專題03 Unit 1-Unit 6 重點語法歸納（默寫版）

PAGEPAGE1重點語法歸納目錄TOC\o"1-2"\h\u1.人稱代詞和物主代詞 2人稱代詞 2物主代詞 32．名詞 5可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞 5名詞所有格 73．數(shù)詞 9基數(shù)詞的用法 9序數(shù)詞 114．冠詞 13定冠詞the的常見用法 13不定冠詞的常見用法 145．一般現(xiàn)在時 14一般現(xiàn)在時的基本用法 14be動詞的一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu) 15行為動詞的一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu) 166．現(xiàn)在進行時 18動詞-ing的變化規(guī)則 18現(xiàn)在進行時的構(gòu)成 18現(xiàn)在進行時的使用場合 197．情態(tài)動詞can的用法 21基本用法 21特殊用法 218.Therebe句型 231.人稱代詞和物主代詞語法示例語法概述1.I

looked

up

at

Ms

Chen.

My

eyes

met

hers.我抬頭看著陳老師。我們四目相對。2.In

fact,

this

is

my

first

lesson

for

all

of

you.事實上，這是我給你們所有人上的第一課。

人稱代詞有主格和賓格之分；物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。人稱代詞1.人稱代詞主格第一人稱第二人稱第三人稱單數(shù)復數(shù)單數(shù)復數(shù)單數(shù)復數(shù)I我we我們you你you你們he他she她it它they他/她/它們2.人稱代詞主格的用法人稱代詞主格在句中作主語。he/she/it后的謂語動詞用單數(shù)形式;we/you/they后的謂語動詞用復數(shù)形式;I后接be動詞時用am,接實義動詞時用原形。SheismysisterandIamherbrother.她是我的姐姐,我是她的弟弟。Itisabird.它是一只鳥。Theywalktoschooleveryday.他們每天步行去上學。3.人稱代詞的排序人稱代詞單數(shù)的排序為:you,he/she,I(第二、三、一人稱);人稱代詞復數(shù)的排序為:we,you,they(第一、二、三人稱)。You,heandIareallgoodatEnglish.你、我和他都擅長英語。We,youandtheyareallChinese.你們、我們和他們都是中國人。在承認錯誤、承擔責任時,應把I或we(第一人稱)放在首位。Iandhearewrong.我和他錯了。物主代詞人稱物主代詞形容詞性名詞性第一人稱單數(shù)我的復數(shù)我們的第二人稱單數(shù)你的復數(shù)你們的第三人稱單數(shù)他的她的它的復數(shù)：他/她/它們的形容詞性物主代詞起形容詞的作用，用在名詞前。Maryismybestfriend.瑪麗是我最好的朋友。Thisisherbook.這是她的書。名詞性物主代詞起名詞的作用。為了避免重復使用名詞，我們經(jīng)常用名詞性物主代詞代替“形容詞性物主代詞+名詞”的形式。名詞性物主代詞在句中可以作主語、表語或賓語。它總是單獨用在句子中，其后不可再接名詞?！猈hosebookisthis?這是誰的書？—It’sMary’s.Mineisonthedesk.它是瑪麗的。我的（書）在書桌上。（Mine作主語，相當于Mybook）Tom’sbikeisbroken.Heisusingmine.湯姆的自行車壞了。他正在用我的（自行車）。（mine作賓語，相當于mybike）【特別提醒】代詞his既可以作形容詞性物主代詞，也可以作名詞性物主代詞。Thisishisbike.這是他的自行車。（是形容詞性物主代詞）Thisbikeishis.這輛自行車是他的（自行車）。（是名詞性物主代詞）一．閱讀短文,根據(jù)漢語提示填入適當?shù)娜朔Q代詞。Hi,I’mMillie.Today,Iwanttotell1(你們)aboutmynewclassmates,ZhangkeandSimon.

ZhangkeisfromBeijing.2(她)istallandhaslonghair.3(我們)alsocall4(她)Mary.Shesitsbeside5(我).Simonisgoodatsports.6(他)hasmanyfriends.7(他們)oftenplayfootballafterschool.Hisfriendslike8(他)verymuchbecauseheisniceto9(他們).Simonisintheschoolfootballteam.10(它)isthebestteaminourcity.

