2025年中考物理復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：物態(tài)變化（10題）

第1頁（共1頁）2025年中考物理復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：物態(tài)變化（10題）一．選擇題（共10小題）1．（2024?龍沙區(qū)校級三模）如圖所示為《天工開物》中描述的古代勞動人民鑄“釜”時的場景，匠人將鐵水倒入“范”（模具）中固結(jié)成形。下列古詩中描述有關(guān)現(xiàn)象的形成過程與此相同的是（）A．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成 B．“露似真珠月似弓”，露的形成 C．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成 D．“月落烏啼霜滿天”，霜的形成2．（2023秋?銅陵期末）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲為液態(tài)，由甲到乙是凝固過程，冰的形成與該過程相同 B．乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程，衣服晾干與該過程相同 C．丙為氣態(tài)，由丙到甲是凝華過程，霜的形成與該過程相同 D．丙為氣態(tài)，由乙到丙是升華過程，冰雪消融與該過程相同3．（2024?益陽開學(xué)）溫度與我們的生活息息相關(guān)，對溫度的準(zhǔn)確測量就顯得尤為重要，下列有關(guān)溫度計的說法正確的是（）A．圖中，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，我們可以將玻璃管的內(nèi)徑變粗 B．圖中，為防止溫度計被脹破，溫度計的玻璃泡完全浸入待測液體中后，要立刻讀數(shù) C．圖中，體溫計使用之前必須要用沸水消毒 D．圖中，煉鐵時溫度非常高，常規(guī)溫度計的玻璃外殼會熔化，可以選擇熱電偶溫度計4．（2024?沙坪壩區(qū)校級三模）中華大地，美不勝收，圖中的現(xiàn)象屬于液化的是（）A．阿勒泰霧凇 B．小東江水霧 C．壺口冰瀑布 D．松花江冰花5．（2024?瑯琊區(qū)校級二模）3月12日植樹節(jié)這一天，某校組織八年級同學(xué)參加了植樹造林活動，如圖所示。植樹時要將樹苗的部分或全部枝葉剪去，從而提高成活率。關(guān)于此做法，下列分析正確的是（）A．降低液體溫度，加快樹苗水分汽化 B．減慢空氣流速，加快樹苗水分液化 C．減小蒸發(fā)面積，減慢樹苗水分蒸發(fā) D．便于吸收熱量，減慢樹苗水分升華6．（2024?白塔區(qū)校級二模）詩詞是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，下列詩句中所指的物態(tài)變化現(xiàn)象分析正確的是（）A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——“霜”的形成是凝華現(xiàn)象 B．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人——“雪”的形成是液化現(xiàn)象 C．天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞——“霧”的形成是汽化現(xiàn)象 D．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓——“露”的形成是熔化現(xiàn)象7．（2024?新榮區(qū)三模）如圖所示是小晉一家周末聚餐時點的一道菜，它下方的盤中放有干冰，服務(wù)員灑上少量的水后，菜的周圍立刻霧氣彌漫。下列說法正確的是（）A．霧氣是水蒸氣液化形成的 B．霧氣是水汽化形成的 C．霧氣是干冰升華形成的 D．霧氣形成時需要吸熱8．（2024?黃埔區(qū)模擬）物質(zhì)處于A物態(tài)時，具有固定的形狀；處于B物態(tài)和C物態(tài)時，具有流動性。對處于C物態(tài)的物質(zhì)進(jìn)行降溫壓縮后，也可以使其轉(zhuǎn)變?yōu)锽物態(tài)。下列說法正確的是（）A．物態(tài)A可以通過吸熱變?yōu)槲飸B(tài)B B．物態(tài)A變?yōu)槲飸B(tài)B是凝華 C．物態(tài)A變?yōu)槲飸B(tài)C內(nèi)能減小 D．物態(tài)B沒有固定形狀和體積9．（2024?順河區(qū)校級開學(xué)）下列圖像中，反映晶體熔化過程的圖像是（）A． B． C． D．10．（2024?涼州區(qū)校級一模）如圖為某物質(zhì)發(fā)生凝固過程的圖像。下列說法中正確的是（）A．該物質(zhì)屬于非晶體 B．該物質(zhì)的熔點為80℃ C．該物質(zhì)的凝固過程用時18min D．該物質(zhì)的凝固過程需要吸熱

