第二框 預(yù)防犯罪 教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版人民教育出版社八年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第五課做守法的公民第二框預(yù)防犯罪教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成守法光榮、違法可恥的觀念。法治觀念：明辨是非，增強(qiáng)法治觀念，養(yǎng)成自覺守法的好習(xí)慣，認(rèn)清犯罪危害，做個(gè)守法的好公民。健全人格：形成積極健康的生活態(tài)度，懂得自我控制并約束自己的行為。4.責(zé)任意識(shí)：從小事做起，依法自律，努力成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定衛(wèi)者?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：犯罪的特征。教學(xué)難點(diǎn)：如何加強(qiáng)自我防范?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：2020年是不平凡的一年，面對(duì)新冠肺炎疫情，黨中央的有力領(lǐng)導(dǎo)，一線工作者的拼命守護(hù)，讓全國人民定心、放心、安心。宅居在家的我們，也用自己的方式扛起防控疫情的責(zé)任。但鄭州郭某鵬的行為，卻讓河南人民多天的艱辛努力付之東流，我們一起來看河南省公安廳怎樣評(píng)價(jià)郭某鵬事件。多媒體展示視頻《河南省公安廳提郭某鵬事件》教師總結(jié)：結(jié)合第一課時(shí)《法不可違》所學(xué)的知識(shí)，我們可以初步判斷郭某鵬的行為，為刑事違法行為，即犯罪行為。作為青少年的我們，認(rèn)清犯罪的危害，增強(qiáng)防范意識(shí)，預(yù)防犯罪對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第五課第二框《預(yù)防犯罪》。請(qǐng)大家齊聲誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解刑法的性質(zhì)和內(nèi)容。2.知道犯罪的含義和基本特征。（重點(diǎn)）3.理解刑罰的含義和分類。（重點(diǎn)）4.學(xué)會(huì)怎樣加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪。過渡語：帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們來進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、新課講授環(huán)節(jié)一預(yù)習(xí)自學(xué)默讀教材P52P56內(nèi)容，完成以下問題，并在書中做好標(biāo)記。（限時(shí)3分鐘）1.刑法的主要內(nèi)容和作用。2.什么是犯罪，犯罪有哪些特征?3.刑罰的含義及種類有哪些?4.學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)清不良行為。學(xué)生答案展示······環(huán)節(jié)二了解罪與罰過渡語：通過預(yù)習(xí)自學(xué)，大家對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。我們了解到罪與罰，都與一部法律有關(guān)，就是刑法。知識(shí)點(diǎn)1：刑法的內(nèi)容和作用（P52）內(nèi)容：明確規(guī)定什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。（P52）作用：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。那么，哪些行為是犯罪呢？我們來看《中華人民共和國刑法》第十三條規(guī)定：一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財(cái)產(chǎn)或勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑法處罰的，都是犯罪，但是，情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。借助于這個(gè)知識(shí)，我們來看活動(dòng)一中的兩種情況，是否都屬于犯罪行為?；顒?dòng)一探究與分享行為一：毆打他人，造成輕微傷害。行為二：毆打他人，導(dǎo)致其重傷甚至死亡。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比分析上述行為（從社會(huì)危害程度、觸犯的法律、承擔(dān)的法律責(zé)任三個(gè)方面來分析）小組討論······學(xué)生回答······教師總結(jié)：①對(duì)社會(huì)的危害程度不同。一般違法行為對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，而犯罪對(duì)社會(huì)危害性很大，情節(jié)嚴(yán)重。②觸犯的法律法規(guī)不同。一般違法行為違反了刑法以外的法律，而犯罪是違反了刑法。③應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同。一般違法行為不受刑罰處罰，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，而犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的。結(jié)合郭某鵬案進(jìn)行分析：“一人之行為，造成一城之不安”，嚴(yán)重社會(huì)危害性；違反《中華人民共和國刑事訴訟法》，刑事違法性；有期徒刑一年零六個(gè)月，應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰性。知識(shí)點(diǎn)2：犯罪的含義及特征（P53）含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為。犯罪特征①嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）②刑事違法性（法律標(biāo)志）③應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰性（必然法律后果）過渡語：大家了解了犯罪的三大特征，其中兩個(gè)詞語很相近，刑法是否等同與刑罰？