二．單項選擇11.—Whyareyousoexcited?—ThescientistHuangXuhuawillcometoourschool.Ican’twaittosee.

A.you B.meC.him D.them12.—Whoisthewomanoverthere?—SheisMissFang.SheisourEnglishteacher.SheteachesEnglish.

A.us B.our C.we D.ours13.—MrWu,cangoouttoplaywithourfriends?

—Oh,dear.Iwanttohelpmedothecleaning.

A.myandme;sheandherB.AmyandI;youandsheC.Amyandme;herandyouD.AmyandI;youandher二1.Tony’sfatherisamanager.worksinarestaurant.

A.Her B.HeC.She D.His2.isMr.Zhang.fatherisadoctor.

A.He;His B.She;HerC.She;His D.He;Her3.nameisFrank.amten.

A.I;MyB.I;I C.My;ID.My;My4.Mr.Jacksonisapopularwriter,andwealllikereadingbooks.

A.his B.herC.theirD.your用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空5.JackandTomare(she)sons.

6.Let(we)watchTV.

7.MissWangis(we)Englishteacher.

8.(he)ismybrother.(he)nameisTom.

9.—Howisyourmother?—(her)isfine.Thankyou!

二．名詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞一．可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別區(qū)別可數(shù)名詞不可數(shù)名詞定義可以計數(shù)的單個的物體、人、想法等的名稱，如banana、ruler。通常不能看成單個個體的材料、液體等的名稱，如rice、milk。特點有復數(shù)形式,如：a

pen（一支鋼筆）→two

pens（兩支鋼筆）。一般沒有復數(shù)形式。謂語形式①可數(shù)名詞單數(shù)作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；②多個并列的可數(shù)名詞單數(shù)或可數(shù)名詞復數(shù)作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。The

book

is

interesting.這本書有趣。These

apples

are

red.

這些蘋果是紅色的。Lily

and

Lucy

are

twins.

莉莉和露西是雙胞胎。不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞常用單數(shù)形式。The

money

is

enough

for

me.

這錢對我來說足夠了?！猈ouldyoulikesomethingtodrink？—Yes.Pleasegivemesome.A.rice B.water C.oranges D.apples二．可數(shù)名詞的復數(shù)形式的規(guī)則變化構(gòu)成方法例詞一般情況下，名詞后直接加-sbook—

apple—

以s、x、ch、sh結(jié)尾的名詞，-sbus—

box—peach—watch—以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，-slibrary—family—以字母o結(jié)尾的名詞，-sphoto—tomato—以字母f/fe結(jié)尾的名詞，-sleaf—life—【特別提醒】注意一些不規(guī)則變化，如：man—,woman—,foot—,tooth—,child—等。名詞所有格一．“'s”所有格“'s”所有格主要用于表示有生命事物的名詞所有關系：1.在一般的單數(shù)名詞后加“'s”。myfather'scar我父親的汽車2.以-s結(jié)尾的復數(shù)名詞在詞尾只加“'”，不以-s結(jié)尾的復數(shù)名詞在詞尾加“'s”。Teachers'Day教師節(jié)Women'sDay婦女節(jié)3.表示共同的所有關系時，僅在最后一詞末尾加“'s”，表示各自的所有關系時，各詞末均須加“'s”。TomandTim'smother湯姆和蒂姆的媽媽Tom'sandTim'srooms湯姆的房間和蒂姆的房間4.表示“店鋪（理發(fā)店，面包房等），診所或某人家”的名詞所有格，一般省略所修飾的名詞。Sheisnowatthedoctor's她現(xiàn)在在診所?！猈hereareyougoing？你要去哪里？—ToTom's.去湯姆家。5.有些表示時間、距離、度量衡、價值、自然現(xiàn)象、國家、城鎮(zhèn)等無生命事物的名詞，也可以加“'s”構(gòu)成所有格。today'snewspaper今天的報紙fiveminutes'walk步行五分鐘的路程二．of所有格1.of所有格多用于表示無生命事物的名詞所有關系。amapofChina一幅中國地圖2.of所有格也可以用于表示人或其他有生命事物的名詞所有關系。ThenameofthecatisMimi.這只貓的名字是咪咪。Thelifeofthepeopleisbecomingbetterandbetter.人民的生活正變得越來越好。3.“'s”所有格和of所有格有時候可以互相轉(zhuǎn)換。地名、交通工具名以及與人的活動有關的無生命名詞可用of所有格，也可用“'s”所有格。thegirl'snewdress=thenewdressofthegirl這個女孩兒的新連衣裙三．雙重所有格雙重所有格是指既含有“'s”所有格，又含有of所有格的結(jié)構(gòu)。雙重所有格可用來表示整體中的一部分，也可以用來表達特殊的情感。anoldfriendofmyfather's我爸爸的一位老朋友（表示我爸爸眾多朋友中的“一個”）thelovelysonofmysister's我姐姐的可愛的兒子（表達情感）一.用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空1.Therewillbemore(tree)inthenorthwestofChina.

