部編版語文小學三年級下冊期末專項訓練卷合集（10個專題）

10體會句意

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、根據(jù)要求選擇正確的答案。（10分）

1.下列句子中與其他三句表達的意思不同的一句是（）

A.厚厚的塵土覆蓋了兩個罐子。

B.兩個罐子被厚厚的塵土覆蓋了。

C.兩個罐子把厚厚的塵土覆蓋了。

D.厚厚的塵土把兩個罐子覆蓋了。

2.下列句子中與“《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。”意思

不相同的一項是（）

A.《清明上河圖》難道是一幅名揚中外的畫嗎？

B.《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫嗎？是的。

C.不得不說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。

D.《清明上河圖》怎么不是一幅名揚中外的畫呢？

二、讀一讀，完成練習。（25分）

1.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。

有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨

朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

作者描繪了荷花、、______

_______（填寫狀態(tài)）的樣子?？梢韵胂蟪鰸M池的荷花

_（填寫一個四字詞語），芬芳迷人。（16分）

2.才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配,

它就一無所為。

我是這樣理解這句話的：________________________________

____________________________________________________（9分）

三、閱讀材料，完成練習。（20分）

某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛

苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。“父母讀完信后，一個

哭一個笑。想一想，這是為什么？

哭的原因是：______________________________________________

笑的原因是：______________________________________________

四、閱讀短文，完成練習。（45分）

諸葛亮喂雞求學

諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽的水鏡先生學習兵法。水

鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午就啼叫三聲，水鏡先生就下

課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

后來，諸葛亮想了一個辦法，每天上學的時候就抓幾把小米

放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞

見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛

亮又撒一把，直到把口袋里的小米撒完。

等公雞吃完小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，這

可把師娘急壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，

晌午過了，也不知道餓！”

“你沒聽見雞才叫嗎？“水鏡先生說。

師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。

第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只

花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。

她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地離開了。

這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的還不如

小諸葛?！庇谑撬褎偛趴吹降那闆r一五一十地告訴了水鏡先生。

水鏡先生聽了妻子的話后一愣，接著又哈哈大笑起來，心想

諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。

諸葛亮經(jīng)過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫

助劉備建立了蜀漢政權(quán)。

1.用2標出下列加點字的正確讀音。（12分）

啼叫（甘di）撒米倒sa）

胞午（sh5ngxiang）奧妙（mjomiao）

2.諸葛亮在口袋里裝小米的原因是什么？（10分）

3.水鏡先生聽了妻子的話為什么哈哈大笑？（）（3分）

A.他笑自己忘了時間。

B.他笑妻子著急了。

C.他笑諸葛亮浪費了小米。

D.他笑諸葛亮喂雞求學。

4.你能結(jié)合文章內(nèi)容想象出諸葛亮上課時的樣子嗎？寫一寫。

（10分）

5.讀完短文，給你感觸最深的句子是哪一句？在文中用“

畫出，并說說自己的感悟。（10分）

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10體會句意

一、1.C2,A

二、1.剛開時全開時未開時示例：千姿百態(tài)

2.示例：再有才能的人，如果不勤奮，那么才能也不會顯露出

來，更不會得到別人的賞識和認可。懶惰只會讓你一事無成！

三、將書信的內(nèi)容理解為兒子的生活好痛苦，沒有吃的，還經(jīng)常

生病，少掙了很多錢。

將書信的內(nèi)容理解為兒子的生活,沒有痛苦，有吃的，身體又好，

還掙了很多錢。

四、1.ti,Vsa,Vshang,Vmiao,V

2.用小米喂雞，阻止雞啼叫。

3.D

4.示例：諸葛亮認真聽水鏡先生講課，時而低著頭思考，時而

回答先生提出的問題。

5.示例：諸葛亮經(jīng)過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事

家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。

只有勤奮刻苦地學習，才能取得成功，為祖國貢獻自己的力量。

7句式練習

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、把下列句子改為“把”字句或“被”字句。（12分）

1.站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了。

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2.兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面。

