小熊請客讀后感

小熊請客讀后感小熊請客讀后感篇一設(shè)計思路：幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動地去做。本活動的設(shè)計旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客？激發(fā)幼兒說話的興趣，并學會在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的快樂，實現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗理解的效果?；顒幽繕耍?、理解故事，了解幾種動物的食性。2、喜歡聽故事，感受故事中朋友友好相處的快樂。3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片。2、創(chuàng)設(shè)小熊請客的場景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚、肉骨頭、蘿卜圖片）3、小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應(yīng)的食物圖片。4、《小熊請客》故事、幼兒用書?；顒舆^程：1、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問，請幼兒挑選合適的動物圖片。小貓來了，小熊要請他吃什么？小狗來了，小熊要請他吃什么？小兔來了，小熊要請他吃什么？三個小動物最后對小熊說什么？為什么要這樣說？2、教師利用動物玩具為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒了解幾句常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。分角色表演，學說禮貌用語。1、教師講故事，鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進行對話。（反復(fù)請不同幼兒進行）。2、教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，利用食物分角色表演故事。活動延伸：1、在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請客”的游戲。2、回家請爸爸媽媽幫助了解更多小動物的食性。教學反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。小熊請客讀后感篇二活動目標：1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)?；顒訙蕚洌赫n件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一?；顒臃治觯哼@篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結(jié)友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。活動過程：一、導(dǎo)入播放音樂《三只熊》，引起幼兒興趣導(dǎo)入課題。"hai小朋友們好，我是小熊。今天我請來了兩位客人，它們是誰呢？"出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容。二、展開1、老師通過提問："如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進入故事情節(jié)。"咱們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？"。2、放課件，講述故事《小熊的客人》。3、（1）出示掛圖，有感情的講述故事。今天，我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵，喵，喵，"小貓說："小熊你好！"小熊說："小貓，請你吃魚！""汪，汪，汪，"小狗說："小熊你好！"小熊說："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說："小熊你好！"小熊說："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一起對小熊說："謝謝你，小熊！"。4、小熊請來了那些客人呀？（幼兒回答）5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎?你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學習??？6、繼續(xù)欣賞故事。7、提問："故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"。8、"小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的？"通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。9、提問幼兒"你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？"通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？""那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。三、完整的欣賞故事。給故事起個名字。四、結(jié)束"小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？""咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？"活動結(jié)束?；顒臃此迹盒“嗾Z言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容，通過第一輪教學，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。小熊請客讀后感篇三活動目標：1.理解故事內(nèi)容，能夠簡單復(fù)述小熊請客的經(jīng)過。2.學習并使用禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”。3.培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和語言表達能力?；顒訙蕚洌汗适聮靾D或PPT《小熊請客》。小熊、小兔、小貓、小狗等角色的頭飾。小桌子、小椅子、玩具食物等道具?；顒舆^程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師以小熊玩偶的身份出場，與幼兒打招呼：“小朋友們好，我是小熊，今天我要請你們來我家做客哦！”引出故事主題。2.講述故事：利用掛圖或PPT，邊展示邊講述《小熊請客》的故事，注意語氣生動，表情豐富，吸引幼兒注意。提問：小熊邀請了哪些朋友來家里做客？它們帶來了什么禮物？小熊是怎么招待它們的？3.角色扮演：分發(fā)角色頭飾，邀請幾位幼兒分別扮演小熊、小兔、小貓、小狗等角色。在老師的指導(dǎo)下，幼兒進行簡單的對話表演，練習使用禮貌用語。4.情景模擬：設(shè)置一個小型的“小熊家”，用桌子、椅子、食物等道具布置場景。讓幼兒輪流扮演主人和客人，進行模擬請客活動，加深對禮貌用語的理解和運用。5.總結(jié)分享：引導(dǎo)幼兒分享自己在角色扮演中的感受，討論在什么情況下應(yīng)該說哪些禮貌用語。強調(diào)在日常生活中