Unit1AnewstartDevelopingideas(1)教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Developingideas(1)課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□語(yǔ)篇研讀【W(wǎng)hat】?jī)?nèi)容概覽本課通過(guò)兩篇不同的文本，探討了初中生在新學(xué)校環(huán)境中的體驗(yàn)和活動(dòng)。文本一：介紹了學(xué)生會(huì)（Students'Union）的作用，包括支持學(xué)生、組織文化節(jié)日和體育賽事，以及幫助學(xué)生解決問(wèn)題。文本二：宣傳了學(xué)生會(huì)為新生舉辦的講座，旨在幫助新生了解學(xué)校生活，解決他們可能面臨的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們參加?！網(wǎng)hy】教學(xué)目的單元主題：本單元圍繞“新學(xué)校生活”（NewStartatJuniorHigh）展開(kāi)，關(guān)注新生如何適應(yīng)新環(huán)境和結(jié)交朋友。核心問(wèn)題：通過(guò)文本內(nèi)容，學(xué)生被引導(dǎo)思考“我們?nèi)绾谓慌笥眩俊保℉owdowemakenewfriends?）和“新生面臨哪些問(wèn)題？”（Whatproblemsdonewjuniorhighstudentsface?）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)閱讀和參與活動(dòng)，理解學(xué)生會(huì)的作用，認(rèn)識(shí)到新生可能遇到的挑戰(zhàn)，并探索解決問(wèn)題的方法?！綡ow】教學(xué)方法文本一：通過(guò)“Developingideas”部分，學(xué)生被引導(dǎo)思考學(xué)生會(huì)的活動(dòng)和支持?！癉idYouKnow?”部分提供了關(guān)于學(xué)生會(huì)的額外信息，增加了學(xué)生的知識(shí)面?！癙honeticsinuse”部分通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生理解主要觀點(diǎn)和發(fā)音。文本二：通過(guò)“Listenagainandpletetheposter”活動(dòng)，學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力并完成海報(bào)，加深對(duì)學(xué)生會(huì)講座內(nèi)容的理解。海報(bào)中的問(wèn)題和建議為學(xué)生提供了具體的行動(dòng)指南，幫助他們更好地利用時(shí)間和資源。學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解學(xué)生會(huì)的作用和它在學(xué)校生活中的重要性。學(xué)生能夠識(shí)別并表達(dá)新生在初中可能遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。學(xué)生能夠掌握如何有效利用學(xué)校資源和時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生能夠使用英語(yǔ)描述學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)和它如何幫助學(xué)生。學(xué)生能夠討論并分享自己在新環(huán)境中的經(jīng)歷和感受。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言技能來(lái)參與討論和解決問(wèn)題。文本一：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，理解學(xué)生會(huì)為新生舉辦的活動(dòng)和講座的主要內(nèi)容。學(xué)生能夠識(shí)別新生可能面臨的主要問(wèn)題，并探討解決方案。學(xué)生能夠參與制作海報(bào)，宣傳學(xué)生會(huì)的活動(dòng)和資源。文本二：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀，了解學(xué)生會(huì)如何支持學(xué)生和組織各類(lèi)活動(dòng)。學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，把握文章的主旨和關(guān)鍵信息。學(xué)生能夠練習(xí)發(fā)音，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的清晰度和準(zhǔn)確性。3.評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)估維度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估方式評(píng)估主體語(yǔ)言知識(shí)掌握：包括詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型使用。聽(tīng)力理解能力：理解對(duì)話和講座的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力：使用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通和表達(dá)思想。閱讀理解能力：理解文本內(nèi)容和主旨。寫(xiě)作技能：撰寫(xiě)清晰、有組織的文章或海報(bào)。準(zhǔn)確性：語(yǔ)言使用是否正確無(wú)誤。流暢性：表達(dá)是否自然流暢。完整性：信息是否全面，是否涵蓋所有要點(diǎn)。創(chuàng)造性：表達(dá)是否具有個(gè)人見(jiàn)解和創(chuàng)新思維。參與度：學(xué)生在課堂活動(dòng)和討論中的活躍程度。觀察記錄：教師在課堂活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)并記錄。作業(yè)和作品：通過(guò)學(xué)生提交的作業(yè)和作品來(lái)評(píng)估。自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？陬^報(bào)告和展示：學(xué)生在班級(jí)前進(jìn)行口頭報(bào)告或展示。標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試：通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言能力測(cè)試來(lái)評(píng)估。教師：作為主要評(píng)估者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)估。同學(xué)：通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，提供對(duì)等評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生自己：通過(guò)自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。4.教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生能夠理解學(xué)生會(huì)在支持學(xué)生方面的作用。學(xué)生能夠識(shí)別初中生可能面臨的問(wèn)題，并探索解決方案。