9.3《聲聲慢》同步練習 （含答案）2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

語文課后鞏固測驗

題目《聲聲慢》制作人時長安排40分鐘課型鞏固練習一、語言文字運用與課內閱讀1.下列詞語中劃線字的注音，全都正確的一項是（）

A.尋尋覓覓（mì）冷冷清清（qīng）乍暖還寒（huán）

B.三杯兩盞（zhǎn）最難將息（jiàng）憔悴損（qiáo）

C.凄凄慘慘（qī）梧桐更兼（gēng）細雨（xì）

D.這次第（dì）怎一個愁字了得（liǎo）戚戚（qī）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.凄慘憔悴簫瑟瑞惱金獸

B.梧桐黃昏次第乍暖還寒

C.堆積黃花薄霧獨自怎生

D.梧桐憔悴把酒滿地黃花3.對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（）

A.乍暖還寒時候，最難將息將息：休息，調養(yǎng)

B.滿地黃花堆積，憔悴損憔悴損：枯萎凋謝

C.這次第，怎一個愁字了得次第：依次

D.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急敵：抵擋4.下列句子中，劃線詞的古今意義相同的一項是（）

A.滿地黃花堆積，憔悴損

B.這次第，怎一個愁字了得

C.雁過也，正傷心，卻是舊時相識

D.守著窗兒，獨自怎生得黑5.下列對《聲聲慢》一詞的賞析，不正確的一項是（）

A.開篇連用七組疊字，既寫出了詞人內心的孤寂、凄涼，又增強了語言的韻律感和音樂美。

B.“乍暖還寒時候，最難將息”，寫天氣忽暖忽冷，身體難以調養(yǎng)，暗示了詞人內心的愁苦。

C.“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，詞人借大雁南飛，表達了對故鄉(xiāng)的思念和對往昔美好生活的懷念。

D.全詞通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)了詞人因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦之情，具有濃厚的時代色彩。6.下列各句中，與“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”所用修辭手法不同的一項是（）

A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

C.不以物喜，不以己悲。

D.明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。7.下列句子中，劃線的成語使用恰當的一項是（）

A.他的演講深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現代化事業(yè)之間的關系，反響十分強烈。

B.這位老人唯一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑4年。

C.趙老師學的是冷門專業(yè)，當年畢業(yè)時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。

D.他在晚會上出神入化的近景魔術表演，不僅令無數觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術道具的熱銷。8.把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

（2）滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？二、情景默寫1.《聲聲慢》一詞中，詞人通過描寫哪些景物來渲染愁情？（至少寫出四種）“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這七組疊字有何表達效果？3.“乍暖還寒時候，最難將息”中的“乍暖還寒”有何深層含義？4.“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，詞人為什么會認為大雁是“舊時相識”？5.“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”這幾句詞蘊含了詞人怎樣的情感？6.賞析“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”一句的妙處。三、課外閱讀閱讀下面這首詞，完成1-8題。

一剪梅?紅藕香殘玉簟秋

李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）

A.上闋首句“紅藕香殘玉簟秋”，通過視覺、嗅覺和觸覺的感受，點明了時間已進入深秋。

B.“輕解羅裳，獨上蘭舟”，這兩句寫詞人因思念丈夫而獨自外出，排遣愁緒。

C.“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”，這幾句通過詞人的想象，表達了對丈夫的思念之情。

D.下闋“花自飄零水自流”一句，兼提落花、流水兩個意象，與上闋“紅藕香殘”“獨上蘭舟”呼應，進一步渲染了離別之苦。2.下列對詞中“雁字回時，月滿西樓”的賞析，不正確的一項是（）

A.這兩句詞描繪了一幅雁歸月滿的畫面，意境優(yōu)美，富有詩意。

B.“雁字回時”，既寫大雁南飛的季節(jié)，又暗示了詞人對丈夫的思念之情，因為大雁常被用作傳遞書信的象征。

C.“月滿西樓”，點明了時間是夜晚，同時“月滿”也象征著團圓，與詞人的孤獨形成鮮明對比，更襯托出她的思念之苦。

D.這兩句詞只是單純地寫景，沒有蘊含詞人的情感。3.詞中“一種相思，兩處閑愁”表達了怎樣的情感？4.“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”這幾句詞為什么會成為千古名句？5.比較《一剪梅》和《聲聲慢》兩首詞在表現手法上的異同。答案解析一、語言文字運用答案：ACD

解析：B項，“最難將息”的“將”應讀“jiāng”。A、C、D項加點字注音均正確。答案：BCD

解析：A項，“簫瑟”應為“蕭瑟”，“瑞惱金獸”應為“瑞腦金獸”。B、C、D項無錯別字。答案：C

解析：“這次第”的“次第”在這里是“光景、狀況”的意思，而不是“依次”。答案：C

解析：A項，“黃花”古義指菊花，今義指黃顏色的花；B項，“次第”古義指光景、狀況，今義指次序；C項，“傷心”古今義均為“心里非常痛苦”；D項，“怎生”古義是“怎么、怎樣”，今義無此用法。答案：C

解析：“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，這里的大雁引發(fā)的是詞人對往昔生活的回憶和如今孤獨身世的傷感，而非對故鄉(xiāng)的思念，C項賞析錯誤。答案：D

解析：“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”運用了擬人修辭手法。A項“管弦”代指音樂，運用了借代；B項“煙籠寒水月籠沙”運用了互文；C項“不以物喜，不以己悲”運用了互文；D項“明月不諳離恨苦”運用了擬人，與例句所用修辭手法相同，所以應選D項。答案：D

