第26課 詩(shī)詞五首之《雁門太守行》同步(共59張)+素材

第26課詩(shī)詞五首之《雁門太守行》同步(共59張)+素材

雁門太守行

李賀

導(dǎo)入新課

雁門太守行

導(dǎo)入新課

元和二年深秋的一天，17歲的小青年李賀帶著他的詩(shī)稿去拜見韓愈。當(dāng)時(shí)，正值酷暑，韓愈倦極思睡，衣帶已解，聞報(bào)后本想推辭不見。可打開詩(shī)卷，看罷第一首《雁門太守行》大驚，立即束帶出見。

導(dǎo)入新課

整體感知

1

2

誦讀不同體裁的詩(shī)歌，體會(huì)它們不同的韻律特點(diǎn)。

結(jié)合詩(shī)（詞）人生平和詩(shī)詞創(chuàng)作背景，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

3

領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的意境美、語(yǔ)言美、格調(diào)美，把握詩(shī)詞的思想內(nèi)容，理解詩(shī)詞中寄寓的情感。

整體感知—學(xué)習(xí)目標(biāo)

李賀作詩(shī)，工于設(shè)色，陸游評(píng)其詩(shī)歌：“五色炫耀，光彩奪目，使人不敢熟視。"結(jié)合課下注釋，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了什么，怎么寫的，韓愈受到了怎樣的震撼。

韓愈會(huì)讀到___，

他將看到_________的畫面，

從而感受到___。

整體感知—課前導(dǎo)讀

李賀（790—816），唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉，福昌（今河南宜陽(yáng)）人。其詩(shī)長(zhǎng)于樂(lè)府，多表現(xiàn)政治上不得意的悲憤，對(duì)宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的現(xiàn)實(shí)也有所揭露、諷刺。善于熔鑄辭采，馳騁想象，運(yùn)用神話傳說(shuō)，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩(shī)境，在詩(shī)史上獨(dú)樹一幟，嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》稱為“李長(zhǎng)吉體”。但也有刻意雕琢之病。有《昌谷集》。

整體感知—作者簡(jiǎn)介

《雁門太守行》：

李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，發(fā)生過(guò)重大的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中涌現(xiàn)出了若干英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。例如元和九年，時(shí)任忠武軍節(jié)度使的名將李光顏，身先士卒，突出包圍圈，擊敗吳元濟(jì)的叛軍。據(jù)有關(guān)材料記載推測(cè)，本詩(shī)可能是寫朝廷與藩鎮(zhèn)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

整體感知—背景鏈接

歌行體，古代詩(shī)歌的一種體裁，由漢魏樂(lè)府詩(shī)發(fā)展而來(lái)，通常以“歌"行”命名，音節(jié)、格律比較自由，可采用五言、七言、雜言，形式富于變化。

整體感知—文體知識(shí)

“雁門太守行"是古樂(lè)府曲名，內(nèi)容多述邊城征戰(zhàn)之事。

雁門，郡名，在現(xiàn)在山西省。

太守，古代州郡長(zhǎng)官。

“行”，古樂(lè)府的一種體裁。

整體感知—題目解讀

有感情地誦讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

雁門太守行

[唐]李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

jiǎo

【誦讀指導(dǎo)】本詩(shī)朗讀節(jié)奏除“報(bào)君/黃金臺(tái)上意"一句外，其余均可劃分為“四三”式。朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要高亢，要將兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)讀出來(lái)。

sài

zhònɡ

xié

wèi

yān

zhī

整體感知—詩(shī)歌朗讀

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

比喻敵軍攻城的氣勢(shì)。

城墻仿佛將要坍塌。

鎧甲迎著（云縫中射下來(lái)的）太陽(yáng)光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。

敵軍攻城的氣勢(shì)猛烈，城墻仿佛將要坍塌，鎧甲迎著（云縫中射下來(lái)的）太陽(yáng)光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。

兵臨城下，嚴(yán)陣以待（夸張、比喻）

整體感知—詩(shī)意理解

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。燕脂，胭脂，色深紅。此句中“燕脂"夜紫”皆形容戰(zhàn)場(chǎng)血跡。

號(hào)角的聲音在這秋色里響徹天空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。

戰(zhàn)斗場(chǎng)面：悲壯慘烈（聽覺(jué)、視覺(jué)）

整體感知—詩(shī)意理解

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水。凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來(lái)。

