【八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】第六單元(A卷知識(shí)通關(guān)練)(解析版)-【單元測(cè)試】_第1頁(yè)
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班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第六單元(A卷·知識(shí)通關(guān)練)(時(shí)間:120分鐘,滿分:120分)一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(14分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.按轡(pèi)畎畝(quán)丈夫之冠(guān)B.箕畚(bèi)驅(qū)馳(chí)動(dòng)心忍性(rěn)C.荷擔(dān)(hè)筋骨(jīn)法家拂士(fú)D.窮匱(kuì)魁父(kuí)山北之塞(sè)【答案】D【解析】本題考查字音。A.“畎”應(yīng)讀“quǎn”,“冠”應(yīng)讀“guàn”;B.“畚”應(yīng)讀“běn”;C.“拂”應(yīng)讀“bì”;故選D。2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》系列第一部曾在2015年獲得雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng),劉慈欣由此成為亞洲第一個(gè)獲此殊榮。(“曾”和“在2015年”對(duì)調(diào))B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)拉動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)文藝形式,豐富了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展,較好地滿足了人民群眾多樣化多層次多方面的精神文化需求。(將“拉動(dòng)了”和“豐富了”對(duì)調(diào))C.閱讀專家帕克表示,兒童藏書減少是之所以其閱讀能力下降的一個(gè)原因。(刪去“之所以”)D.大學(xué)向游人開放不僅會(huì)讓更多心向往之的青少年提前感受自己的夢(mèng)想校園、確立自己的人生目標(biāo),還不會(huì)干擾大學(xué)正常的教學(xué)秩序。(將“會(huì)讓更多心向往之的青少年提前感受自己的夢(mèng)想校園、確立自己的人生目標(biāo)”和“不會(huì)干擾大學(xué)正常的教學(xué)秩序”對(duì)調(diào))【答案】A【解析】這道題目考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)病修改的能力。語(yǔ)病修改的內(nèi)容,主要出現(xiàn)在語(yǔ)法、邏輯、和修辭三個(gè)方面。常有錯(cuò)誤為搭配不當(dāng)、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。該題選項(xiàng)A,“劉慈欣由此成為亞洲第一個(gè)獲此殊榮”的后面應(yīng)該加上“的作家”。錯(cuò)誤原因是成分殘缺。故選A。3.下列作品、作者、年代配搭不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《愚公移山》——列子——戰(zhàn)國(guó)B.《周亞夫軍細(xì)柳》——司馬遷——西漢C.《富貴不能淫》——孟子——春秋D.《飲酒(其五)》——陶淵明——東晉【答案】C【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。C.孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家,不是“春秋時(shí)期”。故選C。4.下列各句中與“困于心,衡于慮”一句句式相同的一項(xiàng)是()(2分)A.此真將軍矣B.富貴不能淫C.帝感其誠(chéng)D.告之于帝【答案】D【解析】本題考查辨識(shí)文言特殊句式的能力。文言特殊句式主要包括判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、省略句等。例句:“困于心,衡于慮”是一個(gè)狀語(yǔ)后置句。A.屬于判斷句式,“矣”表判斷語(yǔ)氣。B.不是特殊句式,“淫”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。C.屬于被動(dòng)句式,原句應(yīng)為“帝感于其誠(chéng)”。D.屬于狀語(yǔ)后置句,現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序應(yīng)為“于帝告之”。故選D。5.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.故/天將降大任于是/人也B.入/則無(wú)法家拂士,出/則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)/恒亡C.半卷紅旗/臨易水,霜重鼓寒/聲不起D.公孫衍/張儀/豈不/誠(chéng)大丈夫哉【答案】A【解析】本題考查文言文句子朗讀節(jié)奏的劃分。A.有誤。正確劃分為:故/天將降大任/于是人也。故選A。6.選出沒(méi)有通假字的一項(xiàng)()(2分)A.往之女家B.固不可徹C.曾益其所不能D.始一反焉【答案】B【解析】本題考查通假字的用法。“通假”,是指古漢語(yǔ)書面語(yǔ)言中音同或音近的字通用和假借的現(xiàn)象。A.“女”同“汝”第二人稱代詞,你;C.“曾”同“增”,增加;D.“反”同“返”,往返;故選B。7.下列賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè),以江東二喬的命運(yùn)影射國(guó)家,借古諷今,可見(jiàn)詩(shī)人構(gòu)思之奇特。B.“國(guó)破山河在,城春草木深”中的“國(guó)破”直說(shuō)國(guó)家殘破,“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長(zhǎng)安城的荒涼。C.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中的“路長(zhǎng)”“日暮”,反映了詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依痛苦經(jīng)歷;“謾”字則流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。D.“山氣日夕佳,飛鳥相與還”一句以靜襯動(dòng),寫出了南山美好的黃昏景色,飛鳥結(jié)伴飛返山林,萬(wàn)物自由自在,美好和諧?!敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解,才能輕松做出選擇。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤,“山氣日夕佳,飛鳥相與還”一句動(dòng)靜結(jié)合,寫出了南山美好的黃昏景色,飛鳥結(jié)伴飛返山林,萬(wàn)物自由自在,美好和諧。