初中物理《力》真題演練含解析

練習(xí)PAGE1練習(xí)2024年中考物理第一輪復(fù)習(xí)真題演練（原卷版）第七章力（9大考點(diǎn)）TOC\o"1-3"\h\u一．力的作用效果（共4小題）二．力作用的相互性（共6小題）三．力的示意圖與圖示（共7小題）四．彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)（共4小題）五．探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)（共3小題）六．重力的大小估測(cè)（共3小題）七．重力的方向（共3小題）八．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（共3小題）九．重力示意圖（共6小題）一．力的作用效果（共4小題）1．（2022?寧波）核酸檢測(cè)采樣時(shí)使用的“采樣拭子”，其頂端是如圖所示的植絨拭子，安全、無毒。有一種植絨方式是：植絨機(jī)產(chǎn)生數(shù)萬伏的高壓靜電，通過電子轉(zhuǎn)移讓噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，然后在被植絨物體表面噴涂上膠粘劑，移動(dòng)噴頭靠近被植絨物體，絨毛在高壓靜電作用下從噴頭中飛升到被植絨物體表面，呈垂直狀植在涂有膠粘劑的物體表面。上述植絨過程中蘊(yùn)含了許多科學(xué)知識(shí)，下列描述不合理的是（）A．噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，是由于絨毛得到了電子 B．以移動(dòng)的噴頭為參照物，被植絨物體是運(yùn)動(dòng)的 C．絨毛能在高壓靜電作用下運(yùn)動(dòng)，是由于能量可以創(chuàng)生 D．絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2．（2023?金昌）2022年12月4日，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴出高速氣流，以達(dá)到減小返回艙下降速度的目的。減速下降過程中說明力可以改變物體的，宇航員受到的重力（選填“變大”“不變”或“變小”）。3．（2023?遼寧）如圖是元代王禎《農(nóng)書》中描繪的農(nóng)民使用扇車清選谷物的情景。農(nóng)民快速搖動(dòng)搖柄，扇輪轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生氣流，當(dāng)把谷物倒入扇車時(shí)，谷物在力的作用下落入扇車，氣流使枯癟谷物從出風(fēng)口飛出，說明力可以改變物體的。扇車的搖柄是（填簡(jiǎn)單機(jī)械名稱）。4．（2022?懷化）體育課上，小強(qiáng)和同學(xué)進(jìn)行足球比賽，一記頭球攻門十分精彩，在此過程中小強(qiáng)用頭將飛來的球頂入球門，表明了力可以改變物體的，同時(shí)他覺得頭疼，說明力的作用是的。二．力作用的相互性（共6小題）5．（2023?廣西）如圖，在龍舟比賽的整個(gè)過程中，下列說法正確的是（）A．各隊(duì)的平均速度一定一樣大 B．打鼓聲主要通過水傳給選手 C．向后劃槳，槳會(huì)受到水向前的力 D．冠軍隊(duì)的龍舟所受阻力一定最小6．（2023?蘇州）如圖，將質(zhì)量均勻的木棒切割并組裝成兩個(gè)形狀相同、質(zhì)量均為m的木模，用三根豎直細(xì)線a、b、c連接，在水平面上按照“互”字型靜置，上方木模呈現(xiàn)懸浮效果，這是利用了建筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則（）A．a(chǎn)的拉力等于mg B．b的拉力大于a的拉力 C．沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，線上拉力會(huì)改變 D．沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，地面受到的壓力會(huì)改變7．（2022?綿陽(yáng)）北京冬奧會(huì)上中國(guó)隊(duì)奪得短道速滑2000m混合團(tuán)體接力冠軍。如圖是范可新在直道上推武大靖，之后武大靖進(jìn)入彎道滑行，下列分析正確的是（）A．在直道上，范可新推武大靖的力大于武大靖對(duì)范可新的作用力 B．在直道上，范可新推武大靖的力改變范可新的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．在彎道上，冰面對(duì)武大靖的作用力改變武大靖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．在彎道上，范可新對(duì)武大靖的作用力改變武大靖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)8．（2022?上海）“天宮一號(hào)”飛船助推器向地面噴火升天，這說明力的作用是的，飛船的速度變快，這說明力能改變物體的，在飛船逐漸靠近空間站的過程中，空間站相對(duì)于飛船是（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。9．（2023?泰州）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個(gè)簡(jiǎn)易噴氣小車，如圖所示。拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時(shí)小車會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是的，也說明力能改變物體的，使小車前進(jìn)的力的施力物體是。10．（2023?寧夏）2022年11月1日4時(shí)27分，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與空間站組合體順利實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接（空間站組合體由問天實(shí)驗(yàn)艙和天和核心艙組成），中國(guó)空間站主體結(jié)構(gòu)組裝完成。為了調(diào)整對(duì)接時(shí)的飛行姿態(tài)，對(duì)接過程設(shè)置了四個(gè)停泊點(diǎn)。如圖，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)入停泊點(diǎn)后，相對(duì)于組合體是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在最后一個(gè)19米停泊點(diǎn)向組合體靠攏時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣口應(yīng)向（選填“前”或“后”）噴氣，待發(fā)動(dòng)機(jī)短暫工作后，便可依靠繼續(xù)向組合體運(yùn)動(dòng)；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從19米停泊點(diǎn)到與組合體對(duì)接口接觸，用時(shí)約90秒，此過程夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)于組合體的平均速度是m/s。（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）三．力的示意圖與圖示（共7小題）11．（2023?襄陽(yáng)）如圖所示水平桌面上疊放著A、B、C三個(gè)物體，在水平推力F的作用下與桌面相對(duì)靜止，B物體受力個(gè)數(shù)為（）A．0個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)12．（2023?