2024年小學德育工作管理制度（3篇）

2024年小學德育工作管理制度小學德育工作管理制度一、導言本制度旨在明確界定小學德育工作的核心目標、基本原則、組織架構(gòu)及工作流程，旨在通過規(guī)范化管理，確保各項德育任務的明確分工與高效執(zhí)行，進而提升學生的道德水準、社會責任感及綜合素養(yǎng)。二、工作目標1.培育學生的道德觀念與行為準則，塑造其優(yōu)良的品德與價值觀。2.增強學生的社會責任感，激發(fā)其積極參與社會事務的熱情與行動。3.培養(yǎng)學生的自律能力，塑造其良好的行為習慣與紀律意識。4.提升學生的溝通協(xié)作能力，鼓勵其積極參與集體活動與團隊協(xié)作。三、原則1.愛國主義為核心：通過組織愛國主題教育活動，強化學生的國家認同與責任感。2.全員參與：德育工作需匯聚教師、家長及學生的共同力量，形成合力。3.管理教育并重：將德育工作融入課堂教學，結(jié)合示范、引導與批評教育，提升教育實效。4.個性化教育：針對學生個體差異，實施差異化德育策略，促進學生全面發(fā)展。四、組織結(jié)構(gòu)1.德育工作領(lǐng)導小組：由校領(lǐng)導、德育負責人及各年級德育組長構(gòu)成，負責德育工作的規(guī)劃與指導。2.德育組：各年級設(shè)立德育組，由班主任擔任組長，其他教師與輔導員為成員，負責年級德育工作的實施。3.家長委員會：各班級設(shè)立家長委員會，負責與學校溝通，協(xié)助學校開展德育工作。五、工作程序1.計劃制定：德育工作領(lǐng)導小組依據(jù)學校實際，制定年度德育計劃。2.組織實施：德育組依據(jù)計劃，制定具體方案并執(zhí)行。3.教師參與：全體教師需通過課堂教學、班級活動等形式參與德育工作。4.家庭參與：家長委員會組織家長參與德育工作，家校共育。5.評估反饋：學校定期評估德育工作成效，依據(jù)反饋持續(xù)改進。六、工作內(nèi)容1.主題教育活動：每學期至少舉辦一次，如愛國、文明禮儀、環(huán)保等主題。2.社會實踐活動：每學年至少組織一次，讓學生深入社會，增強社會責任感。3.班級活動：各班級每學期至少組織一次，如班會、班級文化建設(shè)等，培養(yǎng)團隊精神與溝通能力。4.個別指導：針對特殊學生，提供個性化指導與輔導。七、責任分工1.學校領(lǐng)導：負責德育工作的總體規(guī)劃與指導。2.德育負責人：負責德育工作的具體組織與執(zhí)行。3.年級德育組長：負責年級德育工作的具體實施與管理。4.班主任：負責班級德育工作的日常組織與管理。八、工作考核1.個人評估：每學年對相關(guān)人員進行德育工作考核。2.集體評估：每學年對全校德育工作進行評估。3.學生評估：每學期對學生進行品德與行為評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以指導。本制度為____年小學德育工作管理制度的基本框架，具體實施細則可根據(jù)學校實際情況進行調(diào)整與補充。2024年小學德育工作管理制度（二）德育工作管理制度第一章總則第一條為規(guī)范學校德育工作，促進學生全面發(fā)展，特制定本管理制度。第二條德育工作是小學教育的重要組成部分，致力于培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，形成與社會發(fā)展相適應的價值觀和人格觀。第三條德育工作應堅持德育與學科教育相結(jié)合的原則，注重學生品行與自主學習能力的培養(yǎng)，同時注重道德認知、道德情感與學生個性特點及校園文化的融合。第四條學校應建立健全德育管理機制，科學規(guī)劃德育教育內(nèi)容、方法與策略，旨在提高學生道德素養(yǎng)，引導其樹立正確的價值觀和道德觀，并形成良好的行為習慣和社會責任感。第五條學校德育工作應充分整合教師、家庭和社會等多方力量，形成協(xié)同育人的良好機制，以促進德育工作全面發(fā)展。第二章德育目標及原則第六條學校德育工作的目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，塑造學生健康、積極、自信、獨立和樂觀的人格。第七條學校德育工作應遵循以下原則：（一）以學生發(fā)展為中心，立德樹人；（二）堅持社會主義核心價值觀，弘揚社會正能量；（三）注重個性發(fā)展，培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習能力；（四）融入校園文化建設(shè)，營造濃厚的德育氛圍；（五）強化家庭與學校合作，構(gòu)建育人共同體；（六）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師德育教育能力；（七）促進德育與學科教育的深度融合，增強教育實效性。第三章德育課程設(shè)置第八條學校應根據(jù)學生年齡特點和德育目標，合理設(shè)置德育課程，內(nèi)容涵蓋：（一）價值觀與道德觀培養(yǎng)；（二）品德修養(yǎng)與道德素質(zhì)提升；（三）行為習慣養(yǎng)成；（四）學習習慣與自主學習能力培養(yǎng)；（五）心理健康教育；（六）社會實踐教育與社會責任感培養(yǎng)；（七）校園文化建設(shè)與審美能力提升；（八）安全教育。