專(zhuān)題二 生命的思考 帶解析

板塊一心理健康專(zhuān)題二生命的思考1．1．5客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。（七上第九課）1．1．6主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。（七上第九課）1．2．2認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛(ài)生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。（七上八、九課）1．2．6體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。（七上第十課）考情統(tǒng)計(jì)思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理珍視生命1．生命的特點(diǎn)。（1）生命來(lái)之不易，是大自然的奇跡。（2）生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。（4）生命也是短暫的。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫。2．怎樣認(rèn)識(shí)生命的接續(xù)？（1）一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。（2）每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）生命不僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。3．敬畏生命的原因和做法。（1）原因：①生命是脆弱的、艱難的；是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；是崇高的、神圣的。②生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③生命至上，意味著不僅要看到自己生命的重要性，也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。（2）做法：①敬畏生命，要從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。②不漠視生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，要與周?chē)纳萜菖c共。4．怎樣守護(hù)生命？（1）愛(ài)護(hù)身體。①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）養(yǎng)護(hù)精神。①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。應(yīng)對(duì)挫折1．正確認(rèn)識(shí)挫折。（1）生活的道路并不總是平坦的，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。（2）面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。（3）挫折具有兩面性。①弊：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。②利：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。③挫折猶如雙刃劍，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。2．怎樣發(fā)掘生命的力量應(yīng)對(duì)挫折？（1）發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。3．增強(qiáng)生命韌性的方法。（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感。（2）和自己信任的人談一談。（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果。（4）關(guān)心、幫助他人。（5）培養(yǎng)某方面的興趣。生命的意義1．怎樣的生命是有意義的？（1）對(duì)自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（2）對(duì)他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。（3）對(duì)社會(huì)：能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族振興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。2．為什么要探索生命意義？（1）探索生命的意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。3．怎樣活出生命的精彩？（1）讓生命充盈起來(lái)。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷；敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。（2）拒絕冷漠。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。（3）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。4．作為中學(xué)生，你打算如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？（1）感受生活中的美好，勇敢面對(duì)生活中的困境與難題。（2）制訂積極明確的生活目標(biāo)，并落實(shí)到每天的行動(dòng)中。（3）關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地為他人著想并善待他人。（4）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，如去敬老院看望孤寡老人，周末去公益撿拾垃圾等。易錯(cuò)提示生命都是寶貴的。（不能說(shuō)人的生命最寶貴）（1）生活的道路并不總是平坦的。（≠生活道路總是平坦或不平坦的）（2）挫折猶如雙刃劍，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。（不能說(shuō)經(jīng)歷挫折就能成功，也不能說(shuō)成功的人沒(méi)有挫折）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（要追求生命的質(zhì)量、厚度，而不是長(zhǎng)度，為他人、為社會(huì)作貢獻(xiàn)）考點(diǎn)精練一、選擇題1．在第八屆世界圍棋巔峰對(duì)決上，中國(guó)選手柯潔戰(zhàn)勝了韓國(guó)棋手“第一人”樸廷桓，取得了冠軍。