2025年中考物理復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：物態(tài)變化（10題）參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．（2024?龍沙區(qū)校級三模）如圖所示為《天工開物》中描述的古代勞動人民鑄“釜”時的場景，匠人將鐵水倒入“范”（模具）中固結(jié)成形。下列古詩中描述有關(guān)現(xiàn)象的形成過程與此相同的是（）A．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成 B．“露似真珠月似弓”，露的形成 C．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成 D．“月落烏啼霜滿天”，霜的形成【考點】凝固的概念及現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】凝固是物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝華是物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的過程?！窘獯稹拷猓航橙藢㈣F水倒入“范”（模具）中固結(jié)成形，屬于凝固現(xiàn)象。A．霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，故A錯誤；B．露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，故B錯誤；C．冰是水由液態(tài)變成固態(tài)的過程，屬于凝固現(xiàn)象，故C正確；D．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，故D錯誤。故選：C?！军c評】掌握“固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)”三態(tài)之間變化規(guī)律，并能應(yīng)用于生活中，能解釋生活中有關(guān)的物態(tài)變化現(xiàn)象。2．（2023秋?銅陵期末）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲為液態(tài)，由甲到乙是凝固過程，冰的形成與該過程相同 B．乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程，衣服晾干與該過程相同 C．丙為氣態(tài)，由丙到甲是凝華過程，霜的形成與該過程相同 D．丙為氣態(tài)，由乙到丙是升華過程，冰雪消融與該過程相同【考點】三態(tài)六變化三吸熱三放熱．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】A【分析】在物態(tài)變化中，熔化、汽化和升華需要吸熱，凝固、液化和凝華需要放熱，結(jié)合圖中甲、乙、丙之間的吸放熱情況分析出各個物質(zhì)的物態(tài)。【解答】解：由圖知，丙放熱變化成甲，甲放熱變化成乙，而乙吸熱直接變化成丙，則丙為氣態(tài)，甲為液態(tài)，乙為固態(tài)，則甲到乙是凝固過程，如：冰的形成；乙到丙是升華過程，如：冰凍的衣服也能晾干，樟腦丸變小等；丙到甲是液化過程，如：“白氣”的形成，露水的形成等，故A正確，BCD錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了6種物體變化的吸放熱特點，根據(jù)圖中甲、乙、丙之間的吸放熱情況分析出甲、乙、丙各自的物態(tài)是解題的關(guān)鍵。3．（2024?益陽開學(xué)）溫度與我們的生活息息相關(guān)，對溫度的準(zhǔn)確測量就顯得尤為重要，下列有關(guān)溫度計的說法正確的是（）A．圖中，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，我們可以將玻璃管的內(nèi)徑變粗 B．圖中，為防止溫度計被脹破，溫度計的玻璃泡完全浸入待測液體中后，要立刻讀數(shù) C．圖中，體溫計使用之前必須要用沸水消毒 D．圖中，煉鐵時溫度非常高，常規(guī)溫度計的玻璃外殼會熔化，可以選擇熱電偶溫度計【考點】示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；體溫計的量程；溫度計根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的．【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】D【分析】在使用溫度計測液體溫度時要注意：（1）要觀察溫度計的量程與分度值，不能用溫度計測量超過其量程的溫度；（2）玻璃泡要完全浸入液體中，但是不能接觸到容器；（3）要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡仍要完全浸在液體中；（4）視線要與液柱表面相平，若俯視則示數(shù)偏大，若仰視則示數(shù)偏小。