3.一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，組成花

的“時鐘”。

二、選出縮句正確的一項，填字母。（8分）

1.伶俐可愛的小燕子在波光粼粼的湖面上飛行。（）

A.小燕子在湖面上飛行。B.小燕子飛行。

C.在湖面上飛行。

2.尾巴上的跳蚤聽到那些話很不高興。（）

A.尾巴不高興。B.跳蚤不高興。

C.話不高興。

三、擴句，至少擴兩處。（12分）

1.小沙坐在凳子上。

2.云彩在天空中飛行。

3.趙州橋是我國的歷史文化遺產(chǎn)。

四、將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（8分）

1.鹿說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻

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讓我獅口逃生r

2.媽媽向我點了點頭，說：“我想住在那個三角形的鳥窩里?！?/p>

五、判斷句子類型，選擇正確答案的字母填在括號里。（15分）

T）

A.感嘆句B.疑問句C.祈使句

D.陳述句E.反問句

d_________________

1.陶罐不再理會鐵罐。（）

2.荷花漂亮又清香，我們怎么會不喜歡它呢？（）

3.《清明上河圖》是張擇端畫的嗎？（）

4.缸里的小蝦多么有趣呀！（）

5.請不要再傷害小動物了。（）

六、閱讀短文，完成練習。（45分）

鳥裝飾大自然的美

我喜歡鳥，它們千姿百態(tài)、五彩繽紛，裝飾著大自然的美。

我喜歡鳥，我被它們悅耳的歌聲吸引了。

燕子的歌聲，有輕快流利的調(diào)子，有清脆於美的音節(jié)。它們

有時曼聲歌唱，好像在說：“借你屋來住。不吃你米，不吃你棲

（XT）,只借你屋來住r春天的田野里，可以聽到“布谷，布谷”

清脆的歌聲，這是布谷鳥在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一

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起，農(nóng)民伯伯就忙著播種了。畫眉鳥的歌聲悅耳動聽，好像在說：

“如意，如意！”

東方剛露出晨光，黃鶯就用婉轉(zhuǎn)的歌聲把人們從睡夢中喚

醒。它的歌聲輕柔、優(yōu)雅，像一曲令人陶醉的輕音樂。

1.從文中找出下列詞語的近義詞。（6分）

柔和——（）沉醉——（）

2.用“——”畫出文中的一個擬人句。（6分）

3.填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（8分）

（1）我（）喜歡鳥，（）鳥裝飾著大自然

的美。

⑵畫眉鳥（）歌唱（）飛翔。

4.按要求寫句子。（12分）

（1）我被它們悅耳的歌聲吸引了。（改為“把”字句）

⑵歌聲一起，農(nóng)民伯伯就忙著播種了。（改為雙重否定句）

（3）鳥兒千姿百態(tài)，歌聲動聽，我很喜歡它們。（改為反問句）

5.根據(jù)短文內(nèi)容，把鳥兒歌聲的特點對號入座。（8分）

燕子（）布谷鳥（）畫眉鳥（）黃鶯（）

A.婉轉(zhuǎn)、輕柔、優(yōu)雅B.輕快流利、清脆甜美

C.悅耳動聽D.清脆

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6.你喜歡什么鳥？為什么？（5分）

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7句式練習

一、1.小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風景的人驚擾了。

2.鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。

3.不同時間開放的花曾有意被一位植物學家種在一起，組成花

的“時鐘

二、1.B2,B

三、示例：1.淘氣的小沙坐在軟綿綿的凳子上。

2.漂亮的云彩在蔚藍的天空中飛行。

3.世界聞名的趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

四、1.鹿說，兩只美麗的角差點兒送了他的命，可四條難看的腿

卻讓他獅口逃生！

2.媽媽向我點了點頭，說，她想住在那個三角形的鳥窩里。

五、1.D2,E3.B4.A5.C

六、L輕柔陶醉

2.示例：畫眉鳥的歆聲……如意r

3.（1）之所以是因為（2）一邊一邊

4.（1）它們悅耳的歌聲把我吸引了。

（2）歌聲一起，農(nóng)民伯伯不得不忙著播種了。

（3）鳥兒千姿百態(tài)，歆聲動聽，難道我不喜歡它們嗎？

5.BDCA

6.示例：我喜歡鸚鵡，因為它的羽毛很漂亮，有的鸚鵡還能學

人說話，很有趣。

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8修改病句

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、將使用不正確的詞語畫上橫線，并改正過來。(20分)

1.造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大奉獻之一。

()()

2.我的身段多么均勻，我的角多么精明別致。

()()

3.小蝦的搏斗很熱烈，蹦出水面是常有的事。

()

二、判斷下列句子的病因并修改句子。(20分)

T)