德陽(yáng)）如圖所示，手提箱子離地在豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出箱子的受力示意圖。13．（2023?廣東）如圖所示，書靜止放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫出書受到的重力G和支持力F的示意圖。14．（2023?德州）如圖甲所示，建筑工地上起重機(jī)豎直提升重物，在此過程中，起重機(jī)對(duì)重物拉力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示，重物上升的v﹣t圖象如圖丙所示。請(qǐng)?jiān)诩讏D上畫出t＝11s時(shí)，重物受力的示意圖，并標(biāo)明力的大?。∣點(diǎn)為重物的重心），不計(jì)空氣阻力。15．（2023?通遼）如圖所示，物體A與彈簧連接（彈簧被壓縮），靜止在光滑的斜面上，請(qǐng)畫出物體A的受力示意圖。16．（2023?云南）我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有懸掛燈籠的習(xí)俗，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出燈籠受到拉力F的示意圖。17．（2023?蘭州）如圖所示的避險(xiǎn)車道內(nèi)鋪有厚厚的碎石，失控車輛一旦沖入就會(huì)因陡坡、碎石摩擦而快速停下，這在很大程度上保護(hù)了駕乘人員和車輛的安全。正因如此，避險(xiǎn)車道被稱為高速公路上的“救命道”。請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)化圖中畫出失控車輛沖入避險(xiǎn)車道減速滑行時(shí)的受力示意圖。四．彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)（共4小題）18．（2023?懷化）下列測(cè)量工具的使用錯(cuò)誤的是（）A．甲圖：用刻度尺測(cè)木塊長(zhǎng)度 B．乙圖：用溫度計(jì)測(cè)液體溫度 C．丙圖：用量筒測(cè)量液體體積并讀數(shù) D．丁圖：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力19．（2023?德陽(yáng)）（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm。（2）如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N。20．（2023?深圳）（1）某同學(xué)做了如下測(cè)量：如圖1，物體質(zhì)量為：g。如圖2，停表讀數(shù)為：s。如圖3，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為：N。（2）如圖甲，A、B是兩個(gè)完全相同的物體，琴琴同學(xué)分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，對(duì)物體做功情況如圖乙所示，請(qǐng)問對(duì)物體A做的有用功是J，對(duì)物體B做的額外功是J。21．（2022?德陽(yáng)）（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm。（2）如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N。五．探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)（共3小題）22．（2023?廣州）小明計(jì)劃制作一個(gè)簡(jiǎn)易彈簧測(cè)力計(jì)，要求：①測(cè)量范圍為0～30N；②分度值為1N；③用木板M做刻度板；④相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當(dāng)大一些。為了滿足上述要求，小明對(duì)已有的四根彈簧做了如下測(cè)試：如圖1，把彈簧掛在豎直木板M上，測(cè)出彈簧原長(zhǎng)l0，如圖2，把30N的重物掛在彈簧下端，測(cè)出彈簧總長(zhǎng)l。測(cè)試結(jié)果如表。請(qǐng)你幫小明選擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由。。彈簧代號(hào)甲乙丙丁l0/cm2.004.004.008.00l/cm20.0022.006.1035.00取走重物后彈簧能否恢復(fù)原狀不能能能能23．（2021?杭州）小金同學(xué)為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)一根彈簧進(jìn)行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長(zhǎng)度與它受到的拉力之間的關(guān)系。如表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0彈簧長(zhǎng)度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)回答以下問題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是N。（在所給拉力值進(jìn)行選擇）（2）若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為cm。（3）當(dāng)該彈簧測(cè)力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧將伸長(zhǎng)cm。24．（2022?揚(yáng)州）利用一根長(zhǎng)橡皮筋自制簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，裝置如圖1所示，在制作測(cè)力計(jì)刻度面板時(shí)，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個(gè)50g的鉤碼，記下指針靜止時(shí)的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖2所示。小華：在回形針上每次加掛一個(gè)50g的鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，畫出相應(yīng)的刻度線如圖3所示。（1）實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認(rèn)為圖的刻度較準(zhǔn)確；若采用小明的測(cè)力計(jì)測(cè)力，讀數(shù)為2.0N，則測(cè)量值真實(shí)值。（2）小華想在原有刻度基礎(chǔ)上進(jìn)一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變，于是想通過探尋形變與拉力的定量關(guān)系進(jìn)行細(xì)分刻度。他測(cè)量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中。拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻線到零刻線的距離L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐標(biāo)紙上畫出對(duì)應(yīng)的F﹣L圖像如圖4所示，請(qǐng)你利用圖像信息在圖5中標(biāo)出2.2N力對(duì)應(yīng)的刻度線。（3）小華將鉤碼逐個(gè)取下，測(cè)量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力逐漸減小過程的F﹣L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過程的圖線①不重合。