2.Mygrannyhasafewbad(tooth).Shecan’teatsuchhardfood.

3.Studentscanreceivenationaldefenseeducationbylisteningtosomebattle(story).

4.Therearemany(deer)and(sheep)onthegrass.

5.Ibuytwo(scarf)formymotherasherbirthdaypresent.

二.單項選擇6.Herearesomeforyoutoread.

A.milk B.tea C.books7.There’snothinginthefridge.Let’sgoandbuyand.

A.twokilosofpork;threebreadsB.somepork;somecarrotsC.sometomatoes;twoandhalfakilosofmeatD.twoboxesofegg;manybeef8.Howmanyandhowmuchdoyouneed?

A.beef;orangeB.chicken;waterC.apples;milkD.pears;tomatoes9.—WhatdoweneedtobuytocelebratetheDragonBoatFestival?—.

A.TwokilosofpotatoesandtwopacketsofsaltsB.TwokilosofpotatoesandtwopacketofsaltC.TwokiloesofpotatosandtwopacketsofsaltD.Twokilosofpotatoesandtwopacketsofsalt10.Therearethirtyandeighthundredinourschool.

A.womanteachers;girlstudentB.womenteachers;girlsstudentsC.womenteachers;girlstudentsD.womanteachers;girlsstudents三．數(shù)詞基數(shù)詞的用法一、基本用法1.基數(shù)詞的概述數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。表示數(shù)字和數(shù)目多少的詞是基數(shù)詞，如one,twothree,four；表示事物先后順序的詞叫序數(shù)詞，如first,second,third。本單元主要學習基數(shù)詞。2.基數(shù)詞的表達0~1219~19幾十幾十幾幾百幾百幾逐個記憶均以后綴-teen結(jié)尾20~90均以-ty結(jié)尾十位數(shù)與個位數(shù)之間加連詞符“-”具體數(shù)字+hundred百位數(shù)和末兩位數(shù)之間用and連接Ozero8eight1one9nine2two10ten3three11eleven4four12twelve5five6six7seven13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty30thirty40forty50fifty60sixty70seventy80eighty90ninety21twenty-one32thirty-two45forty-five56fifty-six68sixty-eight79seventy-nine83eighty-three99ninety-nine200twohundred102onehundredandtwo215twohundredandfifteen678sixhundredandseventy-eight口訣助記基數(shù)詞不難記找出規(guī)律很容易。零至十二形各異，加上-teen為十幾，thirteen,fifteen看仔細，eighteen只有一個t；twenty卻是很奇怪，forty本身也不乖，eighty一起搞例外，跟著也把規(guī)則壞；十位后面是個位，表示數(shù)字“幾十幾”，表示“幾百幾十幾”，and常把百、十系。勤學妙記加練習，hundred就是你的好成績。3.基數(shù)詞的應用用法示例表示數(shù)量，置于名詞之前Ihavethreeskirts.我有三條裙子。表示編號，置于名詞之后HeisinClassSix.他在六班。Room803803號房表示號碼Myphonenumberissixtwonineseventwofourfive.我的電話號碼是6297245。表示年齡Mydaughterisfouryearsold.我女兒四歲了表示時間eightthirteen八點十三分用來計算Twoandthreeisfive.二加三等于五。二、特殊用法1.表示“在幾十年代”或在“某人幾十多歲時”，要用基數(shù)詞的復數(shù)形式。Hewasborninthe1990s.他出生于20世紀90年代。TuYouyouwontheNobelPrizeinhereighties.屠呦呦在她80多歲的時候獲得了諾貝爾獎。2.基數(shù)詞后接時間、距離、金錢等做主語時，謂語動詞通常用單數(shù)形式。Eighthundreddollarsisalotofmoneyforme.八百美元對我來說是一大筆錢。Twoweeksisalongtime.兩星期是很長一段時間。3.“基數(shù)詞+單數(shù)可數(shù)名詞+形容詞”構(gòu)成復合形容詞，中間用連詞符“-”連接。