A.成分殘缺B.搭配不當C.語義重復

D.前后矛盾E.用詞不當F.語序不當

d__________________________________________

1.在兩千多年前的西漢時代，考古學家發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)懂得了用

麻來造紙。

句子病因：()

修改：_____________________________________________

2.通過《清明上河圖》，使我們看到了八九百年以前的古都

風貌。

句子病因：()

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修改：_________________________________________________

3.在它們身上做了白色記號，然后放了出來。

句子病因：（）

修改：_________________________________________________

4.我們的慶齡是個守信用說話算數(shù)的孩子。

句子病因：（）

修改：_________________________________________________

三、用修改符號修改下面的語段。（18分）

今天我學了一篇課文“火燒云”，這篇課文的作者是著名作

家蕭紅寫的。天上的火燒云真是千變?nèi)f化變化多端。讀了課文之

后，使我的心情久久不能平息。是?。≈挥星谟趧庸P，善于觀察

才能寫出這樣優(yōu)美的文章。

四、閱讀短文，完成練習。（42分）

金魚和魚缸

有一位商人去一個小城推消魚缸，但小城的人沒有在自己家

里養(yǎng)觀賞魚的習貫，而且他們對養(yǎng)觀賞魚沒有任何經(jīng)驗。所以，

盡管商人的魚缸工藝精湛、造形精美，可是他推消了很久，問津

者依舊寥寥無幾。

商人想了想，便到花鳥市場上找了一個賣金魚的老頭兒，

以很低的價格在他那里買了五百條金魚。賣金魚的老頭兒很高興,

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因為他的生意一直很慘淡，今天這筆買賣真是讓他欣喜若狂。商

人讓老頭兒擔著金魚同他一起來到一條水渠的上游，商人對他說:

“把這五百條金魚全都放進水里吧。"看到老頭兒迷惑不解的表情,

商人說：“你盡管放，買魚的錢我一分都不會少洽你的?！苯?/p>

適空■頭兒便按照商人的吩也/巴五百條美麗的金魚全部一條不

少地放進了水渠里。

沒過多久，一條消息立刻傳遍了小城的大街小巷，人們紛紛

說，在那條穿城而過的水渠里，居然出現(xiàn)了一條條漂亮、活潑的

金魚。城中的居民爭先恐后地跑到那條水渠邊，許多人竟跳到渠

里，小心翼翼地尋找和捕捉起金魚來。捕到了金魚的人，立刻興

高采烈地去街上買了魚缸，那些還沒有捕到金魚的人，也紛紛上

街去搶購魚缸。大家都興奮地想：既然這條渠里有了金魚，雖然

自己今天沒捕到，但總有一天肯定會捕到的，那么買個魚缸早晚

總會有機會用得上。

賣魚缸的商人雖然把價格抬了又抬，但他的幾千個魚缸很快

就被人們搶購一空。欣喜若狂的商人想：如果不是自己靈機一動，

往水渠里放了五百條金魚，那幾千個魚缸不知要賣到何年何

月呢！

1.請把第一自然段中的錯別字用“——”畫出來并改正。

（16分）

2.下面的句子能夠用文中的哪個詞語代替？（12分）

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（1）非常少，沒有幾個。（）

（2）指對某事非常疑惑，很不理解。（）

（3）爭著向前，唯恐落后。（）

3.修改文中畫的句子。（6分）

4.你喜歡文中的商人嗎？為什么？（8分）

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8修改病句

一、L發(fā)現(xiàn)奉獻發(fā)明貢獻

2.均勻精明別致勻稱精美別致

3.熱烈激烈

二、1.F考古學家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)

懂得了用麻來造紙。

2.A《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風貌。

3.A我在它們身上做了白色記號，然后放了出來。

4.C我們的慶齡是個守信用的孩子。

??

