23 女媧造人 課時提高練（含答案） 2024-2025學(xué)年部編版（2024）語文七年級上冊

女媧造人神話故事是寶貴的民間文化瑰寶,它以其永恒的魅力影響著一代又一代人。為了讓同學(xué)們更好地了解神話故事,班級組織開展了“七彩神話”討論會,請你積極參與。練基礎(chǔ)1.班長小語想用一組排比句作為本次討論會的開場白,請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫兩句話。要求:語意連貫,句式、修辭一致。同學(xué)們,神話是詩,它為孩子的心靈插上了金色的翅膀;神話是舟,它載著孩子在知識的海洋里遨游;,;,。今天,就讓我們從講述神話故事開始吧?！局v述神話故事】2.在此環(huán)節(jié)中,小語準(zhǔn)備向大家講述“女媧造人”的故事,下面是他歸納的故事梗概,請你幫他完善。一天,大神女媧行走在莽莽榛榛的原野上,覺得天地之間有些荒涼寂寞,應(yīng)該添一點什么東西進(jìn)去,讓它生氣péng勃起來才好。這么想著,她順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)成了一個娃娃模樣的小東西。女媧給這個可愛的娃娃取名字叫作“人”。為了創(chuàng)造更多的“人”,她從崖bì上拉下一條枯藤,伸入一個泥潭里,攪成了渾黃的泥漿,向地面一揮灑,泥點濺落的地方,就出現(xiàn)了超過一百個以上小小的叫著跳著的人兒。為了使他們繼續(xù)生存下去,女媧把他們分為男女,讓男人和女人配合起來,叫他們自己去創(chuàng)造、撫育后代。這樣,人類就世世代代綿yán下來,并且一天比一天多。(1)請你幫小語給加點字選擇讀音正確的一項()A.zhēncānmúB.zhēngchānmóC.zhēngcānmóD.zhēnchānmú(2)請你根據(jù)拼音幫小語寫出正確的漢字。生氣péng勃崖bì綿yán(3)小語的故事梗概中有一處病句,并用橫線做了勾畫,請你寫出修改意見。3.小語由“女媧造人”的故事聯(lián)想到有關(guān)“人類起源”的話題。古今中外,有關(guān)“人類起源”的想象和傳說還有許多,請你選出下列與“人類起源”有關(guān)的神話故事(只填寫序號)①伏羲畫卦②亞當(dāng)夏娃③普羅米修斯造人④干將莫邪【走進(jìn)神話世界】4.為了幫助同學(xué)們更好地了解中國古代神話故事,小語搜集到下面的資料,準(zhǔn)備抄寫在黑板上,但不小心將【甲】處的句子打亂了順序,請你幫他選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?)中國古代神話出現(xiàn)的客觀根源是上古人類的現(xiàn)實生活的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。上古人類的現(xiàn)實生活首先是生產(chǎn)勞動,其次是生育繁殖,再次是社會斗爭,所有的這些共同維系著人類的生存,促進(jìn)著人類的發(fā)展與繁衍。【甲】①決定了上古神話的內(nèi)容是當(dāng)時人們的全部社會生活②上古人類在與自然斗爭中所表現(xiàn)的偉大精神③上古人類所處時代及其生活現(xiàn)實產(chǎn)生了上古神話④決定了上古神話的豐富多彩及上古神話的崇高美A.②①③④B.②④①③C.③①②④D.③①④②5.下面是小語搜集的關(guān)于神話的古詩詞名句,請你與他一起討論,說說它們分別化用了哪些神話故事。(1)云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。(李商隱《嫦娥》)(2)迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。(《古詩十九首》)(3)混沌未分天地亂,茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙,開辟從茲清濁辨。(《西游記》)【感知神話魅力】6.