2012年安徽省中考滿分作文《幸福在其中》

2012年安徽省中考滿分作文【真題回放】以“______在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)【提示與要求】1．先把題目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”、“美”“情義”、“做人"中選填，也可以填其他詞語(yǔ)。2．可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。3．文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。4．抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。5．考慮內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于500字。幸福在其中記憶的湖畔我獨(dú)自行走，看記憶的洪流奔涌而下，蜿蜒著我無(wú)盡的歡樂(lè)，那迸濺起的朵朵浪花，綻放著我無(wú)數(shù)的幸福！忽略了春天的第一抹新綠，因?yàn)槲矣欣牙训娘L(fēng)箏。那是一個(gè)很大很大的風(fēng)箏，是姥姥親手為我做的，它是一只雄鷹。姥姥總是說(shuō)，我現(xiàn)在是一只小雛鷹，終有一天，我會(huì)脫離他的懷抱，掙脫那一線的束縛；姥姥也總是說(shuō)：我一定會(huì)成為一只雄鷹，飛向遼遠(yuǎn)的天際，尋找屬于自己的天空，可是，小小的我可答應(yīng)不了這些，只顧拉姥姥去放風(fēng)箏。在田野上又蹦又跳，“踐踏”著忍冬的新苗，癡癡地望著幸福的輪廓！黯淡了夏夜的第一顆星辰，因?yàn)槲矣欣牙训墓适?。在姥姥的故事里，我是灰姑娘，是小紅帽，是白雪公主……姥姥的故事似乎講也講不完，我每次都躺在姥姥懷里，纏著姥姥接著給我講故事。于是，姥姥就又開(kāi)始給我講那個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚，老和尚在給小和尚講故事，從前有座山……微合了雙眼，靜靜地傾聽(tīng)幸福的心跳！遺忘了深秋的第一片落葉，因?yàn)槲矣欣牙训某Ｇ嗵?。那是一種不知名的植物，只知道他一年四季都是青的，就姑且喚它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜愛(ài)的植物，姥姥說(shuō)它生命力很旺盛，不嬌貴，好養(yǎng)活。一次，我生病了，很嚴(yán)重的病，姥姥就把它送給了我。醒來(lái)睜開(kāi)眼就看到它，逼眼的綠，很是動(dòng)人，細(xì)細(xì)的欣賞幸福的顏色！冷落了初冬的第一朵雪花，因?yàn)槲矣欣牙训目炯t薯。姥姥烤的紅薯可是天下間最美味的食物，是我茶余飯后的最愛(ài)，可香可甜了！每到冬天，姥姥總喜歡烤個(gè)最大最甜的紅薯讓我?guī)е谏蠈W(xué)的路上吃。而我總是不舍得它過(guò)早的下肚，就在路上雙手捧著取暖，任雪花對(duì)我的百般挑逗我也絲毫不會(huì)心動(dòng)。到了座位上，再小心地掰開(kāi)來(lái)，細(xì)細(xì)地品嘗，慢慢咀嚼幸福的滋味！時(shí)間的車輪一遍遍地碾壓過(guò)我的記憶，時(shí)光一去不復(fù)返，回首往事，我明白了，這就是幸福。姥姥的愛(ài)無(wú)聲，姥姥的愛(ài)無(wú)語(yǔ)，姥姥的愛(ài)任我在其中暢游。姥姥的愛(ài)，幸福在其中！【名師點(diǎn)評(píng)】1．構(gòu)思精巧，思路清晰。文章主體部分采用排比段的形式，以“季節(jié)”為序，從“春”“夏”“秋”“冬”四個(gè)角度敘寫(xiě)了姥姥對(duì)我的關(guān)愛(ài)。思路清晰，給人以整齊之美。開(kāi)頭結(jié)尾扣題自然，遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2．感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)。文章以清新的筆調(diào)，精細(xì)的描寫(xiě)，再現(xiàn)了自己成長(zhǎng)中的美好記憶。字里行間流動(dòng)著對(duì)姥姥的無(wú)限感激之情。語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，極富穿透力。比如文章開(kāi)頭的句子：“記憶的湖畔我獨(dú)自行走，看記憶的洪流奔涌而下，蜿蜒著我無(wú)盡的歡樂(lè)，那迸濺起的朵朵浪花，綻放著我無(wú)數(shù)的幸福！”這樣的句子很容易讓閱卷老師眼前一亮。3．選材典型，感人至深。文章選材很有特點(diǎn)，很符合兒童的心理。春日放風(fēng)箏，夏夜聽(tīng)故事，深秋的常青藤，初冬的烤紅薯，像電影一樣都深深地定格在我的記憶深處。每一則素材里都充滿著姥姥對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讀來(lái)生動(dòng)感人。【命題解讀】安徽省的中考作文試題這幾年呈現(xiàn)出較強(qiáng)的規(guī)律性。