《看圖寫話訓(xùn)練》課件

看圖寫話訓(xùn)練PPT課件看圖寫話是一種有趣的寫作練習(xí)。學(xué)生可以通過觀察圖片，并用語言描述圖片內(nèi)容，從而提高寫作能力。課程目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力提升觀察圖片細(xì)節(jié)的能力，準(zhǔn)確理解圖像信息，并用語言描述出來。鍛煉想象力通過圖片聯(lián)想故事，豐富想象力，創(chuàng)造性地構(gòu)建故事內(nèi)容，使寫作生動(dòng)有趣。提高語言表達(dá)能力學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡潔的語言表達(dá)所觀察到的內(nèi)容和想象的故事，提高寫作水平。激發(fā)寫作興趣通過看圖寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)對寫作的興趣，提高寫作能力，為未來的寫作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？磮D寫話的定義圖像引導(dǎo)寫作看圖寫話是一種以圖片為基礎(chǔ)的寫作訓(xùn)練方式，要求學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行想象和思考，最終寫出完整的文字故事。培養(yǎng)表達(dá)能力看圖寫話訓(xùn)練可以幫助學(xué)生提高觀察能力、想象力、思維能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的寫作能力發(fā)展?？磮D寫話的重要性語言表達(dá)能力看圖寫話可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，提高孩子的詞匯量和句型運(yùn)用能力，讓孩子學(xué)會用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描述事物。邏輯思維能力看圖寫話要求孩子觀察圖片、思考內(nèi)容、組織語言，能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力，提高孩子分析問題和解決問題的能力?？磮D寫話的能力培養(yǎng)1觀察能力培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察圖片的能力，關(guān)注細(xì)節(jié)和整體畫面。2想象力鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，豐富畫面內(nèi)容，構(gòu)建完整的故事情節(jié)。3語言表達(dá)能力引導(dǎo)孩子用簡潔流暢的語言，準(zhǔn)確表達(dá)圖片內(nèi)容，并添加個(gè)人感悟。4邏輯思維能力幫助孩子理解圖片的邏輯關(guān)系，并用文字呈現(xiàn)人物關(guān)系、事件順序和故事結(jié)構(gòu)?？磮D寫話訓(xùn)練步驟1第一步:觀察圖片仔細(xì)觀察圖片，識別圖片的內(nèi)容，并推測圖片的情境。2第二步:想象思考結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和圖片內(nèi)容，展開想象力，思考圖片的故事，并為圖片故事構(gòu)思情節(jié)。3第三步:組織語言確定寫作主題，選擇合適的寫作角度，并組織語言結(jié)構(gòu)，用準(zhǔn)確的詞匯表達(dá)故事內(nèi)容。4第四步:表達(dá)寫作運(yùn)用流暢的語言，條理清晰地表達(dá)故事，并加入情感，使故事更生動(dòng)感人。第一步:觀察圖片仔細(xì)觀察認(rèn)真觀察圖片，注意畫面中的所有元素和細(xì)節(jié)。辨認(rèn)內(nèi)容識別圖片中的人物、動(dòng)物、場景、物品等，確定它們是什么。了解關(guān)系分析圖片中各個(gè)元素之間的關(guān)系，了解它們之間的聯(lián)系。理解含義思考圖片想要表達(dá)的意思，以及創(chuàng)作的意圖。觀察圖片的要點(diǎn)仔細(xì)觀察圖片中有什么？誰在做什么？他們在哪里？思考問題圖片想表達(dá)什么？想要表達(dá)什么？時(shí)間順序圖片中的人物或事物發(fā)生了哪些事情？