Thisisaneight-year-oldgirl.這是個八歲大的女孩兒。Thereisa500-meter-longbridgeovertheriver.河上有一座500米長的橋。4.hundred,thousand,million等數(shù)詞與具體數(shù)字連用時，用單數(shù)形式，且其后不接介詞of；當其前面沒有具體數(shù)字時，要用復數(shù)形式，且后面要加of。threehundredteachers三百位老師hundredsofstudents數(shù)百名學生一.用所給詞的適當形式填空1.Therearefive______（pair）ofshortsonthebed.2.Thereare______（hundred）ofstudentsinourschool.3.Threeyears______（be）alongtime.4.Mysisterwasborninthe______（1970）.5.Hisgrandmalooksyoung.Infact,sheisinher______（sixty）.二.單項填空6.It'smydaughter'sbirthdaytoday.She's______yearsold.A.eighteen B.eighteenth C.theeighteen D.theeighteenth7.LiWenisanormal（普通的）______boyfromthecountryside.Heworkshardanddoeswellinschool.A.15yearsoldB.15-years-old C.15-year-old8.—Excuseme,Mary.Canyouread“198”inEnglish？—Yes,ofcourse.______.A.Onehundredninety-eightB.OnehundrednineeightC.Onehundredandninety-eight9.Twomonths（月)______alongtime.Wecanvisitourgrandparentsduringthevacation.A.amB.isC.are10.—Howmanyhoursdoyousleep（睡）everynight？—About______hours.From9:00p.mto6:00a.m.A.nine B.nineteen C.ninth D.ninetyⅢ.根據(jù)漢語意思完成句子11.湯姆在七年一班。Tomisin12.故事發(fā)生在20世紀30年代。Thestoryhappened.13.電影院里有兩百多人。Thereareoverpeopleinthemovietheater.14.七加六等于十三。Sevenandsix.15.這雙鞋八十元。Thispairofshoesyuan.序數(shù)詞1.序數(shù)詞的構(gòu)成構(gòu)成方式示例一般情況下基數(shù)詞后加-th構(gòu)成相應的序數(shù)詞。four→thirteen→整十數(shù)序數(shù)詞的構(gòu)成是將基數(shù)詞詞尾的y變?yōu)閕e，再加-th。twenty→forty→大于20的兩位及兩位以上的基數(shù)詞變序數(shù)詞時，僅將個位數(shù)變成序數(shù)詞。twenty-one→twenty-onehundredandfifty-three→特殊情況特殊記。one→two→three→five→eight→nine→twelve→2.序數(shù)詞的縮寫序數(shù)詞的縮寫形式是由阿拉伯數(shù)字加上序數(shù)詞的最后兩個字母構(gòu)成。first→1stsecond→2ndthird→3rdfifth→5th囗訣助記基變序，有規(guī)律，一二三，特殊記；從四起，加th；八去t，九減e；ve需用f替；ty要換tie；如果遇到“幾十幾”，只變個位就可以。3.序數(shù)詞的用法（1）序數(shù)詞前一般要加定冠詞the。Iliveontheeighthfloor.我住在八樓。（2）序數(shù)詞常用來修飾名詞，但當序數(shù)詞前有形容詞性物主代詞等限定詞時，則不用定冠詞the。Thisisourfirstlesson.這是我們的第一課。（3）表示分數(shù)時，分子用基數(shù)詞，寫在前面；分母用序數(shù)詞，寫在后面。當分子大于1時，表示分母的序數(shù)詞要變成復數(shù)形式。onefourth四分之一twofifths五分之二（4）序數(shù)詞前有時也可加不定冠詞a或an，這時表示的不再是具體范圍內(nèi)的“第幾”，而是表示在原有基礎上的“又一個，另一個”。Ithinkyoumustdoitasecondtime.我覺得你必須再做一次。（已經(jīng)做過一次）（5）序數(shù)詞可以用來表示順序，編號等，但是應該放在名詞的前面。thefifthlesson第五課注意表示編號時既可以用序數(shù)詞，也可用基數(shù)詞，用基數(shù)詞表示編號時，則需要把基數(shù)詞放在名詞之后，且名詞及基數(shù)詞首字母要大寫，不能加冠詞。LessonFive=thefifthlesson第五課WorldWarⅡ=theSecondWorldWar第二次世界大戰(zhàn)1.Somelanternshaveriddles(謎語)onthem,whichencouragepeopletotrytobetheftofindtheanswer.