第九條德育課程應融入學校各科教育活動中，結(jié)合傳統(tǒng)德育課，靈活運用講座、討論、互動游戲等多種教育手段，注重學生實際操作能力的培養(yǎng)。第四章德育評價制度第十條學校應建立德育評價制度，評價內(nèi)容涵蓋：（一）學生道德品質(zhì)與自律習慣；（二）個性發(fā)展與社會責任感；（三）社交行為與集體榮譽感；（四）創(chuàng)新能力與合作意識；（五）藝術(shù)素養(yǎng)與綜合能力。第十一條德育評價應采用多元化方式，包括德育水平評價、德育成果展示、德育活動評價等，避免單一分數(shù)標準，注重綜合評價和學生主體性。第五章德育師資培養(yǎng)第十二條學校應加強教師德育教育培訓，提升教師德育教育水平與能力。第十三條學?？蛇x派優(yōu)秀教師參加德育培訓班，組織定期德育教研活動，加強教師德育教學經(jīng)驗交流。第十四條學?？善刚埖掠龑＜姨峁I(yè)指導和培訓支持，提升教師德育教學水平。第六章家庭與學校合作機制第十五條學校應加強與家庭的聯(lián)系與溝通，建立家校合作機制，促進德育工作協(xié)同發(fā)展。第十六條學校應加強家庭教育指導，鼓勵家長參與學校德育活動，共同培養(yǎng)學生良好的習慣和品質(zhì)。第十七條學校可組織家長會、家庭訪問等活動，了解學生家庭背景和行為表現(xiàn)，提供有針對性的德育指導建議。第七章德育工作宣傳與推廣第十八條學校應加強德育工作宣傳與推廣，通過校園網(wǎng)、微信公眾號、學校廣播等渠道，宣傳德育理念、德育活動和學生優(yōu)秀事跡。第十九條學?？蓞⒓拥掠逃龑ｎ}研討會、學術(shù)交流會等，提升學校德育教育水平。第二十條學校可開展德育教育實踐與科研活動，鼓勵師生參與德育課程研究和項目實施。第二十一條學校應加強與社會各界的聯(lián)系與合作，開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。第二十二條學校應建立德育成果展示平臺，廣泛宣傳與表彰學生優(yōu)秀德育成果，激勵全校師生德育教育的積極性。第二十三條學校應定期開展德育工作的自評與總結(jié)，通過評估反饋，不斷改進德育工作的質(zhì)量和效果。第八章附則第二十四條本制度自頒布之日起施行，學校可根據(jù)實際情況進行適度調(diào)整和完善。第二十五條本制度解釋權(quán)歸學校所有，學校有權(quán)對本制度進行修改和補充。2024年小學德育工作管理制度（三）一、目的與原則1.1目的為加強小學德育工作的組織、管理和指導，特制定本管理制度，旨在促進小學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和行為習慣。1.2原則本管理制度堅持以德育為核心，全面貫徹素質(zhì)教育理念，注重提升學生的思想道德素質(zhì)、社會交往能力和實踐能力，并致力于營造良好的德育環(huán)境。二、組織機構(gòu)與職責2.1校德育工作領(lǐng)導小組該小組由校長擔任組長，成員包括德育工作相關(guān)部門的負責人及其他相關(guān)人員。其主要職責包括制定德育工作計劃、組織德育工作活動以及監(jiān)督德育工作的實施等。2.2德育工作部門學校相關(guān)部門負責具體的德育工作組織、實施、監(jiān)督和評估，確保德育工作的順利進行和有效實施。三、德育工作計劃3.1年度德育工作計劃制定明確的年度德育工作目標、重點和措施，為全年德育工作提供指導。3.2學期德育工作計劃根據(jù)學生實際情況和需求，每學期制定詳細的德育工作計劃，合理安排德育工作活動。四、德育工作活動4.1主題活動定期開展主題班會、德育教育講座、德育活動等，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。4.2集中教育活動面向全體學生開展道德講故事、德育知識競賽等集中教育活動，增強學生的德育意識。4.3社會實踐活動組織學生參與社會實踐活動，培養(yǎng)其實踐能力和社會責任感，讓學生在實踐中感悟德育的重要性。五、德育評估與反饋5.1定期評估與檢查對德育工作進行定期評估和檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施加以改進。5.2學生德育評價定期收集學生的德育評價數(shù)據(jù)，了解學生德育情況，提供個性化的德育指導和輔導。5.3教師教學反思與分享組織德育教師進行教學反思和經(jīng)驗分享，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。六、德育獎勵與懲處6.1獎勵制度設(shè)立德育獎勵制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵，以鼓勵學生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。6.2懲處措施制定德育懲處措施，對違反校規(guī)校紀、影響德育工作的學生進行相應的懲處，以引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。七、家校合作7.1家校溝通與合作加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的德育成長，形成家校合力。7.2家?；顒佣ㄆ陂_展家長會、家訪等活動，與家長交流學生的德育