福建卷-：2024年高考生物第二次模擬考試（全解全析）

2024年高考生物第二次模擬考試（福建卷）高三生物（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回一、單項(xiàng)選擇題：本卷共16題，其中，1-12小題，每題2分，13~16小題，每題4分，共40分。在每題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是（）①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料②哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)④哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。?xì)胞表面積與體積的關(guān)系也限制了細(xì)胞的長大。線粒體是有氧呼吸的主要場所，生物活動所需能量基本來自線粒體。細(xì)胞結(jié)構(gòu)決定功能，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞呈雙凹圓餅狀，有利于提高氣體交換效率；哺乳動物成熟精子中沒有細(xì)胞質(zhì)，體積小有利于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)??！窘獯稹拷猓孩偌?xì)胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸能力越低，①錯誤；②哺乳動物成熟的紅細(xì)胞呈雙凹圓餅狀，其表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率，②正確；③線粒體是“動力車間”，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有利于為物質(zhì)運(yùn)輸提供能量，③正確；④哺乳動物成熟精子中沒有細(xì)胞質(zhì)，體積小有利于精子運(yùn)動，④正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識，要求考生熟記線粒體的功能，明確生物體的結(jié)構(gòu)決定功能；掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，明確體積越大，相對表面積越小，越不利于物質(zhì)運(yùn)輸，并對各敘說作出正確的判斷，尤其是④。螺旋藻屬于藍(lán)藻門，關(guān)于螺旋藻的描述錯誤的是（）A．細(xì)胞中沒有眾多的細(xì)胞器 B．螺旋藻與水綿均為光能自養(yǎng)型生物 C．核質(zhì)之間通過核孔進(jìn)行信息交流 D．不遵循基因分離定律與基因自由組合定律【分析】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【解答】解：A、螺旋藻屬于原核生物，其細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，可見沒有種類復(fù)雜的細(xì)胞器，A正確；B、螺旋藻與水綿都具有光合色素，都可以利用光能合成有機(jī)物，因此，均為光能自養(yǎng)型生物，B正確；C、螺旋藻屬于原核生物，沒有細(xì)胞核，因此也無核質(zhì)之間通過核孔進(jìn)行信息交流的過程，C錯誤；D、螺旋藻屬于原核生物，其不能進(jìn)行有性生殖，也不遵循基因分離定律與基因自由組合定律，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，首先要求考生明確螺旋藻屬于原核生物，其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（）A．各種細(xì)胞器的組成成分中都含有蛋白質(zhì) B．蛋白質(zhì)磷酸化會導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變而失活 C．原核細(xì)胞中的DNA分子可與蛋白質(zhì)結(jié)合形成復(fù)合物 D．轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白介導(dǎo)跨膜運(yùn)輸時不都需要與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合【分析】轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白分為載體蛋白和通道蛋白，載體蛋白介導(dǎo)的運(yùn)輸需要與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合，而通道蛋白介導(dǎo)的運(yùn)至運(yùn)輸不需要與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合?！窘獯稹拷猓篈、葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡和溶酶體有膜，含有蛋白質(zhì)；核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，中心體成分是蛋白質(zhì)，故各種細(xì)胞器的組成成分中都含有蛋白質(zhì)，A正確；B、蛋白質(zhì)磷酸化會導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，空間結(jié)構(gòu)改變并不意味著空間結(jié)構(gòu)被破壞，不一定失活，B錯誤；C、原核細(xì)胞中的DNA分子可與蛋白質(zhì)結(jié)合形成復(fù)合物，DNA轉(zhuǎn)錄時DNA鏈可以與解旋酶（本質(zhì)是蛋白質(zhì)）和DNA聚合酶（本質(zhì)是蛋白質(zhì)）結(jié)合形成復(fù)合物，DNA轉(zhuǎn)錄時，DNA鏈與RNA聚合酶結(jié)合（本質(zhì)是蛋白質(zhì)）形成復(fù)合物，C正確；D、轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白分為載體蛋白和通道蛋白，載體蛋白介導(dǎo)的運(yùn)輸需要與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合，而通道蛋白介導(dǎo)的運(yùn)至運(yùn)輸不需要與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合，D正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查原核生物與真核生物的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。