故選D。二、默寫(7分)8.根據(jù)提示填空。(7分)(1)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,。(李清照《漁家傲(天接云濤連曉霧)》)(2),家書抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)(3)報(bào)君黃金臺(tái)上意,。(李賀《雁門太守行》)(4)《愚公移山》中描寫愚公移山情景的句子是“遂率子孫荷擔(dān)者三夫,,”。(5)杜牧在《赤壁》中強(qiáng)調(diào)天時(shí)重于人謀的句子是:,。【答案】(1)學(xué)詩(shī)謾有驚人句(2)烽火連三月(3)提攜玉龍為君死(4)叩石墾壤箕畚運(yùn)于渤海之尾(5)東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【解析】本題考查古詩(shī)文的背誦默寫能力。默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩(shī)文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意重點(diǎn)字“謾、烽火、提攜、墾壤、箕、畚、銅雀”的書寫。三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)9.文化遺產(chǎn)承載著一個(gè)民族的文化基因,折射著一個(gè)民族的精神特質(zhì)。保護(hù)歷史文化遺產(chǎn),有助于增進(jìn)文化認(rèn)同、增強(qiáng)文化自信。近期,班級(jí)舉辦“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。(10分)【實(shí)地考察】(1)周末,班級(jí)準(zhǔn)備實(shí)地考察位于沙河岸邊的棗陽(yáng)古城墻,小組也做了具體分工?,F(xiàn)在請(qǐng)你協(xié)助班長(zhǎng)把考察過(guò)程中的注意事項(xiàng)列清楚,以取得預(yù)期效果。(3分)考察前:了解古城墻的背景資料,準(zhǔn)備好采訪工具等??疾熘校骸?疾旌螅赫硎占降馁Y料,并做好分類,討論古城墻在當(dāng)今存在的意義與價(jià)值?!敬鸢浮渴纠涸敿?xì)記錄觀察所得,訪問(wèn)權(quán)威人士,深入了解古城墻的獨(dú)特價(jià)值?!窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)能力。由題干內(nèi)容可知,該綜合性學(xué)習(xí)的主題是“身邊的文化遺產(chǎn)”,所以在考查過(guò)程中我們需要咨詢和記錄古建筑的歷史、獨(dú)特的人文和歷史價(jià)值、代表性景觀、故事傳說(shuō)等,除此之外還要注意環(huán)境衛(wèi)生,不能損壞古建筑。由此總結(jié)考察中需要的內(nèi)容即可。示例:咨詢相關(guān)部門,了解古建筑代表性景觀及故事傳說(shuō);注意保護(hù)環(huán)境,不要亂丟垃圾、損壞古跡和破壞景區(qū)設(shè)施?!驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】(2)請(qǐng)仿照示例,再補(bǔ)充兩種活動(dòng)形式。(2分)活動(dòng)一:調(diào)查古城墻的損壞情況活動(dòng)二:活動(dòng)三:【答案】活動(dòng)二:了解古城墻建造過(guò)程活動(dòng)二:探究古城墻保護(hù)策略【解析】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注意圍繞“保護(hù)文化遺產(chǎn)”的主題進(jìn)行。示例1:了解破壞文化遺產(chǎn)的種種因素;示例2:探究古建筑保護(hù)面臨的問(wèn)題?!拘侣劯爬ā浚?)請(qǐng)給下面這則在活動(dòng)中了解到的消息擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)地名文化遺產(chǎn)是一個(gè)城市的記憶,是城市文化的重要組成部分。近年來(lái),為保護(hù)和弘揚(yáng)棗陽(yáng)地名文化遺產(chǎn),助推“文化棗陽(yáng)”的建設(shè),棗陽(yáng)市在地名管理過(guò)程中不斷加強(qiáng)地名文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。如在城區(qū)地名命名工作中,老地名、歷史地名原址重建或附近新建的道路、橋梁,在命名的過(guò)程優(yōu)先考慮恢復(fù)使用老地名。答:【答案】棗陽(yáng)市加強(qiáng)地名文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。【解析】本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答時(shí),要仔細(xì)讀懂材料,用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題;也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括擬寫標(biāo)題;有的在概括導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上,還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來(lái)整合作答。閱讀語(yǔ)段可知,該語(yǔ)段主要強(qiáng)調(diào)了文化遺產(chǎn)的保護(hù)問(wèn)題,由語(yǔ)段中“棗陽(yáng)市在地名管理過(guò)程中不斷加強(qiáng)地名文化遺產(chǎn)保護(hù)工作”的內(nèi)容,采用“誰(shuí)+怎么樣”的方法加以概括即可。示例:棗陽(yáng)市不斷加強(qiáng)地名文化遺產(chǎn)保護(hù)工作【措詞修改】(4)在參觀完順城灣棗陽(yáng)古城墻遺址之后,班上準(zhǔn)備召開一次總結(jié)會(huì)。下面是班長(zhǎng)代表全班寫給文史學(xué)者張教授的一封邀請(qǐng)函(節(jié)選一段),其中有一處表達(dá)欠妥,請(qǐng)你找出并改正。(3分)您是我市知名的文史學(xué)者,學(xué)識(shí)淵博,所以,您很榮幸地受到我們的邀請(qǐng),您的蒞臨會(huì)使我們這次活動(dòng)更加精彩!答:?!敬鸢浮俊澳軜s幸地受到我們的邀請(qǐng)”改為“我們很榮幸地邀請(qǐng)您”?!窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀語(yǔ)段可知,該句屬于用語(yǔ)不得當(dāng),張教授是文史學(xué)者,我們能邀請(qǐng)到他,應(yīng)該是我們的榮幸,所以應(yīng)將“您很榮幸地受到我們的邀請(qǐng)”改為“我們很榮幸地邀請(qǐng)您”。四、閱讀與鑒賞(39分)(一)(2022年湖北省黃石市中考語(yǔ)文試題真題)非連續(xù)性文本閱讀。(9分)材料一:。