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文檔簡介

期末復(fù)習(xí)提升題型專項(xiàng)訓(xùn)練專項(xiàng)二非選擇題題型專項(xiàng)1.

讀(1)讀懂材料。閱讀材料時(shí),除讀懂材料正文外,還要特別注意提示性文字和材料出處。(2)讀懂問題。設(shè)問中會(huì)有一些表示范圍的限定詞,將限定詞用筆重點(diǎn)標(biāo)注。根據(jù)材料:①材料中包含答案;②分層次找答案,看句號(hào)、分號(hào)、材料主語。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí):①材料中有答案但是并不全,需要找課本補(bǔ)全;②材料中沒有答案但是給了“主語”和題目要求的方向,結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)寫出答案。結(jié)合所學(xué)知識(shí):根據(jù)材料的知識(shí)點(diǎn)寫出事件或人物的相關(guān)內(nèi)容,分點(diǎn)列條作答。小作文、介紹、獲獎(jiǎng)詞不可分點(diǎn)。2.

找:帶著問題從材料中“找”,捕捉材料中與問題相關(guān)的

關(guān)鍵信息,還要把獲取的信息與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來。3.

答(1)緊扣題意,不要脫離材料和題目。(2)利用材料中的關(guān)鍵詞答題。(3)答語句子要完整,要有主語、謂語、賓語;并使用書面語,忌口語化。(4)所學(xué)的重要?dú)v史名詞要寫出來并寫準(zhǔn)確。(5)按題目順序作答,多個(gè)問題的要分開答。(6)參考分值答題,分值大多答,要考慮全面。溫馨提示:解答歷史非選擇題要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,做到

序號(hào)化、提示化、術(shù)語化、段落化。

原因類②讀材料,提取有效信息:鞏固自身統(tǒng)治;深受漢族文化吸引典例1材料:孝文(帝)明知鮮卑游牧故習(xí),萬不足統(tǒng)治中華,又兼自身深受漢化熏染,實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕,乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族,一氣呵熟,使其整體的漢化。——摘自錢穆《國史大綱》①審設(shè)問:明確答題方向根據(jù)材料,概括孝文帝實(shí)行“漢化”的原因。(2分)中心詞

答語詞③組織答案:不要遺漏答案點(diǎn)答案:改變鮮卑族的落后面貌,鞏固自己的統(tǒng)治;深受漢族文化吸引。

1.

材料:西晉末年,大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下。到東晉

后期,長江中下游地區(qū)布滿了南遷的流民,尤以今江蘇一

帶為多;有一部分流民繼續(xù)南下,進(jìn)入今天的浙江、福建

和廣東等地。北方人南遷,給江南地區(qū)輸送了大量勞動(dòng)

力,也帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),從而使自

然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā),經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展?!幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史》七年級(jí)上冊(cè)根據(jù)材料,概括江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。(2分)234561答案:北方人大規(guī)模南遷,給江南地區(qū)輸送了大量勞動(dòng)力,帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。234561

影響類典例2材料:魏晉以來,內(nèi)遷各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜

處,過著定居的生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝,生產(chǎn)方式逐漸由原來的畜牧業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)。漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn),還接受他們的食物、服裝、用具等。十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者,大多采取與漢族士人合作的政策,沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式……西晉時(shí)期,內(nèi)遷各族大多使用漢語……北方民族的樂

器、歌舞等受到漢族人民的喜愛。尤其是在民族心理上,隨

著經(jīng)濟(jì)、文化的交流與融匯,民族認(rèn)同感日益加強(qiáng),以往的

“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。

北方地區(qū)的民族交往交流交融,為中華民族發(fā)展注入新

的活力,進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化,并

為隋唐時(shí)期統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。影響——摘自人民教育出版社《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)①審設(shè)問,找出關(guān)鍵信息

②帶著問題讀材料根據(jù)材料,指出“北方地區(qū)的民族交往交流交融”產(chǎn)生了哪些積極影響。(2分)至少答出兩點(diǎn)答題語③根據(jù)原文,組織答案答案:為中華民族發(fā)展注入新的活力,進(jìn)一步豐富了中華民

族的物質(zhì)文化和精神文化,并為隋唐時(shí)期統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。答案在材料中找原文

問題

2.

材料:都江堰修建后……居住在成都平原上的蜀人從此

“水旱從人,不知饑饉”……秦國就在蜀郡獲得了繼關(guān)中

平原后的又一個(gè)大糧倉,這便為秦始皇實(shí)現(xiàn)天下一統(tǒng)的宏

圖提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。——摘自李彬彬《李冰對(duì)中國統(tǒng)一事業(yè)的貢獻(xiàn)》根據(jù)材料,歸納都江堰建成后發(fā)揮了哪些作用。(2分)答案:改善了蜀地人民的生活;為秦國統(tǒng)一天下提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。234561

特點(diǎn)類②讀材料,找出關(guān)鍵信息:荷子對(duì)莊子思想既有批評(píng)又有吸收典例3材料:作為一個(gè)堅(jiān)定的孔子的信徒……簡子又是諸子中的一個(gè)綜合者,他批評(píng)莊子“蔽于天而不知人”,但同時(shí)對(duì)于莊子的天論,有很多的吸收,因此發(fā)展出“天人之分”的學(xué)說。——摘編自袁行霈、嚴(yán)文明等主編《中華文明史》①審題干限定語根據(jù)材料,概括戰(zhàn)國時(shí)期思想發(fā)展呈現(xiàn)的特點(diǎn)。(2分)答題語答案從材料中找自己組織語言,不能照抄原文③轉(zhuǎn)換成自己的語言組織答案答案:相互爭論和批判,彼此吸收與融合。

3.

