19.《剃頭大師》課件

19剃頭大師三年級語文下冊第六單元剃刀推剪誰給誰剃頭，誰是剃頭大師？自由讀課文，如果遇到不理解的詞語就猜一猜，想一想。自由讀課文，思考：方法提示：剃頭執(zhí)筆是否罵人

仇人習(xí)慣受刑代替厘米摸耳朵表弟膽小鬼臉理發(fā)店奪走差生付錢雙倍雖然文件字詞多音字chàchāichā爸爸和媽媽對我要求向來嚴(yán)格，即使出差（）在外，也決不允許我在學(xué)習(xí)上有任何差（）錯，所以一旦在學(xué)校得到差（）評，回家后可就不好過了。chāichāchà

小沙是一個怎樣的人？

小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會奪門而逃。0膽小、怕剃頭從哪感受到小沙的膽小？怕鬼、怕喝中藥、怕做噩夢從哪感受到小沙怕剃頭？

最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。耿耿于懷：事情在心里難以排解。最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。學(xué)習(xí)要求：1、默讀課文：找出“我”與老師傅剃頭過程有什么不同。2、關(guān)鍵句段用筆畫一畫。

雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。

“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。

這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。一張熊皮落滿不一會兒

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。“哎呀!”我叫起來，“壞了!”小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。小沙連忙摸摸耳朵，看它們還在，就無所謂了?！班?！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說：“別剪破耳朵，你得發(fā)誓！”世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

覺得“我”像個剃頭大師，剪刀所到之處頭發(fā)紛紛飄落，真比真比那老剃頭師傅。說說老師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同？

老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬著一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭，跟受刑一樣“害人精”？“剃頭大師”？實際上，誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個“害人精”？

老剃頭師傅是“剃頭大師”，“我”不會理發(fā)，亂剪才是“害人精”。“我”的結(jié)局是什么？沒有得到那五塊錢。小沙父子的結(jié)局；小沙；去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭姑父：那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)結(jié)合全文說一說，為什么用“剃頭大師”

這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過這件事，是在回憶童年的趣事，表達對童年的懷念。這篇課文寫的是小沙

，剛開始是

給他剃頭，由于

，所以小沙

，后來寫“我”

，結(jié)果

。老剃頭師傅怕剃頭吃盡了苦頭推剪老、眼神差主題概括給他剃頭小沙像見了鬼一樣說說課文主要寫了什么內(nèi)容？你覺得小沙為什么那么怕剃頭？（）A.覺得光頭不好看B.覺得剃頭師傅太兇

C.怕鋒利的刀傷到自己C秦文君

1954年生于上海，兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席，《中國兒童文學(xué)》主編。代表作：《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《天棠街3號》、《寶貝當(dāng)家》、《調(diào)皮的日子》等。我家的弟弟

林金枝弟弟跌倒了擦破了皮奶奶的眼