2008年，2010年是半命題作文，2009年，2011年是命題作文，2012年的文題與很多老師預(yù)測(cè)的一樣采取了半命題作文形式。這正是我省提倡“不設(shè)審題障礙，讓所有考生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，保證讓考生正常發(fā)揮作文水平”的具體體現(xiàn)。要想寫(xiě)好這個(gè)文題，可從以下幾個(gè)方面入手：1．仔細(xì)審清題意。這個(gè)題目暗含著一個(gè)敘述主體——“我”，“我”的思考和感悟必須在作文中表現(xiàn)出來(lái)，即要能寫(xiě)出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”?！捌渲小笔谴~，是情感載體，沒(méi)有情感載體，情感就失去了依附。只有緊緊抓住“我”、“在哪里面”、“感受”這三個(gè)重要的元素，才能很好的完成此篇作文。2．確定寫(xiě)作對(duì)象。寫(xiě)半命題作文，首先要按要求把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)好這個(gè)文題，寫(xiě)作對(duì)象的選擇很重要。學(xué)生可以從提示語(yǔ)所給的“趣、美、情義、做人”中任選一個(gè)，也可以挑選自己熟悉的其他詞語(yǔ)填入空處，比如：父愛(ài)、母愛(ài)、友情、讀書(shū)、游戲、樂(lè)趣、挫折等等。選擇詞語(yǔ)時(shí)一定要注意詞語(yǔ)與后面“在其中”的連貫性，不要選讀起來(lái)不通順的詞語(yǔ)。3．明確文體特點(diǎn)。雖然說(shuō)“提示與要求”中說(shuō)“可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作”，但這個(gè)文題很顯然適合寫(xiě)一般記敘文與散文。寫(xiě)記敘文要力求寫(xiě)出真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)景刻畫(huà)。寫(xiě)散文要寫(xiě)出濃厚的文化意蘊(yùn)，語(yǔ)言要精美，要有深厚的文化積淀。切忌寫(xiě)得四不像，大段大段的引用故事，沒(méi)有自己的經(jīng)歷，缺少自己獨(dú)特的感悟與認(rèn)識(shí)。記敘文不像記敘文，散文不像散文，文體不明，思維混亂。4．選好立意角度。①可以寫(xiě)閱讀中的樂(lè)；實(shí)踐中的趣；交往中的情；見(jiàn)聞中的美。②可以寫(xiě)下棋，彈琴，聽(tīng)音樂(lè)，練書(shū)法，跳舞，參加軍訓(xùn)、參加機(jī)器人大賽熬夜編程等表現(xiàn)樂(lè)在其中。③可以寫(xiě)親情，通過(guò)敘寫(xiě)沖突、誤解，揭示背后是關(guān)愛(ài)，親情無(wú)價(jià)，親情永恒。比如有位同學(xué)的構(gòu)思就很好：通過(guò)自己迷戀上網(wǎng)，寫(xiě)與父母之間的矛盾沖突，進(jìn)而揭示父母深沉的愛(ài)子之情，這樣的文章就很容易得高分。④可以寫(xiě)友誼，同窗，師生，鄰居，表達(dá)眷念，不舍，溫馨，溫暖，友誼之樹(shù)常青。⑤可以寫(xiě)大愛(ài)，寫(xiě)感動(dòng)中國(guó)人物，揭示其精神內(nèi)涵，靈魂美質(zhì)。⑥可以寫(xiě)愛(ài)國(guó)心、責(zé)任感等。⑦可以寫(xiě)歷史文化名人和詩(shī)詞歌賦所蘊(yùn)含的文化意蘊(yùn)?！窘馕觥窟@是個(gè)半命題作文。題目暗含了敘述主體——“我”，即要能寫(xiě)出“我”在“其中”感受到的生活中的真、善、美?！捌渲小笔谴~，需要考生從生活中去尋找，比如：學(xué)習(xí)、讀書(shū)、游戲、失敗、挫折等。在擬題方面，給考生的選題空間大，讓大家有話可說(shuō)。寫(xiě)作時(shí)首先要按要求將題目補(bǔ)充完整，可以“趣”“美”“情義”“做人”“孝”“精神”“別樣滋味”等，更值得提倡。適合寫(xiě)一般記敘文或散文，可以寫(xiě)閱讀中的樂(lè)，實(shí)踐中的趣，交往中的情，見(jiàn)聞中的美。寫(xiě)記敘文一定要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)、場(chǎng)景刻畫(huà)，語(yǔ)言要流暢，如果只是一味粗線條式交代，則難出上乘之作。寫(xiě)散文要有閱讀的積累、真摯的情感、切身的感受。除此之外，材料的選擇、立意的深淺也是此篇作文區(qū)分度最大之處。還要注意文題中的“其”字應(yīng)該是文章內(nèi)容的主要部分，可以作為文章的整體框架，抓住了這個(gè)字，就抓住了文章內(nèi)容的核心。而需要考生補(bǔ)充的詞語(yǔ)，則是文章的立意所在?！军c(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫(xiě)的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這種