同學(xué)們對中國神話中蘊含的精神進(jìn)行了一些交流,請你根據(jù)下面的對話,發(fā)表你的看法。小俊:古時候,科學(xué)不發(fā)達(dá),很多事情人們無法解釋,以為是神在起作用,所以許多神就誕生了?！侗P古開天地》里就蘊含著中華民族偉大的創(chuàng)造精神,是中華民族一筆寶貴的精神財富,支撐著中華民族傲然屹立于世界民族之林。小杰:我覺得后稷教民稼穡之術(shù)的神話,使中華民族務(wù)實創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的可貴精神品質(zhì)得到突出的體現(xiàn),并在后世歷史發(fā)展中得以延續(xù)和傳承。你:除此之外,7.同學(xué)們搜集到下面兩幅神話故事圖,請你選擇其一,根據(jù)畫面內(nèi)容寫出相應(yīng)的神話故事名稱,簡述故事情節(jié)并闡明其中蘊含的精神品質(zhì)。圖一圖二練能力中國神話故事濃縮了豐富的歷史文化,是遠(yuǎn)古人民對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象。請你閱讀下面選文,回答問題。神農(nóng)嘗百草王浥簫①炎帝神農(nóng)氏是一位偉大的始祖神,他為人們的農(nóng)耕與醫(yī)藥啟蒙做出了巨大的貢獻(xiàn)。因為他的稱號比較多,人們有時會誤認(rèn)為炎帝和神農(nóng)氏是兩個不同的神,但其實炎帝和神農(nóng)氏是同一位神。②炎帝的外表非常奇特,他的頭上長有兩只又大又尖的牛角,肚子是完全透明的,可以清楚地看見里面的每一個器官。不認(rèn)識他的人看到他這樣一副怪模樣,總以為他是一個脾氣暴躁、不好相處的人。③但炎帝的部族——烈山氏的人們都知道,炎帝其實一點也不可怕,反而是一位性情柔和,像太陽一般溫暖的首領(lǐng)。由于他擅長用火焰,大家都尊稱他為炎帝。④當(dāng)時的人們主要依靠打獵填飽肚子,但打獵可不是一件容易的事情,遇到寒冷的冬天和有雷雨的夏日,山上找不到一只野獸,大家就只能餓肚子了。炎帝為此憂心忡忡,在天氣惡劣的情況下,他會安排部落里的族人休息,自己單獨外出為大家尋找食物。⑤這天,炎帝又在外面尋找食物,忽然看到一只丹雀從太陽的方向飛來,嘴里叼著的谷穗掉落到地上,炎帝非常驚喜地跑過去撿了起來。⑥他認(rèn)得這種植物,經(jīng)過去殼加工之后,這種植物會脫落一顆顆圓潤嫩黃的小米,是一種非常美味的食物。不過周圍的谷穗早被采摘光了,他已經(jīng)好久沒有見過谷穗了。⑦三兩口吃完谷子只能暫時充饑,為了長遠(yuǎn)考慮,必須將谷穗保留下來,讓它們越變越多才行。為此,炎帝想出一個好主意,他將這根谷穗帶回了部族,種植在土壤里。⑧為了保證谷穗根部有足夠的水分,炎帝和部落里的人砍下木頭,制作成用來翻土的耒耜和鋤頭。而翻土過程中被挖出的泥土,也被聰明的炎帝充分利用,憑借優(yōu)越的控火能力,炎帝將泥土燒制成不同大小的陶器,用來盛放和儲存食物。⑨在帶領(lǐng)大家一同燒制陶器的過程中,炎帝又發(fā)現(xiàn)了使用烈火冶煉金屬的辦法,并制造出銅斧等一系列重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。⑩在炎帝的精心照料下,谷穗茁壯成長,慢慢變成了一片又一片的粟米地。大家在田地里辛勤勞作,開啟了農(nóng)耕時代,再也不會餓肚子了。為表示感謝,大家又給了他一個更為親切的稱號:神農(nóng)。解決完糧食問題,炎帝神農(nóng)氏著手解決草藥的問題。在尋找野菜的過程中,他發(fā)現(xiàn)世界上形形色色的植物具有不同的功能。有的植物天生帶有香氣,可以泡水飲用;有的植物富含豐富的營養(yǎng),可以種植食用;有的植物含有毒素,吃下去就會生病甚至死掉;而有些植物可以治療傷口與疾病,成為藥品……為了方便歸類,神農(nóng)在自己的腰間掛了兩個竹筐,左邊的筐里放可以吃的植物,右邊的筐里放能當(dāng)作藥材的植物。每次見到新的植物,他都會自己先吃進(jìn)肚子里觀察效果。