學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高英語(yǔ)發(fā)音和理解能力。引入主題：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)活動(dòng)和學(xué)生問(wèn)題的興趣。講解學(xué)生會(huì)：介紹學(xué)生會(huì)如何支持學(xué)生，包括舉辦活動(dòng)和解決問(wèn)題。聽(tīng)力練習(xí)指導(dǎo)：播放相關(guān)音頻，指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉主要信息。發(fā)音練習(xí)：利用聽(tīng)力材料，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。討論引導(dǎo)：組織學(xué)生討論初中生可能遇到的問(wèn)題和學(xué)生會(huì)如何幫助?；顒?dòng)計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)的計(jì)劃參與討論：積極討論學(xué)生會(huì)的作用和初中生可能面臨的問(wèn)題。完成聽(tīng)力練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)取音頻，選擇正確的發(fā)音和理解主要信息。發(fā)音練習(xí)：跟隨音頻練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)發(fā)音。制定活動(dòng)計(jì)劃：基于學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，制定自己的參與計(jì)劃。討論參與度：評(píng)估學(xué)生在討論中的活躍程度和貢獻(xiàn)。聽(tīng)力理解：通過(guò)提問(wèn)和反饋，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解。發(fā)音準(zhǔn)確性：評(píng)估學(xué)生在發(fā)音練習(xí)中的表現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)了解學(xué)生會(huì)的支持活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校社區(qū)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)聽(tīng)力和發(fā)音練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。通過(guò)活動(dòng)計(jì)劃的制定，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和參與意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生能夠理解學(xué)生會(huì)如何幫助新生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生能夠識(shí)別新生在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)可能面臨的主要問(wèn)題。學(xué)生能夠通過(guò)完成海報(bào)來(lái)提高信息整合和創(chuàng)造力。話題引入：介紹學(xué)生會(huì)的作用和即將舉行的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。聽(tīng)力練習(xí)：播放錄音材料，讓學(xué)生聽(tīng)取關(guān)于學(xué)生會(huì)講座的相關(guān)信息。海報(bào)任務(wù)布置：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容和討論結(jié)果完成海報(bào)設(shè)計(jì)。問(wèn)題引導(dǎo)：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考新生可能面臨的問(wèn)題和解決方案。討論組織：組織學(xué)生就新生問(wèn)題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)分享觀點(diǎn)。參與討論：積極討論學(xué)生會(huì)如何幫助新生適應(yīng)新環(huán)境。聽(tīng)力練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)取錄音，提取關(guān)鍵信息。海報(bào)設(shè)計(jì)：根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容和討論結(jié)果，設(shè)計(jì)并完成海報(bào)。問(wèn)題解答：思考并回答教師提出的問(wèn)題，參與小組討論。參與度評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在討論和活動(dòng)中的參與程度。聽(tīng)力理解評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)和反饋，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解。海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生完成海報(bào)的創(chuàng)意和信息整合能力。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生會(huì)活動(dòng)的介紹，幫助學(xué)生了解學(xué)校資源，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和海報(bào)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和創(chuàng)造力。通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作能力和社交技能。5.板書(shū)設(shè)計(jì):|KeyVocabulary:||Students'union||Newstudents||Juniorhigh||Subjects||Activities||Problems||Support||Culturalfestivals||Sportsmeets||UsefulPhrasesandExpressions:||"Thenewtermisbeginning."||"Whatarethenewstudents'topquestions?"||"Therearemoresubjectsandmorehomework."||"Therearealsomanyactivities."||"Howcantheymakegooduseoftheirtime?"||"Wewillholdatalktohelpyou."||GrammarFocus:||Useofpossessivepronouns(e.g.,their)||Formationofquestions(e.g.,"Whatarethenewstudents'topquestions?")||Useofparatives(e.g.,"moresubjects")||KeySentenceStructures:||"Whatdoyouthinktheyaredoing?"||"DidyouknowthattheStudents'Unionholdsvariousactivities?"||"Listentotheradi