會(huì)上,天津大學(xué)首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編輯委員會(huì)正式成立,天津大學(xué)教授馮驥才擔(dān)任總主編。據(jù)介紹,“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”適用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的本科生、研究生教學(xué)工作,首批三卷教材擬于年內(nèi)完稿,新學(xué)期即可在教學(xué)中使用講義。會(huì)議最后,馮驥才提出教材應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并闡述了非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置對(duì)于國(guó)家文化事業(yè)發(fā)展的重要意義。這標(biāo)志著我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)進(jìn)入了高層次、專業(yè)化的新階段,也標(biāo)志著非遺保護(hù)事業(yè)由此從“搶救性保護(hù)”進(jìn)入“科學(xué)性保護(hù)”的新階段。(摘編自劉微《“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編寫工作啟動(dòng)》,人民網(wǎng)2022年4月28日)材料二:長(zhǎng)城延綿中國(guó)整個(gè)北部地區(qū)東西達(dá)5000余公里,自黑龍江到淮河分布近3000公里,具有豐富的多樣性特征。長(zhǎng)城以多個(gè)單元、多重縱深、組團(tuán)式與縱深式相結(jié)合的建筑類型,構(gòu)成軍事防御體系;就地取材,雖以土、石、植物為基本建筑材料,卻衍生出土坯、土石、土草、磚石、磚草等多種材料變體和組合;涵蓋夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建構(gòu)方式。長(zhǎng)城分布于北方地區(qū)農(nóng)牧交錯(cuò)帶,借用河谷山川多類型自然地貌,將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合,成就了獨(dú)特的歷史文化景觀。今天的長(zhǎng)城已不再具有修建之初的軍事防御功能,但是它真實(shí)又滄桑壯美的物質(zhì)存在,喚起了人們與過(guò)往的聯(lián)系,這即是長(zhǎng)城的存在意義。對(duì)于長(zhǎng)城的保護(hù)工作,日常維護(hù)和巡查逐步成為常態(tài),但經(jīng)常維護(hù)不是過(guò)多干預(yù),要在最大程度上保護(hù)長(zhǎng)城歷史信息。(摘編自湯羽揚(yáng)《長(zhǎng)城——保護(hù)遺產(chǎn)的真實(shí)感染力》,《人民日?qǐng)?bào)》2022年3月19日)材料三:作為工業(yè)文化的重要載體,工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶,印刻著發(fā)展足跡。工業(yè)遺產(chǎn)如何延續(xù)生命、煥發(fā)生命,已經(jīng)成為許多國(guó)家面對(duì)的共同難題。要解決這一難題,就需要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用。一是要加大對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度。通過(guò)產(chǎn)業(yè)融合,一批集城市記憶、知識(shí)傳播創(chuàng)意文化、休閑體驗(yàn)于一體的“生活秀帶”的出現(xiàn),為發(fā)展盤活工業(yè)遺產(chǎn)的存量建設(shè)用地積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如首鋼園以打造首都復(fù)興新地標(biāo)為目標(biāo),面向未來(lái)、面向國(guó)際化,通過(guò)騰籠接鳥、產(chǎn)業(yè)置換,打造宜業(yè)商的新園區(qū),促進(jìn)了北京西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境活力的整體提升,為我國(guó)老工業(yè)區(qū)改造升級(jí)提供典范;二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。堅(jiān)持減量集約、綠色生態(tài)、職住均衡、多規(guī)合一等現(xiàn)代城市規(guī)劃理念,積極探索老工業(yè)區(qū)城市有機(jī)更新路徑,實(shí)現(xiàn)環(huán)境、文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等維度的全面復(fù)興。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021年6月7日,作者吳晨)10.下列為材料一編寫的新聞導(dǎo)語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.4月28日,天津大學(xué)“非遺系列教材”編輯委員會(huì)成立。B.4月28日,天津大學(xué)舉辦“非遺系列教材”編寫啟動(dòng)會(huì)。C.4月28日,天津大學(xué)教授馮驥才主持會(huì)議,并作重要講話。D.4月28日,天津大學(xué)公布非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置的最新建設(shè)進(jìn)展。【答案】B【解析】本題考查新聞導(dǎo)讀擬寫。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)新聞內(nèi)容具有概括作用。閱讀材料一可知,該新聞內(nèi)容緊緊圍繞“非遺教材”和“會(huì)議”兩個(gè)關(guān)鍵詞展開,這個(gè)“會(huì)議”是關(guān)于“非遺教材”編寫的啟動(dòng)會(huì)。因此,最恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)應(yīng)為:4月28日,天津大學(xué)舉辦“非遺系列教材”編寫啟動(dòng)會(huì)。故選B。11.(2)下列關(guān)于材料二中“長(zhǎng)城”的表述,正確的一項(xiàng)是()(2分)A.長(zhǎng)城的多樣性具體體現(xiàn)在建筑類型,建筑材料和建構(gòu)方式上。B.長(zhǎng)城成為獨(dú)特的歷史文化景觀源于它的人工構(gòu)筑防御工事。C.長(zhǎng)城作為真實(shí)的物質(zhì)存在,今天依然具有軍事防御功能。D.長(zhǎng)城的保護(hù)主要依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?!敬鸢浮緼【解析】本題考查材料內(nèi)容的理解。B.由原文“(長(zhǎng)城)將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合,成就了獨(dú)特的歷史文化景觀”可知,本項(xiàng)表述不完整,是錯(cuò)誤的;C.