3.1《維護(hù)秩序》課堂例題

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2.3.1維護(hù)秩序-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識(shí)點(diǎn)1社會(huì)秩序的內(nèi)容1．在高鐵車(chē)廂內(nèi)不吸煙，進(jìn)入電影院不大聲喧嘩，不帶寵物進(jìn)入圖書(shū)館……這些都是在遵守（）A．社會(huì)管理秩序 B．生產(chǎn)秩序 C．公共場(chǎng)所秩序 D．交通秩序知識(shí)點(diǎn)2

社會(huì)秩序的重要性2．《廣東省文明行為促進(jìn)條例》第十八條規(guī)定：維護(hù)校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施，遵守教學(xué)秩序，樹(shù)立尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。之所以要求學(xué)生遵守教學(xué)秩序，是因?yàn)椋ǎ〢．社會(huì)秩序要靠強(qiáng)制命令來(lái)維持B．?dāng)_亂了社會(huì)秩序就要受到法律制裁C．社會(huì)正常運(yùn)行需要良好的秩序D．社會(huì)秩序是社會(huì)生活的有序化狀態(tài)知識(shí)點(diǎn)3社會(huì)規(guī)則的形成和種類(lèi)3．在公園里，我們能看到這樣的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在圖書(shū)館，我們能見(jiàn)到這樣的提醒：“這里最需要你的安靜！”在汽車(chē)站，我們能看到這樣的橫幅：“自覺(jué)排隊(duì)，文明候車(chē)?！睆闹形覀兛梢愿惺艿剑ǎ偕鐣?huì)的正常運(yùn)行需要秩序②社會(huì)規(guī)則包括道德、紀(jì)律、法律等③社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容④社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)A．①② B．③④ C．①③ D．②④知識(shí)點(diǎn)4社會(huì)規(guī)則對(duì)保障社會(huì)秩序的作用4．社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，關(guān)于社會(huì)規(guī)則，下列說(shuō)法正確的是（）A．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn) B．青少年年齡小，與社會(huì)規(guī)則無(wú)關(guān)C．只在公共場(chǎng)合才有規(guī)則 D．社會(huì)規(guī)則是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)5．生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多。如以下三個(gè)情境：情境一：雙休日時(shí)，到圖書(shū)館看書(shū)，要求必須保持安靜。情境二：在教室里上自習(xí)也必須保持安靜，否則要扣除“流動(dòng)紅旗”競(jìng)賽分。情境三：在法院旁聽(tīng)審判，必須保持安靜。請(qǐng)問(wèn)：(1)上述情境共同反映了一個(gè)什么道理？(2)上述三則情境中的“靜”字分別是用什么規(guī)則來(lái)約束和規(guī)范的？答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．C【詳解】本題考查社會(huì)秩序的相關(guān)知識(shí)。ABCD：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。電影院、高鐵、圖書(shū)館屬于公共場(chǎng)所，遵守的是公共場(chǎng)所的秩序，故ABD不符合題意，C符合題意；故本題選C。2．C【詳解】本題考查社會(huì)秩序的相關(guān)知識(shí)。A：社會(huì)秩序有的依靠道德，有的依靠法律來(lái)維持，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：說(shuō)法太絕對(duì)，違背了社會(huì)秩序不一定都會(huì)受到法律制裁，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：之所以要求學(xué)生維護(hù)教學(xué)秩序，是因?yàn)橛辛肆己玫纳鐣?huì)秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，故C說(shuō)法正確；D：選項(xiàng)是秩序的內(nèi)涵不是維護(hù)秩序的原因，故D不符合題意；故本題選C。3．C【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則與秩序。①③：從生活中不同場(chǎng)所的規(guī)則中我們可以感受到社會(huì)的正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，故①③符合題意；②：社會(huì)規(guī)則包括道德、紀(jì)律、法律等是社會(huì)規(guī)則的種類(lèi)，而題干強(qiáng)調(diào)的是從生活中不同場(chǎng)所的規(guī)則中我們可以感受到社會(huì)的正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，故②不符合題意；④：社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞社會(huì)秩序時(shí)如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行，題干強(qiáng)調(diào)的是從生活中不同場(chǎng)所的規(guī)則中我們可以感受到社會(huì)的正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，故④不符合題意；故本題選C。4．A【詳解】本題考查規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。A：依據(jù)教材，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，故A說(shuō)法正確；B：社會(huì)規(guī)則與青少年的年齡無(wú)關(guān)，任何人都需要遵守規(guī)則，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“只有才”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。5．(1)社會(huì)生活需要規(guī)則。(2)情境一：道德。情境二：紀(jì)律。情境三：法律。【分析】考點(diǎn)考查：能力考查：社會(huì)生活需要規(guī)則、社會(huì)規(guī)則的種類(lèi)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是社會(huì)，需要運(yùn)用社會(huì)規(guī)則的知識(shí)，從反映類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：圖書(shū)館看書(shū)要保持安靜；教室里上自習(xí)需要安靜；在法院旁聽(tīng)審判，必須保持安靜→可鏈接社會(huì)生活需要規(guī)則；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用社會(huì)規(guī)則的知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：雙休日時(shí)，到圖書(shū)館看書(shū)，要