視死如歸，壯懷激烈（用典、側(cè)面描寫）

抵達(dá)。

天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。

形容鼓聲低沉；不高揚(yáng)。

整體感知—詩(shī)意理解

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

指寶劍。

【詩(shī)意】為報(bào)答君王的信任和重用。手操寶劍誓死保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆！

“黃金臺(tái)〞引用燕昭王黃金臺(tái)求天下奇才的典故。表現(xiàn)將士們報(bào)效朝廷、視死如歸的精神。

整體感知—詩(shī)意理解

精讀細(xì)研

精讀細(xì)研

2024/10/5

在本詩(shī)中，作者構(gòu)思了唐軍一天的活動(dòng)，分別描繪了哪三幅畫面？按照時(shí)間順序概括。

白天，敵軍壓境，官軍戒備森嚴(yán)；

傍晚，激戰(zhàn)后的慘烈；

夜里，官軍夜襲敵營(yíng)。

鑒賞詩(shī)歌的技法

修辭手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、用典等

煉字

表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論

描寫手法：正面、側(cè)面、動(dòng)靜、虛實(shí)、感官角度、視覺(jué)位置角度等

表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、情景交融等

精讀細(xì)研

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

比喻。

首聯(lián)

一個(gè)“開"字，形象地展示了守城將士們的英雄氣概。

戰(zhàn)前

氛圍

默寫?？季?/p>

精讀細(xì)研

首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？

首聯(lián)用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。

精讀細(xì)研

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”：首句既是寫景，也是寫事，以比喻和夸張手法渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。一個(gè)“壓"字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。次句寫城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形，以與城外的敵軍相對(duì)比。忽然，風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫里透射下來(lái)，映照在守城將士的甲衣上，只見金光閃閃。

現(xiàn)在人們常用“黑云壓城城欲摧”這句話形容局勢(shì)的危急。首句渲染了怎樣的氣氛？

精讀細(xì)研

“壓"摧”兩個(gè)動(dòng)詞，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難、我方城池?fù)u搖欲墜等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。寫城內(nèi)的守軍，借日

光金光來(lái)顯示守軍的威嚴(yán)和高

昂士氣。未及開戰(zhàn)，便覺(jué)殺氣

騰騰，奇妙無(wú)比。

精讀細(xì)研

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

勾畫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。

三、四句分別從聽覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度描寫陰寒凄慘的戰(zhàn)地氣氛。

賞析

點(diǎn)明時(shí)令

“凝"字形象描繪出戰(zhàn)場(chǎng)上血流成河、凝成紫色的情景，烘托出戰(zhàn)斗的慘烈。

聽覺(jué)

視覺(jué)

交戰(zhàn)

場(chǎng)面

精讀細(xì)研

頷聯(lián)是從什么角度來(lái)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的？

作者沒(méi)有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場(chǎng)面，而是從聽覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面來(lái)寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫色的血跡，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫出了激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

精讀細(xì)研

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

五、六句寫援軍乘夜迫近敵軍的情景。前一句暗示將士們毅然赴戰(zhàn)，后一句暗示戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻。

賞析

夜襲

情景

“卷”字寫出了將士們乘夜偃旗息鼓的奔襲之狀，表現(xiàn)了他們的英勇果敢。

精讀細(xì)研

“臨易水"引用荊軻刺秦王，易水訣別的典故。荊軻在易水邊慷慨而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！北憩F(xiàn)將士們意氣風(fēng)發(fā)，勇往直前，無(wú)所畏懼，視死如歸的豪情。

頸聯(lián)用了哪些典故？有什么作用？

精讀細(xì)研

“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起"寫了些什么？

這兩句中“半卷紅旗”寫出援軍悄然行軍，“臨易水"交代了交戰(zhàn)地點(diǎn)?！八毓暮暡黄稹泵鑼懣鄳?zhàn)的場(chǎng)面：馳援部隊(duì)一迫近敵軍的營(yíng)壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無(wú)奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響，只發(fā)出低沉的聲音。

精讀細(xì)研

賞析“半卷紅旗"和“易水”的豐富意蘊(yùn)。

聯(lián)系上文，戰(zhàn)斗從早到晚那樣慘烈，可并沒(méi)有因黑夜到來(lái)而停止。我軍勢(shì)弱，不能坐以待斃，而選擇主動(dòng)出擊?！鞍刖怼保皇秋L(fēng)大，紅旗不能充分展開，描寫急行軍的樣子；二是為了隱蔽突襲，攻其不備，這也體現(xiàn)了我軍的智慧。