三、今天我學了一篇課文與燒韻，這篇課文的作者是著名作家

蕭紅高。天上的火燒云真是恒金變化多端。讀了課文之后，&

零

我的心情久久不能鑫。是啊！只有耐確師^才能寫出這樣優(yōu)

美的文章。

四、1.消銷邕慣形型消銷

2.(1)寥寥無幾

(2)迷惑不解

(3)爭先恐后

3.聽了這話，老頭兒便按照商人的吩咐，把五百條美麗的金魚

全部放進了水渠里。

4.示例：我喜歡文中的商人。因為這位商人很聰明，能夠想出

好辦法解決自己的難題。

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9修辭手法

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、選出下列句子運用的修辭手法。（12分）

A.比喻B.夸張C.擬人

D.反問E.排比F.對偶

（3_______________________________________

1.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（）

2.教室里靜得掉根針都聽得到。（）

3.松針上一串串雨珠像鉆石一樣閃閃發(fā)光。（）

4.蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中跳著優(yōu)美的舞蹈。（）

5.牲口沒了，官府怎么能善罷甘休呢？（）

6.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（）

二、把下面的排比句補充完整。（30分）

1.童年是五彩繽紛的，就像海邊____________________的貝殼；

童年是無憂無慮的，就像整天的娃娃；

童年是純真甜美的，就像山中的泉水。

2.林子里的小鳥們，有的在跳舞，好像經(jīng)過排練一般；有的在_

,好像；有

好像o

3.荷花真美啊，美得；

荷花真香啊，香得；

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荷花真多啊，多得O

三、下面的說法對的打“J”，錯的打“X”。（9分）

1.“接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也

那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?！边@句話是比

喻句，把火燒云比作石頭獅子，襯托出了獅子的高大威武。

（）

2.“這橘子酸得我牙都快掉了?！边@是個夸張句，強調(diào)了這橘子

味道酸的程度真讓人難以忍受。（）

3.“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行”和“獨在異鄉(xiāng)為異客,

每逢佳節(jié)倍思親”都運用了對偶的修辭手法。（）

四、根據(jù)要求選一選。（6分）

1.下列句子不是比喻句的一項是（）

A.有一種魚身體像梭子。

B.小鹿飛快地奔跑，像是有獅子追趕它似的。

2.下列句子是反問句的一項是（）

A.不同的植物為什么開花的時間不同呢？

B.海底怎么不是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？

C.她是怎么知道我的秘密的？

五、閱讀短文，完成練習。（43分）

我愛小白鵝

我家的小白鵝非常漂亮。它紅紅的嘴巴又扁又寬，微微向上

翹起；額頭上有一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的眼睛鑲嵌在

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腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的陽光的

照耀下還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼

呼”作響；一雙扁扁的腳支撐著肥胖的身子，沒事的時候，它總

是搖搖擺擺地踱著方步。

小白鵝生氣的時候很可愛。它張開大翅膀，喳起雙眼，伸長

脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非咬你幾口不

可。可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。

小白鵝戲水可有意思了。它像小帆船似的浮在碧綠的河面上,

一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈波紋徐徐向外

擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它彎著脖頸對天歌唱；有時

它把脖子伸入水中覓食，水面上就泛起一串串晶瑩的小泡泡；有

時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，有時還會翻跟

頭哩！

小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱

乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么大。奶奶收鵝蛋的時候總是

笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”

1.照樣子，寫詞語。（6分）

例：又扁又寬

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）

例：圓溜溜

黑亮沉

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2.寫出兩個與“徐徐”意思相近的詞語：_

（4分）

3.請用“——”畫出文中的一個比喻句。句中把_____比作—

o用“——”畫出文中的一個擬人句。（12分）

4.請將文中畫線的句子改為反問句。（3分）

5「我’愛小白鵝的原因是：①；②—

_____________________________________________________；

④o（12分）

6.第一自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后分別從、—

、、、、等方面具

體敘述。（6分）

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9修辭手法

一、LF2.B3.A4.C5.D6.E

二、示例.漂亮嬉鬧清涼

2.唱歌歌唱家一樣專業(yè)一動不動是聽歌賞舞的觀眾

3.吸引來許多中外游客引來許多蜜蜂和蝴蝶讓人眼花繚亂

三、1.x2.V3.x

四、1.B2.B

五、1.不例：大圓香脆白胖乎乎晶晶甸甸

2,示例：慢慢緩緩

3.兩只翅膀像兩把大扇子翅膀大扇子有時它彎著脖頸對天歌

唱

4.難道小白鵝戲水沒有意思嗎？

5.①“我”家的小白鵝非常漂亮

②小白鵝生氣的時候很可愛

③小白鵝戲水可有意思了

④小白鵝下的蛋很大

6.嘴巴額頭眼睛羽毛翅膀腳

1辨字正音

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、給加點的字選擇正確的讀音，打(6分)

蘇州(sijshd)牧場(mtimb)歐洲(6ou)

智慧(zhlzhi)販賣(伯nfan)酷史(I〕shT)

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稅收(shulsui)縫隙(xlji)煩躁(z2ocao)

檄括(j〕gai)逆流(nisu)存在(chCincun)

二、把下面加點字的音節(jié)補充完整。（12分）

您揚y_一唯一_____ei揉碎r—.系列—?