由原文“今天的長(zhǎng)城已不再具有修建之初的軍事防御功能”可知,本項(xiàng)理解錯(cuò)誤;D.由原文“對(duì)于長(zhǎng)城的保護(hù)工作,日常維護(hù)和巡查逐步成為常態(tài),但經(jīng)常維護(hù)不是過(guò)多干預(yù),要在最大程度上保護(hù)長(zhǎng)城歷史信息”,可知本項(xiàng)表述于文無(wú)據(jù)。故選A。12.材料三的中心論點(diǎn)是()(2分)A.工業(yè)遺產(chǎn)是工業(yè)文化的重要載體。B.工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶,印刻著發(fā)展足跡。C.工業(yè)遺產(chǎn)的生命延續(xù)、生機(jī)煥發(fā),成為許多國(guó)家的難題。D.工業(yè)遺產(chǎn)需要加強(qiáng)保護(hù)再利用?!敬鸢浮緿【解析】本題考查材料中心論點(diǎn)的提煉。根據(jù)材料三第一段“要解決這一難題,就需要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用”和第二段“一是要加大對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度”“二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)”等語(yǔ)句可知,材料三是圍繞“工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用”來(lái)寫的。故選D。13.從上述三期材料中梳理出幾條我國(guó)保護(hù)文化遺產(chǎn)的措施。(3分)答:?!敬鸢浮竣倥囵B(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才,實(shí)施科學(xué)性保護(hù);②做好日常維護(hù)和巡查,保護(hù)文化遺產(chǎn)的歷史信息;③加強(qiáng)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用?!窘馕觥勘绢}考查材料內(nèi)容的概括。結(jié)合材料一“這標(biāo)志著我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)進(jìn)入了高層次、專業(yè)化的新階段,也標(biāo)志著非遺保護(hù)事業(yè)由此從‘搶救性保護(hù)’進(jìn)入‘科學(xué)性保護(hù)’的新階段”可得出:培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才,實(shí)施科學(xué)性保護(hù);結(jié)合材料二“對(duì)于長(zhǎng)城的保護(hù)工作,日常維護(hù)和巡查逐步成為常態(tài),但經(jīng)常維護(hù)不是過(guò)多干預(yù),要在最大程度上保護(hù)長(zhǎng)城歷史信息”可得出:做好日常維護(hù)和巡查,保護(hù)文化遺產(chǎn)的歷史信息;結(jié)合材料三“要解決這一難題,就需要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用”“一是要加大對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度”“二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)”等語(yǔ)句可得出:加強(qiáng)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用。(二)(2022年廣西梧州市中考語(yǔ)文試題真題)文學(xué)類文本閱讀。(13分)被母親逼著搬出去住的那些天明前茶①在他生日那天,母親招待他吃了一頓大餐,跟他進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話,勒令他搬出去住。他的腦門上仿佛打了一個(gè)焦雷。彼時(shí),他已經(jīng)在本市讀了4年大學(xué)和3年研究生,并且已在本地找了一份工作。父母在江北買了濱江公寓,他和母親都在南岸工作,他已習(xí)慣了母親每天開車接送他。因此,當(dāng)母親嚴(yán)肅地說(shuō)“我不能再伺候一個(gè)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高中生”后,他感到自尊心受到了深深的傷害。②他賭氣,立刻聯(lián)系中介小哥,最后看上單位附近的一套老房子,裝潢與家具都十分老舊,每月租金3500元。他拿出所有壓歲錢,支付了3個(gè)月的房租和保證金,就搬了出去。搬家那天,母親正好在外地出差,父親去醫(yī)院陪護(hù)外公,他連一個(gè)可以示威的對(duì)象都沒(méi)有。③搬完家,他將所有的日用品和衣物歸位。他只躺在床墊上嘆了十分鐘的氣,就立馬出門了。他必須立刻去家具大賣場(chǎng)買轉(zhuǎn)椅,買晾衣架,買鞋柜,否則他就只能坐在房東留下的塑料凳上工作,脫下的外套只能放在床墊上。④他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,3天后,家具大賣場(chǎng)的商家快遞過(guò)來(lái)的所有家什都是散裝零件。他必須再買一個(gè)工具箱,用螺絲刀和扳手將它們一一組裝起來(lái)。當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力,終于把晾衣架和轉(zhuǎn)椅都裝好,他感到前所未有的驕傲,不由自主地拍了照片,發(fā)到微信朋友圈去嘚瑟。結(jié)果,他受到在大洋彼岸留學(xué)的同學(xué)的一致嘲笑。正在讀博的同學(xué)告訴他,自己曾手持沖擊鉆安裝過(guò)大衣櫥、廚房吊柜,而最近的成果是安裝花園的鏤空大鐵門。⑤他受到了善意的鄙視,但他因潛能被激發(fā)而產(chǎn)生的驕傲并沒(méi)有因此削減半分。他生平第一次搞清楚了洗衣液與柔順劑的區(qū)別,搞清楚了滾筒洗衣機(jī)上十幾個(gè)按鈕的不同含義。如今,離開了母親的呵護(hù),他不得不親手打掃衛(wèi)生,親自洗碗、擦拭灶臺(tái)和油煙機(jī)表面,把地拖干凈,徒手把浴室下水道中堆積的落發(fā)掏出來(lái)。他學(xué)會(huì)了熨燙襯衣,擦皮鞋,拆洗窗簾。之前說(shuō)到手機(jī)上的應(yīng)用軟件,他只知道那些可以看視頻和玩游戲的APP,而現(xiàn)在,他開始在購(gòu)物類應(yīng)用軟件上關(guān)心菜價(jià)。⑥時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間他被母親趕出來(lái)滿兩年了。他意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間與金錢的認(rèn)知都發(fā)生了深刻的變化。之前,母親攬下了所有的家務(wù),他雙休日能賴床到下午2點(diǎn);而今,即使在周末,每天7點(diǎn)30分,他身體里的鬧鈴就響了。他知道早市的蔬菜水果最新鮮,而廚余垃圾必須在上午9點(diǎn)前送到回收點(diǎn),否則家里容易滋生蟑螂。他的作息正常了,早睡早起,一年居然可以讀20多本書,還通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。