【公開(kāi)課】+動(dòng)能和勢(shì)能++課件物理人教版八年級(jí)下冊(cè)

第十一章

功和機(jī)械能第3節(jié)

動(dòng)能和勢(shì)能1.能說(shuō)出能量與做功的關(guān)系，知道能量的單位4.初步形成從能量的角度分析物理問(wèn)題的意識(shí)3.了解動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)2.知道動(dòng)能和勢(shì)能的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)入

一輛車停在某高層住宅的樓下，車頂遭到損毀，警察在現(xiàn)場(chǎng)只看到了一些碎的西瓜皮。經(jīng)過(guò)分析，原來(lái)“罪魁禍?zhǔn)住闭沁@些西瓜皮。堅(jiān)固的車頂居然能被西瓜皮擊壞，這是什么原因呢?視頻西瓜皮具有能量新知探究知識(shí)點(diǎn)1能量1.定義：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有

能量（energy），簡(jiǎn)稱能。湍急的流水能推動(dòng)水車高處落下的西瓜可以砸壞車玻璃壓縮的彈簧能將小車推動(dòng)處于高處的西瓜、壓縮的彈簧、流水都能對(duì)外做功。新知探究知識(shí)點(diǎn)1能量滾動(dòng)的保齡球舉高的重錘拉彎的弓2.單位：焦耳（J）

一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。新知探究知識(shí)點(diǎn)1能量3.種類：（1）動(dòng)能（2）勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能物體由于彈性形變而具有的能（3）……典型例題例1、下列關(guān)于能量的說(shuō)法中正確的是（）A.做功的物體具有能量，不做功的物體沒(méi)有能量B.做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少C.能夠?qū)ν庾龉Φ奈矬w具有能量，但不一定在做功D.能量多的物體所做的功一定就多解析：能夠做功多少并不等同于做功多少。C練習(xí)鞏固練習(xí)1.請(qǐng)你判斷下列物體具有哪種形式的能量：(1)在水平公路上行駛的汽車；(2)懸掛在天花板上的吊燈；(3)在空中飛行的飛機(jī)；(4)被拉開(kāi)的彈弓。動(dòng)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能＋動(dòng)能彈性勢(shì)能新知探究知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫作動(dòng)能（kineticenergy）

一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。流動(dòng)的水具有動(dòng)能行駛的汽車具有動(dòng)能流動(dòng)的空氣具有動(dòng)能研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)新知探究知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能演示假設(shè)動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。同樣速度的自行車和汽車，碰上行人后造成的傷害不同。風(fēng)越大，帆船運(yùn)動(dòng)越快。

如圖所示，鋼球從斜槽上高為h處滾下，在水平面上運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的鋼球碰上木塊后，將木塊撞出的距離為s。新知探究知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①控制變量法：控制質(zhì)量相同，改變速度來(lái)探究動(dòng)能與速度的關(guān)系；控制速度相同，改變質(zhì)量來(lái)探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。②轉(zhuǎn)換法：根據(jù)木塊被撞的遠(yuǎn)近來(lái)反映鋼球動(dòng)能的大小。木塊被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大。A的動(dòng)能B撞出的距離v實(shí)驗(yàn)方法轉(zhuǎn)換新知探究知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能實(shí)驗(yàn)步驟

1.讓同一個(gè)鋼球分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的快慢一樣嗎?

哪次木塊被撞得遠(yuǎn)?

實(shí)驗(yàn)表明，鋼球從高處滾下，高度越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越____，木塊被撞得越____。所以，質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大，動(dòng)能越____。視頻大遠(yuǎn)大新知探究知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能實(shí)驗(yàn)步驟2.讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下。哪個(gè)鋼球把木塊被撞得遠(yuǎn)?