抓癢y__米萌—_u濺落j―否認___0U

慣性g__燙快sh—撫摸m_—遵管X_

刑警x__顫抖ch.―山巔d_—閃耀—ao

期吩—an慶祝—Jng歉意q.―雕塑d一

折疊*d—_光輝h_一盜坊q一―走私*_T

三、寫出同音字。（36分）

[mi]神_____濃_____—____蜂尋_____

[bian]分_____.狡_____—___化_____子

[yan]檢_____飛______—語鮮_____

[she]_____計一一箭宿_____

[mb]_____名泡_____沙一—沉_____

[dai]等____________款_—價______領

[fO]一_____號仿___________—從吹_____

[zu]_____建_____止——國_______咒

[li]_____史_—害__一__量_顆_____

四、把下面每組中加點字讀音符合要求的一個詞用“——”畫出來。

（8分）

1.（不讀輕聲的）蓮蓬尾巴爸爸夏木

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2.(讀音與其他不同的)折斷折線骨折折本

3.(讀音與其他不同的)一點兒兒孫花骨朵兒

4.(讀音與其他不同的)孔子子女孟子桌子

五、多音字樂園。(26分)

1.給下面的多音字注音、組詞。(18分)

)散1()桿1()

掙1()爪1()模［(■

縫1()稱|()差|()

2.根據(jù)語境給加點的多音字注音，并寫出另一個讀音，再組詞。

(8分)

春天，我們播撒了種子；夏天，它們就會開出鮮

艷的花朵，吐露出芬芳；到了秋天，果實累累，帶給我

們豐收的喜悅。

撒()鮮_________()

吐_________()累_________()

六、閱讀短文，完成練習。(12分)

我愛水，所以我愛大海，也愛小溪流。但是，我最愛的還

是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著

美麗的光澤。

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我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖

中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整

天那么歡樂？水晶宮一定有巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什

么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道

道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下

來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的錦?！板\”上無窮無

盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出來的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕

的禮花上了天；你聽“轟隆”，禮炮響了，聯(lián)歡會就要開始了。

等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了

嗎？那正是翩翩起舞的小魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否

精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。

湖是美的……

1.給加點的字選擇正確的讀音，畫“一一”。(4分)

⑴“翎(jTnjing)”上無窮無盡的圓(yu白ny白n)環(huán)，像美麗

的姑娘繡出來的朵朵鮮花。

(2)那正(zh?ngzh^ng)是翩(bi3npian)翩起舞的小魚姑娘

頭上的玉花。

2.填空。(6分)

“幻想”的“幻”讀音為_____,用部首查字法，應查

部首_____o在這個詞語中，“幻”的正確解釋為一

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（選擇）O

A.沒有現(xiàn)實根據(jù)的；不真實的。B.奇異地變化。

3.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

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1辨字正音

su,Vmu,Vou,Vzhi,Vfan,Vli,Vshui,V

xi,Vzao,Vgai.Vni,Vcun,V

ouw6uxangcianfuanuangouning

anianypqianiaoieuTies

三、秘密蜜覓辨辯變辮

薪

驗八、、諺艷社設射舍

莫沫漠默待貸代帶

符佛服拂組阻祖詛

歷厲力粒

四、1.夏天2.折本3.兒孫4.

jin禁止［san散會

五、1?不例：1加禁不住［s*n散文

gan欄桿［zheng掙扎［zhJo爪牙

槍桿［zhGng掙脫［zhu白爪子

gmn

mo模范J佗ng縫補JchVn勻稱

細縫［cheng稱重

mu模樣［伯ng

cha差別

cha差不多

2.saxiantulei

sa撒嬌xian朝鮮tu嘔吐后勞累

六、l.(l)iinyu2n(2'zhengpian

2.huan幺A

3.示例：美麗的湖

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2字形區(qū)分

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、下面詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）

A.警告肌肉文章同胞煤油

B.馬達屬于檀木盈利辯別

C.跪倒承受衣袖付責發(fā)泄

D.流淌顛峰香蕉玲聲改變

二、用橫線畫出詞語中的錯別字，并改正過來。（20分）

胡蘆（）拔打（）沸滕（）潑浪（)