若用此測(cè)力計(jì)連續(xù)不間斷測(cè)量?jī)蓚€(gè)大小不等的拉力（小于3N），為使測(cè)量準(zhǔn)確，請(qǐng)針對(duì)此橡皮筋的特性提出操作要求。。六．重力的大小估測(cè)（共3小題）25．（2022?德陽(yáng)）下列一些物理數(shù)據(jù)，說法合理的是（）A．一位初中學(xué)生身高大約是160cm B．一本物理課本質(zhì)量大約是220mg C．我們騎自行車的速度一般是72km/h D．一個(gè)成年人的體重大約是50N26．（2021?大慶）下列數(shù)據(jù)中與生活實(shí)際情況相符的是（）A．一只雞蛋所受的重力約為50N B．人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度約為35℃ C．中學(xué)生步行上學(xué)的速度約為1.2m/s D．初中學(xué)生課桌的高度約為0.7dm27．（2023?上海）以下哪個(gè)物體的重力最接近0.5N（）A．一張課桌 B．一瓶礦泉水 C．一名中學(xué)生 D．一個(gè)雞蛋七．重力的方向（共3小題）28．（2023?天津）如圖所示，建筑工人在砌墻時(shí)常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。這是利用了（）A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用點(diǎn) D．重力與質(zhì)量的關(guān)系29．（2023?江西）如圖所示，圭表是中國(guó)古代重要的天文儀器，圭表通過測(cè)量正午日影長(zhǎng)度來推測(cè)二十四節(jié)氣，日影是光的形成的。為了提高其測(cè)量精度，天文學(xué)家使用鉛垂線來確?！氨怼贝怪庇谒椒胖玫摹肮纭?。鉛垂線是利用了重力的方向總是。30．（2023?德陽(yáng)）重力的方向總是的，一物體質(zhì)量m＝10kg，則物體的重力G＝N。八．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（共3小題）31．（2023?長(zhǎng)沙）小明用家里的器材探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質(zhì)量不同的米，用電子秤測(cè)其質(zhì)量，用液晶屏拉力器測(cè)其重力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電子秤的示數(shù)/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數(shù)/N0.981.962.943.924.90（1）在圖乙中，當(dāng)米袋靜止時(shí)，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大小；（2）分析如表數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結(jié)論的是。A.計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的比值B.計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的乘積32．（2022?四川）如圖所示，物理興趣小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量未知的鉤碼等器材，探究物體重力與質(zhì)量的關(guān)系。（1）用測(cè)出鉤碼的質(zhì)量。（2）測(cè)量鉤碼重力前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在（填“水平”或“豎直”）方向調(diào)零。（3）把鉤碼懸掛在豎直的彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼都靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（填“等于”或“不等于”）鉤碼所受的重力的大小。（4）實(shí)驗(yàn)小組測(cè)出多個(gè)鉤碼的質(zhì)量和重力后，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的G﹣m關(guān)系圖像如圖所示。分析數(shù)據(jù)表明：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成（填“正比”或“反比”）。33．（2021?黃石）小明同學(xué)在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具包括彈簧測(cè)力計(jì)以及。試驗(yàn)次數(shù)被測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）1物體10.10.999.92物體20.43.889.73物體30.5（2）第3次實(shí)驗(yàn)“物體3”的重力如圖所示（物體處于靜止?fàn)顟B(tài)），根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成表格中第3次實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)。（3）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：同一物體重力與質(zhì)量的比值為N/kg。（4）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。若一個(gè)連同隨身裝備共90kg的航天員到達(dá)月球表面，根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)果，月球?qū)λ囊κ荖。（5）小明對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示。從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。九．重力示意圖（共6小題）34．（2023?婁底）如圖所示是一個(gè)用細(xì)繩系于地面飄飛的氫氣球。請(qǐng)畫出此時(shí)氫氣球受到的重力示意圖。35．（2023?濟(jì)南）如圖所示是我們做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用手撥動(dòng)左邊的簧片，小球和支座間的硬塑料片被彈出時(shí)，小球并未隨硬塑料片飛出。請(qǐng)畫出此時(shí)小球所受重力的示意圖。36．（2023?襄陽(yáng)）畫出圖中中國(guó)探月航天工程吉祥物“兔星星”所受重力G的示意圖（圖中O點(diǎn)為“兔星星”的重心）。37．（2023?上海）如圖所示，靜止的小球所受的重力為6牛，請(qǐng)用力的圖示法畫出該球所受的重力G。38．（2023?阜新）如圖所示，重為0.5N的湯勺在指尖處?kù)o止，畫出湯勺所受重力的示意圖。39．（2023?安徽）如圖，一杯水在斜面上保持靜止，O點(diǎn)為其重心，請(qǐng)?jiān)趫D中作出它所受重力的示意圖。2024年中考物理第一輪復(fù)習(xí)真題演練（解析版）第七章力（9大考點(diǎn)）TOC\o"1-3"\h\u一．力的作用效果（共4小題）二．力作用的相互性（共6小題）三．力的示意圖與圖示（共7小題）四．彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)（共4小題）五．探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)（共3小題）六．重力的大小估測(cè)（共3小題）七．重力的方向（共3小題）八．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（共3小題）九．