如今,替別家公司兼職做賬,除去每月3500元的房租,還攢下了人生的第一個(gè)20萬(wàn)元。對(duì)目前的狀況,他似乎滿意了。⑦他偶爾還回父母家去,但是那種微妙的尷尬似乎尚未完全消失。母親一如既往地招待他,知道他新交了女朋友,聽(tīng)他講述工作和感情生活的進(jìn)展,但從不過(guò)問(wèn)他的生活細(xì)節(jié)。他一直想對(duì)母親之前25年的照料表示感謝,但他一直拖著,邁不出對(duì)自家人說(shuō)體己話的這一步。直到有一天,他在廚房吊柜里發(fā)現(xiàn)了母親的日記。鬼使神差地,他翻到了兩年前,母親逼自己搬出去住的那些天的日記。母親寫道,自己爭(zhēng)取了出差任務(wù),躲了出去,是生怕目睹獨(dú)生子搬家的場(chǎng)景會(huì)掉眼淚。她怕自己是一只溺愛(ài)孩子的老鷹,舍不得做出將兒子啄離的決斷,把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹,圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。⑧他吃了一驚,急速地往后翻,終于發(fā)現(xiàn)一樁母親沒(méi)有告訴他的事實(shí):為了習(xí)慣他搬出去住的這種變化,她吃了整整3個(gè)月的安眠藥。而她在兒子面前表現(xiàn)出的,卻是一副如釋重負(fù)的輕快感。深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母,從來(lái)都控制著自己的真情實(shí)感,坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟。(選自2022年第1期《讀者》,有刪改)【分析】本文敘述了“他”被母親逼著搬出去住后的成長(zhǎng)經(jīng)歷,如“他”獨(dú)自料理生活、轉(zhuǎn)變認(rèn)知后對(duì)自己能獨(dú)立生活感到很滿意,展現(xiàn)母親對(duì)兒子深謀遠(yuǎn)虛的教育,表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深沉無(wú)私的愛(ài)。14.閱讀②~⑥段,請(qǐng)?jiān)谙卤鞟、B、C三處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。(3分)段落“他”的所作所為“他”的情感變化②A賭氣③~⑤買家具、學(xué)會(huì)做各種家務(wù)B⑥C滿意【答案】A.租房搬家B.驕傲C.轉(zhuǎn)變認(rèn)知【解析】本題考查對(duì)文章情節(jié)的分析概括。解答時(shí),注意根據(jù)文章的段落層次內(nèi)容進(jìn)行分析。A.文章①②段:為了讓“他”獨(dú)立,母親逼著“他”從家里搬了出去,由第②段”他拿出所有壓歲錢,支付了3個(gè)月的房租和保證金,就搬了出去”可知,“他”賭氣,立即租房搬家。B.文章③至⑤寫了“他”獨(dú)自料理生活,如:自己買家具,學(xué)會(huì)做各種家務(wù)。由④段“他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,家具大賣場(chǎng)快遞過(guò)來(lái)的所有家具都是收裝零件”,他必須買工具箱一一組裝,當(dāng)他組裝好時(shí),感到前所未有的驕傲;⑤段“他受到了善意的鄙視,但他被潛能激發(fā)而產(chǎn)生的驕傲并沒(méi)有因此削減半分”可知,此時(shí)他為自己獨(dú)立生活而感到驕傲。C.文章“他意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間與金錢的認(rèn)知都發(fā)生了深刻的變化”且“對(duì)目前的狀況,他似乎滿意了”可知,“他”轉(zhuǎn)變了認(rèn)知對(duì)自己能獨(dú)立生活感到很滿意。由此作答?!军c(diǎn)評(píng)】把握情感答題方法:(1)根據(jù)文章主旨,把握作者的情感態(tài)度主旨是文章的靈魂,是作者構(gòu)思行文的重心,也是作者情感態(tài)度的凝聚點(diǎn)。所以在把握作者情感態(tài)度的時(shí)候,可以借助主旨的理解來(lái)分析。(2)抓住文中的關(guān)鍵句,確定作者的情感態(tài)度記敘文文首或文尾的抒情、議論句,或是含義深刻的句子,往往表明或暗示文章的主旨,同時(shí)也顯示出作者的情感態(tài)度。(3)依據(jù)詞句色彩,品味作者的情感態(tài)度詞句的色彩主要指文中詞語(yǔ)的感情色彩,它們往往也能充分體現(xiàn)作者的情感態(tài)度。在依據(jù)詞句色彩推敲情感的時(shí)候,要注意關(guān)注文中一系列同一色彩的詞語(yǔ)。(4)根據(jù)人物、景物的描寫,分析作者的情感態(tài)度作者對(duì)人物、景物的描寫中,往往滲透著自己的情感,可以根據(jù)這些描寫來(lái)達(dá)到“觀其形,知其情”的目的。15.請(qǐng)從修飾的角度賞析文中第⑦段畫線的句子。(3分)她怕自己是一只溺愛(ài)孩子的老鷹,舍不得做出將兒子啄離的決斷,把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹,圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。答:。【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法,將自己比作溺愛(ài)孩子的老鷹,生動(dòng)形象地寫出母親既想讓兒子有所成就,但又舍不得兒子的矛盾復(fù)雜心情。【解析】本題考查對(duì)文章句子的賞析。題干提示,從修辭的角度賞析。她怕自己是一只溺愛(ài)孩子的老鷹”這里把母親比作老鷹,;“兒子這只本可展翅翱翔的小鷹”把兒子比作小鷹,把母親對(duì)兒子的照顧比作老鷹對(duì)小鷹的圈養(yǎng)。運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出母親既想讓兒子獨(dú)立,有所成就,但又萬(wàn)般不舍,而且更害怕因?yàn)樽约旱牟簧嵊绊憙鹤拥某砷L(zhǎng)獨(dú)立的矛盾復(fù)雜心情,表現(xiàn)母親對(duì)兒子深厚的愛(ài)。16.母親是一個(gè)怎樣的人物形象?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。(3分)答:?!敬鸢浮磕赣H是一個(gè)嚴(yán)厲的人,從母親為了讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立,逼著他搬出去可以看出;母親是一個(gè)用心良苦的人,母親認(rèn)同將兒子“啄離”,怕把怡“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”,可以看出;母親是一個(gè)認(rèn)可孩子且深謀遠(yuǎn)慮的人,從母親相像兒子將來(lái)能成為“姓鷹”可以看出;母親是一位對(duì)兒子有深沉無(wú)私的愛(ài)的人。從母親對(duì)兒子搬出去有萬(wàn)般的不舍,無(wú)親,但忍痛吃安眠藥也要讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立,可以看出?!窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析。從第①段“母親跟他進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話”可知,母親為了讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立,逼著他搬出去,可以看出:母親是一個(gè)嚴(yán)厲的人。從第7段她怕自己是一只潮愛(ài)孩子的老度,舍不得做出將兒子啄離的決斷,把兒子這只本可展翅郵翔的小度,圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”可知,母親認(rèn)同將兒子“啄離”,怕把他“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”,可以看出:母親是一個(gè)用心良苦的人。第⑦段“兒子這只本可展翅翱翔的小鷹”可知,母親認(rèn)為兒子是“可展翅翱翔的小鷹”,且考慮長(zhǎng)遠(yuǎn),相信兒子將來(lái)能成為“雄鷹”,由此看出,母親是一個(gè)認(rèn)可孩子且深深遠(yuǎn)慮的人。第⑦段“自己爭(zhēng)取了出差任務(wù),躲了出去,是生怕目睹獨(dú)生子搬家的場(chǎng)景會(huì)掉眼淚”,第四段“為了習(xí)慣他題出去住的這種變化。她吃了整整3個(gè)月的安眠藥”可知,母親對(duì)兒子搬出去有萬(wàn)般的不舍、無(wú)奈,由此看出這是一位對(duì)兒子有深沉無(wú)私的愛(ài)的母親。17.文末寫到:“深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母,從來(lái)都控制著自己的真情實(shí)感,坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟?!闭?qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)答:。【答案】“深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母,從來(lái)都控制著自己的真情實(shí)感表現(xiàn)出母親既想讓兒子出去有所成就但又舍不得兒子吃苦的矛眉復(fù)雜心情。表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深沉無(wú)私的愛(ài)。我們生活中,父母也如此。他們獨(dú)自忍受生活的艱辛,把最好的給我們,他們用自己深謀遠(yuǎn)慮的方式教育著我們,我們更應(yīng)該理解他們的一片苦心,更多愛(ài)他們一點(diǎn)?!窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解。首先理解句子表達(dá)的意思和情感。首先理解句子表達(dá)的意用和情感:“深淇遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母,從來(lái)都控制著自己的真情實(shí)感”是指,母親既把讓兒子出去有所成就但又舍不得兒子吃苦的矛盾復(fù)雜心情,由第段“為了習(xí)慣他搬出去住的這種變化,她吃了整整3個(gè)月的安眠藥”最能體現(xiàn)。文中母親對(duì)兒子深謀遠(yuǎn)虛的教育,表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深沉無(wú)私的愛(ài)。再結(jié)合自己的生活體驗(yàn),圍繞理解感激父母的苦心回答即可。示例:我們生活中,父母也如此。那些恨鐵不成鋼”“望子成龍”“望女成鳳”的父母,他們也在用自己深謀遠(yuǎn)慮的方式教育著我們,我們更應(yīng)該理解他們的一片苦心,做更好的自己,不辜負(fù)他們的期望,更多愛(ài)他們一點(diǎn)。(三)(2022年四川省遂寧市中考語(yǔ)文試題真題)閱讀下面文言文,完成下列各題。(12分)【甲】太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞。本在冀州之南,河陽(yáng)之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。(節(jié)選自《愚公移山》)【乙】予少時(shí)讀書,一見(jiàn)輒能誦暗疏①之亦不甚失。然負(fù)此自放,喜從滑稽②飲酒者游,旬朔③之間,把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力,而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái),頗發(fā)憤,自懲艾④,悔前所為;而聰明⑤衰耗,殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事,必尋繹數(shù)終,掩卷茫然,輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦,而常廢于善忘。嗟夫!敗吾業(yè)者,常此二物也。(節(jié)選自秦觀《〈精騎集〉序》)【注釋】①暗疏:默寫。②滑稽:詼諧戲謔。③旬朔:十天一月。④懲艾:懲戒。⑤聰明:聽(tīng)力和視力。⑥尋繹數(shù)終:從頭到尾翻尋幾次。18.用“/”給乙文劃波浪線句子斷句,劃兩處。(2分)一見(jiàn)輒能誦暗疏之亦不甚失【答案】一見(jiàn)輒能誦/暗疏之/亦不甚失?!窘馕觥勘绢}考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法,先梳理句子大意,分清層次,然后斷句,反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是:看一遍就能背誦,默寫它,也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。據(jù)此斷句為:一見(jiàn)輒能誦/暗疏之/亦不甚失。19.勾連舊知,找出加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)()(2分)A.面山而居而常廢于善忘B.然負(fù)此自放至于負(fù)者歌于途C.予少時(shí)讀書予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D.河曲智叟笑而止之故雖有勤勞之苦【答案】C【解析】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義,然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.不同,連詞,表示修飾關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;B.不同,憑借/背;C.相同,我;D.不同,代詞,指愚公/助詞,的。故選:C。20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。(3分)譯文:。(2)故雖有強(qiáng)記之力,而常廢于不勤。(2分)譯文:?!敬鸢浮浚?)于是(愚公)率領(lǐng)子孫中(能)挑擔(dān)子的三個(gè)人(上了山),鑿石掘土,用箕畚裝了(土石)運(yùn)到渤海的邊上。(2)所以,即使有很強(qiáng)的記憶力,也常?;膹U在不勤奮上?!