池源（）放應（）惜口（）眼晴（)

擴號（）前涂（）煩腦（）形壯（)

負賬（）嬌陽（）走郎（）變幼（)

乖法（）跨超（）網(wǎng)落（）千細（)

三、生字樂園。（18分）

1.寫出含有"”的生字。（4分）

微風吹過，小___________起層層波______,雖然沒有一

_洋大海的壯闊，但卻別有一番景致。

2.寫出含有'邛”的生字。（3分）

老師一再叮囑我們：不要給生人開門，因為這是一

件非常危的事情。為了止我們忘記，老師還特意

發(fā)了《安全宣傳手冊》給我們。

3.寫出含有“青”的生字。（5分）

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清早，我和弟弟來到河邊，河邊安極了。我們坐在

河邊的草地上，眼望著遠方。一只蜓停在水草上，

你們猜，它在干什么？我們一下子來了神，輕輕地走近

它，沒等我們看,它就飛走了。

4.選擇合適的生字填在下面的句子中。（6分）

遵蹲尊

（1）老師告訴我們要____敬長輩，______守交通規(guī)則。

掠擲撈摸

（2）敵人趁天黑上山，妄圖_____奪我們的糧食，結(jié)果

被我們____出的手榴彈炸跑了，最后什么也沒到。

四、猜猜下面是什么字？（8分）

1.刀在嘴上跑，最終往右靠。（）

2.大錯特錯。（）

3.除去一半，還有一半。（）

4.西方一星辰。（）

五、各寫四個相同偏旁的字。（20分）

1.]________________________

2.[□]_______________________

3.H]________________________

4.[>]_______________________

5.【"______________________

六、照樣子，加上不同的偏旁組成不同的字，再組詞。（8分）

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例：令（零）零R弓（拎）拎起

弟（）()

勺（）()

方（）()

交（）()

七、辨字組詞。（9分）

［搏（）,［滴（）j'核（）

博（/.嘀()〔孩（）

［錨()［刑（）'阻（）

礴（）［形（）［組（）

【攤（）,［洲（）I'供（）

［灘()、州（）［拱（）

八、閱讀短文，完成練習。（14分）

會飛的蒲公英

星期天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著

一（叢叢從從）火紅的、鵝黃的、淡紫的花兒……我快活拍

著小手，蹦蹦跳跳地采摘這些五顏六色花兒。過了一會兒，

媽媽輕輕拉著我的手走向山坡的另一（側(cè)則），那里開滿了

一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，

風一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛老高老高。我費

了好大勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。

媽媽說：“這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去闖蕩！”

“真奇妙!”我贊嘆著說，“我也要去!”

媽媽的話在我幼（稚難）的心靈里（流留）下了深深的印象,

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晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界飛呀,

飛呀……

1.選擇括號里恰當?shù)淖衷~打“v'（4分）

2.請在文中的橫線上填合適的“de”。（4分）

3.文中描寫顏色的詞語有、、_____

______等。這么多的顏色可以用文中的一個四字詞語“一

”來概括。（6分）

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2字形區(qū)分

一、A

二、朗葫拔撥滕騰潑波渡塘應映惜

借噎睛批括涂途腦惱壯狀魚付嬌驕

郎廊幼幻乘乘超越落絡壬纖

三、L河泛浪汪2.陌險防3.靜睛蜻精清

4.⑴尊遵⑵摸掠擲撈

四、L叨2.爽3,途4.醒

五、示例：1.打找扛抬

2.葉吐哎咳

3.何付偏仰

4.冰況冶冷

5.紅綠給綱

六、示例：剃剃頭第第一

約約定灼灼燒

仿仿佛芳芳香

膠膠水校學校

_（搏斗］水滴核心［鐵錨

七、不例：

1博大嘀咕孩子哺嘀叫

刑場伸力!攤販］歐洲］提供

.形狀］小組］沙灘［廣州［拱形

八、L叢叢，J側(cè)，J稚，J留，J

2?地的地得3.示例：火紅、鵝黃、淡紫五顏六色

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3字義理解

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、按要求填空。（12分）

當“挨”表示“順著（次序），靠近”時，讀音為,可

以組詞（）（）；當“挨”表示“遭受，拖延”