重力示意圖（共6小題）一．力的作用效果（共4小題）1．（2022?寧波）核酸檢測(cè)采樣時(shí)使用的“采樣拭子”，其頂端是如圖所示的植絨拭子，安全、無毒。有一種植絨方式是：植絨機(jī)產(chǎn)生數(shù)萬伏的高壓靜電，通過電子轉(zhuǎn)移讓噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，然后在被植絨物體表面噴涂上膠粘劑，移動(dòng)噴頭靠近被植絨物體，絨毛在高壓靜電作用下從噴頭中飛升到被植絨物體表面，呈垂直狀植在涂有膠粘劑的物體表面。上述植絨過程中蘊(yùn)含了許多科學(xué)知識(shí)，下列描述不合理的是（）A．噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，是由于絨毛得到了電子 B．以移動(dòng)的噴頭為參照物，被植絨物體是運(yùn)動(dòng)的 C．絨毛能在高壓靜電作用下運(yùn)動(dòng)，是由于能量可以創(chuàng)生 D．絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】C【解答】解：A、噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，是由于絨毛得到了電子，故A合理；B、以移動(dòng)的噴頭為參照物，被植絨物體與噴頭的位置不斷變化是運(yùn)動(dòng)的，故B合理；C、能量不能被創(chuàng)生，也不能被消滅，能量是守恒的，總量不變，故C不合理；D、絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D合理。故選：C。2．（2023?金昌）2022年12月4日，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴出高速氣流，以達(dá)到減小返回艙下降速度的目的。減速下降過程中說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，宇航員受到的重力不變（選填“變大”“不變”或“變小”）?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；不變?！窘獯稹拷猓簻p速下降過程中說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，宇航員受到的重力不變。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；不變。3．（2023?遼寧）如圖是元代王禎《農(nóng)書》中描繪的農(nóng)民使用扇車清選谷物的情景。農(nóng)民快速搖動(dòng)搖柄，扇輪轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生氣流，當(dāng)把谷物倒入扇車時(shí)，谷物在重力的作用下落入扇車，氣流使枯癟谷物從出風(fēng)口飛出，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。扇車的搖柄是輪軸（填簡(jiǎn)單機(jī)械名稱）?！敬鸢浮恐?；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；輪軸。【解答】解：當(dāng)把谷物倒入扇車時(shí)，谷物在重力的作用下落入扇車；氣流使枯癟谷物從出風(fēng)口飛出，谷物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；扇車的搖柄可以繞軸連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是輪軸。故答案為：重；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；輪軸。4．（2022?懷化）體育課上，小強(qiáng)和同學(xué)進(jìn)行足球比賽，一記頭球攻門十分精彩，在此過程中小強(qiáng)用頭將飛來的球頂入球門，表明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)他覺得頭疼，說明力的作用是相互的?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互。【解答】解：（1）小強(qiáng)用頭將飛來的球頂入球門，改變了球的運(yùn)動(dòng)方向，表明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）同時(shí)他覺得頭疼，是因?yàn)榍蛞步o頭一個(gè)作用力，說明了力的作用是相互的。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互。二．力作用的相互性（共6小題）5．（2023?廣西）如圖，在龍舟比賽的整個(gè)過程中，下列說法正確的是（）A．各隊(duì)的平均速度一定一樣大 B．打鼓聲主要通過水傳給選手 C．向后劃槳，槳會(huì)受到水向前的力 D．冠軍隊(duì)的龍舟所受阻力一定最小【答案】C【解答】解：A、各隊(duì)的路程相同，到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間不同，所以各隊(duì)的平均速度不同，故A錯(cuò)誤；B、聲音能夠在空氣中傳播，鼓聲是通過空氣傳給選手的，故B錯(cuò)誤；C、槳往后劃，給了水一個(gè)向后的作用力，同時(shí)也受到水向前的反作用力，龍舟前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的，故C正確；D、冠軍隊(duì)的速度大，阻力的大小和速度無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：C。6．（2023?蘇州）如圖，將質(zhì)量均勻的木棒切割并組裝成兩個(gè)形狀相同、質(zhì)量均為m的木模，用三根豎直細(xì)線a、b、c連接，在水平面上按照“互”字型靜置，上方木模呈現(xiàn)懸浮效果，這是利用了建筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則（）A．a(chǎn)的拉力等于mg B．b的拉力大于a的拉力 C．沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，線上拉力會(huì)改變 D．沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，地面受到的壓力會(huì)改變【答案】C【解答】解：AB、對(duì)上方木模受力分析有，F(xiàn)a＝mg+Fb+Fc，則Fa＞Fb，故AB錯(cuò)誤；C、以a下方的連接點(diǎn)為支點(diǎn)，根據(jù)杠桿平衡條件可得Fb?Lb+Fc?Lc＝G?LG，如沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，但重力G的力臂LG（支點(diǎn)到重力作用線的距離）會(huì)發(fā)生改變，則G?LG變化，而Fb和Fc的力臂Lb、Lc不變（a、b、c同時(shí)平移），根據(jù)Fb?Lb+Fc?Lc＝G?LG可知Fb和Fc會(huì)發(fā)生改變，相應(yīng)地Fa也會(huì)改變，即線上拉力會(huì)改變，故C正確；D、整體受力分析，由平衡條件得，F(xiàn)N＝2mg，沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，地面受到的壓力不會(huì)改變，故D錯(cuò)誤；故選：C。7．（2022?綿陽(yáng)）北京冬奧會(huì)上中國(guó)隊(duì)奪得短道速滑2000m混合團(tuán)體接力冠軍。如圖是范可新在直道上推武大靖，之后武大靖進(jìn)入彎道滑行，下列分析正確的是（）A．在直道上，范可新推武大靖的力大于武大靖對(duì)范可新的作用力 B．