人們總以為他是個(gè)“常勝將軍”，但恰恰相反，他是一路“輸”過(guò)來(lái)的！這說(shuō)明（）A．生活道路總是不平坦的，人生難免有挫折B．失利和失敗更有利于促使一個(gè)人走向成功C．面對(duì)不同的挫折，不同的人有不同的感受D．挫折往往成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人成功的墊腳石2．“生得再平凡，也是限量版?！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)生命是（）A．有接續(xù)的B．獨(dú)特的C．不可逆的D．短暫的3．新冠肺炎疫情發(fā)生后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將疫情防控作為頭等大事來(lái)抓，堅(jiān)持把人民生命安全和身體健康放在第一位。這是因?yàn)椋ǎ偕遣豢赡娴?，是崇高的、神圣的②每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含著一定的承受力③生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切④我們不漠視生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系A(chǔ)．①② B．②④ C．①③ D．②③4．“放心，我會(huì)守好廬江”，這是“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”陳陸用生命兌現(xiàn)的對(duì)國(guó)家和人民的承諾。在安徽廬江縣遭遇洪災(zāi)時(shí)，36歲的他帶領(lǐng)消防救援大隊(duì)轉(zhuǎn)移群眾2665人，自己卻在營(yíng)救過(guò)程中不幸犧牲。他的事跡啟示我們（）①為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的③守護(hù)生命，用心對(duì)待他人，冷漠自己④每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．人是要有點(diǎn)精神的，一個(gè)民族更是要有一種精神力量。回望歷史，總有一種精神，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬(wàn)種磨難仍堅(jiān)如磐石。這，就是抗疫精神。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A．抗疫精神的養(yǎng)護(hù)依賴(lài)于物質(zhì)條件，物質(zhì)條件缺乏，精神就難以養(yǎng)護(hù)B．抗疫精神的養(yǎng)護(hù)固然重要，但與物質(zhì)支持相比就會(huì)顯得微不足道C．要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)抗疫精神，為民族復(fù)興凝聚精神力量D．傳承和發(fā)揚(yáng)偉大抗疫精神，是當(dāng)前的工作中心6．2021年以來(lái)，朋友間見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)不知不覺(jué)從往常的“你吃了嗎”變成了“你打了嗎”。符合身體條件的公民，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極主動(dòng)接種新冠疫苗（）①捍衛(wèi)了憲法至高無(wú)上的權(quán)威②行使了公民享有的物質(zhì)幫助權(quán)③彰顯了對(duì)生命的珍視與關(guān)切④承擔(dān)了個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．“不太一樣”的高考生姚俊鵬高考623分，超理科一本線(xiàn)108分登上了微博熱搜。他1歲時(shí)就被確診為腦癱，不能正常走路、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，但在同學(xué)眼中，他從未有過(guò)負(fù)面情緒，總是積極樂(lè)觀。姚俊鵬的事跡告訴我們（）A．保持樂(lè)觀心態(tài)，勇于戰(zhàn)勝挫折是成功的重要條件B．挫折是人生的寶貴財(cái)富，挫折越多越好C．挫折是件好事，能確保人獲得成功D．挫折產(chǎn)生的原因有主觀因素和客觀因素8．“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”張桂梅扎根山區(qū)教育40余年，建成針對(duì)貧困山區(qū)家庭困難女孩的全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，使1800多名貧困家庭學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)……張桂梅的事跡告訴我們（）A．只有扎根山區(qū)教育，我們的生命才會(huì)有意義B．每個(gè)人一定會(huì)歷經(jīng)貧困，我們要正確對(duì)待挫折C．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，我們要活出生命的精彩D．偉大創(chuàng)造平凡，我們要用堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值9．在抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，無(wú)數(shù)平凡人以生命赴使命，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。他們的行為體現(xiàn)了（）①生命是脆弱的，要珍視生命②生命是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的，不需要呵護(hù)③生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大④生命價(jià)值在于貢獻(xiàn)，不能索取個(gè)人利益A．①② B．②④ C．①③ D．③④10．下午放學(xué)后,七年級(jí)學(xué)生小明對(duì)同學(xué)小亮說(shuō):“這個(gè)時(shí)候坐公交車(chē)又要等又要擠,干脆我們騎電動(dòng)車(chē)回家吧!”小亮馬上反對(duì),說(shuō):“學(xué)校和老師們總教育我們,未成年人嚴(yán)禁騎電動(dòng)車(chē)?！闭?qǐng)你對(duì)小亮的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)（）A．不講哥們兒義氣 B．珍惜、敬畏生命 C．沒(méi)有個(gè)人主見(jiàn) D．不怕坐公交車(chē)的苦11．中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所博士生黃國(guó)平博士論文的《致謝》受到網(wǎng)友的關(guān)注?！