【解答】解：A、實驗中，利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化，來放大外界溫度變化，引起玻璃瓶內(nèi)液體體積的變化，玻璃管越細(xì)，實驗現(xiàn)象越明顯，故A錯誤；B、如圖乙所示，溫度計的玻璃泡完全浸入待測液體中后，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)，故B錯誤；C、體溫計的測量范圍一般是35℃至42℃，沸水的溫度通常在100℃左右，用沸水消毒會損壞體溫計，故C錯誤；D、熱電偶溫度計利用熱電效應(yīng)原理，?通過測量兩種不同金屬在溫度變化時產(chǎn)生的電勢差來測定溫度，?具有較高的溫度測量范圍和穩(wěn)定性，?適合在高溫環(huán)境中使用，故D正確。故選：D?！军c評】溫度計是初中階段常使用的測量工具之一，有關(guān)它的使用方法也是各地中考中的常見考點，大家要熟練掌握。4．（2024?沙坪壩區(qū)校級三模）中華大地，美不勝收，圖中的現(xiàn)象屬于液化的是（）A．阿勒泰霧凇 B．小東江水霧 C．壺口冰瀑布 D．松花江冰花【考點】液化的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】B【分析】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)化成液態(tài)，液化要放熱。【解答】解：A、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故A錯誤；B、小東江水霧是江面上的水蒸氣在遇冷時，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的小水滴，這些小水滴懸浮在空氣中就形成了霧，這是液化現(xiàn)象，故B正確；C、壺口冰瀑布是水流在低溫下由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的冰形成的瀑布，這是凝固現(xiàn)象，不是液化，故C錯誤；D、松花江冰花同樣是水在低溫下由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的冰晶形成的，這也是凝固現(xiàn)象，不是液化，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。5．（2024?瑯琊區(qū)校級二模）3月12日植樹節(jié)這一天，某校組織八年級同學(xué)參加了植樹造林活動，如圖所示。植樹時要將樹苗的部分或全部枝葉剪去，從而提高成活率。關(guān)于此做法，下列分析正確的是（）A．降低液體溫度，加快樹苗水分汽化 B．減慢空氣流速，加快樹苗水分液化 C．減小蒸發(fā)面積，減慢樹苗水分蒸發(fā) D．便于吸收熱量，減慢樹苗水分升華【考點】液體的表面積越大，蒸發(fā)越快．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】C【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積以及液面上方的空氣流動；蒸發(fā)可以吸收熱量?！窘獯稹拷猓阂浦苍耘鄻涿鐣r需要將部分樹葉剪去，這樣可減少樹葉與空氣的接觸面積，以減少樹木的水分蒸發(fā)，便于樹苗成活，故C正確。故選：C?！军c評】本題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素和應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識。6．（2024?白塔區(qū)校級二模）詩詞是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，下列詩句中所指的物態(tài)變化現(xiàn)象分析正確的是（）A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——“霜”的形成是凝華現(xiàn)象 B．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人——“雪”的形成是液化現(xiàn)象 C．天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞——“霧”的形成是汽化現(xiàn)象 D．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓——“露”的形成是熔化現(xiàn)象【考點】三態(tài)六變化三吸熱三放熱．【答案】A【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華?！窘獯稹拷猓篈．“霜”的形成是空氣中的水蒸氣由氣體直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華成冰晶的現(xiàn)象，故A正確；B．