生物學(xué)的發(fā)展與科學(xué)實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)。下列實(shí)驗(yàn)材料或?qū)嶒?yàn)方法的選用，合理的是（）A．選用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 B．用密度梯度離心法分離15N/15N﹣DNA與14N/14N﹣DNA C．用取樣器取樣法統(tǒng)計(jì)土壤中小動物類群的豐富度 D．選用人的口腔上皮細(xì)胞觀察染色體的形態(tài)和數(shù)量【分析】洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料：（1）紫色洋蔥的葉片分兩種：①管狀葉，綠色，這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素。②鱗片葉，其內(nèi)外表皮都由一層細(xì)胞構(gòu)成，適于顯微鏡觀察。A、外表皮紫色，適于觀察質(zhì)壁分離復(fù)原；B、內(nèi)表皮淺色，適于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況。（2）根尖分生區(qū)是觀察有絲分裂的最佳材料，一是色淺，無其他色素干擾；二是此處細(xì)胞處于分裂周期中，能找到進(jìn)行分裂的細(xì)胞?！窘獯稹拷猓篈、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不能用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原，A錯誤；B、15N/15N﹣DNA與14N/14N﹣DNA的分子質(zhì)量不同，可用密度梯度離心法將二者分離開，B正確；C、可用記名計(jì)算法或目測估計(jì)法統(tǒng)計(jì)土壤中小動物類群的豐富度，C錯誤；D、人的口腔上皮細(xì)胞不具有增殖能力，不會出現(xiàn)染色體，因此不能選用人的口腔上皮細(xì)胞觀察染色體的形態(tài)和數(shù)量，D錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查生物學(xué)的相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。研究發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋構(gòu)象有三種，A﹣DNA、B﹣DNA、Z﹣DNA，其中B﹣DNA是最常見的DNA構(gòu)象，但A﹣DNA和Z﹣DNA具有不同的生物活性。B﹣DNA中多聚G﹣C區(qū)易形成Z﹣DNA。在鄰近調(diào)控系統(tǒng)中，與調(diào)節(jié)區(qū)相鄰的轉(zhuǎn)錄區(qū)被Z﹣DNA抑制，只有當(dāng)Z﹣DNA轉(zhuǎn)變?yōu)锽﹣DNA后，轉(zhuǎn)錄才得以活化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．DNA的三種雙螺旋構(gòu)象中都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 B．Z﹣DNA可能具有更緊湊的雙螺旋結(jié)構(gòu) C．DNA聚合酶更容易跟B﹣DNA相結(jié)合而調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄起始活性 D．推測在生物體內(nèi)DNA雙螺旋類型也是多種多樣的【分析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的；②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則?！窘獯稹拷猓篈、三種DNA的空間構(gòu)象雖有不同但都是反向平行雙螺旋結(jié)構(gòu)，因此DNA的兩條單鏈間都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，A正確；B、因?yàn)锽﹣DNA中多聚G﹣C區(qū)易形成Z﹣DNA，G﹣C之間的氫鍵數(shù)目多于A﹣T之間的氫鍵數(shù)目，因此推測Z﹣DNA可能具有更緊湊的雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；C、RNA聚合酶更容易跟B﹣DNA相結(jié)合而調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄起始活性，C錯誤；D、在生物體內(nèi)DNA三種雙螺旋構(gòu)象都存在，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，了解DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化過程如圖：從S型細(xì)菌中釋放出來的控制莢膜形成的S基因，以雙鏈的形式在R型細(xì)菌細(xì)胞表面的幾個位點(diǎn)上結(jié)合。R型細(xì)菌產(chǎn)生的核酸內(nèi)切酶首先切斷DNA雙鏈中的一條鏈，被切割的鏈在核酸酶的作用下降解，成為寡核苷酸釋放到培養(yǎng)基中，另一條鏈與R型感受態(tài)細(xì)菌的特異蛋白結(jié)合，進(jìn)入R型菌細(xì)胞，并通過同源重組的方式整合進(jìn)入R型細(xì)菌的基因組中，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．轉(zhuǎn)化完成后的S基因表達(dá)，控制合成莢膜 B．R型菌產(chǎn)生的核酸內(nèi)切酶和核酸酶均作用于氫鍵和磷酸二酯鍵 C．S型菌的DNA與R型菌的DNA實(shí)現(xiàn)同源重組，表現(xiàn)出S型菌的性狀屬于基因重組 D．由于受到DNA純度、細(xì)菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等影響，只有少量R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化【分析】1、轉(zhuǎn)化的概念：轉(zhuǎn)化是指受體細(xì)胞直接攝取供體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（DNA片段），將其同源部分進(jìn)行堿基配對，組合到自己的基因中，從而獲得供體細(xì)胞的某些遺傳性狀，這種變異現(xiàn)象，稱為轉(zhuǎn)化。2、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）。3、由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。