“易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又引用典故，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，顯示出將要有一場(chǎng)悲壯的生死戰(zhàn)。

精讀細(xì)研

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

用典

最后兩句引用“燕昭王黃金臺(tái)上攬?zhí)煜沦t士”的典故，寫將士們邊防苦戰(zhàn)，懷抱為國(guó)捐軀的壯志，誓死報(bào)效朝廷。

賞析

將士

心愿

精讀細(xì)研

黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜沦t士。

尾聯(lián)：引用典故，寫將士們?yōu)閳?bào)君主的知遇之恩，誓死決戰(zhàn)，突顯了將士們誓死報(bào)國(guó)的忠誠(chéng)和慷慨赴難的精神，點(diǎn)明主旨。

尾聯(lián)使用了什么典故？其作用是什么？

精讀細(xì)研

詩(shī)歌賞析

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

一個(gè)“壓"字形象地描繪出敵軍來(lái)勢(shì)的兇猛。“摧”與“開"兩字相對(duì)，反襯出將士的無(wú)謂精神。

“角聲滿天”勾畫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。

“臨易水"既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示戰(zhàn)士們壯懷激烈的豪情。

最后兩句引用典故寫出將士們誓死報(bào)效朝廷的決心。

精讀細(xì)研

精讀細(xì)研

在這首詩(shī)歌背后，流露出詩(shī)人怎樣的情感呢？

李賀，空有李唐貴族后代之冠，實(shí)乃一介布衣寒士。他家道中落，身體孱弱，少年才高。因此，這首詩(shī)歌不僅表達(dá)了對(duì)將士的禮贊，還刻畫了一個(gè)渴慕得到賞識(shí)，一個(gè)渴望“報(bào)君意，為君死”的自己。

借此自薦，表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家的決心。

精讀細(xì)研

再讀詩(shī)歌，體會(huì)感情

一、二句“緊張，壯烈"

中間四句“凝重，悲壯”

最后兩句“堅(jiān)定，豪邁"

精讀細(xì)研

課堂小結(jié)

《雁門太守行》用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈和守城將士們報(bào)效朝廷的決心。

主題思想

課堂小結(jié)

巧妙用典?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還"的豪情?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意”的“黃金臺(tái)"是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜沦t士。詩(shī)人引用這個(gè)典故，寫出了將士們報(bào)效朝廷的決心。

課堂小結(jié)

特色總結(jié)

詩(shī)中句句都有鮮明的色彩，構(gòu)成色彩斑斕的畫面，作者用濃烈凝重但并不張揚(yáng)的色彩“黑“金”“紫"紅”勾畫出蒼茫悲壯的畫面，加上“角聲滿天"、“鼓寒聲沉”，給人莊嚴(yán)壯烈的感覺(jué)。以色示物，以色感人，以色傳情，作者簡(jiǎn)直就是一個(gè)高明的畫家。

課堂小結(jié)

雁門太守行

首聯(lián)：

敵軍圍攻，守衛(wèi)森嚴(yán)

頷聯(lián)：

號(hào)角滿天，戰(zhàn)斗殘酷

頸聯(lián)：

夜半偷襲，戰(zhàn)斗又起

報(bào)效君王，甘愿身死

以色示物

以聲感人

尾聯(lián)：

板書設(shè)計(jì)

課堂小結(jié)

拓展延伸

1.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

（文天祥《過(guò)零丁洋》）

2.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（王昌齡《從軍行》）

3.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

［陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）］

4.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

（李清照《夏日絕句》）

有關(guān)愛國(guó)的詩(shī)句

拓展延伸

閱讀《雁門太守行》和《從軍行》，完成填空。

雁門太守行

[唐]李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

拓展延伸

從軍行

楊炯

烽火照西京①，心中自不平。

牙璋②辭鳳闕③，鐵騎繞龍城④。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長(zhǎng)⑤，勝作一書生。