“雪”的形成是空氣中的水蒸氣遇冷由氣體直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華成冰晶的現(xiàn)象，故B錯誤；C．“霧”的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化成水的現(xiàn)象，故C錯誤；D．“露”的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化成水的現(xiàn)象，故D錯誤。故選：A。【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。7．（2024?新榮區(qū)三模）如圖所示是小晉一家周末聚餐時點的一道菜，它下方的盤中放有干冰，服務(wù)員灑上少量的水后，菜的周圍立刻霧氣彌漫。下列說法正確的是（）A．霧氣是水蒸氣液化形成的 B．霧氣是水汽化形成的 C．霧氣是干冰升華形成的 D．霧氣形成時需要吸熱【考點】液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固。（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。【解答】解：干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下容易由固態(tài)直接升華變成氣態(tài)的二氧化碳，這個過程中需要吸收熱量，使環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水滴，故而產(chǎn)生霧氣彌漫現(xiàn)象，液化過程放出熱量。故選：A?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。8．（2024?黃埔區(qū)模擬）物質(zhì)處于A物態(tài)時，具有固定的形狀；處于B物態(tài)和C物態(tài)時，具有流動性。對處于C物態(tài)的物質(zhì)進(jìn)行降溫壓縮后，也可以使其轉(zhuǎn)變?yōu)锽物態(tài)。下列說法正確的是（）A．物態(tài)A可以通過吸熱變?yōu)槲飸B(tài)B B．物態(tài)A變?yōu)槲飸B(tài)B是凝華 C．物態(tài)A變?yōu)槲飸B(tài)C內(nèi)能減小 D．物態(tài)B沒有固定形狀和體積【考點】升華的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】A【分析】（1）三種狀態(tài)的基本特征：①固態(tài)：固體有一定的形態(tài)和體積，不能壓縮，不能流動；②液態(tài)：液體有一定的體積，但沒有一定的形狀，不易壓縮，能夠流動；③氣體沒有一定的體積，也沒有一定的形狀，易壓縮，可以流動；（2）升華是物質(zhì)從固態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過程，升華過程中需要吸熱；（3）汽化是物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，汽化時要吸收熱量?！窘獯稹拷猓何镔|(zhì)處于A物態(tài)時，具有固定的形狀，表明A為固態(tài)；處于B物態(tài)和C物態(tài)時，具有流動性，BC可能為液態(tài)或氣態(tài)，氣體可以通過降溫或壓縮體積液化，變成液態(tài)，故對處于C物態(tài)的物質(zhì)進(jìn)行降溫壓縮后，也可以使其轉(zhuǎn)變?yōu)锽物態(tài)。表明C為氣態(tài)，B為液態(tài)。AB．物態(tài)A即固態(tài)通過吸熱變?yōu)槲飸B(tài)B即液態(tài)，由固態(tài)變化液態(tài)為熔化現(xiàn)象，故A正確，B錯誤；C．物態(tài)A固態(tài)變?yōu)槲飸B(tài)C氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，升華過程中要吸熱，內(nèi)能增加，故C錯誤；D．物態(tài)B為液態(tài)，物質(zhì)處于液態(tài)時具有流動性，沒有固定形狀，但有一定的體積。故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了物質(zhì)三種狀態(tài)的基本特征，以及物態(tài)之間變化規(guī)律，屬于基礎(chǔ)性題目。9．（2024?順河區(qū)校級開學(xué)）下列圖像中，反映晶體熔化過程的圖像是（）A． B． C． D．【考點】晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別．【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．【答案】C【分析】晶體有一定的熔化溫度，在熔化過程中處于固液并存狀態(tài)，需要吸收熱量但溫度保持不變；熔化過程，對應(yīng)溫度為熔點。