【解答】解：A、S基因是從S型細(xì)菌中釋放出來的控制莢膜形成的基因，轉(zhuǎn)化完成后，S基因表達(dá)，控制合成莢膜，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，A正確；B、R型細(xì)菌產(chǎn)生的核酸內(nèi)切酶的作用是切斷DNA雙鏈中的一條鏈，核酸酶的作用是降解被切割的鏈，兩種酶的均作用于磷酸二酯鍵，B錯誤；C、S型菌的DNA與R型菌的DNA實(shí)現(xiàn)同源重組，表現(xiàn)出S型菌的性狀，這種變異屬于基因重組，C正確；D、R型菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化效率是很低的，是由于受到DNA純度、細(xì)菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等的影響，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。研究表明，L﹣精氨酸對腫瘤生長有抑制作用。為利用L﹣精氨酸治療腫瘤，研究人員擬對非致病性大腸桿菌中利用NH3合成L﹣精氨酸的途徑進(jìn)行改造，構(gòu)建能大量合成L﹣精氨酸的工程菌M。如圖為大腸桿菌中相關(guān)代謝途徑。據(jù)圖分析正確的是（）A．改造A基因使A酶結(jié)構(gòu)改變，解除L﹣精氨酸對A酶的抑制作用；同時敲除R基因，解除復(fù)合物對A酶的抑制作用，可以成功構(gòu)建M菌 B．改造A基因使A酶結(jié)構(gòu)發(fā)生改變不能用誘變育種的方式，因?yàn)榛蛲蛔兙哂械皖l性和不定向性，故通過蛋白質(zhì)工程完成 C．A基因和R基因都是通過控制酶的合成，控制新陳代謝從而控制生物性狀的 D．A基因和R基因?qū)儆诜堑任换?，可能因?yàn)槲挥谕粭l染色體上而不遵守基因的自由組合定律【分析】蛋白質(zhì)工程就是通過對蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)晶體學(xué)和蛋白質(zhì)動力學(xué)的研究，獲得有關(guān)蛋白質(zhì)理化特性和分子特性的信息，在此基礎(chǔ)上對編碼蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)和改造，通過基因工程技術(shù)獲得可以表達(dá)蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因生物系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，L﹣精氨酸可抑制酶A的活性，且L﹣精氨酸與R蛋白結(jié)合形成的復(fù)合物會抑制酶的活性，為獲得更多的精氨酸，應(yīng)提高酶A的活性，故對A和R基因改造的思路為：改造A基因使A酶結(jié)構(gòu)改變，解除L﹣精氨酸對A酶的抑制作用；同時敲除R基因，解除復(fù)合物對A酶的抑制作用，可以成功構(gòu)建M菌，A正確；B、所謂蛋白質(zhì)工程，就是利用基因工程手段，包括基因的定點(diǎn)突變和基因表達(dá)對蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，以期獲得性質(zhì)和功能更加完善的蛋白質(zhì)分子，因此改造A基因使A酶結(jié)構(gòu)發(fā)生改變可以用誘變育種的方式，B錯誤；C、據(jù)圖可知，A基因是通過控制酶的合成，控制新陳代謝從而控制生物性狀的；R基因是通過控制蛋白質(zhì)的合成，從而直接控制生物性狀的，C錯誤；D、A基因和R基因是大腸桿菌中的基因，大腸桿菌屬于原核生物，沒有染色體，不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，D錯誤。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查基因?qū)π誀畹目刂频南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。免疫失調(diào)會引發(fā)一些疾病，如重癥肌無力病人的神經(jīng)﹣肌肉接頭（突觸）處的乙酰膽堿受體（AChR）被當(dāng)作抗原而受到抗體攻擊，使該受體失去功能，使肌肉不能收縮。下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是（）A．肌肉細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體受到了攻擊，所以重癥肌無力是細(xì)胞免疫的結(jié)果 B．類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎和重癥肌無力都屬于自身免疫病，目前都缺乏有效的根治手段 C．過敏反應(yīng)具有明顯的遺傳傾向，過敏機(jī)體一旦接觸過敏源就會引發(fā)過敏癥狀 D．艾滋病屬于免疫缺陷病，與艾滋病病人握手、共進(jìn)午餐都容易感染艾滋病病毒【分析】過敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。自身免疫?。菏侵笝C(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等?！窘獯稹拷猓篈、重癥肌無力患者的致病機(jī)理是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體的抗體作用于乙酰膽堿受體后，使得乙酰膽堿受體退化且再生受阻，進(jìn)而導(dǎo)致乙酰膽堿不能將興奮傳遞到肌肉細(xì)胞，產(chǎn)生肌無力癥狀，所以重癥肌無力是體液免疫的結(jié)果，A錯誤；B、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎和重癥肌無力都屬于自身免疫病，自身免疫病的發(fā)病率較高，其中許多類型都缺乏有效的根治手段，B正確；C、過敏反應(yīng)具有明顯的遺傳傾向，過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，C錯誤；D、艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，屬于一種傳染病，傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，與艾滋病病人握手、共進(jìn)午餐屬于日常的生活接觸，并不會感染艾滋病，D錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查免疫失調(diào)的相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。隱花色素2（CRY2）是一種藍(lán)光受體。對野生型和CRY2功能缺失突變體擬南芥在不同光周期誘導(dǎo)下的開花時間進(jìn)行研究，結(jié)果如圖，開花時莖基部葉片越多代表開花越遲，下列說法錯誤的是（）A．