由于他的肚皮是完全透明的,植物在他體內(nèi)經(jīng)過哪個器官、身體會發(fā)生怎樣的變化都看得一清二楚,因此能夠更快更準(zhǔn)確地對植物進(jìn)行分類。但是這種方法具有極大的危險性。有好幾次,神農(nóng)因為吃到了有毒的植物而瀕臨死亡,要不是他又找到了克制毒性的其他草藥,恐怕就要永遠(yuǎn)地離開人世了。有時候,神農(nóng)甚至?xí)室獬韵掠卸镜牟?再將自己治好。最多的一次,他一天就吃下了七十種毒草,中了七十次毒。部落里的人都很為他擔(dān)心,每次他一中毒,大家都為他掉眼淚,集體祈禱他痊愈。神農(nóng)不想大家擔(dān)心,便混合各種藥草,編織成一根紅色的鞭子,只要用這根鞭子鞭打植物,就能根據(jù)鞭子上的顏色變化,分析出植物是有毒還是無毒的,是熱性還是涼性的。這個方法可比直接食用安全多了,很快,神農(nóng)完成了對大地上常見植物的辨認(rèn)工作。有了神農(nóng)對藥材的分類,族人們慢慢學(xué)會使用各種草藥治療傷病,生病的人數(shù)明顯減少,大家都變得更加健康長壽。為了人類的幸福生活,我們的始祖神真是一刻都閑不下來。(有刪改)8.文章中記敘了神農(nóng)為造福人類做了哪些事情?請按照先后順序,簡要概括。9.第段在文章中有什么作用?請簡要分析。10.文章第②段中寫到“總以為他是一個脾氣暴躁、不好相處的人”,實際上神農(nóng)是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。11.本文與《女媧造人》在思想內(nèi)容和人物形象上有哪些異同?請你進(jìn)行簡要分析。

參考答案練基礎(chǔ)1.神話是夢它讓孩子在廣闊的天空中自由地翱翔神話是歌它帶給孩子無窮無盡的歡樂2.(1)D(2)蓬壁延(3)刪去“超過”或“以上”。3.②③4.C5.(1)嫦娥奔月(2)牛郎織女七夕相會(3)盤古開天辟地6.示例:大禹治水在中華文明發(fā)展史上起重要作用。在治水過程中,大禹依靠艱苦奮斗、因勢利導(dǎo)、科學(xué)治水、以人為本的理念,克服重重困難,終于取得了治水的成功。由此形成因公而忘私、民族至上、民為邦本、科學(xué)創(chuàng)新等為內(nèi)涵的大禹治水精神。大禹治水精神是中華民族精神的源頭和象征。7.圖一示例:夸父逐日。夸父和太陽賽跑,追趕到太陽落下的地方?？涓负芸?就去黃河和渭水邊喝水,黃河、渭水的水不夠,又想到北邊去喝大澤的水。他還沒有趕到,在半路上就渴死了。他死時將他的手杖拋了出去,他的手杖變成了一片桃林?，F(xiàn)比喻決心很大或不自量力。圖二示例:精衛(wèi)填海。精衛(wèi)鳥原是炎帝的小女兒,名叫女娃。女娃到東海游玩,溺于東海沒有返回,因此變成了精衛(wèi)鳥,其常常銜著西山的樹枝和石子,用來填塞東?！，F(xiàn)比喻不畏艱難,意志堅決。練能力8.①找到谷穗并種植到土壤里;②用木頭制作成用來翻土的耒耜和鋤頭;③燒制陶器用來盛放和儲存食物;④制造出銅斧等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具;⑤對植物進(jìn)行分類。9.①介紹了“神農(nóng)”名字的由來;②表現(xiàn)了大家對神農(nóng)的愛戴及感激之情;③側(cè)面展現(xiàn)了神農(nóng)的性情柔和;④與文章開頭相呼應(yīng),為后文改稱他為神農(nóng)做鋪墊。10.①性情柔和,像太陽一般溫暖;②關(guān)心族人;③深謀遠(yuǎn)慮;④聰明能干;⑤敢于嘗試、不怕犧牲。11.相同點:都展現(xiàn)了先祖的好奇心和求索精神。在《女媧造人》中先祖對人類的起源感到好奇,通過想象,對人類的起源做出了極具想象力的解釋,展現(xiàn)了其好奇心和求索精神。在本文中,神農(nóng)在種植農(nóng)作物的時候,創(chuàng)造了一些工具,在尋找野菜時,發(fā)現(xiàn)了一些草藥,展現(xiàn)了先祖對人類的發(fā)展表現(xiàn)出的好奇心和求索精神。不同點:《女媧造人》這篇文章清新、質(zhì)樸,洋溢著一種天真感。女媧完全是