包S國(guó)平出生于小山坳,十二歲時(shí)母親離家,十七歲時(shí)父親因交通事故離世,經(jīng)過(guò)自己的努力和他人的幫助取得了博士學(xué)位……”黃國(guó)平的經(jīng)歷告訴我們（）A．只要經(jīng)歷挫折就能取得博士學(xué)位 B．挫折能成為我們成長(zhǎng)的助力C．博士都要經(jīng)歷很多痛苦的挫折 D．挫折是我們的財(cái)富,越多越好12．武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇在身患漸凍癥的情況下,帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)人員奮勇抗擊疫情。他說(shuō):“我必須跑得更快,才能跑贏時(shí)間,把重要的事情做完;我必須跑得更快,才能從病毒手里搶回更多病人。”這表明張定宇（）①敬畏生命、珍視生命,其言行在平凡中閃耀出偉大②在堅(jiān)守中體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界③履行了社會(huì)責(zé)任,在履行社會(huì)責(zé)任中不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)④弘揚(yáng)了以自強(qiáng)不息為核心的偉大民族精神A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④13．致敬獲得“國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”的英雄模范,習(xí)近平總書(shū)記這樣說(shuō):“偉大出自平凡,平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神,腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就?！毕蛴⑿勰７秾W(xué)習(xí),我們要（）①?gòu)男×Ⅷ欩]志,長(zhǎng)大后找一份感興趣的好工作②順應(yīng)時(shí)代變化,抓住機(jī)遇,努力提升自身素質(zhì)③只需尊重為國(guó)家作出重大貢獻(xiàn)的英雄模范人物④立足平凡工作,在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值A(chǔ)．②③ B．②④C．③④ D．①②14在滇西深度貧困區(qū),張桂梅走過(guò)了11萬(wàn)公里的家訪(fǎng)路,把累計(jì)超過(guò)百萬(wàn)元的獎(jiǎng)金和大部分工資捐給了家庭困難的學(xué)生……她努力用瘦弱的身體扛起大山里孩子的人生希望,堅(jiān)守著“教育改變命運(yùn)”的執(zhí)著信念。她的事跡告訴我們（）A．挫折與人生相伴,挫折越多越有利于成才 B．敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的要求C．幫助他人、服務(wù)社會(huì),體現(xiàn)生命的價(jià)值 D．受教育權(quán)是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利15．河南開(kāi)封杞縣老年體協(xié)空竹舞龍隊(duì)是一支以退休老年群體為主的社會(huì)公益團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)成立以來(lái),20余名老年志愿者退而不休、老有所為,勤學(xué)苦練技藝,通過(guò)進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)村,開(kāi)展多場(chǎng)精彩節(jié)目,為廣大人民群眾送去了歡樂(lè)。對(duì)這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．奉獻(xiàn)自己,讓人生充滿(mǎn)歡樂(lè) B．充盈自己,展現(xiàn)生命的價(jià)值C．默默無(wú)聞,對(duì)人生無(wú)任何實(shí)際意義 D．雖然平凡,但有助于增添生命的光彩二、非選擇題16．閱讀材料,回答問(wèn)題。2021年4月30日深夜,最后一班飛往烏魯木齊的航班,正準(zhǔn)備滑行起飛,卻被叫了回來(lái)……一個(gè)7歲男孩需緊急前往烏魯木齊進(jìn)行接臂手術(shù),否則細(xì)胞壞死后將無(wú)法治療。當(dāng)男孩和他的家人趕到機(jī)場(chǎng)時(shí),飛機(jī)已從廊橋推出,男孩父親向工作人員發(fā)出了求助。得知背后原因后,經(jīng)多方協(xié)調(diào),航班做出“滑回廊橋,二次開(kāi)門(mén)”的決定,全力幫助小男孩。與此同時(shí),該航班機(jī)組通過(guò)客艙廣播系統(tǒng)告知飛機(jī)上等待航班起飛的101名旅客,得到旅客們的理解和同意,飛機(jī)真的被“叫”回來(lái)了!在機(jī)場(chǎng)等多方配合下,小男孩一行人順利登機(jī)。幸運(yùn)的是,飛機(jī)上還有一名醫(yī)生旅客,協(xié)助乘務(wù)組一同觀察情況。烏魯木齊機(jī)場(chǎng)延遲20分鐘關(guān)閉,確保小男孩能夠在黃金時(shí)間段內(nèi)下機(jī)前往醫(yī)院就醫(yī)?，F(xiàn)場(chǎng)等候已久的急救車(chē),第一時(shí)間將他們送往醫(yī)院……在眾人的合力之下,完成了一場(chǎng)“生命速遞”。請(qǐng)結(jié)合材料,運(yùn)用“敬畏生命”的相關(guān)知識(shí)對(duì)這場(chǎng)“生命速遞”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。17．閱讀材料，完成下列要求。生活的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是我們通常所說(shuō)的挫折。遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也可能是不同的。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析右圖中兩人面對(duì)挫折產(chǎn)生不同反應(yīng)的主要原因。（2）我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活中的挫折？18．閱讀材料，回答問(wèn)題。2021年5月22日，“世界雜交水稻之父”袁隆平在湖南長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。袁隆平是我國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。生前，他曾說(shuō)自己就是一粒種子，不從事雜交水稻，他的生活就沒(méi)有意義?！昂滔鲁藳鰤?mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”是他一生的夢(mèng)想，他希望超級(jí)稻走出國(guó)門(mén)，為世界糧食安全作出貢獻(xiàn)。