長日照條件下CRY2參與擬南芥開花的調(diào)控 B．長日照、16℃是最適宜擬南芥開花的條件 C．相對于長日照，短日照下擬南芥開花延遲 D．藍(lán)光、溫度都可作為信號調(diào)節(jié)生命活動【分析】據(jù)圖分析，野生型在長日照、22℃條件下，開花時莖基部葉片最少，說明野生型在這個條件下開花最早。野生型和突變體相比，開花時莖基部葉片不同，說明收到CRY2功能缺失的影響?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)圖分析，長日照條件下，在兩個不同溫度，野生型開花時莖基部葉片都較少，開花較早，野生型跟突變體相比，野生型有CRY2，說CRY2參與擬南芥開花的調(diào)控，A正確；B、野生型在長日照、22℃條件下，開花時莖基部葉片最少，說明野生型在這個條件下開花最早，B錯誤；C、相對于長日照，短日照下，兩個不同溫度，野生型跟突變體開花時莖基部葉片都較多，說明開花延遲，C正確；D、隱花色素2（CRY2）是一種藍(lán)光受體，有無CRY2和不同溫度下，開花時莖基部葉片數(shù)目不同，說明藍(lán)光、溫度都可作為信號調(diào)節(jié)生命活動，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。在我國江南的一片水稻田中生活著某種有害昆蟲。為了解蟲情，先后兩次（間隔3天）對該種群展開了調(diào)查，前后兩次調(diào)查得到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。在兩次調(diào)查間隔期內(nèi)，該昆蟲種群最可能遭遇到的事件為（）A．受寒潮侵襲 B．遭殺蟲劑消殺 C．被天敵捕殺 D．被性外激素誘殺【分析】分析題圖：與第1次調(diào)查相比，第2次調(diào)查結(jié)果中生殖期和生殖后期昆蟲的性別比例變化較大?！窘獯稹拷猓篈、若受寒潮侵襲，則各日齡階段昆蟲受侵襲程度應(yīng)一致，不會出現(xiàn)圖示結(jié)果，A錯誤；B、若遭殺蟲劑消殺，則各日齡階段昆蟲被消殺程度應(yīng)一致，不會出現(xiàn)圖示結(jié)果，B錯誤；C、若被天敵捕殺，則低日齡階段昆蟲被捕食概率較高，對低日齡階段昆蟲的影響較大，但雌雄被捕食的概率應(yīng)一致，因此不會出現(xiàn)圖示結(jié)果，C錯誤；D、性引誘劑誘殺雄性昆蟲，因此生殖期和生殖后期雄性昆蟲數(shù)量變化較大，與圖示結(jié)果相符，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題結(jié)合模式圖，考查種群的相關(guān)知識，要求考生識記種群的數(shù)量特征，掌握影響種群數(shù)量的環(huán)境因素，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。如圖為某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列說法錯誤的是（）A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量全部來自生產(chǎn)者固定的太陽能 B．AB段溶解氧減少的主要原因是藻類數(shù)量減少和需氧型細(xì)菌大量繁殖 C．BC段藻類大量繁殖的主要原因是有機(jī)物分解產(chǎn)生大量的等無機(jī)鹽離子 D．圖示過程說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。2、抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力?！窘獯稹拷猓篈、由題意可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量不僅來自生產(chǎn)者固定的太陽能，還有污水中的能量，A錯誤；B、分析圖可知，AB段溶解氧大量減少的主要原因是藻類數(shù)量的減少和需氧型細(xì)菌的大量繁殖，導(dǎo)致溶解氧隨有機(jī)物被需氧型細(xì)菌分解而大量消耗，B正確；C、分析圖可知，BC段含碳有機(jī)物在減少，說明有機(jī)物被大量分解，產(chǎn)生等無機(jī)鹽離子，使藻類大量繁殖，C正確；D、由題意可知，該圖表示某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，D正確。故選：A。【點(diǎn)評】本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的類型及原因，能夠利用物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)解釋相關(guān)問題，難度適中。東海原甲藻與中肋骨條藻是我國近海主要的兩個赤潮藻種，幾乎每年都會引發(fā)大規(guī)模的赤潮，對海洋養(yǎng)殖業(yè)構(gòu)成了極大威脅。為了解浮游植物種間競爭在赤潮發(fā)生中的作用，研究者設(shè)計(jì)了東海原甲藻與中肋骨條藻的共培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．東海原甲藻與中肋骨條藻都是生產(chǎn)者 B．兩藻共培養(yǎng)時是種間競爭關(guān)系，競爭程度持續(xù)增大 C．兩藻共培養(yǎng)一段時間，中肋骨條藻可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)抑制了東海原甲藻生長 D．赤潮產(chǎn)生的原因與水體中N、P等無機(jī)鹽含量增多有關(guān)【分析】種間競爭是指兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、東海原甲藻與中肋骨條藻都是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，A正確；B、兩藻共培養(yǎng)時是種間競爭關(guān)系，隨著時間的進(jìn)行，中肋骨條藻數(shù)量一直增加而東海原甲藻數(shù)量先增加后減少，競爭程度先增大后減小，B錯誤；C、兩藻共培養(yǎng)一段時間，中肋骨條藻數(shù)量一直增加而東海原甲藻數(shù)量先增加后減少，中肋骨條藻可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)抑制了東海原甲藻生長，C正確；D、水體中N、P等無機(jī)鹽含量增多，藻類大量繁殖，因此赤潮產(chǎn)生的原因與水體中N、P等無機(jī)鹽含量增多有關(guān)，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。瘦素是動物體內(nèi)參與調(diào)節(jié)能量代謝和食物攝入的一種激素。有研究表明蛋白酶P會影響瘦素的作用。