調(diào)各部門的工作。管理者的角色管理者需要具備一定的技能才能勝任管理工作，包括技術(shù)技能、人際技能和概念技能。技術(shù)技能是指掌握特定領(lǐng)域的知識和技能；人際技能是指與人打交道的能力，包括溝通、協(xié)調(diào)和激勵員工等；概念技能是指具備全局觀念和戰(zhàn)略眼光，能夠制定組織的長期發(fā)展規(guī)劃。管理者的技能管理原理管理原理是指導(dǎo)管理工作的基本準(zhǔn)則，包括系統(tǒng)原理、人本原理、責(zé)任原理和效益原理等。這些原理相互關(guān)聯(lián)、相互支持，共同構(gòu)成管理學(xué)的理論體系。管理原理的運(yùn)用在實(shí)際管理工作中，管理者需要靈活運(yùn)用各種管理原理來指導(dǎo)實(shí)踐。例如，運(yùn)用系統(tǒng)原理來優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、提高組織效率；運(yùn)用人本原理來關(guān)注員工需求、激發(fā)員工潛力；運(yùn)用責(zé)任原理來明確崗位職責(zé)、確保工作落實(shí)；運(yùn)用效益原理來評估工作成果、改進(jìn)工作流程等。管理原理及其運(yùn)用PART03組織行為與溝通REPORTING組織行為的基本概念組織行為是研究組織中個體、群體以及整個組織層面行為的學(xué)科領(lǐng)域。關(guān)注組織成員的個人特征、動機(jī)、價值觀等對行為的影響。研究群體內(nèi)部互動、決策過程、角色分配等對組織的影響。關(guān)注組織結(jié)構(gòu)、文化、戰(zhàn)略等對組織整體行為的影響。組織行為定義個體行為群體行為組織層面行為溝通過程溝通技巧溝通障礙有效溝通策略溝通的過程與技巧包括發(fā)送者、信息、接收者、反饋和噪音等要素，確保信息準(zhǔn)確傳遞。了解并克服溝通中的障礙，如信息過濾、情緒干擾等。明確表達(dá)、傾聽理解、非語言溝通、書面溝通等技巧的運(yùn)用。建立信任、明確目標(biāo)、及時反饋等策略提升溝通效果。明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、角色分配、協(xié)作機(jī)制等，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力是指引和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，包括愿景規(guī)劃、激勵他人等。領(lǐng)導(dǎo)力概念了解不同領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格，如民主式、指令式等，并根據(jù)情境靈活運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格通過培訓(xùn)、實(shí)踐、反思等方式提升領(lǐng)導(dǎo)力水平。領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力PART04決策與計(jì)劃REPORTING識別問題、確定決策目標(biāo)、擬訂可行方案、分析評價方案、選擇方案、實(shí)施方案、糾偏與反饋。包括定性決策方法和定量決策方法。定性決策方法如頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法等；定量決策方法如決策樹法、線性規(guī)劃法等。決策的過程與方法決策方法決策過程計(jì)劃的類型與制定計(jì)劃類型根據(jù)時間跨度可分為長期計(jì)劃、中期計(jì)劃和短期計(jì)劃；根據(jù)涉及范圍可分為戰(zhàn)略計(jì)劃、戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃。計(jì)劃制定包括確定目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、預(yù)測未來、擬訂可行方案、編制計(jì)劃草案、討論與修改計(jì)劃等步驟。VS通過專門設(shè)計(jì)的過程，將組織的整體目標(biāo)逐級分解，轉(zhuǎn)換為各單位、各員工的分目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)自我控制，通過反饋和評估，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。時間管理通過事先規(guī)劃和運(yùn)用一定的技巧、方法與工具，實(shí)現(xiàn)對時間的靈活以及有效運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)個人或組織的既定目標(biāo)。包括設(shè)置目標(biāo)、列出任務(wù)清單、優(yōu)先級排序、時間分配與調(diào)整等步驟。目標(biāo)管理目標(biāo)管理與時間管理PART05領(lǐng)導(dǎo)與激勵REPORTING03領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)具體情況選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以達(dá)到最佳的領(lǐng)導(dǎo)效果。01領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的分類包括民主式、自主式、指令式等多種類型，每種風(fēng)格都有其適用的場景和效果。