新蘇教版四年級-數(shù)學教學計劃

?新蘇教版四年級-數(shù)學教學方案一、教學目的1.知識與技能目的〔1〕掌握根本的數(shù)學運算方法和技巧?！?〕培養(yǎng)空間觀念、邏輯思維和數(shù)據(jù)分析才能?！?〕純熟運用所學知識解決實際問題。2.過程與方法目的〔1〕通過觀察、實驗、操作、推理等活動，開展學生的思維才能?！?〕引導學生參與課堂討論，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。3.情感態(tài)度與價值觀目的〔1〕激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，樹立自信心。二、教學內容1.數(shù)的概念與運算〔1〕整數(shù)的認識〔2〕分數(shù)的認識〔3〕小數(shù)的認識〔4〕四那么運算2.空間與圖形〔1〕平面圖形的認識〔2〕立體圖形的認識〔3〕圖形的變換3.量的計量〔1〕長度單位〔2〕面積單位〔3〕體積單位4.數(shù)據(jù)分析〔1〕統(tǒng)計表〔2〕統(tǒng)計圖〔3〕概率初步5.數(shù)學應用〔1〕生活中的數(shù)學〔2〕科學中的數(shù)學〔3〕社會科學中的數(shù)學三、教學進度安排1.第一學期〔1〕第一周：整數(shù)的認識〔2〕第二周：分數(shù)的認識〔3〕第三周：小數(shù)的認識〔4〕第四周：四那么運算〔5〕第五周：平面圖形的認識〔6〕第六周：立體圖形的認識〔7〕第七周：圖形的變換〔8〕第八周：長度單位〔9〕第九周：面積單位〔10〕第十周：期中考試復習〔11〕第十一周：期中考試〔12〕第十二周：體積單位〔13〕第十三周：統(tǒng)計表〔14〕第十四周：統(tǒng)計圖〔15〕第十五周：概率初步〔16〕第十六周：生活中的數(shù)學〔17〕第十七周：科學中的數(shù)學〔18〕第十八周：社會科學中的數(shù)學〔19〕第十九周：期末考試復習〔20〕第二十周：期末考試2.第二學期〔1〕第一周：整數(shù)的認識〔復習〕〔2〕第二周：分數(shù)的認識〔復習〕〔3〕第三周：小數(shù)的認識〔復習〕〔4〕第四周：四那么運算〔復習〕〔5〕第五周：平面圖形的認識〔復習〕〔6〕第六周：立體圖形的認識〔復習〕〔7〕第七周：圖形的變換〔復習〕〔8〕第八周：長度單位〔復習〕〔9〕第九周：面積單位〔復習〕〔10〕第十周：體積單位〔復習〕〔11〕第十一周：統(tǒng)計表〔復習〕〔12〕第十二周：統(tǒng)計圖〔復習〕〔13〕第十三周：概率初步〔復習〕〔14〕第十四周：生活中的數(shù)學〔復習〕〔15〕第十五周：科學中的數(shù)學〔復習〕〔16〕第十六周：社會科學中的數(shù)學〔復習〕〔17〕第十七周：期末考試復習〔18〕第十八周：期末考試四、教學方法與策略1.采用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的興趣和積極性。2.注重培養(yǎng)學生的動手操作才能，進步學生的理論才能。3.創(chuàng)設豐富的教學情境，讓學生在實際情境中學習數(shù)學。4.加強課堂互動，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的表達才能。5.關注學生的個體差異，因材施教，進步教學效果。五、教學評價1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、學習態(tài)度等。2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質量、正確率等。3.測試成績：定期進展測試，評估學生對知識的掌握程度。4.學生反響：理解學生對教學內容的理解程度和意見建議。補充點：六、教學資利用1.利用多媒體教學資，如PPT、視頻等，豐富教學手段，進步教學效果。2.充分利用數(shù)學教具，如幾何模型、計數(shù)器等，幫助學生直觀地理解數(shù)學概念。3.鼓勵學生利用網(wǎng)絡資，如數(shù)學學習網(wǎng)站、在線教育平臺等，進展自主學習。七、家校合作1.定期與家長溝通，理解學生在家的學習情況，共同關注學生的學習進步。2.開展家長開放日等活動，讓家長走進課堂，理解教學方法，參與學生的學習過程。八、教學研究2.參加教研活動，與其他老師交流教學心得，共享教學資。3.關注數(shù)學教育研究動態(tài)，將先進的教育理念融入教學理論中。重點：1.教學目的的明確與施行：確保知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀三維目的的全面達成。2.教學內容的合理安排：按照教材和學生的實際情況，科學安排教學內容和進度。3.教學方法與策略的靈敏運用：根據(jù)不同的教學內容和學生的學____點，選擇適宜的教學方法。4.教學資的有效利用：充分利用各種教學資，進步教學效率和質量。5.家校合作與教學研究：加強家校聯(lián)絡，促進教學研究，不斷提升教學質量?？记绊氈?.關注學生的學習反響：在教學過程中，老師應親密關注學生的學習反響，及時調整教學策略。2.防止過度依賴教材：雖然教材是教學的重要根據(jù)，但老師應根據(jù)學生的實際情況靈敏調整教學內容。3.培養(yǎng)學生的自主學習才能：鼓勵學生獨立考慮，自主學習，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新才能。4.強調根底知識與技能的訓練：確保學生對根底知識的扎實掌握，加強對