分別用高脂及正常飲食飼喂實(shí)驗(yàn)小鼠一段時間后，發(fā)現(xiàn)高脂飲食組小鼠下丘腦神經(jīng)組織中蛋白酶P的含量顯著高于正常飲食組，小鼠細(xì)胞膜上瘦素受體的表達(dá)量情況如圖所示。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．瘦素是一種信息分子，在體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生 B．A、B組結(jié)果比較可推測蛋白酶P能減少瘦素受體含量 C．與C組相比，A組小鼠在控制自變量上采用的是“減法原理” D．針對高脂飲食導(dǎo)致的肥胖患者可以開發(fā)抑制蛋白酶P基因表達(dá)的藥物【分析】電泳圖分析可知，C組瘦素受體表達(dá)量低于B組，而A組瘦素受體表達(dá)量高于B組。三組小鼠中，BC組野生小鼠神經(jīng)細(xì)胞中蛋白酶P含量最高，最低的是A組蛋白酶P基因敲除的小鼠，由此推測，蛋白酶P可能是通過作用于細(xì)胞膜上瘦素的受體來發(fā)揮作用。【解答】解：A、瘦素是激素，屬于一種信息分子，由于激素發(fā)揮作用后會立即被相應(yīng)酶分解，因此在體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生，A正確；B、A、C組結(jié)果比較可推測蛋白酶P能減少瘦素受體含量，B錯誤；C、與C組相比，A組小鼠在控制自變量上采用的是“減法原理”，敲除了蛋白酶P基因，C正確；D、結(jié)合分析可知，蛋白酶P可能是通過作用于細(xì)胞膜上瘦素的受體來發(fā)揮作用，故可通過研制抑制蛋白酶P的藥物對肥胖患者進(jìn)行治療，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查人體激素調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中?；騒的表達(dá)需要糖皮質(zhì)激素及其受體的復(fù)合物與糖皮質(zhì)激素應(yīng)答元件的結(jié)合，其表達(dá)產(chǎn)物可促進(jìn)細(xì)胞凋亡，而生長阻滯特異轉(zhuǎn)錄物5（Gas5）是一種長鏈非編碼RNA，其調(diào)控細(xì)胞凋亡的機(jī)理如圖所示。有關(guān)敘述正確的是（）A．Gas5是通過轉(zhuǎn)錄生成的不含有氫鍵的單鏈RNA B．糖皮質(zhì)激素應(yīng)答元件的化學(xué)組成與Gas5完全不同 C．Gas5直接抑制RNA聚合酶與基因X的啟動子結(jié)合 D．降低癌細(xì)胞中Gas5的含量可為腫瘤治療提供新思路【分析】根據(jù)題意分析：基因X的表達(dá)需要糖皮質(zhì)激素及其受體的復(fù)合物與糖皮質(zhì)激素應(yīng)答元件的結(jié)合，其表達(dá)產(chǎn)物可促進(jìn)細(xì)胞凋亡，而Gas5與糖皮質(zhì)激素受體結(jié)合，抑制糖皮質(zhì)激素及其受體的復(fù)合物與糖皮質(zhì)激素應(yīng)答元件的結(jié)合，從而抑制基因的表達(dá)?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)圖可知，Gas5結(jié)構(gòu)中含有氫鍵，A錯誤；B、糖皮質(zhì)激素應(yīng)答元件是DNA片段，Gas5是RNA，DNA和RNA化學(xué)組成上有相同的成分，都有A、G、C和磷酸，B錯誤；C、據(jù)圖可知，Gas5通過與糖皮質(zhì)激素受體結(jié)合，抑制抑制糖皮質(zhì)激素及其受體的復(fù)合物與糖皮質(zhì)激素應(yīng)答元件的結(jié)合，從而抑制基因X的表達(dá)，C錯誤；D、降低癌細(xì)胞中Gas5的含量，基因X得以表達(dá)，可以促進(jìn)細(xì)胞凋亡，為腫瘤治療提供新思路，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查的是遺傳信息轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。某種植物的紅花和白花是一對相對性狀，花頂生和花腋生是另一對相對性狀，這兩對相對性狀各受一對等位基因控制。為研究其遺傳機(jī)制，科研小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。下列敘述錯誤的是（）實(shí)驗(yàn)①：紅花頂生×紅花頂生→紅花頂生：白花頂生：紅花腋生：白花腋生＝6：2：3：1實(shí)驗(yàn)②：紅花頂生×白花腋生→紅花頂生：白花頂生：紅花腋生：白花腋生＝1：1：1：1實(shí)驗(yàn)③：紅花腋生×白花頂生→紅花頂生：白花頂生：紅花腋生：白花腋生＝1：1：1：1實(shí)驗(yàn)④：紅花頂生×白花頂生→紅花頂生：白花頂生：紅花腋生：白花腋生＝？A．實(shí)驗(yàn)①可說明紅花對白花為顯性性狀，花頂生對花腋生為顯性性狀 B．實(shí)驗(yàn)①②③都能單獨(dú)地證明這兩對相對性狀的遺傳是相對獨(dú)立的 C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)①推測該分離比的出現(xiàn)可能是控制花頂生的基因純合致死導(dǎo)致 D．實(shí)驗(yàn)④的結(jié)果為紅花頂生；白花頂生：紅花腋生：白花腋生＝2：2：1：1【分析】研究一對到多對相對性狀的雜交，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，運(yùn)用了假說―演繹法。一對雜合子自交后代的性狀分離比是3：1，兩對雜合子自交后代的性狀分離比是9：3：3：1。根據(jù)題意可知紅花、頂生為顯性性狀?！窘獯稹拷猓篈、①的雙親紅花×紅花→子代紅花：白花＝3：1，說明紅花為顯性；雙親頂生×頂生→子代頂生：腋生＝8：4＝2：1，說明頂為顯性，且可能顯性純合致死，A正確；B、①的子代6：2：3：1是9：3：3：l由于一對顯性基因顯性純合致死之后的此例，可說明兩對等位基因獨(dú)立遺傳；②是雙雜合和隱性純合子雜交，屬于測交，后代1：1：1：1，兩對基因獨(dú)立會遺傳，③的兩個親本基因型都是一對雜合，一對隱性純合，兩對基因遵循或不遵循自由組合定律，都會出現(xiàn)這種結(jié)果，B錯誤；C、①子代頂生：腋生＝2：1，推出顯性純合子致死，C正確；D、④的雙親紅花×白花，后代有白花，那么子代紅花：白花＝1：1，雙親頂生（Bb）×頂生（Bb）→Bb：bb＝2：1，那么子代紅花：白花＝（1：1）×（Bb：bb頂：腋）（2：1）＝紅頂：紅腋：白頂：白腋＝2：1：2：1，D正確；故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查基因的分離定律與自由組合定律有關(guān)知識，要求學(xué)生理解兩個定律的實(shí)質(zhì)，在準(zhǔn)確分析題干信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決問題。