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居住區(qū)規(guī)劃實(shí)習(xí)報(bào)告5/11西南林業(yè)大學(xué)居住區(qū)規(guī)劃實(shí)習(xí)報(bào)告姓名:學(xué)號(hào):班級(jí):指導(dǎo)教師:目錄實(shí)習(xí)目的和任務(wù)3實(shí)習(xí)內(nèi)容42.1、世紀(jì)城小區(qū)42.11、小區(qū)簡(jiǎn)介42.12、總體布局42.13、景觀綠地52.2、湖畔之夢(mèng)小區(qū)62.21、小區(qū)簡(jiǎn)介62.22、小區(qū)規(guī)劃布局62.23、道路交通分析72.24、綠地景觀分析72.3、經(jīng)典雙城小區(qū)92.31、小區(qū)簡(jiǎn)介92.32、總體布局分析92.33、道路交通分析102.34、景觀分析103、實(shí)習(xí)心得112、湖畔之夢(mèng)小區(qū)湖畔之夢(mèng)小區(qū)簡(jiǎn)介:湖畔之夢(mèng)地處昆明市廣福路滇池水景度假區(qū)內(nèi),小區(qū)占地650畝,是云南省第一個(gè)開(kāi)發(fā)規(guī)模最大的生態(tài)居住示范小區(qū)。占地面積為433335平方米,建筑面積為476669平方米,總戶數(shù)2800戶,綠化率54%。小區(qū)規(guī)劃布局:湖畔之夢(mèng)小區(qū)位于廣福路,小區(qū)入口處設(shè)有有歐式雕塑作為入口引導(dǎo),小區(qū)主路口設(shè)有三只船帆樣的景觀。小區(qū)內(nèi)部交通成環(huán),小區(qū)主入口道路進(jìn)行人車(chē)分流設(shè)計(jì),進(jìn)入小區(qū)后的車(chē)輛可直接停放停車(chē)場(chǎng)與車(chē)庫(kù),較方便。小區(qū)根據(jù)用地特點(diǎn),通過(guò)道路與景觀帶把不同的建筑分開(kāi)來(lái)。使其形成相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域,形成較大的室外空間。建筑的組群的空間布局隨地形變化。建筑布局高低錯(cuò)落,中心水體區(qū)周邊為別墅區(qū),外圍為中高層建筑。生態(tài)綠化使小區(qū)掩映在綠海之中,在小區(qū)內(nèi)部形成優(yōu)美、舒適的環(huán)境。在小區(qū)主入口有少量的便民服務(wù)設(shè)施。小區(qū)西面則為小區(qū)公共建筑與商店、會(huì)所、汽修等方便居民生活。小區(qū)中心為大片水體,水質(zhì)清澈。通過(guò)自由但有有條理的布局形式將各種建筑,道路,綠化,公共服務(wù)設(shè)施等居住區(qū)要素,有機(jī)的結(jié)合成一個(gè)和諧的整體。交通道路分析:小區(qū)內(nèi),交通分為步行系統(tǒng)與車(chē)行系統(tǒng),小區(qū)內(nèi)的道路成環(huán),主要圍著中心水體環(huán)繞,然后從環(huán)外延伸連接各個(gè)建筑與景觀節(jié)點(diǎn)。次入口從商業(yè)服務(wù)區(qū)進(jìn)入,通過(guò)環(huán)形道路到達(dá)小區(qū)各個(gè)地方,方便了為小區(qū)服務(wù)的車(chē)輛。小區(qū)內(nèi)沒(méi)有盡端式道路,避免了交通的不流暢。步行系統(tǒng)在小區(qū)內(nèi)蜿蜒曲折,通過(guò)不同的景觀節(jié)點(diǎn)與主要道路,為人們出入與休閑娛樂(lè)提供方便。綠地景觀分析:小區(qū)的主要景觀區(qū)為中心水體,在水體周邊有的形成沙灘、濱水平臺(tái)等景觀節(jié)點(diǎn)。小區(qū)水體水質(zhì)清澈,較為難得。體現(xiàn)“生態(tài)、科技、環(huán)?!钡木幼±砟睢T撍w面積較大,所以也可調(diào)節(jié)居住小區(qū)小氣候的功能。小區(qū)在植物配置上運(yùn)用適地適樹(shù)原則,植物高低錯(cuò)落有致,觀花、觀葉、觀果等樹(shù)種齊全,配置方式大多為叢植。用綠色植物形成環(huán)型綠化,包圍建筑,對(duì)建筑進(jìn)行保護(hù),也對(duì)建筑內(nèi)部形成噪音隔絕,創(chuàng)造良好的舒適的環(huán)境。