2.I’mnotsurehowIfeelaboutthat,withmybirthdaycoming.(第十八)

3.Themanager’sroomisrightabovemine.It’sonthe(three)floor.

4.Heseemstohavea(第六)senseforknowingthathisbrotherwillwin.

5.Allthefamilymembersarebusygettingreadyformyfather’s(forty)birthdayparty.

6.Yanchenghasthe(two)largestpopulationofmorethan8millioninJiangsuProvince.

7.OurPartywasfoundedin1921.We’llcelebrateherbirthdayonJuly1stthisyear.

A.onehundred B.onehundredth C.theonehundredth8.PengMingfinallybecamethewinnerofseasonofCCTV’sChinesePoetryConference.

A.five B.fifth C.thefifth D.fifths四．冠詞定冠詞the的常見用法特指某個或某些特定的人或物、指談話雙方都知道的人或物、指前面提到過的人或物等。Thebookonthetableismine.桌子上的那本書是我的。Thepensareblack.這些鋼筆是黑色的。Whatcolouristhebook?這本書是什么顏色的？Shehasadress.Thedressispurple.她有一條連衣裙。這條連衣裙是紫色的。不定冠詞的常見用法表示數(shù)量“一”、籠統(tǒng)地指某人或某物或其中一方不知道所指的內(nèi)容、泛指一類人或事物等。akey一把鑰匙anEnglishbook一本英語書Awomanwantstoseeyou.一位女士想見你。Apandalikesbamboo.熊貓喜歡竹子。【特別提醒】a和an的用法區(qū)別a用于以輔音音素開頭的單詞或字母之前；an用于以元音音素開頭的單詞或字母前。Thisisapen.這是一支鋼筆。Thatisanorange.那是一個橙子。Thereisan“f”anda“u”intheword“fun”.單詞“fun”中有一個f和一個u?！镜淅俊猈hat’sthatunder________chair?—________eraser.A.the;A B.a;An C.a;The D.the;An五．一般現(xiàn)在時語法示例語法概述1.She

is

a

nice

girl.她是個友善的女孩。2.My

family

always

have

it

at

the

Spring

Festival.我家在春節(jié)總是吃這道菜。

一般現(xiàn)在時可以表示現(xiàn)在的狀態(tài)，還可以表示經(jīng)常性或習慣性的動作，也可以表示主語具備的性格和能力等。一般現(xiàn)在時的基本用法1.表示經(jīng)常性、習慣性的動作，常與always、usually、often、sometimes、everyday等連用。IoftenplaybasketballonSundays.我經(jīng)常在周日打籃球。Igotoworkbybikeeveryday.我每天騎自行車去上班。2.表示現(xiàn)在的狀態(tài)。Heisintheclassroomnow.他現(xiàn)在在教室里。3.表示主語的職業(yè)或具備的性格、能力等。MymumteachesChinese.我的媽媽教中文。（表示職業(yè)）Tomisfriendly.湯姆很友好。（表示性格）ShespeaksEnglishwell.她英語說得很好。（表示能力）4.表示客觀事實或普遍真理。Threeandfourmakesseven.三加四等于七。Lighttravelsfasterthansound.光比聲音傳播速度快。be動詞的一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)句式構(gòu)成形式例句肯定句主語+be+其他.She’s