水平轉(zhuǎn)基因是自然轉(zhuǎn)基因的一種類型，指基因在不同物種的生物個體之間的交流過程與結(jié)果（如圖中過程1所示），或者在單個細(xì)胞內(nèi)部的葉綠體、線粒體與細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)之間的交流過程與結(jié)果。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．水平轉(zhuǎn)基因可以發(fā)生在農(nóng)桿菌和紅薯細(xì)胞間，屬于基因重組 B．過程1中獲得A基因的紅薯可通過過程2將A基因傳遞到子代 C．細(xì)胞內(nèi)不同結(jié)構(gòu)之間能進(jìn)行基因交流與DNA的結(jié)構(gòu)相同有關(guān) D．過程1、過程2均使作物發(fā)生定向變異，均有利于作物適應(yīng)新環(huán)境【分析】自然狀態(tài)下，基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)過程1可知，農(nóng)桿菌的A基因可轉(zhuǎn)移至原先不含A基因的紅薯內(nèi)，說明水平轉(zhuǎn)基因可以發(fā)生在農(nóng)桿菌和紅薯細(xì)胞間，是基因重組的一種，A正確；B、過程1屬于水平轉(zhuǎn)基因，是可遺傳變異，該過程中獲得A基因的紅薯可通過過程2（雜交育種）將A基因傳遞到子代，B正確；C、不同生物之間DNA的結(jié)構(gòu)相同，是細(xì)胞內(nèi)不同結(jié)構(gòu)之間能進(jìn)行基因交流的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，C正確；D、過程1、過程2的原理都是基因重組，基因重組有利于作物適應(yīng)新環(huán)境，但基因重組是不定向的，D錯誤。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查基因重組的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。二、非選擇題：共5題，共60分。納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險也引起了研究者的重視。用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如圖實(shí)驗(yàn)。請回答：（1）用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在條件下的毒性更強(qiáng)。（2）用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙。①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等。②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為個小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)。第二步：A、B組中的對照組分加適量蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組都分別加。第三步：A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件，培養(yǎng)10min后，檢測各個錐形瓶中的變化。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率為mg/L?min溶解氧。④綜上研究，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。【分析】（1）分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的納米銀溶液，因變量是小球藻的生長狀況，由甲圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在黑暗的條件下，納米銀對小球藻的抑制作用更強(qiáng)，當(dāng)納米銀的濃度為4mg/L時，納米銀對小球藻的抑制率高達(dá)100%，相同濃度下，對于在光照條件下的小球藻的抑制率較低；（2）分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的納米銀溶液，因變量是氧氣的釋放量，可以用培養(yǎng)液中溶解氧的變化來表示【解答】解：（1）分析甲圖可知，相同納米銀濃度下，黑暗時對小球藻生長狀況的抑制率比光照條件下更高，因此黑暗條件下納米銀毒性更高。（2）分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，因此實(shí)驗(yàn)分為兩大組，一組是黑暗條件下探究納米銀的濃度對呼吸作用的影響，另一組是光照條件下探究納米銀濃度對光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的納米銀溶液；因變量是培養(yǎng)液中氧氣的增加量或減少量，曲線中有5個濃度的納米銀溶液，加上空白對照，每一組有6個實(shí)驗(yàn)試管，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對照原則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：第一步：將小球澳平均分為A、B兩組，A、B組又各分6小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)；第二步：A，B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液，對照組加等量蒸餾水；第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件相同且適量，培養(yǎng)10分鐘后，檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化；③由于A組是在光照條件下進(jìn)行的，若初始培養(yǎng)液中氧氣濃度是系列1，光合作用過程釋放氧氣，因此系列2為A組條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，系列3是B組，黑暗條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；小球藻的光合作用強(qiáng)度是指實(shí)際光合作用的強(qiáng)度，實(shí)際光合作用強(qiáng)度＝凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，分析題圖可知，10分鐘后，不加納米銀的情況下氧氣濃度增加了14﹣6＝8mg/L，即凈光合作用強(qiáng)度是每分鐘為0.8mg/L，黑暗條件下，10分鐘后，不加納米銀的氧氣濃度為4.5mg/L，即呼吸作用強(qiáng)度是每分鐘（6﹣4.5）mg/L÷10＝0.15mg/L，因此實(shí)際光合作用強(qiáng)度＝凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度＝0.8+0.15＝0.95≈1.0mg/L。