3、經(jīng)典雙城小區(qū)小區(qū)簡(jiǎn)介:經(jīng)典雙城為梁家河片區(qū)城中村重建改造項(xiàng)目,位于昆明市西山區(qū)人民西路與海源路交匯口。經(jīng)典雙城綠化率為40%,建筑面積為3333300平方米,占地面積為666660平方米,總戶數(shù)為600??傮w布局分析:經(jīng)典雙城位于昆明市西山區(qū)人民西路與海源路交匯口,小區(qū)有三個(gè)出入口。內(nèi)部交通成環(huán),道路采用人車(chē)分流設(shè)計(jì)。道路把該小區(qū)分成不同的居住組團(tuán),每個(gè)組團(tuán)有機(jī)整合,形成較大的公共活動(dòng)空間。該小區(qū)主要居住建筑為超高層建筑,所以小區(qū)內(nèi)景觀綠地多,綠地率達(dá)到了40%。小區(qū)并沒(méi)有圍合空間,所以小區(qū)內(nèi)私密性較差。居住建筑大多采用和商業(yè)配合,也就是建筑下層為商業(yè),上層為居住。建筑的布置根據(jù)地形變化,以高大林木入?yún)^(qū)的思路、以原始生態(tài)和諧融合為建筑理念,營(yíng)造出濃濃的純樸居住氛圍和“登高盡覽天下小”的高尚境界。美林小城,園林景觀別致而幽雅,密林圍繞建筑,建筑風(fēng)格新穎、美觀。道路交通分析:小區(qū)的主入口設(shè)在小區(qū)西面人流較少的道路上,并在小區(qū)南側(cè)、西側(cè)各設(shè)一個(gè)次入口,以滿足運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)入小區(qū)內(nèi)部的需要,各個(gè)組團(tuán)院落分布于道路兩側(cè),公共建筑建沿小區(qū)的道路布置底商,提高商業(yè)價(jià)值,又能不干擾小區(qū)的居住環(huán)境。另有人行道連接到小區(qū)內(nèi)各塊綠地,擴(kuò)大了住戶的室外活動(dòng)空間,而且步行道鋪磚精美,構(gòu)成各種曲線造型,同時(shí)增強(qiáng)了環(huán)境與建筑的相互融合。景觀分析:小區(qū)內(nèi)有大塊的綠化用地,對(duì)于較為小型的活動(dòng)設(shè)施分散布置,并使其景觀化,規(guī)模較大的娛樂(lè)項(xiàng)目適于集中建設(shè),在設(shè)置景觀緩沖帶加以隱蔽,對(duì)于公共活動(dòng)空間的景觀設(shè)計(jì),既保證有適量的硬質(zhì)場(chǎng)地和美觀適用的室外家具,也保留有一定私密感的安靜場(chǎng)所。經(jīng)典雙城小區(qū)內(nèi)的綠化比起湖畔之夢(mèng)的東方式園林設(shè)計(jì)方法,采用了孤植,而且整體綠化上沒(méi)有高低錯(cuò)落,而是一馬平川的布置,這種布置方法更能體現(xiàn)超高層建筑的雄偉。但是這種呆板,規(guī)則的綠化方式使居民失去的更多休憩、游樂(lè)的空間。應(yīng)該在中心處設(shè)立小游園,在堅(jiān)持住區(qū)總體規(guī)劃的前提下,以構(gòu)思新穎,布局合理、注重景觀與自然相協(xié)調(diào)的原則,針對(duì)居民的休息、觀賞、娛樂(lè)的需要,為游人塑造輕松愉快的游覽空間,使游人達(dá)到“賞心悅目”的游覽境界。實(shí)習(xí)心得:通過(guò)這兩次的參觀實(shí)習(xí),讓我們有機(jī)會(huì)將在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際的運(yùn)用相結(jié)合。老師上課時(shí)讓我們自己去了解居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì),并制作課件,而這次的實(shí)習(xí)讓我們把我們平時(shí)了解,學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際的思考上來(lái)。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也知道了我們的不足,例如老師在實(shí)習(xí)過(guò)程中問(wèn)我們居住區(qū)內(nèi)運(yùn)用的常見(jiàn)樹(shù)種,我們即使學(xué)過(guò)樹(shù)木學(xué)也答不上來(lái)。我知道

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