刑法的含義：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁辦法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。所以，二者并不等同，刑法是法律，是依據(jù)，刑罰是法律后果，是對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。知識(shí)點(diǎn)3：刑罰：主刑+附加刑（P54）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境大家學(xué)習(xí)了罪與罰的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在來練練兵?；顒?dòng)二：學(xué)以致用中央軍委聯(lián)合參謀部原參謀長(zhǎng)房某嚴(yán)重違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、中央八項(xiàng)規(guī)定和軍委十項(xiàng)規(guī)定精神、組織紀(jì)律，涉嫌犯罪，情節(jié)極為嚴(yán)重，影響極其惡劣。2019年2月20日，軍事法院依法對(duì)房某案進(jìn)行了宣判，認(rèn)定房某犯受賄罪、行賄罪、巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。（1）法院根據(jù)哪部法律對(duì)房某進(jìn)行判決的？（2）房某的行為是一種什么行為？為什么？（3）房某受到的處罰是什么處罰？（4）法院的判決中，哪些是主刑？哪些是附加刑？過渡語：在這一環(huán)節(jié)，我們認(rèn)識(shí)了刑法的內(nèi)容和作用，了解犯罪的含義、特征及刑法的分類，犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱，有同學(xué)認(rèn)為年齡小就與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不會(huì)受處罰。這樣的想法對(duì)嗎？為什么？環(huán)節(jié)三加強(qiáng)自我防范我們通過影片《少年的你》來了解一下。播放視頻《少年的你》教師：盡管視頻最后說到，未滿十八周歲可從輕或減輕處罰，但并不意味著年齡小實(shí)施犯罪行為不要緊，依然要承擔(dān)不可免除的刑事責(zé)任。我國刑法第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲未滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。電影《少年的你》中陳念過失致人死亡罪成立，考慮其是因遭受欺凌及嚴(yán)重人身傷害，從輕判處有期徒刑四年。小北因包庇罪被判處有期徒刑三年。影片是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，這樣的結(jié)果警示我們，預(yù)防犯罪，要認(rèn)清犯罪的危害，遠(yuǎn)離犯罪。同時(shí)也啟示我們，要增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立法律權(quán)威，遇事找法，依法維權(quán)?；顒?dòng)三：探究分享過渡語：現(xiàn)實(shí)生活中，走上違法犯罪道路的青少年事例令人痛惜，我們來看教材P55中學(xué)生陳某的事例，小組分析陳某是如何走上犯罪道路的，繪制他走上犯罪道路的路線圖。不良行為——違紀(jì)——違法——犯罪教師總結(jié)：從陳某的軌跡可以看出，預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國預(yù)防未成年人犯罪法，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生活中的額“雷區(qū)”?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定：不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定：嚴(yán)重不良行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。知識(shí)點(diǎn)4：青少年怎樣加強(qiáng)自我防范、預(yù)防犯罪？（P55）①作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，明辨是非，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。我們應(yīng)從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。四、隨堂小測(cè)1.2018年5月，在咸寧市開展的警示教育中，市紀(jì)委公布了一批領(lǐng)導(dǎo)干部貪污腐化、最后鋃鐺入獄的案例。這些案例中領(lǐng)導(dǎo)干部的犯罪行為的最本質(zhì)特征是（C）A.受到社會(huì)輿論的譴責(zé)B.觸犯了刑法C.具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性D.應(yīng)當(dāng)受到刑罰的處罰2.包工頭楊某因拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬、制作假工資條,煽動(dòng)工人向項(xiàng)目部索要工資被判處有期徒刑10個(gè)月。對(duì)此下列說法正確的是（D）①楊某的行為是行政違法行為②造成嚴(yán)重社會(huì)危害的行為必然受到刑事處分③勞動(dòng)者不應(yīng)主動(dòng)索要工資，否則就是違法行為④這里的有期徒刑10個(gè)月屬于刑罰中的主刑A.①②B.③④C.②③D.②④3.據(jù)某市未成年人管教所對(duì)在押少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們?cè)械男袨榭矗写蚣苄袨榈恼?7%，有曠課行為的占49%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%。這警示我們(C)①應(yīng)該增強(qiáng)自控能力，自覺抵制不良誘惑②不良行為必然會(huì)發(fā)展成為違法犯罪行為③不良行為是小事，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)無關(guān)緊要④預(yù)防違法犯罪應(yīng)該從杜絕不良行為開始A.①②B.②③C.①④D③④五、作業(yè)布置完成基礎(chǔ)訓(xùn)練配套練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)