02領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會對員工的工作態(tài)度、工作滿意度、工作績效等方面產(chǎn)生不同的影響。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其影響包括馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥克利蘭的成就需要理論等，這些理論為激勵實(shí)踐提供了理論基礎(chǔ)。激勵理論包括物質(zhì)激勵、精神激勵、目標(biāo)激勵、參與激勵等多種方法，每種方法都有其適用的場景和效果。激勵方法領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)員工的需求和動機(jī)，制定有針對性的激勵策略，以激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。激勵策略激勵理論與實(shí)踐員工培訓(xùn)包括新員工入職培訓(xùn)、在職員工技能提升培訓(xùn)、管理培訓(xùn)等多種類型，培訓(xùn)的目的是提高員工的工作能力和素質(zhì)。職業(yè)發(fā)展員工職業(yè)發(fā)展包括職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)晉升、職業(yè)轉(zhuǎn)型等方面，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)關(guān)注員工的職業(yè)發(fā)展需求，為員工提供廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和機(jī)會。培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系員工培訓(xùn)是職業(yè)發(fā)展的重要保障，通過培訓(xùn)可以提高員工的職業(yè)技能和素質(zhì)，為員工的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，職業(yè)發(fā)展也是員工培訓(xùn)的重要目標(biāo)，通過職業(yè)發(fā)展可以激發(fā)員工的工作熱情和動力，提高員工的工作滿意度和忠誠度。員工培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展PART06控制與評估REPORTING根據(jù)組織目標(biāo)和計(jì)劃，確定各項(xiàng)工作的控制標(biāo)準(zhǔn)或預(yù)期成果。確定控制標(biāo)準(zhǔn)衡量工作績效分析與糾偏通過采集數(shù)據(jù)、評估信息等方式，對工作實(shí)際成果進(jìn)行衡量和評價。將實(shí)際工作成果與控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，分析偏差原因，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行糾正。030201控制的過程與方法根據(jù)預(yù)先設(shè)定的評估標(biāo)準(zhǔn)，對員工或團(tuán)隊(duì)的工作績效進(jìn)行客觀、公正的評估?？冃гu估將評估結(jié)果及時、準(zhǔn)確地反饋給員工或團(tuán)隊(duì)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議?？冃Х答伕鶕?jù)反饋結(jié)果，員工或團(tuán)隊(duì)制定改進(jìn)計(jì)劃，并采取相應(yīng)措施提高工作績效?？冃Ц倪M(jìn)績效評估與反饋

管理審計(jì)與改進(jìn)管理審計(jì)對組織的管理體系、制度、流程等進(jìn)行全面、系統(tǒng)的審查和評估，發(fā)現(xiàn)管理漏洞和風(fēng)險。提出改進(jìn)建議根據(jù)審計(jì)結(jié)果，提出針對性的改進(jìn)建議，幫助組織優(yōu)化管理體系、提高管理效率。跟蹤改進(jìn)效果對改進(jìn)建議的實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤和評估，確保改進(jìn)措施得到有效落實(shí)并取得預(yù)期效果。PART07總結(jié)與展望REPORTING了解了不同管理流派的思想和特點(diǎn)，能夠運(yùn)用多種管理理論解決實(shí)際問題。提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會了如何有效地激勵員工、處理沖突和進(jìn)行決策。掌握了管理學(xué)的基本概念、原理和方法，對管理學(xué)的理論體系有了更全面的認(rèn)識。本課程的主要收獲123隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化管理將成為未來管理學(xué)的重要趨勢，包括大數(shù)據(jù)分析、人工智能應(yīng)用等。數(shù)字化管理隨著全球化進(jìn)程的加速，跨文化管理將越來越受到關(guān)注，需要掌握不同文化背景下的管理技巧和方法?？缥幕芾砜沙掷m(xù)發(fā)展已成為全球共識，未來管理學(xué)將更加注重環(huán)境保護(hù)、社會責(zé)任和經(jīng)濟(jì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展管理管理學(xué)的未來發(fā)展趨勢