Amy.她是埃米。否定句主語+be+not+其他.She

isn’t

Amy.她不是埃米。一般疑問句及其簡略回答B(yǎng)e+主語+其他？肯定回答：Yes,主語+be.否定回答：No,主語+be+not.（通常is、are和not可以縮寫，但am和not不能縮寫）—Is

she

Amy?她是埃米嗎？—Yes,

she

is.是的，她是?！狝re

you

a

doctor?你是一名醫(yī)生嗎？—No,

I’m

not.不，我不是。句式構(gòu)成形式例句特殊疑問句①疑問詞(作主語)+be+其他？②疑問詞(不作主語)+be+主語(+其他)？Who

is

she?她是誰？What’s

her

name?她叫什么名字？拓展在一般現(xiàn)在時中，be動詞可用于以下幾種情況：（1）be+形容詞Heisverytall.他個子很高。Thoseflowersarebeautiful.那些花很漂亮。（2）be+名詞Theyaremyfriends.他們是我的朋友。Sheisaveryclevergirl.她是個非常聰明的女孩。（3）be+介詞短語Heisatwork.他正在工作。Theschoolbagisonthechair.書包在椅子上。（4）be+副詞Classisover.下課了。I’mback.我回來了。行為動詞的一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)句式構(gòu)成形式例句肯定句主語+動詞第三人稱單數(shù)形式/動詞原形+其他.He

plays

basketball

every

day.

他每天都打籃球。否定句主語+don’t/doesn’t+動詞原形+其他.They

don’t

like

to

go

shopping.他們不喜歡去購物。一般疑問句及其簡略回答Do/Does+主語+動詞原形+其他？肯定回答：Yes,主語+do/does.否定回答：No,主語+don’t/doesn’t.—Does

his

father

wear

glasses？他爸爸戴眼鏡嗎？—Yes,

he

does./No,

he

doesn’t.是的，他戴。/不，他不戴?！厩蓪W妙記】行為動詞的一般現(xiàn)在時的用法行為動詞作謂語，位置就在主語后；主語三單要注意，動詞變化別忘記；一般疑問很好變，句首莫忘把do/does添；否定句子也不難，don’t/doesn’t加在行為動詞前；凡是does（doesn’t）句中現(xiàn)，行為動詞要還原。一.用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空1.Alex(hope)hecanvisittheUSAinthefuture.

2.Sandywithherfriendsoften(fly)akiteinthepark.

3.(be)yourfriendreadyfortomorrow’seveningparty?

4.Membersinthisclub(benot)careful.Theyoftenleavetheclubwiththelightson.

5.Cindyisakindgirl.Everyoneinourclass(enjoy)playingwithher.

6.MybestfriendandI(benot)inthesameschool.Wemeetattheweekend.

7.Mymother(notgo)toworkonSaturdaysorSundays.

8.Millie’sfamilyoften(read)togetherinthelivingroom.

9.Watchingfootballmatches(be)herhobby.

10.Weallknowlight(go)fasterthansound.

二.按要求完成句子,每空一詞11.I’myourEnglishteacherthisterm.(改為一般疑問句)ourEnglishteacherthisterm?

12.LiLeiwritestohisfathereverymonth.(改為一般疑問句)LiLeitohisfathereverymonth?

13.Mymotherdoeshouseworkinthemorning.(改為否定句)Mymotherhouseworkinthemorning.

14.Doyouoftenhavebreakfastathome?(用Kitty代替you改寫句子)Kittyoftenbreakfastathome?

15.Theoldwomangoestothesupermarketonfoot.(對畫線部分提問)

theoldwomantothesupermarket?

六．現(xiàn)在進行時語法示例語法概述1.We’re

studying

birds

for

Bird

Week

at

school.

