六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

?六年級美術(shù)教學(xué)工作方案一、工作背景隨著我國教育改革的深化推進(jìn)，美術(shù)教育在我國小學(xué)教育中的地位和作用日益凸顯。美術(shù)課程不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，進(jìn)步審美素養(yǎng)，還能鍛煉學(xué)生的動手才能，激發(fā)創(chuàng)新思維。進(jìn)入六年級的學(xué)生，他們的美術(shù)根底知識和技能已經(jīng)有了了一定的積累，對于美術(shù)的認(rèn)識和理解也上升到了一個新的層次。因此，六年級的美術(shù)教學(xué)工作需要在這個根底上，進(jìn)一步深化和拓展，引導(dǎo)學(xué)生形成獨特的審美觀點，培養(yǎng)他們的高尚情操。二、工作目的1.進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)，使他們在美術(shù)知識、技能、審美和創(chuàng)新等方面獲得全面開展。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的情感，使他們可以用美術(shù)的目光對待世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美。3.進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)理論才能，讓他們可以在生活中運用美術(shù)知識，解決實際問題。4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀，培養(yǎng)他們的高尚情操，使他們成為德智體美全面開展的社會建立者和接班人。三、工作重點1.深化美術(shù)根底知識的教學(xué)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握美術(shù)的根本概念、根本原理和根本技能。2.加強(qiáng)美術(shù)欣賞教育，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的審美鑒賞才能。3.注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.開展豐富多樣的美術(shù)活動，進(jìn)步學(xué)生的理論才能和綜合素質(zhì)。5.加強(qiáng)師資隊伍建立，進(jìn)步美術(shù)老師的教學(xué)程度和教育教學(xué)研究才能。四、工作措施1.加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2.改良美術(shù)教材，使之更加符合學(xué)生的實際需求和教學(xué)目的。3.開展美術(shù)作品展覽和交流活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，進(jìn)步他們的審美鑒賞才能。4.組織美術(shù)比賽和評選活動，鼓勵學(xué)生展示自己的才華，增強(qiáng)他們的自信心。5.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)步美術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)才能。6.加強(qiáng)與家庭、社會的溝通與合作，共同關(guān)心和支持美術(shù)教育的開展。五、工作進(jìn)度安排1.第一季度：研究教材，制定教學(xué)方案，組織師資培訓(xùn)。2.第二季度：開展課堂教學(xué)改革，施行教學(xué)方案，進(jìn)展美術(shù)作品展覽和交流活動。4.第四季度：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，開展家長開放日活動，加強(qiáng)與家庭的溝通與合作。六、工作預(yù)期效果通過本學(xué)期的工作，預(yù)期學(xué)生可以在美術(shù)知識、技能、審美和創(chuàng)新等方面獲得顯著進(jìn)步，形成獨特的審美觀點，進(jìn)步高尚的情操。同時，老師的美術(shù)教學(xué)程度和教育教學(xué)研究才能也將得到進(jìn)一步進(jìn)步，為我校美術(shù)教育的開展奠定堅實根底。六年級美術(shù)教學(xué)工作要在現(xiàn)有根底上，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面開展奠定堅實根底。我們堅信，在全體師生的共同努力下，我校的美術(shù)教育一定可以獲得更加輝煌的成績。一、補(bǔ)充點1.個性化教學(xué)針對學(xué)生的不同興趣和特長，施行個性化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)潛能，開展個性化的審美觀和創(chuàng)作風(fēng)格。例如，可以設(shè)立興趣小組，讓學(xué)生在各自感興趣的領(lǐng)域深化學(xué)習(xí)，如繪畫、雕塑、設(shè)計等。2.融入傳統(tǒng)文化將傳統(tǒng)文化元素融入美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如在教學(xué)中國畫時，穿插介紹傳統(tǒng)繪畫理論、畫家及其作品，使學(xué)生在學(xué)習(xí)技藝的同時，增強(qiáng)民族自豪感。3.開展校內(nèi)外理論活動組織學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)理論活動，如寫生、參觀美術(shù)館、藝術(shù)家工作室等，讓學(xué)生親身體驗美術(shù)的魅力，拓寬視野。同時，鼓勵學(xué)生將自己的作品展示給社會，進(jìn)步他們的自信心和成就感。4.注重評價方式的多樣性改變單一的終結(jié)性評價方式，施行過程性評價和多元化評價，關(guān)注學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。如采用自評、互評、老師評等多種評價方式，全面客觀地評價學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)。5.加強(qiáng)課程整合與其他學(xué)科相整合，如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，發(fā)揮美術(shù)教育的綜合育人功能。如在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)、歷史、文化等多角度欣賞美術(shù)作品，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)。二、重點和考前須知1.把握教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和理論才能。2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，施行個性化教學(xué)，讓每個學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到合適自己的開展途徑。3.融入傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。4.開展理論活動，豐富學(xué)生的審美體驗，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)。5.注重評價方式的多樣性，全面客觀地評價學(xué)生的美