【注釋】

①［西京］指長(zhǎng)安。②［牙璋］古代發(fā)兵所用的符信。這里指奉命出征的將帥。③［鳳闕］皇宮，朝廷。④［龍城］匈奴名城。這里泛指敵方要塞。

⑤［百夫長(zhǎng)］泛指低級(jí)軍官。

拓展延伸

意象是詩(shī)歌中寄托作者思想情感的物象?！堆汩T太守行》和《從軍行》兩首詩(shī)都從視覺(jué)和聽覺(jué)的角度，使用了“___"和“___”這兩個(gè)意象，寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，進(jìn)而表達(dá)出_________的情感。

旗

鼓

忠君愛國(guó)

拓展延伸

詩(shī)鬼李賀

李賀自幼才思聰穎，七歲能詩(shī)。年紀(jì)稍長(zhǎng)，便白日騎驢覓句，暮則探囊整理，焚膏繼晷，十分刻苦。十九歲時(shí)，韓愈、皇甫湜造訪，李賀援筆寫就《高軒過(guò)》一詩(shī)，韓愈與皇甫湜大吃一驚，李賀從此揚(yáng)名。

少年成名

仕途

失意

李賀寫《雁門太守行》謁韓愈，本可早登科第，振其家聲，卻因父親名諱（李父名“晉肅”，“晉”與“進(jìn)"犯“嫌名”），遭人舉報(bào)，失去科考資格。雖有韓愈作《諱辯》辯駁謬議，但終不得登第。爾后，在宗室的幫助下謀得一個(gè)從九品小官，蝸居長(zhǎng)安三年，郁郁不得志。

拓展延伸

詩(shī)鬼李賀

由于功名無(wú)成，遷調(diào)無(wú)望，哀憤孤激之思日深。加之妻又病卒，李賀憂郁病篤，雖勉力奔走南楚，以求一展才華，但失望而歸。最后，做了節(jié)度使的幕僚，處理公文瑣事。后病情加重，遂歸家養(yǎng)病，整理書稿，不久便病卒。時(shí)年二十六歲。

英年

早逝

拓展延伸

李賀詩(shī)歌名句

·昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！独顟{箜篌引》

·衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老。——《金銅仙人辭漢歌》

·漆灰骨末丹水砂，凄凄古血生銅花?！堕L(zhǎng)平箭頭歌》

·我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白?！吨戮菩小?/p>

·大漠沙如雪，燕山月似鉤?！恶R詩(shī)二十三首》（其五）

拓展延伸

布置作業(yè)

布置作業(yè)——當(dāng)堂檢測(cè)

1.根據(jù)提示默寫古詩(shī)名句。

（1）李賀在《雁門太守行》中，運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形的句子是：___，___。

（2）李賀《雁門太守行》中“___，

______"兩句，畫龍點(diǎn)睛，抒寫將士們誓死報(bào)效國(guó)家的心愿。

黑云壓城城欲摧

甲光向日金鱗開

報(bào)君黃金臺(tái)上意

提攜玉龍為君死

（3）《雁門太守行》中含有“荊軻刺秦王”的典故，寫唐軍夜襲敵營(yíng)的句子是：

_____，__。

（4）李賀的《雁門太守行》一詩(shī)中寫邊塞壯美的風(fēng)光，營(yíng)造出一種蒼涼、悲壯氛圍的句子是：

_____，__。

角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫

半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起

布置作業(yè)——當(dāng)堂檢測(cè)

（5）《雁門太守行》一詩(shī)中含有“燕昭王筑黃金臺(tái)招納賢才"的典故，表明將士以死報(bào)效朝廷這一思想的句子是：______________________，___。

報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死

布置作業(yè)——當(dāng)堂檢測(cè)

2.下面對(duì)《雁門太守行》這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

一、二兩句既是寫景也是寫事，成功渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。

五、六兩句中“霜重鼓寒”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“聲不起"指戰(zhàn)士們斗志難再起。

結(jié)尾兩句用燕昭王黃金臺(tái)上招攬賢士的典故，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)國(guó)的決心。

全詩(shī)用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，體現(xiàn)李詩(shī)奇詭而又貼切的特色。

B

【解析】“戰(zhàn)士們斗志難再起”表述有誤，“聲不起"是指濃霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來(lái)。

布置作業(yè)——當(dāng)堂檢測(cè)

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”在全詩(shī)中的作用。

【示例一】在修辭運(yùn)用上，運(yùn)用了比喻、夸張的手法，把敵軍比作“黑云”，以“黑云”“城欲摧"渲染敵軍兵臨城下的緊張