本周是學校的“鳥類周”，我們正在學習鳥類。2.I’m

watching

pigeons

in

the

park

now.我現(xiàn)在正在公園里觀察鴿子。3.That

pigeon

is

looking

at

itself

in

the

water!那只鴿子正在看水里的自己！

現(xiàn)在進行時主要表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在進行的動作。其基本構(gòu)成為：be（am/is/are）+v-ing動詞-ing的變化規(guī)則規(guī)則示例一般情況下，直接在動詞后面加-ingstand—standing

sing—singing以字母e結(jié)尾的動詞，去掉e，然后加-ingwrite—writing

take—taking以“輔音字母+元音字母+輔音字母”的重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，雙寫這個輔音字母，然后再加-ingput—puttingrun—runningbegin—beginning部分以ie結(jié)尾的動詞，變ie為y，再加-ingdie—dying

【巧學妙記】動詞-ing形式的構(gòu)成動詞-ing很好記，一般情況加-ing，詞尾若有啞音e，去e再加-ing,一輔重讀閉音節(jié)，這個字母要雙寫，lie、die要注意，變ie為y再加-ing?，F(xiàn)在進行時的構(gòu)成句式結(jié)構(gòu)肯定句主語+be（am/is/are）+動詞-ing（+其他）.否定句主語+be（am/is/are）+not+動詞-ing（+其他）.一般疑問句及其簡略回答B(yǎng)e（Am/Is/Are）+主語+動詞-ing（+其他）?肯定回答：Yes,主語+be（am/is/are）.否定回答：No,主語+be（am/is/are）+not.特殊疑問句特殊疑問詞+be（am/is/are）+主語+動詞-ing（+其他）？特殊疑問詞（作主語）+be（is/are）+動詞-ing（+其他）?Heisridinghisbike.他正在騎自行車。Heisn’treadingthenewspaper.他沒在看報紙?！狝retheyplayingsoccer?他們正在踢足球嗎？—Yes,theyare./No,theyaren’t.是的，他們在踢。/不，他們沒在踢。Whatisshedoing?她正在做什么？Wherearewegoing?我們?nèi)ツ睦?？Whoissinginginthepark?誰正在公園里唱歌？現(xiàn)在進行時的使用場合1.當句中有now、rightnow、atthe/thismoment等時間狀語時，常用現(xiàn)在進行時。Linda’sbrotheriswatchingTVinhisbedroomnow.琳達的哥哥現(xiàn)在正在他的臥室里看電視。Whatareourparentsdoingatthemoment?我們的父母此刻在干什么呢？2.當句中有thesedays、thisweek、thismonth、thisterm等時間狀語，且句子要表達現(xiàn)階段正在進行的動作時，常用現(xiàn)在進行時。Thesedayswearehelpingthefarmersworkonthefarm.這些天我們在農(nóng)場幫農(nóng)民們干活。Tomiswritingabookthisweek.這周湯姆在寫一本書。3.當句中出現(xiàn)“Look!”“Listen!”“Bequiet!”等時，說明后面句中的動作正在發(fā)生，通常用現(xiàn)在進行時。Bequiet!Thebabyissleeping.安靜！這個嬰兒正在睡覺。4.語境暗示句子用現(xiàn)在進行時?！猈hereisMr.Wang?王先生在哪兒？—Oh,heisreadinganewspaperintheoffice.噢，他正在辦公室里看報紙。一用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空1.Look!Awomanwithtwochildren(wait)forusoverthere.

2.Bequiet!Yourfather(sleep)inthebedroom.

3.It’sfiveo’clock.Somestudents(play)footballintheplayground.

4.You(drive).Don'ttalkonthephone.

5.—Whatisyourmotherdoing?—She(cook)lunchinthekitchen.

二單項選擇6.IthinkthatLinglingabooknow.

A.read B.reads C.isreading7.—Where’sAnna,dear?—Sheanonlineclassinherroom.

A.istaking B.takes C.willtake8.Listen!Theysongsforthe100thbirthdayoftheCCYL(中國共青團).

A.aresinging B.sang C.willsing9.—IsTonydoinghishomeworknow?—No,.Heisplayingthecomputergames.

A.heis B.heisn’t C.hedoes D.hedoesn’t10.—Lookoutofthewindow!It.

—Yes.Whataheavysnow!Itquiteoftenhereinwinter.

