【化 學(xué)】第六單元 碳和碳的氧化物單元試題卷-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

第六單元碳和碳的氧化物一、選擇題1.不能用來(lái)鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是（）A．通入澄清石灰水 B．觀察顏色C．通入紫色石蕊試液 D．點(diǎn)燃2.下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是A．它們的分子構(gòu)成相同 B．它們都會(huì)污染空氣C．它們之間可相互轉(zhuǎn)化 D．聞氣味可將它們區(qū)別3.下列有關(guān)CO2實(shí)驗(yàn)的圖示正確的是(

A.制取CO2B.收集CO2

C.驗(yàn)證CO2已集滿D.驗(yàn)證4.2023年世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”，下列做法符合這一主題的是（）A．露天焚燒秸稈，增強(qiáng)土壤肥性 B．采用綠色工藝，減少化工污染C．加大燃煤發(fā)電，推廣化石燃料 D．濫用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量5.下列物質(zhì)的用途不正確的是 () A.石墨用作鉛筆芯 B.焦炭用于防毒面罩 C.金剛石用作玻璃刀 D.炭黑用于制造墨汁6.鐵制的菜刀在生產(chǎn)時(shí)要通過“粹火”處理來(lái)增加刀的硬度，具體操作是將紅熱的菜刀浸入水中急速冷卻。此時(shí)發(fā)生反應(yīng)如下，該反應(yīng)中屬于還原劑的是（）A．Fe B．H2O C．Fe3O4 D．H27．常溫下，某氣體無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒，能溶于水，密度比空氣大，如果在實(shí)驗(yàn)室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和⑤8.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是 ()A.用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏wB.先向試管中放入石灰石和稀鹽酸,再檢查裝置的氣密性C.將燃燒的木條伸入集氣瓶中,檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳D.將集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶蓋上玻璃片,正放在桌面上9.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的示意圖如圖。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化C．二氧化碳與氧氣、碳的化學(xué)性質(zhì)不同 D．該反應(yīng)是利用炭火取暖時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)10.下列關(guān)于碳和碳的化合物說法正確的是A．室內(nèi)放盆水可以防止煤氣中毒B．一氧化碳可做大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料C．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子排列方式不同D．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳能與石蕊反應(yīng)11.如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，下列有關(guān)說法正確的是A．實(shí)驗(yàn)藥品為大理石和稀硫酸B．可將銅絲換成鐵絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．該裝置不能用來(lái)制取氫氣D．該裝置可以起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”的效果12.下列有關(guān)碳和碳的化合物說法正確的是A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，所以化學(xué)性質(zhì)相似B．室內(nèi)放盆水可以防止一氧化碳中毒C．活性炭因其疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附能力D．向充滿二氧化碳的軟飲料瓶中加水振蕩，瓶子變癟，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)二、非選擇題13.小科同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體進(jìn)行還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證有關(guān)氣體的性質(zhì)（裝置氣密性良好）：

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先（選填“通氣體”或“加熱”）。(2)小紅同學(xué)認(rèn)為進(jìn)入C中氣體是CO2、CO、H2O，但上述A～E裝置不能驗(yàn)證小紅同學(xué)的觀點(diǎn)，裝置正確的連接是A→B→。(3)小蘭同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開B和C的連接，小明同學(xué)認(rèn)為不需要，理由是。14..甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃，則丁是_________(填化學(xué)式)；反應(yīng)丙→乙的化學(xué)方程式是________________________。(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______(填化學(xué)式)；若戊是天然氣的主要成分，則反應(yīng)戊→丁的化學(xué)方程式為__________________________________________。

15.某興趣小組在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識(shí)后，以二氧化碳的制取為課題展開了項(xiàng)目式探究：【項(xiàng)目一】探究二氧化碳的制取原理（1）能利用碳的燃燒獲得較純凈的二氧化碳嗎？①描述木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：。②能用此法收集一瓶較純凈的二氧化碳嗎？寫出你的分析：。（2）能利用稀鹽酸、稀硫酸和石灰石（主要成分）、碳酸鈉的組合制二氧化碳嗎？選擇藥品，小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止③碳酸鈣粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；不選擇第③組藥品的原因是?！卷?xiàng)目二】探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法（3）不能用排水法收集，理由是。參考答案：1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.A8.D9.C10.B11.C12.B13.(1)通氣體(2)D→C→E(3)在停止加熱前一直在通氣體，不能導(dǎo)致溶液倒吸14.將廢鋅皮(或鐵釘?shù)?放入“除垢凈”中，有氣體出現(xiàn)且該氣體能夠燃燒

；將生銹鐵釘放入到“除垢凈”中，鐵銹消失且溶液顏色逐步變?yōu)辄S色；鹽酸；硫酸與水垢反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底或鹽酸是胃液的成分之一，使用鹽酸