實(shí)驗(yàn)表明，速度相同時(shí)，質(zhì)量越_____的鋼球?qū)⒛緣K撞得越遠(yuǎn)。所以，鋼球的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越_____。視頻大大新知探究知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。想想議議新知探究知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能

某段道路的標(biāo)志牌顯示：小型客車最高行駛速度不得超過(guò)100km/h；大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過(guò)80km/h。

請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋，為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度？車型不同，車的質(zhì)量往往也不同。如果車的行駛速度相同，質(zhì)量大的車，動(dòng)能大，行駛時(shí)危險(xiǎn)性就大。因此，在同樣的道路上，交通管理部門會(huì)對(duì)不同車型設(shè)定不同的最高行駛速度。新知探究知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能

因?yàn)闄C(jī)動(dòng)車質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大，行駛時(shí)危險(xiǎn)性越大。所以要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制；分析：例2、興趣小組的同學(xué)認(rèn)為車禍的危害程度與汽車的動(dòng)能大小有關(guān)，于是他們進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】汽車的動(dòng)能大小跟什么因素有關(guān)?【猜想假設(shè)】由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟______有關(guān)；由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟______有關(guān)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他們做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：用金屬球模擬汽車，讓金屬球從斜槽的某一高度由靜止開(kāi)始滾下，碰到水平面上的物塊，將物塊撞出一段距離。速度質(zhì)量典型例題典型例題物塊被撞擊得越遠(yuǎn)，說(shuō)明金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能越____。大【分析論證】分析甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得到的結(jié)論是：___________________________________________?！緦?shí)踐應(yīng)用】用甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車________(選填“超載”或“超速”)行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的現(xiàn)象。質(zhì)量相同時(shí)，汽車（物體）的速度越大，動(dòng)能越大超載新知探究知識(shí)點(diǎn)2勢(shì)能1.重力勢(shì)能：在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能，叫作重力勢(shì)能。

樓上的物品具有重力勢(shì)能，所以高空拋物很危險(xiǎn)。新知探究知識(shí)點(diǎn)2勢(shì)能重力勢(shì)能的影響因素物體的質(zhì)量越大，位置越高，它的重力勢(shì)能就越大。視頻想想議議新知探究知識(shí)點(diǎn)2勢(shì)能

我國(guó)的烏東德水電站的攔河拱壩高270m。水電站滿負(fù)荷發(fā)電時(shí)，一天的發(fā)電量就可以滿足30萬(wàn)人1年的生活用電。我國(guó)葛洲壩水電站的攔河壩高70m。

有人說(shuō)前者水的重力勢(shì)能比后者的大，能夠這樣簡(jiǎn)單地得出結(jié)論嗎?為什么?物體的重力勢(shì)能不僅與物體所處位置高度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)。新知探究知識(shí)點(diǎn)2勢(shì)能2.彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫作彈性勢(shì)能。新知探究知識(shí)點(diǎn)2勢(shì)能彈性勢(shì)能的影響因素射箭時(shí)弓的形變?cè)酱螅涞迷竭h(yuǎn)

物體的彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能就越大。視頻動(dòng)能和勢(shì)能動(dòng)能課堂小結(jié)物體質(zhì)量和速度勢(shì)能物體質(zhì)量和位置的高度重力勢(shì)能彈性勢(shì)能彈性形變的大小1.如圖是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指（

）A．小球在斜面上的動(dòng)能 B．小球撞擊木塊前的動(dòng)能 C．小球撞擊木塊后的動(dòng)能 D．木塊被小球撞擊時(shí)的動(dòng)能B隨堂練習(xí)解析：

本實(shí)驗(yàn)需要用控制變量法，斜面的作用是控制鋼球到達(dá)平面時(shí)的初速度相同，或者改變鋼球到達(dá)平面時(shí)的初速度。2.

在“研究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下的目的是什么?你是通過(guò)觀察什么現(xiàn)象來(lái)比較鋼球動(dòng)能大小的?隨堂練習(xí)

控制變量法，讓鋼球到達(dá)平面時(shí)的初速度相同。解析：

轉(zhuǎn)換法，觀察木塊被撞的遠(yuǎn)近來(lái)比較鋼球的動(dòng)能。木塊被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球?qū)δ緣K做的功就越多，木塊具有的能量也就越多。3.下列關(guān)于各種形式的能量的說(shuō)法正確的是（）A.質(zhì)量大的物體具有的重力勢(shì)能一定大B.速度大的物體具有的動(dòng)能一定大C.同一物體的彈性形變?cè)酱螅瑒t它具有的彈性勢(shì)能也越大D.以一定速度運(yùn)動(dòng)的物體，對(duì)于不同的參照物，它的動(dòng)能是相同的隨堂練習(xí)質(zhì)量和高度質(zhì)量和速度相對(duì)速度不同C隨堂練習(xí)解析：4.如圖是雨滴在空中下落過(guò)程中速度與時(shí)間的關(guān)系圖。雨滴在