這些事情的先后順序如何？識別圖片內(nèi)容人物觀察圖片中的人物，包括人物數(shù)量、年齡、性別、穿著打扮、表情等，這些特征可以幫助我們理解圖片的情境和故事內(nèi)容。場景觀察圖片的背景，包括時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等。例如，圖片中的人物是在室內(nèi)還是室外？是在白天還是黑夜？這些信息可以幫助我們更準(zhǔn)確地理解圖片。物體觀察圖片中的物體，包括物品的種類、數(shù)量、形狀、顏色等。這些細(xì)節(jié)可以豐富故事的內(nèi)容，使故事更加生動(dòng)有趣。動(dòng)作觀察圖片中的人物和物體正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如，人物正在做什么？物體之間是什么關(guān)系？這些動(dòng)作可以幫助我們推測故事的發(fā)展方向。關(guān)注圖片細(xì)節(jié)人物表情人物的表情能透露很多信息，例如高興、悲傷、憤怒等，這有助于理解人物的情緒和故事走向。人物動(dòng)作人物的動(dòng)作可以是靜態(tài)的，也可以是動(dòng)態(tài)的，可以是簡單的，也可以是復(fù)雜的，這些都能夠幫助我們理解人物的行為和故事內(nèi)容。背景環(huán)境圖片的背景環(huán)境能提供時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系等信息，可以幫助我們更好地理解故事的背景和故事發(fā)生的場景。物品細(xì)節(jié)圖片中出現(xiàn)的物品，例如衣服、家具、食物等，可以體現(xiàn)人物的社會地位、生活習(xí)慣、興趣愛好等，這些細(xì)節(jié)能夠幫助我們更深入地理解故事。推測圖片情境觀察人物表情和動(dòng)作。根據(jù)人物的互動(dòng)，猜測他們之間的關(guān)系。留意背景環(huán)境，如時(shí)間、地點(diǎn)、天氣。分析圖片的細(xì)節(jié)，如人物穿衣風(fēng)格和道具。聯(lián)想生活中類似的情景，推測圖片發(fā)生的事件。根據(jù)人物的穿著打扮，推測他們的身份和社會地位。第二步:想象思考看圖寫話訓(xùn)練中，想象思考至關(guān)重要。通過聯(lián)想和推理，將圖片中的元素與日常生活聯(lián)系起來，創(chuàng)造出更生動(dòng)的故事。1聯(lián)系生活回憶類似場景2發(fā)揮想象豐富故事細(xì)節(jié)3思考故事故事內(nèi)容和情感聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)將圖片內(nèi)容與自己生活中遇到的類似場景或故事聯(lián)系起來?；貞涀约夯蛏磉吪笥训念愃平?jīng)歷，感受人物的心情和情緒。思考圖片中的人物關(guān)系，例如家人、朋友、同學(xué)等。發(fā)揮想象力天馬行空擺脫圖片限制，自由想象，構(gòu)建奇幻故事。豐富細(xì)節(jié)為人物、場景添加細(xì)節(jié)，使故事生動(dòng)有趣。巧妙構(gòu)思運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言更加生動(dòng)形象。思考圖片故事圖片人物圖片中的人物是誰？他們在做什么？他們有什么表情？圖片場景圖片是在哪里發(fā)生的？是什么時(shí)間？有什么特點(diǎn)？圖片事件圖片中發(fā)生了什么事件？事情的起因是什么？結(jié)果是什么？第三步:組織語言1確定寫作主題圖片講述什么故事2確定寫作角度從哪個(gè)角度描述3確定寫作結(jié)構(gòu)按時(shí)間順序或邏輯順序4選擇恰當(dāng)詞匯使用準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語組織語言是看圖寫話訓(xùn)練的關(guān)鍵步驟，需要將觀察到的內(nèi)容和想象的內(nèi)容整理成清晰、流暢的文字。通過確定寫作主題、角度、結(jié)構(gòu)和詞匯，可以使文章更加完整、生動(dòng)、富有邏輯。確定寫作主題抓住核心內(nèi)容圖片表達(dá)的主要內(nèi)容是什么？圖片想告訴我們什么？提取關(guān)鍵詞根據(jù)圖片內(nèi)容，提取最能概括圖片主題的關(guān)鍵詞。