非晶體沒有一定的熔化溫度，在熔化過程中吸熱的同時，溫度也在不斷地升高?！窘獯稹拷猓篈．圖像是放熱過程，有一定的凝固點，是晶體凝固圖像，故A不正確；B．圖像是放熱過程，沒有一定的凝固點，是非晶體的凝固圖像，故B不正確；C．圖像是吸熱過程，有一定的熔點，吸收熱量，溫度不變，是晶體的熔化圖像，故C正確；D．圖像是吸熱過程，有一定的沸點，吸收熱量，溫度不變，是沸騰圖像，故D不正確。故選：C。【點評】本題主要考查了非晶體的熔化圖象，要學(xué)會從圖象中找出與非晶體有關(guān)的信息，學(xué)會觀察分析物質(zhì)熔化或凝固的圖象，關(guān)鍵是掌握晶體與非晶體的區(qū)別。10．（2024?涼州區(qū)校級一模）如圖為某物質(zhì)發(fā)生凝固過程的圖像。下列說法中正確的是（）A．該物質(zhì)屬于非晶體 B．該物質(zhì)的熔點為80℃ C．該物質(zhì)的凝固過程用時18min D．該物質(zhì)的凝固過程需要吸熱【考點】晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別．【專題】定性思想；溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】B【分析】晶體凝固時放出熱量，溫度不變，不變的溫度為凝固點，晶體的熔點與凝固點在數(shù)值上大小相等；由圖像可知該物質(zhì)的凝固時間和凝固點。【解答】解：AC．由圖像可知，該物質(zhì)在凝固過程中，從8min到18min時，共用時10min，溫度沒有變化，說明有固定的凝固點，由此判斷該物質(zhì)屬于晶體，故AC錯誤；B．處于固液共存態(tài)時溫度是80℃，即該物質(zhì)的熔點為80℃，故B正確；D．物質(zhì)凝固時，要放熱，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查的是對凝固圖像的理解，根據(jù)圖像分辨晶體和非晶體，并能分析出凝固過程中的特點是解決該題的關(guān)鍵。

考點卡片1．溫度計根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的【知識點的認(rèn)識】溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的。?溫度計利用液體體積隨溫度升高而膨脹的原理，?通過觀察液體在玻璃管內(nèi)體積的變化，?特別是液柱高度的變化，?來讀取被測介質(zhì)的溫度值。?因此當(dāng)溫度變化時，?工作液在玻璃管內(nèi)的體積會發(fā)生變化，?從而顯示出溫度的變化。?【命題方向】考查溫度計的原理，概念性考查為主。例：某學(xué)校的興趣小組將帶顏色的水裝進(jìn)小瓶里，在橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，做成了一個簡易溫度計。如圖甲所示，該溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。將簡易溫度計分別放入溫度不同的水中，觀察到細(xì)管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖乙所反映的是放入溫度較高的水中的情況。分析：該溫度計的原理是液體的熱脹冷縮，結(jié)合圖分析解答。解析：解：自制的簡易溫度計是利用小瓶內(nèi)水的熱脹冷縮的規(guī)律工作的。當(dāng)將此溫度計放入溫度較低的水中時，水因受冷而收縮，細(xì)管中的水柱下降，則圖丙是放入溫度較低的水中的情況，圖乙所反映的是放入溫度較高的水中的情況。故答案為：熱脹冷縮；乙。點評：此題考查溫度計的工作原理，屬于基礎(chǔ)知識?！窘忸}方法點撥】掌握溫度計的原理，牢記即可。2．示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)【知識點的認(rèn)識】使用溫度計測量時，?必須等待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再進(jìn)行讀數(shù)。?等待溫度計示數(shù)穩(wěn)定的原因：?如果溫度計的液柱在讀取數(shù)據(jù)后仍然繼續(xù)變化，?那么讀取的數(shù)據(jù)將不是真實的溫度值，?因為液柱的變化意味著溫度仍在變化過程中。?【命題方向】在溫度計的使用中考查，抓住關(guān)鍵字“立刻”、“馬上”。例：用實驗室常用溫度計測量燒杯中熱水的溫度時，下列說法正確的是（）A.溫度計的玻璃泡可以碰到容器壁B.將玻璃泡浸入熱水不能馬上讀出溫度C.讀數(shù)時溫度計可以離開被測熱水D.讀數(shù)時如圖所示，測量數(shù)據(jù)偏小分析：在使用溫度計測液體溫度時要注意：（1）要觀察溫度計的量程與分度值，不能用溫度計測量超過其量程的溫度；（2）玻璃泡要完全浸入液體中，但是不能接觸到容器；（3）要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡仍要完全浸在液體中；（4）視線要與液柱表面相平，若俯視則示數(shù)偏大，若仰視則示數(shù)偏小。