④分析題圖曲線可知，納米銀既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用，而且對呼吸作用的抑制作用更顯著。故答案為：（1）黑暗（2）6；等量的不同濃度的納米銀溶液；相同且適宜；溶氧量；2；0.95；納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對呼吸作用的抑制更為顯著【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是納米銀濃度對光合作用與呼吸作用的影響，分析題干明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)變量和實(shí)驗(yàn)原理是解題的突破口，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對照原則的應(yīng)用及分析題圖曲線獲取信息并根據(jù)信息進(jìn)行推理、判斷獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn)。黃芪多糖（APS）具有很好的降血糖作用。為了探究黃芪多糖的降糖機(jī)理，科研人員先用高熱量飼料飼喂小鼠8周后，用小劑量鏈脲佐菌素注射小鼠，2周后測定血糖和血清胰島素含量，篩選獲得糖尿病模型鼠。利用Ⅱ型糖尿病模型鼠進(jìn)行APS降糖實(shí)驗(yàn)，主要處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（其中GLUT4為葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）。根據(jù)材料回答下列問題：組別實(shí)驗(yàn)動物處理5周后實(shí)驗(yàn)結(jié)果血糖濃度/（mmol?L﹣1）胰島素濃度/（pmol?L﹣1）GLUT4相對表達(dá)量1正常小鼠灌喂生理鹽水7.384662糖尿病模型鼠灌喂生理鹽水16.287343正常小鼠灌喂APS溶液7.286644糖尿病模型鼠灌喂APS溶液10.38566（1）各組實(shí)驗(yàn)小鼠的選擇要求是（寫出2點(diǎn)即可）。鏈脲佐菌素破壞了小鼠的胰島B細(xì)胞，從而導(dǎo)致分泌減少。青少年型糖尿病屬于遺傳病種類中的遺傳病。（2）本實(shí)驗(yàn)中，1、3組實(shí)驗(yàn)自變量是；比較1、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明；比較1、2、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，APS降血糖的機(jī)理是。（3）糖尿病模型鼠在灌喂APS溶液5周后血糖濃度明顯降低，（填“能”或“不能”）據(jù)此將APS溶液替代胰島素直接用于臨床治療Ⅱ型糖尿病，理由是?！痉治觥?、胰島素是由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的、在人體內(nèi)唯一降低血糖的激素。胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素和腎上腺分泌的腎上腺素都可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖進(jìn)入血液，升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用。胰島素和胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、該實(shí)驗(yàn)的目的是研究黃芪多糖對糖尿病大鼠降低血糖的效果，實(shí)驗(yàn)的自變量是小鼠的健康狀況和是否灌喂黃芪多糖，實(shí)驗(yàn)的因變量是血糖濃度、胰島素濃度和GLUT4相對表達(dá)量，試劑的用量、培養(yǎng)條件和培養(yǎng)時間等為無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對照原則分析解題?！窘獯稹拷猓海?）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，各組實(shí)驗(yàn)小鼠選擇時要性別相同、生理狀態(tài)相同；由于鏈脲佐菌素破壞了小鼠的胰島B細(xì)胞，因此可導(dǎo)致胰島素釋放減少。青少年型糖尿病屬于遺傳病種類中的多基因遺傳病。（2）本實(shí)驗(yàn)中，第1、3組的自變量為是否灌喂APS溶液。比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，APS對正常小鼠的血糖平衡調(diào)節(jié)幾乎沒有影響；比較第1、2、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，APS可以增加模型鼠GLUT4相對表達(dá)量，但胰島素濃度基本不變，故可以推測APS降血糖的機(jī)理是提高GLUT4表達(dá)量，加速細(xì)胞攝取葡萄糖。（3）由表格數(shù)據(jù)可知，用APS溶液灌喂5周后，其血糖濃度與正常小鼠比較還是較高，因此不能將APS溶液替代胰島素直接用于臨床治療Ⅱ型糖尿病。故答案為：（1）性別相同、生理狀態(tài)相同胰島素多基因（2）是否灌喂APS溶液灌喂APS溶液，對正常小鼠體內(nèi)的血糖調(diào)節(jié)幾乎不受影響提高GLUT4表達(dá)量，加速細(xì)胞攝取葡萄糖（3）不能用APS溶液灌喂5周后，其血糖濃度與正常小鼠比較還是較高【點(diǎn)評】本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中血糖平衡調(diào)節(jié)這一實(shí)例，要求學(xué)生結(jié)合圖解理解相關(guān)過程和機(jī)制，并具有一定的理解分析能力。斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚17號染色體上，帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應(yīng)位點(diǎn)表示為g。用個體M和N進(jìn)行如圖雜交實(shí)驗(yàn)：（1）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測，親代M的基因型是。