窘馕觥勘绢}考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn),直譯和意譯相結(jié)合。(1)中重點(diǎn)詞語(yǔ)有:遂,于是。荷,負(fù)荷、挑。句意為:于是(愚公)率領(lǐng)子孫中(能)挑擔(dān)子的三個(gè)人(上了山),鑿石掘土,用箕畚裝了(土石)運(yùn)到渤海的邊上。(2)中重點(diǎn)詞語(yǔ)有:故,所以。雖,即使。句意為:所以,即使有很強(qiáng)的記憶力,也常?;膹U在不勤奮上。21.請(qǐng)結(jié)合愚公移山精神,對(duì)乙文中的人物進(jìn)行勸勉。(3分)答:。【答案】示例:秦觀先生,您年少英武,博聞強(qiáng)識(shí),這是學(xué)習(xí)的絕佳條件。但是我不贊成您自恃聰明就不用功讀書,刻苦鉆研的做法。如果您能知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈,就像搬山的愚公一樣,打牢基礎(chǔ),厚積薄發(fā),您一定可以取得更大的成就,您說(shuō)是吧!【解析】本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。甲文中愚公不畏艱難,子孫相繼,挖山不止,體現(xiàn)了中華民族知難而進(jìn)、艱苦奮斗的偉大精神。從乙文中“喜從滑稽飲酒者游,旬朔之間,把卷無(wú)幾日”“故雖有強(qiáng)記之力,而常廢于不勤”可知,秦觀自恃聰明,宴飲悠游,荒廢了大好時(shí)光。結(jié)合甲文中愚公知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈的精神來(lái)勸說(shuō),語(yǔ)句流暢,用語(yǔ)文明即可。【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題,解題方法:1.引用原文句子回答;2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答;3.用自己的話組織文字回答。三種方法,采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高?!緟⒖甲g文】【甲】太行、王屋兩座山,方圓七百里,高七八千丈,本來(lái)在冀州的南邊,黃河的北邊。北山一位叫愚公的人,年紀(jì)將近九十歲,面對(duì)著山居住。(他)苦于山的北面交通堵塞,出來(lái)進(jìn)去(都要)繞路,就聚集全家來(lái)商量說(shuō):“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山,(使道路)一直通向豫州的南部,到達(dá)漢水南岸,可以嗎?”(大家)紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō):“憑借您的力量,連魁父這座小山都不能鏟平,又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?”眾人紛紛說(shuō):“把它扔到渤海的邊上去,隱土的北面?!庇谑牵ㄓ薰┞暑I(lǐng)子孫中(能)挑擔(dān)子的三個(gè)人(上了山),鑿石掘土,用箕畚裝了(土石)運(yùn)到渤海的邊上,鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒,才七八歲,也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季,(他們)才往返一次。河曲智叟(知道這件事后)嘲笑并阻止愚公,說(shuō):“你太不聰明了!就憑你殘余的年歲和剩下的力量,甚至不能毀掉山上的一棵草木,又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢?”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō):“你思想頑固,頑固到了不可改變的地步,還不如寡婦、孤兒。即使我死了,我還有兒子在;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫沒(méi)有窮盡,然而山卻不會(huì)增加高度,何必?fù)?dān)憂挖不平?”河曲智叟沒(méi)有話來(lái)回答?!疽摇课夷贻p時(shí)讀書,看一遍就能背誦,默寫它,也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流,喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往,一個(gè)月,沒(méi)有幾天在看書。所以,即使有很強(qiáng)的記憶力,也常?;膹U在不勤奮上。近幾年來(lái),我學(xué)習(xí)非常勤奮,以來(lái)懲戒自己,后悔以前的所作所為。然而聽(tīng)覺(jué)和視力都已經(jīng)衰退,大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事,一定會(huì)在心中反復(fù)推敲幾遍,(但)合上書后就感到茫然不知,(這樣)反復(fù)多次仍然記不住,所以雖然有勤奮刻苦的辛勞,卻常?;膹U在善忘上。唉!損害我的學(xué)業(yè)的,常常是這兩種情況。(三)(2022年湖北省十堰市中考語(yǔ)文試題真題)詩(shī)歌鑒賞(5分)閱讀古代詩(shī)歌,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(5分)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。22.下列選項(xiàng)中,對(duì)本詩(shī)內(nèi)容與寫法的理解分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“角聲滿天”寫鼓角齊鳴、殺聲干云的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,給人以低沉哀戚之感。B.“半卷紅旗”寫將士們乘夜奔襲之狀。夜寒霜重,戰(zhàn)鼓擂不響的細(xì)節(jié),更突出悲壯的氣氛。C.最后兩句用燕昭王黃金臺(tái)上招攬?zhí)煜沦t士的典故,含蓄地點(diǎn)出了詩(shī)作的主旨。D.此詩(shī)用三個(gè)畫面,涵蓋了將士們?cè)诓蛔阋粫円沟膽?zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng),反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦性?!敬鸢浮緼【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的把握。A.“角聲滿天”意思是響亮軍號(hào)震天動(dòng)地。表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模,襯托戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯,所以“給人以低沉哀戚之感”的理解不正確;故選A。23.請(qǐng)自選角度賞析劃線詩(shī)句。(3分)答:。