袁隆平院士雖然年事已高，但仍然一直堅(jiān)守在科研一線(xiàn)，直到2021年年初，還在海南三亞南繁基地開(kāi)展科研工作。他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，通過(guò)形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢(shì)利用相結(jié)合的技術(shù)路線(xiàn)，成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，不斷刷新畝產(chǎn)產(chǎn)量。目前，超級(jí)稻計(jì)劃的五期目標(biāo)已經(jīng)全部完成，分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤。他用一粒種子改變了中國(guó)，也改變了世界。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析袁隆平是如何實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的。（２）為了活出生命的精彩，請(qǐng)向同齡伙伴發(fā)出你的倡議?！緟⒖即鸢讣敖馕觥?．D【解析】根據(jù)材料的關(guān)鍵信息“他是一路‘輸’過(guò)來(lái)的”可知柯潔是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，最后他取得了冠軍，可以看出挫折有利于他獲得成功，D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，生活道路并不總是平坦的；B項(xiàng)“更有利于”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；C項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。故選D。2．B3．C【解析】本題主要考查珍愛(ài)生命的原因。②屬于講述生命的特點(diǎn)，與題意不符；④是珍愛(ài)生命的做法，與題意不符；①③說(shuō)法正確，符合題意。故選C。4．B5．C【解析】本題主要考查養(yǎng)護(hù)精神。我們需要一種精神來(lái)引領(lǐng)我們不斷向前，C說(shuō)法正確；精神養(yǎng)護(hù)并不完全依賴(lài)于物質(zhì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；精神養(yǎng)護(hù)和物質(zhì)支持都很重要，B說(shuō)法錯(cuò)誤；當(dāng)前的中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，D說(shuō)法錯(cuò)誤。6．D【解析】本題主要考查珍愛(ài)生命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極主動(dòng)接種新冠疫苗，就是珍愛(ài)生命和個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種表現(xiàn)，③④正確；①與材料無(wú)關(guān)；物質(zhì)幫助權(quán)指公民在年老、疾病、殘疾等喪失勞動(dòng)能力或部分喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，材料與公民享有的物質(zhì)幫助權(quán)無(wú)關(guān)，②不選。故選D。7．A8．C【解析】本題主要考查生命的意義。A、B的說(shuō)法都過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤；平凡創(chuàng)造偉大，D說(shuō)法錯(cuò)誤；C符合題意。故選C。9．C10．B【解析】生命來(lái)之不易，我們要珍愛(ài)生命。小亮勸阻同學(xué)不要騎電動(dòng)車(chē)的言行，體現(xiàn)了小亮能夠珍惜、敬畏生命，所以B符合題意；AD不符合題意；C錯(cuò)誤，題干材料體現(xiàn)了小亮堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，是有主見(jiàn)的表現(xiàn)。故選B。11．B【解析】從題文中黃國(guó)平的事例中可以看出，他在挫折面前沒(méi)有退縮，最終獲得了成功。啟示我們挫折能成為我們成長(zhǎng)的助力，B說(shuō)法正確；AC錯(cuò)誤，“只要……就能”“都要”說(shuō)法太絕對(duì)；D錯(cuò)誤，挫折時(shí)一把雙刃劍，對(duì)我們既有積極影響也有消極影響，不是越多就越好。故選B。12．A【解析】材料中張定宇為了抗擊疫情，不顧個(gè)人身體健康，把國(guó)家利益放在首位，為了祖國(guó)利益不言代價(jià)與回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，在堅(jiān)守中體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界，在平凡的工作中努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，①②③是正確的選項(xiàng)；④錯(cuò)誤，弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。故選A。13．B【解析】好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，賦予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣，向英雄模范學(xué)習(xí)，我們要順應(yīng)時(shí)代變化，抓住機(jī)遇，努力提升自身素質(zhì)，立足平凡工作，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，②④符合題意；①錯(cuò)誤，好工作不僅要自己感興趣，還要符合國(guó)家和社會(huì)的需要；③理解絕對(duì)。故選B。14．C【解析】題干中張桂梅的事跡，體現(xiàn)了她無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，啟示我們要幫助他人，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，C說(shuō)法正確，符合題意；A說(shuō)法錯(cuò)誤，挫折與成才并不成正比；B說(shuō)法錯(cuò)誤，敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面的要求；D與題意不相符。故選C。15．C【解析】本題為反向選擇題。依據(jù)題文描述，老年志愿者的行為是積極承擔(dān)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，奉獻(xiàn)自己，讓人生充滿(mǎn)歡樂(lè)；充盈自