時，讀音為______可以組詞（）（）。

二、給畫線字選擇合適的含義，填序號。（20分）

【崇】①高；②尊敬；重視。

1.這個地區(qū)到處都是崇山峻嶺。（）

2.他是一位受人尊崇的學者。（）

【欲】①欲望；②想要，希望；③將要。

3.山雨欲來風滿樓。（）

4.他欲言又止，好像有許多苦衷。（）

5.比賽失敗了，我們連食欲都沒了。（）

【套】①做成一定形狀的、罩在物體外面的東西；②模仿；③罩

在外面；④用于成組的事物；⑤引出（真情實話）。

6.敵人從戰(zhàn)士的嘴里沒有套取到任何信息。（）

7.天冷了，你出門前應該套上一件毛衣。（）

8.這是你的手套嗎？（）

9.這套書非常適合我們閱讀。（）

10.這是從現(xiàn)成文章上套下來的。（）

三、查字典，理解字義。（7分）

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“負”的部首是______音序是_________,音節(jié)是________O

“負”在字典里的解釋主要有：①依仗，倚靠；②擔負；③享有；

④遭受；⑤背棄，辜負。請為下列詞語中的“負”選擇正確的解

釋（填序號）。

1.身負重任（）2.忘恩負義（）

3.久負盛名（）4.負險固守（）

四、我會根據(jù)語境寫詞語。（14分）

1.用“理”字組成合適的詞語填在括號里。

（D“馬虎”不是我們丟分的（）o

（2）周日，我和爸爸媽媽（）了我們家所有的書籍。

（3）媽媽是一個非常講（）的人。

2.用“獨”字組成合適的詞語填在括號里。

（1）每個節(jié)日都會讓身在外地的游子倍感（）。

（2）三年級的小學生已經(jīng)能（）做許多事情了。

（3）老師告訴我們，（）在家時一定K要給陌生人

開門。

（4）我幻想著有一天可以（）一人去環(huán)游世界。

五、給加點字選擇正確的解釋。（填字母，12分）

1.小溪泛盡卻*山行（）

A.后退B.表示轉(zhuǎn)折C.再，又

2.每逢佳節(jié)倍思親（）

A.倍數(shù)B.加倍C.倍增

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3.獨憐幽草澗邊生（）

A.憐憫B(tài).可憐C.憐愛

六、按要求寫句子。（10分）

“驕傲”一詞主要有兩種意思：①自以為了不起，看不起別

人；②自豪。用這兩種意思各寫一句話。

1.___________________________________________________

2._

七、閱讀小古文，完成練習。（25分）

夸父逐日

夸父與日逐走①，入日②?？剩蔑嫝?，飲于河、渭④;

河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤。

【注釋】①逐走：追趕，賽跑。②入日：趕到太陽落山的地

方。③飲：喝。④河、渭：黃河與渭河。⑤鄧林：桃林

1.解釋下列加點的詞。（16分）

⑴與日逐年（）（2）河、渭不足（）

（3）北飲人澤（）（4）棄其杖（）

2.選擇題。（9分）

（1）解釋有誤的一項是（）

A.大澤：大湖B.道：路上

C.足：腳D.化：化成

（2）“棄其杖，化為鄧林”的正確解釋是（）

A.他丟下他的手杖，手杖化為一片桃林。

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B.他丟下他的手杖，把大地化成一片桃林。

C.他丟下他的手杖，自己化成一片桃林。

D.他丟下他的手杖，進入鄧家的桃林。

(3)說法有誤的一項是()

A.這篇神話講的是夸父敢于與太陽賽跑，最后口渴而死，他

的手杖化為桃林。

B.這篇神話表現(xiàn)了夸父無比執(zhí)著的英雄氣概，反映了古代人

民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。

C.夸父這一神話形象，具有超現(xiàn)實的想象、夸張的浪漫主義

魅力。

D.人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。

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3字義理解

一、ai示例：挨個挨近ai示例：挨打挨餓

二、1.①2.②3.③4.②5?①

6.⑤7.③8.①9.④10.②

三、Ffu

1.?⑤

3?③4.①

四、L⑴理由（2）整理（3）道理

2.⑴孤獨（2）獨立（3）單獨（4）獨自

五、l.C2.B3.C

六、示例：1.我考了一百分，媽媽說：“你不能驕傲

2.我為我的祖國而驕傲。

七、1.（1）跑（2）黃河⑶向北（4）他的

2.（l）C（2）A（3）D

4新詞積累

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、讀拼音，寫詞語。（20分）

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