確定寫作角度第一人稱用“我”的角度寫故事，更生動(dòng)自然。第三人稱用“他”或“她”的角度寫故事，更客觀冷靜。敘事以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，描寫事件發(fā)生的過程。描寫重點(diǎn)描寫人物、景物或事件，突出特點(diǎn)。確定寫作結(jié)構(gòu)事件順序按照時(shí)間順序描述事件發(fā)生的過程，比如“起床、洗漱、吃飯、上學(xué)”。空間順序按照空間位置順序描述事物，比如“從左到右、從上到下、從里到外”。邏輯順序按照事物發(fā)展規(guī)律或邏輯關(guān)系描述事物，比如“先說原因，再說結(jié)果”。選擇恰當(dāng)詞匯豐富詞匯使用生動(dòng)形象的詞匯，使故事更生動(dòng)有趣。精準(zhǔn)表達(dá)選擇符合語法規(guī)則的詞匯，確保語句通順流暢。準(zhǔn)確使用了解詞語的含義，確保詞語的使用準(zhǔn)確無誤。第四步:表達(dá)寫作看圖寫話訓(xùn)練的最終目標(biāo)是將觀察、思考和語言組織轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。1條理清晰句子之間銜接自然，層次分明，避免邏輯混亂。2富有感情運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，表達(dá)出對圖片內(nèi)容的感受和理解。3注重語言表達(dá)選擇準(zhǔn)確的詞語，運(yùn)用合適的句式，使文章更生動(dòng)。通過反復(fù)練習(xí)，孩子能夠逐步掌握看圖寫話的技巧，提升寫作能力。條理清晰邏輯順序看圖寫話內(nèi)容要按照時(shí)間順序或邏輯順序排列，使得故事脈絡(luò)清晰，閱讀者易于理解。段落劃分用自然段劃分文章結(jié)構(gòu)，使得文章層次分明，閱讀者更容易掌握文章主旨。富有感情真情實(shí)感表達(dá)真情實(shí)感，讓讀者感同身受，體會到你的情感。生動(dòng)語言使用生動(dòng)形象的語言，讓讀者仿佛身臨其境，感受到故事的魅力。感情真摯將自己的情感融入到作品中，讓讀者感受到你真摯的感情。注重語言表達(dá)豐富詞匯用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語描繪畫面。運(yùn)用修辭比喻、擬人、排比等修辭手法，使語言更生動(dòng)形象。注意句式使用不同的句式，避免單調(diào)乏味。表達(dá)流暢句子通順連貫，表達(dá)自然。培養(yǎng)良好習(xí)慣1堅(jiān)持練習(xí)經(jīng)常練習(xí)看圖寫話，能夠提高寫作技巧，增強(qiáng)表達(dá)能力。2認(rèn)真審題仔細(xì)觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，才能寫出完整的故事。3注重積累積累詞匯和寫作素材，可以使文章內(nèi)容更加豐富，表達(dá)更加流暢。訓(xùn)練實(shí)踐選擇合適的圖片選擇符合學(xué)生認(rèn)知水平和興趣的圖片,圖片內(nèi)容清晰簡潔,避免過于復(fù)雜或抽象。設(shè)置多樣化的練習(xí)提供多種形式的練習(xí),例如看圖寫話、看圖編故事、看圖填詞等,避免練習(xí)模式單一。引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,并用自己的語言描述圖片內(nèi)容,并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,創(chuàng)作更豐富的故事。及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和反饋老師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生的寫作進(jìn)行評價(jià)和反饋,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出改進(jìn)建議。課后練習(xí)1選擇圖片選擇感興趣的圖片進(jìn)行練習(xí)。2觀察細(xì)節(jié)仔細(xì)觀察圖片中的人物、場景和細(xì)節(jié)。3發(fā)揮想象想象圖片中人物的行為和故