綜合與實踐《讀書調(diào)查》說課（課件）四年級上冊數(shù)學冀教版

《讀書調(diào)查》說課冀教版數(shù)學四年級上冊第八單元綜合與實踐目錄教材分析01學情分析02教學目標、重難點03教學過程04教學反思051說教材內(nèi)容本單元將平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖知識融入讀書調(diào)查實踐活動。通過實際調(diào)查，讓學生體會數(shù)據(jù)收集、整理，用平均數(shù)分析讀書情況，借助條形統(tǒng)計圖直觀呈現(xiàn)，加深對這兩方面知識的理解與應用。

四年級學生已初步掌握數(shù)據(jù)收集方法，對簡單統(tǒng)計有一定認識，但對于綜合實踐活動中系統(tǒng)運用平均數(shù)和繪制較規(guī)范條形統(tǒng)計圖來分析讀書情況，可能存在困難，需要引導與強化練習。2說學情3說教學目標知識目標能力目標情感目標學生能準確收集、整理讀書調(diào)查數(shù)據(jù)，熟練計算平均數(shù)并正確繪制條形統(tǒng)計圖。培養(yǎng)學生運用統(tǒng)計知識分析問題、解決問題的能力，以及合作交流能力。激發(fā)學生讀書興趣，感受統(tǒng)計在生活中的實用價值。4說教學重難點教學難點教學重點準確計算讀書情況的平均數(shù)，規(guī)范繪制條形統(tǒng)計圖展示數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果合理分析讀書現(xiàn)狀并提出有效建議。多媒體教學法設(shè)置情景法教法自主探索合作交流學法5說教法、學法6說教學過程課前熱身煥發(fā)興趣情景引入引起思考自主探究類比歸納合作探究深度思考課堂小結(jié)過程重新作業(yè)布置逐級達標圖書交流會蘇軾曾說：“三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味?！弊x書可以陶冶人的情操，增加自己的學識，認真去讀、去品味一本好書，你會發(fā)現(xiàn)，書中有著世間繁華、人生百態(tài)。和同學們交流一下自己設(shè)計的調(diào)查表以及本學期閱讀的課外書。（1）把全班同學的讀書情況分段整理，填到下表中。讀書數(shù)（本）6以下6~1011~1515以上人數(shù)（人）畫“正”字、舉手表決探究一（1）把全班同學的讀書情況分段整理，填到下表中。讀書數(shù)（本）6以下6~1011~1515以上人數(shù)（人）（2）用條形統(tǒng)計圖表示全班同學讀課外書的情況。探究一估一估自己一學期閱讀的課外書總共有多少字？（1）從自己讀過的書中任選一本，估算一下大約有多少字。選一本中等厚度的書作為標準算一算?？梢越柚嬎闫魈骄慷?.數(shù)一數(shù)一行有多少字。2.數(shù)一數(shù)一頁有多少行。3.估計一頁有多少字。

每行的字數(shù)×每頁的行數(shù)=每頁的頁數(shù)。4.數(shù)一數(shù)一本書有多少頁。5.估計整本書有多少字。

每頁的字數(shù)×全書的頁數(shù)=整本書的字數(shù)。（1）從自己讀過的書中任選一本，估算一下大約有多少字。寫出自己閱讀數(shù)學課外書的體會，讀給大家聽。探究三總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲呢？說板書設(shè)計

讀書調(diào)查1.數(shù)一數(shù)一行有多少字。2.數(shù)一數(shù)一頁有多少行。3.估計一頁有多少字。

每行的字數(shù)×每頁的行數(shù)=每頁的頁數(shù)。4.數(shù)一數(shù)一本書有多少頁。5.估計整本書有多少字。

每頁的字數(shù)×全書的頁數(shù)=整本書的字數(shù)。教學反思教學后發(fā)現(xiàn)，學生在數(shù)據(jù)收集環(huán)節(jié)較積極，但部分學生計算平均數(shù)易出錯，需加強練習。繪制統(tǒng)計圖時，坐標軸標注等細節(jié)把握