解析：解：A、在測量過程中，溫度計的玻璃泡不能碰觸容器壁，否則溫度計的示數(shù)可能會高于水的溫度，甚至可能損壞溫度計，所以A錯誤；B、將溫度計的玻璃泡浸入水中后，要等溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，所以B正確；C、讀數(shù)時，溫度計不可以離開被測熱水，否則溫度計的示數(shù)會受空氣的影響發(fā)生變化，所以C錯誤；D、讀數(shù)時，視線要與液柱上表面相平，若俯視則示數(shù)偏大，所以D錯誤。故選：B。點評：溫度計是初中階段常使用的測量工具之一，有關(guān)它的使用方法也是各地中考中的常見考點，大家要熟練掌握?！窘忸}方法點撥】溫度計的使用：熱脹冷縮測溫度，量程分度看仔細(xì)，玻璃泡浸液體中，不碰杯底與杯壁，液柱穩(wěn)定再讀數(shù)，視線刻度相平齊3．體溫計的量程【知識點的認(rèn)識】體溫計的量程35℃～42℃，分度值為0.1℃?！久}方向】通常體溫計的量程為35℃～42℃，不能用沸水進(jìn)行消毒。例：下面關(guān)于溫度計和體溫計的用法中正確的是（）A.用實驗用溫度計測溫度時，溫度計的玻璃泡不要離開被測液體B.用體溫計測量人的體溫，讀數(shù)時體溫計不要離開人體C.不能把體溫計放在沸水中消毒D.常用的溫度計和體溫計都能測出冰水混合物的溫度分析：（1）實驗用溫度計測溫度時，玻璃泡不能離開被測液體；體溫計由于下方有一小細(xì)彎管，離開人體后溫度不會下降，因此，可以離開人體讀數(shù)。（2）體溫計的測量范圍是：35℃～42℃，而實驗用溫度計的測量范圍一般為﹣15℃～100℃。解析：解：A、實驗用溫度計測溫度時，溫度計的玻璃泡不能離開被測液體，故A正確；B、由于體溫計的特殊構(gòu)造，讀數(shù)時，可以離開人體讀數(shù)，故B錯誤；C、體溫計的測量范圍是：35℃～42℃，而沸水的溫度為100℃，不能把體溫計放在沸水中消毒，故C正確；D、體溫計的測量范圍是：35℃～42℃，而冰水混合物的溫度為0℃，超出了它的測量范圍，故D錯誤。故選：AC。點評：此題主要考查的是實驗用溫度計、體溫計在使用方法上的不同和兩種溫度計在測量范圍上的不同。在使用過程中要注意加以區(qū)分。【解題方法點撥】記憶性知識，牢記即可。4．凝固的概念及現(xiàn)象【知識點的認(rèn)識】物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的變化過程叫作凝固?！久}方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：如圖，2024年全國冬季運動會滑雪場需要造雪機(jī)利用水進(jìn)行人工造雪。在造雪過程中，水發(fā)生的主要物態(tài)變化是（）A.升華B.凝固C.熔化D.液化分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。解析：解：水是液態(tài)，雪是固態(tài)，水變?yōu)檠怯梢簯B(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝固，在此過程中，需要放熱，所以B正確，ACD錯誤。故選：B。點評：本題考查了物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。【解題方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。5．晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別【知識點的認(rèn)識】（1）溫度的變化趨勢：溫度有上升的趨勢，則為熔化圖象；溫度有下降的趨勢，則為凝固圖象。（2）晶體還是非晶體：溫度有一段時間不變，則為晶體；溫度不斷變化，則為非晶體。【命題方向】考查晶體與非晶體溫度曲線的比較，通常在一個題目中進(jìn)行考查。例：如圖是甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)在加熱過程中溫度隨時間變化關(guān)系的圖像，由圖像可以判斷（）A.甲物質(zhì)在第5min時開始熔化B.0～12min為乙物質(zhì)的熔化過程C.甲物質(zhì)是晶體D.80℃的乙物質(zhì)可能是液態(tài)分析：要掌握晶體和非晶體的區(qū)別：晶體在熔化過程中溫度保持不變，有固定的熔點；非晶體在熔化過程中溫度不斷升高，沒有固定的熔點。晶體在熔化之前為固態(tài)，熔化過程中為固液混合態(tài)，熔化完后為液態(tài)。解析：解：A、甲是非晶體沒有固定的熔點，甲物質(zhì)從一開始加熱就熔化，故A錯誤。B、從圖可以看出，乙在第5min開始熔化，到12分鐘完全熔化完，所以熔化過程是5min～12min，故B錯誤。C、甲在整個過程中溫度不斷上升，所以是非晶體，故C錯誤。