A.issnowing;snows B.snows;issnowing C.issnowing;issnowing D.snows;snows七．情態(tài)動詞can的用法基本用法can是情態(tài)動詞，表示說話人的主觀看法或語氣。它沒有人稱和數(shù)的變化，也不能單獨在句子中做謂語，但它可以與其后的不帶to的動詞不定式一起構(gòu)成復合謂語。1.can表示能力，常被譯成“能，會”。過去式could，否定形式couldn't。IcansingEnglishsongs.我會唱英語歌曲。2.表示請求或許可，常被用來請求對方的許可，或表示說話人自己的許可。CanIhelpyou？我能幫你忙嗎？Canyougotothepicnicwithustomorrow？明天你能和我們一起去野餐嗎？3.can的否定式和縮略式。can的否定形式是cannot或cannot，其縮略形式是can't。注意can的陳述句變?yōu)橐蓡柧鋾r，應直接將can移到主語前面?？隙ù鹫Z為“Yes，主語+can.”，否定答語為“No，主語+can't.”。特殊用法1.“can't+動詞原形”，一定不可能，表示一種有把握的否定推測。It'sSundaytoday.Mr.Lican'tbeintheoffice.今天是星期天。李老師不可能在辦公室。2.can表示“請求，許可”時，相當于may，但語氣沒有may嚴肅。CanI...？意思是“我可以/能……嗎？”?？隙ɑ卮穑篩es,youcan./Yes,please./Certainly./Ofcourse./Sure.等。否定回答：No,youcan't/mustn't./Sorry.../I'mafraidnot.等。難點突破can/could表示“請求”及“許可”含義時，could比can的語氣更加委婉、客氣，常用于“CouldI/you...？”句式中，表示“我/你能……嗎？的意思?？隙ɑ卮鹩胏an/may，不用could。—CouldIlookatyourpictures？我能看看你的照片嗎？—Ofcourse,youcan.當然了，你可以看。一.用所給詞的適當形式填空1.Hersistercan______（speak）English.2.—Canheplaythepiano？—Yes.he______（can）.3.—IsthatgirlinredSally？—Noitcan't______（is）her.ShehasgonetoHongkong.4.Lucy______（cannot）findherpencil-box.5.—Canyougoswimmingwithmetomorrow？—I'msorry.I______（cannot）.二.單項填空6.Couldyoupleasespeakalittlelouder？I______hearyouverywell.A.can't B.mustn't C.shouldn't D.needn't7.—______Iswimhere？—I'msorry.Children______swimalonehere.It'sverydangerous.A.Must;can't B.May;must C.Can;mustn't D.Can't;can8.Ihavetravelled（已旅行）alot.I______speakfourlanguages.A.can B.may C.must D.need9.—IsthatredhatMrs.Brown's？—It______behers.Shehates（討厭）thatcolor.A.may B.must C.can't10.—Robert,couldyouwashthecarforme？—Yes______.I'mcoming,dad.A.could Bcouldn't C.can D.can't11.—Canyouswim？—______.A.Yes,Ido B.Yes,Iam C.No，Ican D.Yes,Ican12.—Canyouflyakite？—______It'stoohard.A.No.Ican't B.Yes.Ican C.Yes,please D.No.Ican13.You______swimhere.It'stoodangerous.A.can't B.aren't C.don't D.doesn't14.—CanIhelpyou？—______.Icandoitwellmyself.A.Yes,please B.No,thanksC.Sorry,youcan't D.That'sOK15.Getup,oryoucan't______homeontime.A.toget B.gets C.getting D.getTherebe句型一、基本用法1.Therebe句型主要用來表達“某地或某時有某人或某物”，其基本句型為“Therebe+某物/某人+某地某時”，其中there沒有實際意義；be是謂語動詞；“某人或某物”做句子的主語；“某地或某時”做句子的狀語，一般是介詞短語。Thereisafootballunderthechair.椅子下面有個足球。2.Therebe句型中的be動詞在人稱和數(shù)上應與其后的主語保持一致。主語是不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞單數(shù)時用is，是復數(shù)時用are。Thereisaflowerinthebottle.瓶子里有一朵花。Therearesomebooksinthebackpack.背包里有些書。3.Therebe句型的否定結(jié)構(gòu)在is/are后面加not，一般疑問句把is或are放在there之前，肯定回答“Yes,thereis/are.”，否定回答“No,thereisn't/aren't.”。如果肯定句中有s