在直道上，范可新推武大靖的力改變范可新的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．在彎道上，冰面對(duì)武大靖的作用力改變武大靖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．在彎道上，范可新對(duì)武大靖的作用力改變武大靖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】C【解答】解：A、根據(jù)物體間力的作用是相互的，相互作用力大小相等，在直道上，范可新推武大靖的力等于武大靖對(duì)范可新的作用力，故A錯(cuò)誤；B、在直道上，范可新推武大靖的力作用在武大靖身上，所以改變武大靖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在彎道上，武大靖受到摩擦力的作用，武大靖的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，所以在彎道上，冰面對(duì)武大靖的作用力改變武大靖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；D、在彎道上，范可新沒有對(duì)武大靖施加力的作用，故D錯(cuò)誤。故選：C。8．（2022?上海）“天宮一號(hào)”飛船助推器向地面噴火升天，這說明力的作用是相互的，飛船的速度變快，這說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在飛船逐漸靠近空間站的過程中，空間站相對(duì)于飛船是運(yùn)動(dòng)（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。【答案】相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓骸疤鞂m一號(hào)”飛船助推器向地面噴火升天，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?；飛船的速度變快，這說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；在飛船逐漸靠近空間站的過程中，飛船和空間站的位置發(fā)生變化，故空間站相對(duì)于飛船是運(yùn)動(dòng)的。故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)。9．（2023?泰州）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個(gè)簡(jiǎn)易噴氣小車，如圖所示。拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時(shí)小車會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的，也說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使小車前進(jìn)的力的施力物體是噴出的氣體?！敬鸢浮肯嗷?；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；噴出的氣體?！窘獯稹拷猓簹馇蛳蜃髧姎?，同時(shí)小車受到氣體的反作用，會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的；在這個(gè)力的作用下小車向右運(yùn)動(dòng)也說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使小車前進(jìn)的力的施力物體是噴出的氣體。故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；噴出的氣體。10．（2023?寧夏）2022年11月1日4時(shí)27分，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與空間站組合體順利實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接（空間站組合體由問天實(shí)驗(yàn)艙和天和核心艙組成），中國(guó)空間站主體結(jié)構(gòu)組裝完成。為了調(diào)整對(duì)接時(shí)的飛行姿態(tài)，對(duì)接過程設(shè)置了四個(gè)停泊點(diǎn)。如圖，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)入停泊點(diǎn)后，相對(duì)于組合體是靜止的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在最后一個(gè)19米停泊點(diǎn)向組合體靠攏時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣口應(yīng)向后（選填“前”或“后”）噴氣，待發(fā)動(dòng)機(jī)短暫工作后，便可依靠慣性繼續(xù)向組合體運(yùn)動(dòng)；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從19米停泊點(diǎn)到與組合體對(duì)接口接觸，用時(shí)約90秒，此過程夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)于組合體的平均速度是0.21m/s。（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）【答案】靜止；后；慣性；0.21【解答】解：（1）夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)入停泊點(diǎn)后，相對(duì)于組合體，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的位置沒有改變，所以是靜止的；（2）夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在最后一個(gè)19米停泊點(diǎn)向組合體靠攏時(shí)，即要加速靠近組合體，根據(jù)力的作用是相互的可知發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣口應(yīng)向后噴氣；（3）發(fā)動(dòng)機(jī)短暫工作后停止噴氣，組合體仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于組合體具有慣性；（4）根據(jù)速度公式v＝求出夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)于組合體的平均速度：v＝≈0.21m/s。故答案為：靜止；后；慣性；0.21。三．力的示意圖與圖示（共7小題）11．（2023?襄陽(yáng)）如圖所示水平桌面上疊放著A、B、C三個(gè)物體，在水平推力F的作用下與桌面相對(duì)靜止，B物體受力個(gè)數(shù)為（）A．0個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)【答案】D【解答】解：水平桌面上疊放著A、B、C三個(gè)物體，一切物體都有重力，則B受到重力作用；物體A疊放在B上，B受到A的壓力；B疊放在C上，受到C的支持力；在水平推力F的作用下，受到推力作用，保持靜止?fàn)顟B(tài)，受到向左的摩擦力。故受到5個(gè)力的作用。故選：D。12．（2023?德陽(yáng)）如圖所示，手提箱子離地在豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出箱子的受力示意圖?！敬鸢浮恳娊獯稹窘獯稹拷猓菏痔嵯渥釉谪Q直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，受到重力和手對(duì)它的拉力，大小相等、方向相反，在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上，作用點(diǎn)畫在重心上，其受力示意圖如圖所示：13．