子代胚胎中只發(fā)綠色熒光的胚胎基因型包括。（2）雜交后，出現(xiàn)紅?綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代（填“M”或“N”）的初級精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組。通過記錄子代中紅?綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù)，可計(jì)算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例，算式為。（3）待子代胚胎發(fā)育成熟后，讓紅?綠熒光雌雄個體間自由交配（不考慮基因重組與基因突變等任何變異），后代表現(xiàn)型及比例為。（4）轉(zhuǎn)錄時，首先與綠色熒光蛋白（G）基因啟動部位結(jié)合的酶是，基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4500個堿基，而翻譯成的綠色熒光蛋白僅由167個氨基酸組成，說明。（5）翻譯時，一個核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘，實(shí)際上合成100個綠色熒光蛋白分子所需的時間約為1分鐘，其原因是；隨著核糖體的移動，讀取下一個密碼子，催化肽鍵形成的酶不斷連接新的tRNA上的氨基酸，則該酶的作用是（單選）。A.將肽鏈從核糖體轉(zhuǎn)移到另一個tRNA上B.將肽鏈從一個氨基酸轉(zhuǎn)移到另一個氨基酸C.將正在延伸的肽鏈轉(zhuǎn)移到一個新的氨基酸上D.將氨基酸從tRNA轉(zhuǎn)移到正在伸長的肽鏈【分析】分析題圖，M（D_gg）×N（DdGg）→綠色熒光（D_G_）、紅色熒光（ddgg）、無熒光（Ddgg）、紅?綠熒光（ddGg），說明M的基因型為Ddgg?！窘獯稹拷猓海?）分析題圖，M（D_gg）×N（DdGg）→綠色熒光（D_G_）、紅色熒光（ddgg）、無熒光（Ddgg）、紅?綠熒光（ddGg），說明M的基因型為Ddgg。子代胚胎中只發(fā)綠色熒光的胚胎基因型包括DDGg、DdGg。（2）D、G在基因分離時候會出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象，親本N只能產(chǎn)生兩種配子，即DG和dg，與M雜交時不會出現(xiàn)紅綠熒光（ddG_）這樣的表現(xiàn)型，若出現(xiàn)，則說明N產(chǎn)生了基因型為Dg的配子，可見其在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交換。若親代N產(chǎn)生的配子中重組的配子（dG和Dg）占的比例為x，則dG占的比例為，又因親代M產(chǎn)生兩種比例相等的配子：Dg、dg，則可知子代胚胎中紅?綠熒光胚胎的概率為，因此重組的配子占的比例為4×（紅?綠熒光胚胎數(shù)量/胚胎總數(shù)）。（3）由題意可知，子代紅?綠熒光的基因型為ddGg，讓紅?綠熒光雌雄個體間自由交配（不考慮基因重組與基因突變等任何變異），后代表現(xiàn)型及比例為紅?綠熒光（ddG_）：紅色熒光（ddgg）＝3：1。（4）轉(zhuǎn)錄時，首先與G基因啟動部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶，合成RNA的原料是核糖核苷酸；由于RNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于氨基酸數(shù)目的3倍，所以推測是由于轉(zhuǎn)錄出來的RNA需要加工才能翻譯。（5）翻譯時，一個核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘，實(shí)際上合成100個綠色熒光蛋白分子所需的時間約為1分鐘，其原因是一條mRNA上有多個核糖體同時翻譯，可以加快蛋白質(zhì)的合成速度。隨著核糖體的移動，讀取下一個密碼子，催化肽鍵形成的酶不斷連接新的tRNA上的氨基酸，則該酶的作用是：將正在延伸的肽鏈轉(zhuǎn)移到一個新的氨基酸上，故選：C。故答案為：（1）DdggDDGg、DdGg（2）N非姐妹染色單體4×（紅?綠熒光胚胎數(shù)量/胚胎總數(shù)）（3）紅?綠熒光：紅色熒光＝3：1（4）RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄出來的RNA需要加工才能翻譯（5）一條mRNA上有多個核糖體同時翻譯C【點(diǎn)評】本題考查變異的類型、自由組合規(guī)律的應(yīng)用，需要考生能熟練的辨析各種變異類型，屬于對理解、應(yīng)用層次的考查。湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有多種多樣的功能，如調(diào)蓄、改善水質(zhì)、為動物提供棲息地、調(diào)節(jié)局部氣候、為人類提供飲用水與食物等。湖泊生態(tài)系統(tǒng)是由湖泊生物群落與非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。回答下列問題：（1）區(qū)分湖泊生物群落與草原生物群落，主要依據(jù)它們的等方面的差異。（2）“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同”是宋代詩人楊萬里游西湖時留下的名句，體現(xiàn)了生物多樣性的價值；詩文描寫的“西湖四時風(fēng)光”，即群落外貌等，發(fā)生規(guī)律性變化的原因是。（3）在某湖泊中，體型較大的鲌魚捕食鱭魚，鱭魚和銀魚均以浮游動物為食，但具體食物有差異，浮游動物以浮游植物為食。據(jù)題分析，鱭魚和銀魚的生態(tài)位（填“相同”或“不同”）；調(diào)查顯示，銀魚年捕獲量隨著鲌魚年捕獲量的降低而降低，原因可能是；上述生物不能構(gòu)成生物群落，原因是?！痉治觥可锒鄻有缘膬r值直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的；間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）；潛在價值：目前人類不清楚的價值?！窘獯稹拷猓海?）區(qū)分湖泊生物群落與草原生物群落，主要依據(jù)它們的（外貌和）物種組成等方面的差異。（2）題干所述為生物多樣性的文學(xué)創(chuàng)作價值，屬于直接價值。由于陽光、溫度（和水分）隨季節(jié)而變化導(dǎo)致群落的外貌特征等發(fā)生規(guī)律性變化。（3）鱭魚和銀魚均以浮游動物為食，但具體食物有差異，說明二者生態(tài)位不同。鲌魚捕食鱭魚，鱭魚和銀魚均以浮游動物為食，捕獲鲌魚，導(dǎo)致鱭魚天敵減少，其數(shù)量增加，銀魚生存壓力增大，種群數(shù)量減少，導(dǎo)致銀魚年捕獲量降低。群落是指一定區(qū)域內(nèi)，特定時