走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第一課時(shí)）

課題第一章

認(rèn)識(shí)細(xì)胞第一節(jié)走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：說出顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用顯微鏡的操作方法。2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生觀察、動(dòng)手，實(shí)際操作的能力。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：①采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)際操作的動(dòng)手能力；②激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)，學(xué)以致用的科學(xué)觀察能力二次備課教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，掌握顯微鏡的基本使用方法。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范化的操作使用顯微鏡。教學(xué)方法講授法、活動(dòng)法，討論法等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景1、首先請(qǐng)同學(xué)介紹關(guān)于顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展、應(yīng)用等小資料。2、學(xué)生把自己收集的資料拿出來交流，明確有光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡。二、引入新課今天我們先了解光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。學(xué)生看5頁圖1-3識(shí)別各部分結(jié)構(gòu)名稱及其作用。三、展示、介紹顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)結(jié)構(gòu)的作用推測(cè)一下哪些是機(jī)械部分？鏡筒、轉(zhuǎn)換器、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、鏡臂、載物臺(tái)、鏡柱、鏡座，它們主要是起穩(wěn)定支持鏡身、調(diào)節(jié)物像的作用。4、哪些是光學(xué)部分？主要作用是什么？（1）目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有2－3個(gè)，上面刻有5×、10×或15×符號(hào)以表示其放大倍數(shù)，一般裝的是10×的目鏡。（2）物鏡：裝在鏡筒下端的旋轉(zhuǎn)器上，一般有3－4個(gè)物鏡，其中最短的刻有“10×”符號(hào)的為低倍鏡，較長(zhǎng)的刻有“40×”符號(hào)的為高倍鏡。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積，如物鏡為10×，目鏡為10×，其放大倍數(shù)就為10×10=100。目鏡、高低倍物鏡、反光鏡，它們的主要作用是放大物像，讓我們的肉眼能看清很小的物體。5、同學(xué)們注意觀察然后指出各結(jié)構(gòu)部分名稱和作用：（幻燈表現(xiàn)或者掛圖）每組推選一位同學(xué)回答。2、實(shí)物觀察熟悉，特別提醒粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋旋轉(zhuǎn)方向與鏡筒的升降關(guān)系。加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，準(zhǔn)焦螺旋順時(shí)針方向（向外）轉(zhuǎn)動(dòng)，鏡筒下降；準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針方向（向內(nèi)）轉(zhuǎn)動(dòng)，鏡筒上升。四、練習(xí)使用顯微鏡最好用Flash演示步驟）1、取鏡安放注意：①握臂②托座③放目鏡和裝物鏡。學(xué)生跟著做一次。2、對(duì)光用拇指和中指移動(dòng)旋轉(zhuǎn)器(切忌手持物鏡移動(dòng))，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡臺(tái)的通光孔(當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)聽到碰叩聲時(shí)，說明物鏡光軸已對(duì)準(zhǔn)鏡筒中心)。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源，以左眼在目鏡上觀察(右眼睜開),同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。（1）為什么有的同學(xué)從目鏡內(nèi)看不到明亮的視野？（2）比較反光鏡兩面視野亮度的變化，能不能用反光鏡調(diào)節(jié)視野亮度？（3）轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器上大小不同光圈，比較視野亮度有沒有變化？學(xué)生答：目鏡→低倍物鏡→通光孔→最大光圈→反光鏡光線聚焦到鏡筒，左眼從目鏡里才能看見成白色。

（1）如果目鏡、物鏡、光圈以及通光孔不在一條直線上，或者光線被擋住視野肯定不會(huì)明亮；（2）反光鏡一面是平面，一面是凹面，起反光和聚光作用，能調(diào)節(jié)；（3）可能實(shí)驗(yàn)室里光圈大視野中要明亮一些。3、放置玻片標(biāo)本在學(xué)生讀書后看老師演示或看投影，再按照此方法操作。4、觀察（1）讓學(xué)生讀教材第一段操作，再做演示，然后由學(xué)生練習(xí)；（（3）嘗試移動(dòng)玻片的位置將“上”字移到視野中央；側(cè)面注視物鏡，雙手向外慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降到距離玻片2-3mm為止；左眼注視顯微鏡視野，雙手緩緩向內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直至視野內(nèi)出現(xiàn)物像，微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰；看到物像后的學(xué)生很有成功感；沒有看到的同學(xué)找原因。5、收放讀教材操作步驟，演示一遍；問：鏡頭怎么清潔？能不能用紗布同時(shí)擦拭？讀教材注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)說明。提升鏡筒→取下玻片標(biāo)本→擦顯微鏡外表→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器物鏡伸向前→鏡筒下降至最低→反光鏡直立→顯微鏡蓋上綢布，放回實(shí)驗(yàn)臺(tái)或柜內(nèi)。不能，只能用擦鏡紙擦拭。五、布置作業(yè)

1．說出顯微鏡的部