（2023?廣東）如圖所示，書靜止放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫出書受到的重力G和支持力F的示意圖?！敬鸢浮恳娊獯饒D【解答】解：過重心作豎直向下的重力，在箭頭的末端用G表示。書靜止受力平衡，則支持力與重力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，都畫在重心上，如圖所示：14．（2023?德州）如圖甲所示，建筑工地上起重機(jī)豎直提升重物，在此過程中，起重機(jī)對(duì)重物拉力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示，重物上升的v﹣t圖象如圖丙所示。請(qǐng)?jiān)诩讏D上畫出t＝11s時(shí)，重物受力的示意圖，并標(biāo)明力的大?。∣點(diǎn)為重物的重心），不計(jì)空氣阻力?！敬鸢浮恳娊獯稹窘獯稹拷猓焊鶕?jù)乙圖，2﹣10s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，拉力等于重力，根據(jù)甲圖知此時(shí)的拉力為2000N，則重力也是2000N，t＝11s時(shí)，由甲圖知，拉力為1000N，而重力不變，分別在重心畫出拉力和重力，如圖所示：15．（2023?通遼）如圖所示，物體A與彈簧連接（彈簧被壓縮），靜止在光滑的斜面上，請(qǐng)畫出物體A的受力示意圖?！敬鸢浮俊窘獯稹拷猓何矬wA與彈簧連接，靜止在光滑的斜面上，則物體A不受摩擦力，過物體A的重心分別畫出平行于斜面向上的彈力，豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力，如圖所示：16．（2023?云南）我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有懸掛燈籠的習(xí)俗，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出燈籠受到拉力F的示意圖?！敬鸢浮恳娊獯稹窘獯稹拷猓豪Φ姆较蜓乩K子向上，作用點(diǎn)在燈籠上，從燈籠由繩子的接觸點(diǎn)作豎直向上的拉力；如圖所示：17．（2023?蘭州）如圖所示的避險(xiǎn)車道內(nèi)鋪有厚厚的碎石，失控車輛一旦沖入就會(huì)因陡坡、碎石摩擦而快速停下，這在很大程度上保護(hù)了駕乘人員和車輛的安全。正因如此，避險(xiǎn)車道被稱為高速公路上的“救命道”。請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)化圖中畫出失控車輛沖入避險(xiǎn)車道減速滑行時(shí)的受力示意圖?！敬鸢浮俊窘獯稹拷猓菏Э剀囕v沖入避險(xiǎn)車道減速滑行時(shí)受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向下的阻力；三個(gè)力的作用點(diǎn)可畫在車的重心上，沿三個(gè)力的方向分別畫一條帶箭頭的線段，并分別在線段末尾標(biāo)上相關(guān)字母，如圖所示：四．彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)（共4小題）18．（2023?懷化）下列測(cè)量工具的使用錯(cuò)誤的是（）A．甲圖：用刻度尺測(cè)木塊長(zhǎng)度 B．乙圖：用溫度計(jì)測(cè)液體溫度 C．丙圖：用量筒測(cè)量液體體積并讀數(shù) D．丁圖：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力【答案】A【解答】解：A．甲圖中刻度尺放置傾斜了，故A錯(cuò)誤；B．乙圖中，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，沒有碰到容器底或容器壁，故B正確；C．丙圖中，視線與液體上表面相平，讀數(shù)方法正確，故C正確；D．丁圖中，鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小等于鉤碼的重力大小，用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量鉤碼所受的重力，故D正確。故選：A。19．（2023?德陽(yáng)）（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.65cm。（2）如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N。【答案】（1）2.65；（2）2.4?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲知，此刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與4.65cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝4.65cm﹣2.00cm＝2.65cm；（2）由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，其示數(shù)為：F＝2N+2×0.2N＝2.4N。故答案為：（1）2.65；（2）2.4。20．（2023?深圳）（1）某同學(xué)做了如下測(cè)量：如圖1，物體質(zhì)量為：100.6g。如圖2，停表讀數(shù)為：100.8s。如圖3，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為：2.6N。（2）如圖甲，A、B是兩個(gè)完全相同的物體，琴琴同學(xué)分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，對(duì)物體做功情況如圖乙所示，請(qǐng)問對(duì)物體A做的有用功是2J，對(duì)物體B做的額外功是0.5J?！敬鸢浮浚?）100.6；100.8；2.6；（2）2；0.5。【解答】解：（1）由圖1可知，砝碼質(zhì)量為100g，標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼的示數(shù)為0.6g，所以物體質(zhì)量為100g+0.6g＝100.6g；由圖2可知，在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“1”和“2”之間，偏向“2”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為1min＝60s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在40.8s處，所以秒針指示的時(shí)間為40.8s，則秒表的讀數(shù)為60s+40.8s＝100.8s；在彈簧測(cè)力計(jì)的刻度板上，0.5N之間有5個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表0.1N，也就是其分度值為0.1N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N；（2）有用功與額外功的和叫總功。由乙圖知，WA有用＝WA總﹣WA額＝3J﹣1J＝2J，如圖甲，A、B是兩個(gè)完全相同的物體，琴琴同學(xué)分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，做的有用功相等，即WA有用＝WB有用＝2J，對(duì)物體B做的額外功是：WB額＝WB總﹣WB有用＝2.5J﹣2J＝0.5J。故答案為：（1）100.6；100.8；2.6；（2）2；0.5。21．（2022?德陽(yáng)）（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.10cm。