材料:漢高祖時(shí)期,下令軍隊(duì)官兵復(fù)員為民;把因戰(zhàn)亂、

饑荒而成為奴婢的人釋放為平民;采取輕徭薄賦的政策,

減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。文帝、景帝時(shí)期,進(jìn)一步推行輕徭薄賦

政策,把田賦降至三十稅一,并成為漢朝定制。這些措施

促進(jìn)了西漢農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展,國力有了很大增強(qiáng),

出現(xiàn)了歷史上稱為“文景之治”的統(tǒng)治局面。——摘編自朱紹侯等《中國古代史》根據(jù)材料,概括西漢農(nóng)業(yè)政策的特點(diǎn)。(2分)答案:輕徭薄賦,休養(yǎng)生息。234561

短文介紹類①審設(shè)問,明確答題方向典例4中華文明上下五千年,有無數(shù)鮮活的歷史人物,他

們?cè)诓煌瑫r(shí)代創(chuàng)造了豐富而又輝煌的歷史。請(qǐng)你為右圖人物寫一篇介紹短文。(提示:要求涉及時(shí)間、人物身份、地位、主要?dú)v史功績等方面內(nèi)容,60字左右。4分)提示語②看圖片,確認(rèn)人物:秦始皇提示語③組織答案:60字左右,包括時(shí)間、身份、地位、功績等信息,以短文方式呈現(xiàn)答案:【示例】公元前221年,秦始皇統(tǒng)一六國,建立起我

國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的封建國家——秦朝。此后,他創(chuàng)立了以皇帝為中心的中央集權(quán)制度,并采取了多項(xiàng)措施鞏固統(tǒng)一。

4.

雕塑傳承傳統(tǒng)文化精髓。假如你是講解員,請(qǐng)為右側(cè)歷史

遺址寫一份解說詞。(提示:要求涉及地點(diǎn)、內(nèi)容、特

點(diǎn)、價(jià)值等方面內(nèi)容,70字左右。4分)山西大同云岡石窟答案:【示例】山西大同云岡石窟是我國著名的佛教石窟。這里的造像繼承了秦漢以來我國雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng),又吸收了外來佛教造型藝術(shù)的特點(diǎn),堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)品。234561

數(shù)據(jù)圖表類第1問關(guān)鍵詞典例5材料反映出西漢初期中央面臨什么問題?(2分)結(jié)合所

學(xué)知識(shí),指出漢武帝采取了什么措施解決這一問題?(2分)第2問關(guān)鍵詞①審設(shè)問:共兩個(gè)問題②讀圖片:封國力量強(qiáng)大,中央政權(quán)勢(shì)弱③聯(lián)系教材:“推恩”④組織答案:注意問題個(gè)數(shù),分點(diǎn)作答,不要漏答答案:問題:西漢初期,封國轄郡數(shù)量遠(yuǎn)超中央,諸侯王勢(shì)

力威脅中央政權(quán)。措施:漢武帝采納主父偃的“推恩”建議。

5.

改革是一個(gè)民族不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。順應(yīng)時(shí)代潮流,抓

住機(jī)遇,不斷改革,關(guān)系到國家民族的興衰。根據(jù)下表數(shù)

據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出商鞅變法中直接關(guān)系到秦與六國

交戰(zhàn)勝多負(fù)少的相應(yīng)措施。(2分)234561時(shí)間秦與六國交戰(zhàn)戰(zhàn)爭結(jié)果全勝失敗互有勝負(fù)商鞅變法到秦王嬴政即位前(共109年)65次58次3次4次答案:獎(jiǎng)勵(lì)軍功,對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。234561

觀點(diǎn)論證類②讀材料,提取關(guān)鍵信息典例6材料:近代著名歷史學(xué)家夏曾佑說:“歷史上有的皇帝是一代之帝王,比如漢高祖劉邦;有的皇帝是百代之帝王,比如秦始皇和漢武帝?!彼^百代之帝王是說他們的歷史貢獻(xiàn)和歷史影響并沒有因?yàn)榻y(tǒng)治結(jié)束而結(jié)束,他們所產(chǎn)生的影響延續(xù)到此后很多代?!幾詫O家洲《漢武盛世的歷史透視》聯(lián)系教材找出答案請(qǐng)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),論證漢武帝是“百代之帝王”。(4分)①審設(shè)問,明確答題方向③組織答案:史實(shí)+影響+結(jié)論答案:【示例】漢武帝在政治上采納主父偃的“推恩”建議,建立刺史制度,加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制;在思想上,尊崇儒術(shù),使儒學(xué)成為國家的統(tǒng)治思想,居于主導(dǎo)地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠(yuǎn);在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行鹽鐵和酒的官營、專賣、平抑物價(jià),加強(qiáng)了朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制;在軍事上,派衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴,安定了北部邊疆??傊?,漢武帝在多個(gè)方面所采取的措施不僅鞏固了大一統(tǒng)局面,使西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期,而且對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。所以漢武帝是“百代之帝王”。

6.

有西方學(xué)者認(rèn)為“儒學(xué)是中國的也是世界的”,請(qǐng)根據(jù)材

料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)這一觀點(diǎn)加以說明。(4分)23

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