【答案】示例一:(從煉字的角度)“壓”和“摧”兩個(gè)動(dòng)詞,把敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示出來(lái),襯托出將士們飽滿的情緒和臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例二:(從修辭的角度)運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法,借壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張,借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā),渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)?!窘馕觥勘绢}考查詩(shī)句賞析。自選角度賞析,可結(jié)合原句從煉字或修辭或意境等任何角度賞析即可?!昂谠茐撼浅怯?,甲光向日金鱗開”句意:敵兵滾滾而來(lái),猶如黑云翻卷,城墻仿佛將要坍塌;我軍嚴(yán)待以來(lái),陽(yáng)光照耀鎧甲,一片金光閃爍。借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā),兩相比照,色彩鮮明,愛(ài)憎分明。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例一,意境雄渾。運(yùn)用想象的黑云和日光來(lái)營(yíng)造意境,色彩濃烈,想象奇特。示例二,巧用修辭。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì);運(yùn)用對(duì)偶,音韻和諧。示例三,感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。五、寫作(50分)24.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(50分)生活中,許多東西雖然如風(fēng)一般掠過(guò),卻給我們留下永久的懷想,面對(duì)那些刻骨銘心的過(guò)往,有哪些感慨在你的心頭微微蕩漾呢?請(qǐng)以:“在風(fēng)中飄揚(yáng)”為題,結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫一篇文章。要求:(1)請(qǐng)你從“溫暖”“快樂(lè)”“幸?!薄案杪暋彼膫€(gè)詞中選擇一個(gè),把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不少于600字。【解析】本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過(guò)多限制和話題作文的過(guò)于自主化,半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想,又給考生留下了較為廣闊的寫作空間,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目,找好關(guān)鍵詞,揣摩出題人的心思,再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題,題好一半文,正文要有真情實(shí)感。以“在風(fēng)中飄揚(yáng)”為題,可用“溫暖”“快樂(lè)”“幸?!薄案杪暋薄皣?guó)旗”“母愛(ài)”“紅領(lǐng)巾”等詞語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整。本題要通過(guò)寫自己生活中的真實(shí)經(jīng)歷,傳遞積極向上的正能量。注意運(yùn)用心理描寫,增強(qiáng)文章的感染力,結(jié)尾可以議論抒情,升華一下文章的主題?!军c(diǎn)睛】半命題作文,學(xué)生首先要補(bǔ)題,能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題,使之成為命題作文,然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新,力求做到:首先,立意要有突破,不寫大眾化觀點(diǎn)和中心,能把握時(shí)代脈搏,選擇別人很少涉及的中心主旨;其次,選材有所突破,選擇具有時(shí)代氣息,典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作,能做到貼近生活;再次構(gòu)思要新,無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同,獨(dú)立出眾;最后語(yǔ)言要新,善用修辭,能寫富有哲理性的語(yǔ)句,能給人耳目一新的感覺(jué)?!敬鸢浮俊纠摹繙嘏陲L(fēng)中飄揚(yáng)時(shí)間匆匆流逝,物是人非,可我如今品嘗起那熟悉的南瓜餅的味道,仍忘不了您在刮大風(fēng)那天,帶給我深深的溫暖。我微微地睜開眼睛,自己從床上爬起來(lái),打了一個(gè)大哈欠,呆呆地立在那里。“小懶蟲,終于起床了?!蹦棠梯p輕來(lái)到我旁邊,溫柔地幫我穿上衣服。小時(shí)候一直跟奶奶住,爺爺去世的早,奶奶是那時(shí)我最熟悉的人了。我慢吞吞地刷牙、洗臉,奶奶在廚房里準(zhǔn)備早飯的聲音傳入耳中,天天都這樣。但是今天我卻發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不一樣,窗戶閉著,窗外時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚嗚……”的聲音。“奶奶,窗外是什么聲音呀?”奶奶答道:“昨天晚上天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了,今天會(huì)刮大風(fēng),沒(méi)想到現(xiàn)在就開始刮了?!贝箫L(fēng)?幼小的我卻沒(méi)有什么概念。早飯很快做好了,我坐在餐桌前,有熱騰騰的米粥,香噴噴的煮玉米,黃燦燦的炒雞蛋點(diǎn)綴著粒粒的青椒,奶奶笑瞇瞇地看著我,期待小孫子高高興興地吃下她做的早飯。但我不知怎的,吃了幾口突然問(wèn)道:“奶奶,南瓜餅?zāi)??”“你瞧我這記性,小孫子說(shuō)的都忘記了,明天一定上街買、一定買。”奶奶說(shuō)。我頓時(shí)任性地發(fā)起脾氣來(lái):“不行!奶奶騙人,你昨天也這么說(shuō)的,我現(xiàn)在就要吃!”說(shuō)罷,擱下碗便不吃飯了?!斑@……這,好……好,奶奶現(xiàn)在就上街給你買,你要乖乖吃飯,都是奶奶不好?!蹦棠痰皖^念叨著:“唉!人老了,記性不好了……”邊說(shuō)邊慢悠悠地邁出家門。雖說(shuō)我一時(shí)的任性得到了滿足,但過(guò)了一會(huì)兒,不知為何心里有點(diǎn)怪怪的感覺(jué):對(duì)啊,奶奶常說(shuō)她年紀(jì)大了什么的,爸媽也告訴我奶奶年紀(jì)大了,不要淘氣,要聽(tīng)奶奶的話,可我剛才……我一下子心里很不是滋味,外面正刮著大風(fēng)呢。我也無(wú)心吃飯了,趴在窗前靜靜等著奶奶回來(lái),所謂的“村街”離村可有二三里路??晌业攘瞬恢嗑茫棠潭紱](méi)回來(lái)。好不容易看到熟悉的王叔叔從村口向

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