（2）如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N。【答案】3.10；2.4?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm刻度線對(duì)齊，物體右側(cè)與3.1cm刻度線對(duì)齊，讀作3.10cm，所以物體的長(zhǎng)度為：L＝3.10cm；（2）由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，其示數(shù)為：F＝2N+2×0.2N＝2.4N。故答案為：3.10；2.4。五．探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)（共3小題）22．（2023?廣州）小明計(jì)劃制作一個(gè)簡(jiǎn)易彈簧測(cè)力計(jì)，要求：①測(cè)量范圍為0～30N；②分度值為1N；③用木板M做刻度板；④相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當(dāng)大一些。為了滿足上述要求，小明對(duì)已有的四根彈簧做了如下測(cè)試：如圖1，把彈簧掛在豎直木板M上，測(cè)出彈簧原長(zhǎng)l0，如圖2，把30N的重物掛在彈簧下端，測(cè)出彈簧總長(zhǎng)l。測(cè)試結(jié)果如表。請(qǐng)你幫小明選擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由。乙最合適，因?yàn)榘?0N的重物掛在彈簧下端，彈簧甲發(fā)生了塑性形變，不能恢復(fù)原狀；彈簧丙會(huì)使刻度間距太小，不便讀數(shù)；彈簧丁超過了最大測(cè)量范圍。。彈簧代號(hào)甲乙丙丁l0/cm2.004.004.008.00l/cm20.0022.006.1035.00取走重物后彈簧能否恢復(fù)原狀不能能能能【答案】乙最合適，因?yàn)榘?0N的重物掛在彈簧下端，彈簧甲發(fā)生了塑性形變，不能恢復(fù)原狀；彈簧丙會(huì)使刻度間距太小，不便讀數(shù)；彈簧丁超過了最大測(cè)量范圍?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和所受的拉力成正比；把30N的重物掛在彈簧甲下端，取走重物后彈簧不能恢復(fù)原狀，甲發(fā)生了塑性形變，故甲不合適；把30N的重物掛在彈簧丙下端，彈簧總長(zhǎng)l＝6.10cm，彈簧總長(zhǎng)太小且會(huì)使單位刻度代表的數(shù)值不便計(jì)算，不符合相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當(dāng)大一些的要求，故丙不合適；把30N的重物掛在彈簧丁下端，彈簧總長(zhǎng)l＝35.00cm，超過了刻度板M的長(zhǎng)度，不符合測(cè)量范圍0～30N的要求，故丁不合適；把30N的重物掛在彈簧乙下端，彈簧總長(zhǎng)l＝22.00cm，符合需要制作的測(cè)力計(jì)4點(diǎn)要求，故乙合適。故答案為：乙最合適，因?yàn)榘?0N的重物掛在彈簧下端，彈簧甲發(fā)生了塑性形變，不能恢復(fù)原狀；彈簧丙會(huì)使刻度間距太小，不便讀數(shù)；彈簧丁超過了最大測(cè)量范圍。23．（2021?杭州）小金同學(xué)為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)一根彈簧進(jìn)行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長(zhǎng)度與它受到的拉力之間的關(guān)系。如表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0彈簧長(zhǎng)度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)回答以下問題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是1.5N。（在所給拉力值進(jìn)行選擇）（2）若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為0.2cm。（3）當(dāng)該彈簧測(cè)力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧將伸長(zhǎng)1.5cm?！敬鸢浮浚?）1.5；（2）0.2；（3）1.5。【解答】解：（1）由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)拉力為0時(shí)，彈簧原長(zhǎng)為6.5cm，拉力在0～1.5N以內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比，故彈簧測(cè)力計(jì)的最大稱量是1.5N；（2）由表格數(shù)據(jù)分析可知在0～1.5N內(nèi)彈簧受到的拉力每增加0.5N彈簧伸長(zhǎng)1cm，即拉力與伸長(zhǎng)量之比為0.5N/cm，若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為0.2cm；（3）當(dāng)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧受到的拉力F＝G＝mg＝0.075kg×10N/kg＝0.75N，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量ΔL＝＝1.5cm。故答案為：（1）1.5；（2）0.2；（3）1.5。24．（2022?揚(yáng)州）利用一根長(zhǎng)橡皮筋自制簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，裝置如圖1所示，在制作測(cè)力計(jì)刻度面板時(shí)，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個(gè)50g的鉤碼，記下指針靜止時(shí)的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖2所示。小華：在回形針上每次加掛一個(gè)50g的鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，畫出相應(yīng)的刻度線如圖3所示。（1）實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認(rèn)為圖3的刻度較準(zhǔn)確；若采用小明的測(cè)力計(jì)測(cè)力，讀數(shù)為2.0N，則測(cè)量值小于真實(shí)值。（2）小華想在原有刻度基礎(chǔ)上進(jìn)一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變?cè)酱?，于是想通過探尋形變與拉力的定量關(guān)系進(jìn)行細(xì)分刻度。他測(cè)量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中。拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻線到零刻線的距離L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐標(biāo)紙上畫出對(duì)應(yīng)的F﹣L圖像如圖4所示，請(qǐng)你利用圖像信息在圖5中標(biāo)出2.2N力對(duì)應(yīng)的刻度線。（3）小華將鉤碼逐個(gè)取下，測(cè)量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力逐漸減小過程的F﹣L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過程的圖線①不重合。