D、乙有一段時間內(nèi)溫度保持不變，所以乙是晶體，乙從第5分鐘開始吸熱但溫度保持80℃不變，所以熔點是80℃，處于熔點80℃的乙物質(zhì)可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存態(tài)，故D正確。故選：D。點評：此題考查了晶體和非晶體的熔化圖象，要區(qū)分晶體和分晶體，關(guān)鍵是看是否有固定的熔化溫度。同時能從圖中找出晶體的熔化過程及熔點?！窘忸}方法點撥】區(qū)分圖像的關(guān)鍵在于看是否有溫度不變的部分。6．液體的表面積越大，蒸發(fā)越快【知識點的認(rèn)識】影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體的溫度．液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢．同樣濕的衣服在陽光下千得快，在樹陰下干得慢．（2）液體的表面積．液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體的表面積越小蒸發(fā)越慢．同樣多的水，裝在盤子里干得快，裝在瓶子里干得慢．（3）液面上的空氣流動．液體表面上的空氣流動越快蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動越慢蒸發(fā)越慢．同樣濕的鞋子在通風(fēng)的地方干得快，在沒風(fēng)的地方干得慢．【命題方向】通過實驗現(xiàn)象或者生活現(xiàn)象判斷影響蒸發(fā)快慢的因素。例：為了適應(yīng)環(huán)境，北方生長大量的針葉林，針葉林葉子細(xì)小可減小液體的表面積，減慢水分蒸發(fā)，以適應(yīng)干燥的環(huán)境；南方生長大量的闊葉林，闊葉林葉子寬大，可加快（選填“加快”或“減慢”）水分蒸發(fā)，蒸發(fā)時會吸熱，以適應(yīng)高溫的環(huán)境。分析：影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積以及液面上方的空氣流動；蒸發(fā)可以吸收熱量。解析：解：北方生長大量的針葉林，針葉林的葉子的表面積比較小，這是通過減少液體的表面積的方法，減慢水分蒸發(fā)，以適應(yīng)干燥的環(huán)境；南方的熱帶的樹木葉子比較寬大，是通過增大液體的表面積的方法，加快水分的蒸發(fā)，水在蒸發(fā)時會吸收熱量，以適應(yīng)高溫的環(huán)境。故答案為：表面積；加快。點評：本題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素和應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識。【解題方法點撥】液體的表面積影響蒸發(fā)速度的生活現(xiàn)象：①衣服被展開晾曬；②糧食攤開曬；③把路面的積水向周圍掃開；④寒冷的冬天人睡覺會習(xí)慣性蜷縮身體7．液化的概念及現(xiàn)象【知識點的認(rèn)識】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)。【命題方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：暑假，小江與家人坐空調(diào)旅游大巴去黃果樹旅游，途中發(fā)現(xiàn)車窗變模糊了，該現(xiàn)象涉及的物態(tài)變化是（）A.液化B.汽化C.凝固D.凝華分析：液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。解析：解：暑假，空調(diào)大巴里的空氣比車外低，車窗外熱的水蒸氣遇到冷的玻璃，馬上液化放熱，此現(xiàn)象是液化。故選：A。點評：本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】在做題中要注意，白氣和霧都是可以看見的，所以是液態(tài)。8．液化的放熱特點【知識點的認(rèn)識】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。【命題方向】判斷液化是吸熱還是放熱。例：用蒸籠蒸饅頭時，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：蒸饅頭時，高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量的水蒸氣發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，放出（吸收/放出）很多熱量，使上（上/下）層蒸格中的饅頭先熟。分析：從物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化的前后兩種狀態(tài)來結(jié)合物態(tài)變化的定義來確定是發(fā)生了哪種物態(tài)變化，然后再確定是吸熱還是放熱。解析：解：高溫的水蒸氣遇到冷的蒸籠蓋，會變成水滴，由氣態(tài)變成液態(tài)，是液化現(xiàn)