解析：A項，“居高臨下”指處在高處，俯視下面，形容處于有利的地位或傲視他人，是貶義詞，用在此處感情色彩不當；B項，“豆蔻年華”指女子十三四歲，不能用來形容男子；C項，“守正不阿”指堅守正道，不阿諛奉迎，用在此處與語境不符；D項，“出神入化”形容技藝達到了絕妙的境界，使用恰當。（1）譯文：苦苦尋覓，卻只見冷冷清清，怎不讓人凄慘悲戚。

（2）譯文：園中菊花堆積滿地，唯獨我因憂傷而憔悴瘦損，如今有誰可以摘?。慷?、情景默寫1.答案：詞人通過描寫淡酒、晚風、過雁、黃花、梧桐、細雨等景物來渲染愁情。例如，“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”，以酒之淡、風之急烘托出內心的愁苦；“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，借大雁引發(fā)身世之感和思鄉(xiāng)之情；“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，黃花的憔悴無人憐惜，恰似詞人的孤寂；“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”，梧桐細雨營造出凄涼氛圍，點點滴滴的雨聲如愁緒縈繞心頭。2.答案：這七組疊字的表達效果有：一是增強了語言的韻律感和音樂美，使詞讀起來朗朗上口；二是層層遞進地表現了詞人從動作到身體再到心理的孤寂、凄涼、愁苦的心境，奠定了全詞悲苦的情感基調，如“尋尋覓覓”寫詞人內心有所追尋，卻又無所寄托，“冷冷清清”則進一步描繪出周圍環(huán)境的冷清孤寂，“凄凄慘慘戚戚”更將這種愁苦的情感推向了極致。3.答案：“乍暖還寒”不僅指天氣忽暖忽冷，難以適應，更是詞人內心復雜情感的寫照。此時的詞人歷經家國變故，身世飄零，心情也如這天氣一般起伏不定，難以平靜，這種冷暖交織的感覺，象征著她內心的痛苦、迷茫與無奈，也為下文寫各種愁緒做了鋪墊。4.答案：詞人認為大雁是“舊時相識”，可能是因為大雁曾為她傳遞過丈夫的書信，或是在往昔的歲月里，大雁的出現伴隨著某些美好的回憶。如今大雁依舊，而人事已非，丈夫已逝，國家也已破敗，大雁的歸來反而勾起了她對往昔生活的懷念和如今孤獨身世的傷感，所以覺得大雁是“舊時相識”。5.答案：這幾句詞蘊含了詞人多重情感。首先是對時光流逝、容顏老去的感慨，曾經嬌艷的黃花如今憔悴枯萎，如同自己的青春不再；其次是對丈夫的深切思念，昔日夫妻恩愛，丈夫可能會為自己采摘黃花，如今卻已無人關心；最后是對自己孤獨寂寞、無人理解的境遇的悲哀，滿地黃菊無人堪摘，自己的心事也無人傾訴，充滿了身世之嘆和孤獨之愁。6.答案：這一句的妙處在于：運用了融情于景的手法，“梧桐”本就象征著凄涼悲傷，“細雨”更增添了憂傷的氛圍，兩者結合，營造出一種清冷、孤寂、凄涼的意境?！暗近S昏、點點滴滴”，用細雨的聲音來襯托詞人內心的愁緒，仿佛那雨滴不是落在地上，而是滴在詞人的心頭，使愁情更加具體化、形象化，將詞人內心無盡的愁苦表現得細膩而深刻，讓讀者感同身受。三、課外閱讀1.答案：A

解析：“紅藕香殘玉簟秋”點明的時間是初秋，而非深秋，A項理解錯誤。2.答案：D

解析：“雁字回時，月滿西樓”并非單純寫景，而是通過描繪這樣的畫面，含蓄地表達了詞人對丈夫的思念之情，D項賞析錯誤。3.答案：這兩句詞表達了夫妻雙方雖然身處兩地，但彼此思念之情卻是相同的?！耙环N相思”強調了這種情感的一致性，“兩處閑愁”則突出了夫妻雙方各自在不同地方因思念而產生的愁苦，將夫妻間心心相印、情牽兩處的深情厚誼展現得淋漓盡致，也體現了李清照詞情感表達的細膩與真摯。4.答案：這幾句詞成為千古名句的原因有：一是其語言簡潔而生動，“才下眉頭，卻上心頭”以形象的描寫，將抽象的愁情具象化，仿佛讓讀者看到了愁緒在詞人心中的縈繞不去；二是情感真摯深切，深刻地表達了詞人對丈夫的思念之深、之切、之持久，這種細膩而深刻的情感能夠引起讀者的強烈共鳴，觸動人們內心深處對愛情和思念的感受；三是其藝術手法高超，運用了對比和白描的手法，“才下”與“卻上”形成鮮明對比，簡潔而有力地表現了愁情的難以消除，同時不加修飾地描繪出這種心理狀態(tài)，使詞句具有很強的感染力和藝術魅力，因此廣為流傳，成為千古名句。答案：相同點：兩首詞都運用了借景抒情的表現手法，通過描寫自然景物來抒發(fā)情感。如《一剪梅》中的“紅藕香殘玉簟秋”“雁字回時，月滿西樓”，《聲聲慢》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”等，都是借景來烘托詞人的情感。不同點：在情感表達上，《一剪梅》主要表達的是夫妻間的相思之愁，情感相對較為單一、明快；而《聲聲慢》則抒發(fā)了