若用此測(cè)力計(jì)連續(xù)不間斷測(cè)量?jī)蓚€(gè)大小不等的拉力（小于3N），為使測(cè)量準(zhǔn)確，請(qǐng)針對(duì)此橡皮筋的特性提出操作要求。先測(cè)小的拉力，后測(cè)大的拉力。【答案】（1）3；小于；（2）越大；見解析；（3）先測(cè)小的拉力，后測(cè)大的拉力。【解答】解：（1）根據(jù)小華的實(shí)際測(cè)量可知，該測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的，故小明利用平均法等分刻度是不合理的；由圖2和圖3對(duì)比可知，小明的2.0N在實(shí)際值的下方，即小于真實(shí)值；（2）根據(jù)小華的實(shí)際測(cè)量可知，拉力越大，橡皮筋的形變量越大；由圖4的曲線可知，2.2N對(duì)應(yīng)的刻度為5.9cm，所以圖5標(biāo)記為：；（3）先測(cè)小的拉力，后測(cè)大的拉力。故答案為：（1）3；小于；（2）越大；見解析；（3）先測(cè)小的拉力，后測(cè)大的拉力。六．重力的大小估測(cè)（共3小題）25．（2022?德陽(yáng)）下列一些物理數(shù)據(jù)，說法合理的是（）A．一位初中學(xué)生身高大約是160cm B．一本物理課本質(zhì)量大約是220mg C．我們騎自行車的速度一般是72km/h D．一個(gè)成年人的體重大約是50N【答案】A【解答】解：A、初中學(xué)生的身高大約是160cm，即1.6m，符合實(shí)際，故A正確；B、一本物理課本質(zhì)量大約是220g，故B錯(cuò)誤；C、我們開汽車的速度一般是72km/h，自行車的速度一般是5m/s＝18km/h，故C錯(cuò)誤；D、一個(gè)成年人的體重大約是600N，故D錯(cuò)誤；故選：A。26．（2021?大慶）下列數(shù)據(jù)中與生活實(shí)際情況相符的是（）A．一只雞蛋所受的重力約為50N B．人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度約為35℃ C．中學(xué)生步行上學(xué)的速度約為1.2m/s D．初中學(xué)生課桌的高度約為0.7dm【答案】C【解答】解：A、一只雞蛋所受的重力約為0.5N，故A錯(cuò)誤；B、人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度約為25℃，故B錯(cuò)誤；C、中學(xué)生步行上學(xué)的速度約為1.2m/s，符合實(shí)際，故C正確；D、初中學(xué)生課桌的高度約為0.7m，故D錯(cuò)誤。故選：C。27．（2023?上海）以下哪個(gè)物體的重力最接近0.5N（）A．一張課桌 B．一瓶礦泉水 C．一名中學(xué)生 D．一個(gè)雞蛋【答案】D【解答】解：重力為0.5N的物體質(zhì)量約為m＝＝＝0.05kg＝50g，一瓶礦泉水的質(zhì)量約為0.5kg，一個(gè)手機(jī)的質(zhì)量約為150g，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg。故選：D。七．重力的方向（共3小題）28．（2023?天津）如圖所示，建筑工人在砌墻時(shí)常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。這是利用了（）A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用點(diǎn) D．重力與質(zhì)量的關(guān)系【答案】A【解答】解：建筑工人常用鉛垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的原理，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A。29．（2023?江西）如圖所示，圭表是中國(guó)古代重要的天文儀器，圭表通過測(cè)量正午日影長(zhǎng)度來推測(cè)二十四節(jié)氣，日影是光的直線傳播形成的。為了提高其測(cè)量精度，天文學(xué)家使用鉛垂線來確保“表”垂直于水平放置的“圭”。鉛垂線是利用了重力的方向總是豎直向下?！敬鸢浮恐本€傳播；豎直向下。【解答】解：日影是光的直線傳播形成的；鉛垂線是利用了重力的方向總是豎直向下的原理。故答案為：直線傳播；豎直向下。30．（2023?德陽(yáng)）重力的方向總是豎直向下的，一物體質(zhì)量m＝10kg，則物體的重力G＝100N。【答案】豎直向下；100?！窘獯稹拷猓褐亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，根據(jù)重力的公式可知，一個(gè)10kg的物體受到的重力G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N。故答案為：豎直向下；100。八．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（共3小題）31．（2023?長(zhǎng)沙）小明用家里的器材探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質(zhì)量不同的米，用電子秤測(cè)其質(zhì)量，用液晶屏拉力器測(cè)其重力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電子秤的示數(shù)/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數(shù)/N0.981.962.943.924.90（1）在圖乙中，當(dāng)米袋靜止時(shí)，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大小相等；（2）分析如表數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結(jié)論的是A。A.計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的比值B.計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的乘積【答案】（1）相等；（2）正比；A?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)米袋靜止時(shí)，拉力器對(duì)米袋的拉力和米袋的重力是平衡力，二力相等，米袋對(duì)拉力器的拉力（等于拉力器的示數(shù)）與拉力器對(duì)米袋的拉力是相互作用力，二力相等，故拉力器示數(shù)等于米袋的重力；（2）由表格中的數(shù)據(jù)得，計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的比值：＝＝＝＝＝＝9.8N/kg，結(jié)論：物體所受的重力與其質(zhì)量成正比。（1）相等；（2）正比；A。32．（2022?四川）如圖所示，物理興趣小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量未知的鉤碼等器材，探究物體重力與質(zhì)量的關(guān)系。（1）用托盤天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量。（2）測(cè)量鉤碼重力前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直（填“水平”或“豎直”）方向調(diào)零。（3）把鉤碼懸掛在豎直的彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼都靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于（填“等于”或“不等于”）鉤碼所受的重力的大小。（4）實(shí)